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個人工作計劃幼兒園教師

發布時間:2025-06-11

個人工作計劃幼兒園教師(通用32篇)

個人工作計劃幼兒園教師 篇1

  選擇了幼兒教師這個職業是因為對孩子的喜愛,為了更好的開展新學期的工作,作為一名新教師,我深深的感到,應以創新精神為出發點,努力完善自身的綜合文化素養,盡快構成自我的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好教師。

  為了自我更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自我、完善自我,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

  一、思想政治方面

  在新的學期里必須要學習領會教師道德行為規范,并在工作中不斷地鞭策自我,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來要求自我。

  二、學習方面

  在新的學期里,我將認真學習新的與,領會他們的精神,用新的思想指導新的工作,理論結合并指導實際,適應幼教發展的新的局面。認真閱讀教學雜志,虛心向同行請教,及時做好學習筆記的摘抄,并把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓,注重研究如何啟迪學生智慧,調動學生學習的進取性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。并能理論聯系實際,加強文字方面的功底,把理論和實際緊密結合,制訂課題,作出研究的計劃,及時進行階段反饋。

  三、教育教學工作方面

  我深刻體會到,孩子是真正按照自我的成長模式發展的。作為教師不能操之過急,不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子,教師要善于觀察、了解每一個孩子,要有一顆會等待、會幫忙的心,教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本,以兒童的發展需要為本,為幼兒供給健康、豐富的生活和活動的環境,滿足幼兒多方面發展的需要,使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。活動前的準備工作,在帶班過程中能時時以職業道德規范來嚴格要求自我,面向全體幼兒,細心觀察每個孩子的表現,進取啟發幼兒的三性,完成好教育教學任務。使自我成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異,了解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性,為兒童的自我發展創設一個良好的環境,才能在教育中靈活的扮演最適合的,與幼兒進取互動的主角。以上就是我這一學期的個人計劃,期望領導監督。

  四、家長工作方面

  家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,僅有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育伙伴,充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和提議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和教師之間的距離,還要加快家園聯系窗資料的更換頻率,為家長供給更優質服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景,經常了解家長的需求,努力使自我做的更好,成為家長心目中的好教師。

  幼兒園工作計劃幼兒園小班工作計劃幼兒園中班工作計劃幼兒園大班工作計劃幼兒園教研工作計劃幼兒園安全工作計劃幼兒園后勤工作計劃幼兒園園務工作計劃幼兒園教學工作計劃幼兒園德育工作計劃幼兒園保教工作計劃幼兒園家長工作計劃幼兒園教案幼兒園教室布置幼兒園游戲幼兒園兒歌

個人工作計劃幼兒園教師 篇2

  一、個人基本情況介紹

  本人今年24歲,畢業后踏上工作崗位已4年了,這4年來在園領導的帶領下,在各位教師的指導、幫助下,不斷努力,逐步創新,在思想上和工作中得到了一定的進步。

  二、現狀分析

  1、 優勢

  (1) 4年的教學工作經驗,讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

  (2) 隨著4年家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經驗,并且我和班中家長的關系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。

  (3) 有好學精神,敢于接受新事物的挑戰,樂于接受教學新理念的沖擊。

  2、不足

  (1) 因為我是一名新教師,工作只有4年時間,只教過2年苗班和2年大班、而現在正在教的是小班幼兒,缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。

  (2) 在專科五年的學習中,我雖然學過一些樂器、聲樂、舞蹈、手工制作等,可從特長的角度,我的藝術活動能力較強、操作動手能力較為薄弱。隨著教學工作的不斷深入和開展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看,我必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫、手工制作等教學技能技巧的提高。

  三、個人發展總目標

  本學年發展目標

  (1)盡快提高自己對小、中班幼兒的管理和教學能力。

  (2)努力提高自己的專業素質,認真學習、鉆研業務,盡快了解、掌握中大班幼兒的年齡特征和發展特點。

  (3)繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

  措施

  (1)多向富有教學經驗的老教師學習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

  (2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注外,還要加快家園聯系窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外,我還可以做到每周在群向家長反饋幼兒在園的學習情況,以及學到了那些知識,經常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

  (3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

  第二學年—第三學年發展目標

  (1)在接下來2年里提高自身綜合文化素養,力爭使自己在業務上不斷創新、科研中獨立鉆研,在教學方面形成特色的科研型教師。

  (2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

  措施

  (1)提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動,進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

  (2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質提高。如:教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

  (3)利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,多參考專業書籍,使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

  以上是我的自我成長計劃,希望在園領導的培養下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

個人工作計劃幼兒園教師 篇3

  一、自我研修:

  1、積極參加骨干教師的培訓,提高自身素質和專業水平。準確把握學前教育規律和兒童身心發展規律,能夠設計并組織符合兒童發展水平的課程與活動,具有觀察評估兒童學習狀態與發展水平的能力,注重組織活動的系統性,邏輯性,提高自己,培養幼兒的創新能力。

  2、通過觀摩活動,在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況。學會不斷的反思,及時發現問題,敢于題出問題,通過同伴間的研究學習,找出解決問題的方法,提高自己的學習能力、創新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。

  3、積極參與課題研究工作,與小組老師一起收集材料,積極撰寫課題報告。

  4、自覺加強現代教育理論學習,深刻理解《綱要》《指南》精神,及時與大家交流體會,不斷提高自身素養。

  二、示范引領:

  積極參加幼兒園、進修學校以及市教育學院舉辦的各種活動。在幼兒園,我要帶領本年段的老師共同進步,與大家一起研討,使我們年組成為優秀年組。名師,不僅僅是指導某一個人,還要帶動全市幼兒教師共同進步。我將創辦名師空間站,將自己的教育教學經驗、優秀案例、讀書心得與體會、制作的課件上傳到空間里,一方面,提升自身的教育理念,另一方面,又可使全市老師們共同分享與學習,為教師的成長提供一個總結與研究成長的平臺。帶動我市幼兒教育工作更快更好地發展,真正起到名師的示范引領作用。

  三、傳幫帶工作:

  在傳幫帶活動中,作為一名指導教師,我要與其他教師之間雙向溝通,共同分享和交流各自的生活經驗和價值觀。彼此真誠,指出不足,接納別人善意的`批評,在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習,共同研究教育教學理論與課堂教學藝術。指導年輕教師制定工作計劃,認真鉆研教材,備課、講課,幫助修改教案,指導教法,研究新課程標準,加深對教材的理解。開放自己的課堂,指導教學工作的各個環節、傳授自己的工作心得及經驗。每學期至少聽課20節以上,每次聽課以后要有指導,并與被指導教師交換意見,并評議優缺點。

  四、園本專題培訓:

  園本培訓是在貫徹實施新《綱要》精神的過程中如何改變教師被動等待、被動接受的狀態,使教師真正成為自己學習和專業成長的主人的一種方法。要使園本培訓受到教師的歡迎,關鍵的問題是培訓內容來自教師的需求;制訂切實有效的計劃促成培訓內容的落實;構建多維組合的培訓網絡。為此,我將進行調查研究,了解教師需求。結合我園具體情況,我將對我園新教師進行理論培訓,讓她們了解新的教育教學理念,形成自己獨特的教學風格。

  以上,是我的個人研修計劃,我會在實踐中不斷地反思,總結,嚴格按照計劃去執行,在短時間內使自己在原有的基礎上有較大的提高。

  為努力提高自身理論水平,促進自身專業化成長,特制定個人學年研修計劃。

    一、讀書學習

  1、繼續深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》,理解《指南》的結構及其內涵。

  2、閱讀《〈3-6歲兒童學習與發展指南〉解讀》,學習怎樣理解和實施《指南》。

  3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養成閱讀的習慣,提高自身的教學質量。

    二、專業能力及專業技能

  1、繼續加強自身專業技能的提高,如:簡筆畫、琴法等。

  2、提高的普通話水平及語言表達能力。

  3、多學習多看書刊報,提高自身寫作能力。

  4、多關注幼兒環境創設,思考創設更適合幼兒學習生活的園區環境。

    三、教育研討

  1、積極參加名師工作室的培訓,與名師及工作室學員多學習交流,不斷總結反思,提高自身的素質與水平。

  2、積極參加園區各種培訓及教研活動,與老師一起研究探討,總結經驗,在反思中進步。

    四、課題研修

  參加園區課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發”,前期收集相關的資料。

    五、專業寫作

  1、每周兩個教學教案及教學反思。

  2、每周兩個幼兒觀察記錄

  3、每周對本周的工作結合閱讀書籍,進行總結和反思,寫出心得體會

  4、每學期任教領域優秀3篇。優質教案1篇。

  5、班級學期教育教學計劃,家長隨訪記錄,家長會,班級幼兒素質分析報告,學期工作總結

    六、交流分享

  1、每周與本班老師交流本周幼兒情況,總結自己工作的不足與下周改進。

  2、每周園區周前會的讀書分享

  3、積極分享外出參觀幼兒園的環境照片。

    七、示范引領,傳幫帶

  1、在師德師風、自身素質方面以身作則,做好榜樣示范作用。

  2、在日常教育教學工作中,對本班老師及時指出問題所在,并反思總結,一同改進。

    八、成果展示

  1、撰寫幼兒觀察記錄1篇,發表于園區第一期園報。

  2、參與區幼兒教師戶外體育游戲決賽,雖未取得成功,但可積極鞭策自己更加努力。

  以上就是我的學年研修計劃,我將嚴格按照以上計劃執行,以便更好地促進自己專業素質的成長,提高教育教學能力。

個人工作計劃幼兒園教師 篇4

  一、指導思想

  以科學發展觀統領幼兒園的各項工作,以《幼兒園教育指導綱要》為指針,按照上級教育主管部門的工作精神,團結與帶領全園教職員工,立足幼兒園可持續發展,聚焦幼兒園特色發展,致力追求內涵發展。圍繞區“規范管理,彰顯特色,促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規范、推動發展、力求創新,以保教結合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊伍建設與內涵建設為重點,以促進幼兒發展為目的,有效開展幼兒園工作,傾力打造幼兒園特色發展,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

  二、研修內容

  1.師德師風、教師心理健康培訓

  20__年上半年將組織全園教師參加師德師風培訓,繼續深入學習,認真貫徹落實教育部《關于全面加強和改進中小學師德建設的若干意見》,通過學習開展教師職業道德教育和宣傳,改革師德教育方式方法,增強師德教育的針對性和實效性,促進教師職業道德水平顯著提高。要求每人撰寫一篇師德培訓體會等。組織參加學習教師進修學校教師講座,幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業觀,不斷提升教師的個人涵養和心理素質,促進教師依法施教、以德治教,增強從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學習的意識,做一名學習型的新一代教師。

  2、新教師培訓

  充分發揮我園骨干教師作用,指導新教師參加幼兒園常規教學培訓以及區級以上的各類培訓活動。通過培訓,新教師能按照“規程”、綱要”結合幼兒的年齡特征,較科學合理的組織幼兒一日活動,完成教育教學任務。

  3、促進教師專業化發展,教育實踐的培訓

  (1)、加強日常教學管理。教師要規范自己的一日教育教學常規,繼續開展互學周聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率,相互學習,共同提高。

  (2)、認真開展每一次的業務學習,提高業務學習的有效性與高效性。安排好每一次的業務學習任務:制定學期教育教學計劃互聽課后教師的說課-評課-上課一體化的研究活動;家園共育的學習、討論以及優秀班級的經驗介紹。

  (3)、組織教師參加各級各類征文、論文比賽;選送一批優秀論文、案例、隨筆、活動設計,展示我園教育改革與發展的成果。

  (4)、鼓勵教師多閱讀《早期閱讀》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,做好筆記。在學習內容上做到三個必須:必須是先進的教育思想,必須是科學的教育理論,必須是教學實際相結合。

  4、教育科研能力的培訓。

  以課題研究為載體開展課題研究基本理論及方法的培訓,通過“走出去,請進來”的方式,有計劃地組織外出聽課、培訓,或邀請專家到園專題講座。

  三、保障措施

  1、堅持聽課、評課制度。要求園長每周至少聽課兩節,觀摩一個半日活動;業務園長每周至少聽課五節,觀摩兩個半日活動;教研組長每周至少聽課兩節,每學期觀摩一個半日活動;教師每周至少聽課兩節,每學期觀摩一個半日活動。2、教師每周定期輪教一次,每月公開示范課一次,每學期進行特色活動展示一次。

  3、堅持教研活動。每周四、五上午,定期進行專題研討、

  4、堅持課題研究。教師根據每周教學內容,明確研究的主題,圍繞課題研討,引發思考,達到實踐提升。

  5、堅持公開教學。教師定期進行公開示范教學活動,達到同伴引領,相互學習交流。

  6、幼兒園要加大經費投入力度,建立并確定專項教科研經費,逐步建立獎勵和激勵制度。

  四、具體安排表

個人工作計劃幼兒園教師 篇5

  一、活動形式

  各市場召開茶話會,聯誼會,座談會等慶祝教師節活動。

  二、活動主題說明

  活動主題:桃李滿天下,恩情似海深——一珍教師節主題聯誼會(或茶話會、座談會)

  活動目的:

  1、借助節日機會,把握合理主題,促進銷量,聯絡感情。

  2、企業形象塑造,提升企業形象,推動顧客升級。

  三、活動重點環節

  1、主持人詩歌朗誦《贊恩師》。

  2、教師顧客發言,員工獻花。

  3、員工代表老師的學生獻禮:舞蹈《感恩的心》。

  4、凡教師憑教師證在現場購貨可享受_折優惠政策。

  四、相關道具

  1、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份。

  2、在原開會條幅的基礎上,會場懸掛教師節條幅“老師,祝您健康!老師,您辛苦了!”“尊師重教是中華民族和一珍公司的優良傳統!”

  五、營造氣氛

  1、顧客就座的桌子上放小食品、水果、紅酒。

  2、會場條幅配合。

  六、活動注意事項

  1、工作人員統一工裝。

  2、會議過程,有空位置員工穿插就座,其余人員整齊站立會場兩側,積極鼓掌,制造場效。

  3、帶掌由各店長和各地區經理負責。

  4、會議期間,員工不得隨意出入會場及在會場內不得隨意走動。

  5、會議期間,不得在會場內接、打電話和收、發短信。

個人工作計劃幼兒園教師 篇6

  隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學期又來臨了,為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:

  一、指導思想

  更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

  二、保教工作方面

  1、繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。

  2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。

  3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

  4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試新的教學方法,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

  5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到全面健康和諧發展。

  三、保健方面

  1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼體,增強幼兒體質。

  2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。

  3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

  四、自身素質的提高

  1、不斷挑戰自我。一位理想的教師,應善于認識自己、發現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。

  2、善于合作,具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎的的老師。

  3、充滿愛心,受孩子尊敬。

  4、追求卓越,富有創新精神。教師應當是教育家,而不是教師匠他們的區別,就在于是否追求卓越,富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人,應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,形成自己的風格。“風格即人”,只有形成風格,才能成為“大家”。

  5、勤于學習,不斷充實自我。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結構。

  6、關注人類命運,具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養幼兒一種積極的`生活態度,以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此,作為一位理想教師,應該非常關注社會、關注人類命運,非常注重培養幼兒的社會責任感。須知,教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,幼兒園的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養自己的社會責任感,要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

  7、堅韌、剛強,不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人,不可能取得成功;

  而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最后的成功。

  五、家園共育方面

  1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

  2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

  3、家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

  幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。

  新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后,我們根據本班實際情況,經過討論擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向。每一個孩子都有不同于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了,懂事了。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧。

  本學期工作目標給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。加強各方面的安全防范意識。力求各項工作扎實、優異,建立有特色的良好班級。強調培養幼兒的環保意識。

  尊重孩子的心理,幫助幼兒釋放情緒;

  在游戲中相互照顧;

  會協助老師做好活動前的準備工作;

  能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。天氣轉冷時,在老師的指導下,能將衣服掛整齊;

  會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;

  會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

  學習方面根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節等來確定主題。環境布置要符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域,并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。對幼兒進行初步的環保教育,以多種方式培養幼兒的環保意識。利用廢舊材料進行環境布置以及教玩具的制作。日常行為中培養幼兒的環境道德行為習慣。多觀察、了解幼兒學習情況,經常進行分析與反思。結合幼兒普遍存在的情況,培養幼兒的合作意識。多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。在活動中,能基本獨立完成交給的任務;

  會正確評價自己,了解自己主要的缺點和優點;

  學習恰當地評價別人,愿意學習別人的優點,不計較別人的缺點和缺陷。

  家長工作

  1、通過"家長園地"、"家園聯系單"等多種途徑,促使家園教育協調一致。

  2、召開班級家長會,交流幼教新理念,使家長與教師一起轉變一些教育看法,達成幼兒教育觀念上的共識。

  3、邀請家長參與各種形式的"親子活動"。

  4、鼓勵家長寫教子心得,提高家長的科學育兒水平。

  新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面發展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。

個人工作計劃幼兒園教師 篇7

  9月9日,在教師節來臨之際,實驗幼兒園組織開展了教師節系列慶祝活動,通過豐富多彩的教育活動引導幼兒表達對老師們的愛,通過教師宣誓儀式讓老師們更加明確自己肩上的重任,堅定理想、立足崗位、銳意進取,用實際行動,踐行人民教師神圣誓言。

  活動一:認識“教師節”。

  各班老師通過PPT向孩子們講解“教師節”的來歷,培養孩子尊重師長的道德情感。

  活動二:我給老師送祝福。

  引導幼兒用畫畫、手工、愛的抱抱等方式把對老師的愛表達出來。

  活動三:教師宣誓儀式。

  上午9點,幼兒園又舉行了教師宣誓儀式。在王淑環園長的帶領下,教師們右手舉過肩頭,齊誦誓詞:“我們是光榮的幼兒教師,肩負著教書育人的神圣職責,面向國旗,我們莊嚴宣誓:忠于人民的教育事業,履行教師的神圣職責。熱愛幼兒,為人師表……為全區學前教育事業的發展,我愿獻出全部力量!”

  有人說老師是紅燭,有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘,無私地奉獻著自己,他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,他們是一群可敬、可愛的人。尊師重教是我國的傳統美德,在這里祝所有老師節日快樂!

個人工作計劃幼兒園教師 篇8

  馬上迎來了xx月份開學季,小班的孩子們也會陸續來到園內,我們也應該要迎接新學期的到來,作為一名幼兒園教師,這也確實是應該要有的態度,作為一名幼兒園小班教師,我深刻的感受到了這一點的,我現在對此也是充滿了信心,對于即將到來的新學期工作,我也應該要做好一番規劃。

  首先孩子們來到園內后,應該認真的做好育兒工作,保證孩子們能夠在園內能夠有安全的學習環境,xx月份的工作當中,也是比較忙碌的,確實在這方面需要及時的做好調整,這一點也是毋庸置疑的,需要做出相關的職責,需要保證孩子們能夠有好的學習環境,安全始終都是在第一位的,這一點毋庸置疑,讓孩子們能夠在這樣環境下面,做好這些細節,這是非常重要的,也是接下來需要在這方面,還是有許多要維持下去的,我也是真切的'體會到了接下來的工作壓力,所以這是需要去做出準備的,作為一名小班的教師,我們現在深刻的感受到了這一點。

  讓孩子們養成好的生活習慣,讓孩子們不把手或者玩具放到嘴里面,教導每一個孩子養成好的衛生習慣,我對此也是深有體會的,我深刻的感受到了這方方面自己所需要積累的工作經驗,衛生習慣是非常重要的,讓孩子們知道什么事情能做,什么事情不能做,培養孩子們的動手能力,自己能夠完成的事情就自己完成,這是非常重要的,生活在這樣的一個環境下面,應該要有所進步,現在天氣逐漸回暖了,但是該注意保暖還是應該及時的提醒,關注孩子們在園內狀態。

  在吃飯方面,讓孩子們自己動手,包括如何正確的使用筷子和勺子,這些都是應該要去做好的,還有就是在吃飯的時候一定要杜絕浪費,這是非常關鍵的事情,讓孩子們能夠養成一個好的生活習慣,作為幼教了,平時對孩子們的言傳身教是非常重要的,這一點也是非常的關鍵,平時自己所作出的事情也是非常重要的,讓孩子們能夠有一個好的學習習慣,我深刻的意識到了這些細節,作為一名幼兒教師,除了管理幼兒們在園內的一個生活和學習之外,還應該和各位家長們保持聯系,清楚孩子們在園內是一個什么樣狀態,這一點無疑是非常重要的,需要及時的和家長們做好溝通,xx月份工作會很忙碌,但一定會做出好的成績來。

個人工作計劃幼兒園教師 篇9

  一、教學要求

  作為英語代課老師,首先我們要嚴格要求自己并做到以下幾點:

  1、不斷提高自身專業技能,每天都堅持英語口語的練習,并滲透到微課程和潛課程當中去。

  2、為了提高自身的業務素質,我們要求英語教研組的老師輪流上報英語優質課的觀摩課,到時候大家一起觀摩和學習。

  3、上課之前必須提前備課并準備好當堂所需的教具。

  二、教學目標

  1、讓幼兒對英語產生學習興趣,主動學習英語,參加英語活動。

  2、聽懂日常有關的簡單指令,并能回應。

  3、學會一些簡單的單詞,如生活用品以及水果等。

  4、學會一些有趣的英語兒歌,提高學習興趣。

  5、鍛煉幼兒主動說英語的興趣與能力。

  三、教學措施

  為了更好的貫徹、落實和實現我們的教學目標,我們制訂了以下幾項措施:

  1、制定適合幼兒的周計劃和月計劃,對上個月的月計劃掌握的情況進行抽查檢測,檢查的結果量化在當月的工資考核中。

  2、每月根據級別訂出英語日常口語,把所學的英語口語運用到教學和常規各個方面,本年級組主任必須深入到各個班級去檢查教學中是否運用,并把考核的分數上報給英語教研組長,教研組長負責檢查各個班級在常規方面的使用情況并記錄分數。

  3、定期對各班英語代課老師進行測評和考核,體現在教師的上課基本功的提高要求老師輪流上報優質課,檢查老師們英語口語的流利,自然運用;每周x中午,英語教研組開會總結本周疑點和難點,同時制定下一周的教學計劃,要求老師們做好筆錄,對于疑問解答由教研組長在周x上午分發給需要的班級;每班會分發幼兒常用英語口語手冊,到時會定期檢測。

  4、多給幼兒創設說英語和學英語的環境,幼兒親身體驗外教課,跟著外教練習口語,x次/月;入園和離園要用英語說問候語和離別語;重大的節日,我們會邀請外教和幼兒一起來度過,并講解節日的由來,讓幼兒去感受其中的文化。

  5、多種教學方法相結合,豐富教學手段,提高幼兒學習興趣。

  四、教學重點

  1、帶動老師和幼兒一起學英語、說英語,創設雙語教學環境。

  2、注意傳授知識與及時評價相結合。

  3、注意課內教學與課外積累相結合,抓好課間口語的操練。

  4、強化父母家庭在學習中的作用,做好家園配合。

  幼兒園目前還正處于語言發育時期,此時就接觸英語,同時運用英語和漢語表達自己的思想,對孩子的語言發展有很大好處。我們再積極推進英語教學的同時,要充分注意到孩子間英語基礎的個體差異以及個性差異,要求老師靈活掌握教學的方式方法,提高孩子學習的興趣。

  俗話說是的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙,要把重點放在學習英語的上,如果幼兒對英語感,他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒,孩子會主動融到活動中。反之,如果只是追求單詞句子的多少,孩子會處于一種消極狀態。因此,在實際教學活動中,我會選取合適的教學方法。

  1、故事教學法

  故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力,它情節生動活潑,內容極富發性和趣味性,使幼兒與老師共同參與,自然學習新的知識。

  2、情景教學法

  幼兒的語言能力是在實際運用過程中發展起來的,應創設各種有意義真實的情景,使他們想說、會說、喜歡說。語言的學習不只是學習幾個單詞,更重要的是運用語言和別人交往。因此,教師要以幼兒園為主體,從他們的出發提供一系列豐富的教學法情境,在使用中學習語言。通過玩角色游戲,幼兒所學語言在游戲中得到鞏固,練習。

  3、游戲教學法

  小孩子生來是好動的,是以游戲為生命的。游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲能激起幼兒學英語的,密切師生間的關系,將知識融于游戲中,讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學知識。也在不知不覺中了知識。更重要是感受到學習英語的樂趣。因此,幼兒園英語活動應盡量游戲化,寓教育于游戲,讓幼兒在游戲中輕輕松松學英語。

  4、引競爭機制,激發幼兒參與活動的熱情

  任何一種活動形式,時間久了,孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒的支力,能激起幼兒的積極心。幼兒好勝心強,大都不甘落后,所以在設計活動時,運用競爭機制,并配以各種形式的獎勵,以表示對勝利者的,對進步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中,你追我趕,學英語的越來越濃。

個人工作計劃幼兒園教師 篇10

  一、本學期的工作重點:

  (1)用“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發展為本”的教育理念,努力創設有利于幼兒發展的環境。

  (2)每個月進行一次教師討論活動,會議時間在半個小時之內,主要討論在教學中的一些難點,共同研究教學技巧,分享教學亮點,讓每個老師在研究討論中得到提高,加強教學質量。

  (3)針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

  (4)對教師進行分層培養,加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業水平。開展多次培訓活動,讓教師提高自己,豐富教師的教學技巧,提高教學能力。

  (5)組織開展各項競賽評比活動,積極參加區級各類競賽,例如健美操比賽等活動。

  二、主要工作及措施:

  1、以新《規程》精神為指導,尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

  (1)在教研內容上,注重實際性,實用性。

  園長要多到教育教學工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點、難點問題,共同查找相關的經驗文章或理論,通過集體學習、研討,實踐,以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發揮促進教師成長的橋梁作用。

  (2)在教研方式上,注重開放式、互動式。

  緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經驗相結合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,利用到示范園的觀摩和與區級骨干教師“結對子”的機會,擴大教師的視野,學習別人的長處,“多問,多學,多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。

  (3)在指導策略上,注重自主性,互助性。

  為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結對子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對,在實踐工作中相互幫助,相互指導,每月相互聽課評課一次以上,教師認真組織,組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全園教師都能積極參加教學研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。

  2、以加強常規工作為重點,不斷提高本園保教工作水平

  (1)規范保教工作常規,加強對常規工作的指導與檢查。

  本學期,我園將規范保教工作常規作為工作重點,將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控,增強保教工作的有序性。

  (2)開展各項有趣的活動,嘗試構建適合本園的園本課程。

  豐富課堂,讓活動生動有趣,符合孩子的年齡,適合每個階段的孩子,讓孩子真正學有所得,在快樂中成長。

  (3)堅持理論引領。

  在園本課程的建設過程中,我們必須以《規程》和《綱要》為指導,加強幼兒園課程及相關的理論的學習,樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。

  (4)以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象,開展教學活動研究。

  嘗試開展全園性的主題活動,以《綱要》為依據,共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式,并及時進行整理記錄。

  (5)注重教育環境創設的合理性和實效性。

  為了更好的發揮環境的教育作用,探索主題墻飾的開發和利用,促進環境與教育內容的有效結合,我們將開展各班環境布置設想和研討活動,由各班教師介紹本班環境創設的設想,全體教師集體討論,相互學習,使教師們做到取長補短,讓環境真正能為幼兒服務,從而真正發揮環境育人的功能。

個人工作計劃幼兒園教師 篇11

  第一,照看工作。

  1,努力搞清楚每一名學生的家庭背景、生活習慣、性格特點,開展有針對性的照看工作。確保每一名學生在自己的照看下變得乖巧懂事起來。

  2,注意向孩子灌輸紀律思想,確保一定數量的孩子懂得遵守紀律,上課不亂說話,下課不亂跑,不打架。

  3,認真做好午休執勤工作,確保學生能夠達到一個較好的生活狀態。

  第二,管理工作。

  1,加強對于孩子的紀律管教,提升班級紀律規范,努力形式較為良好的紀律氛圍。

  2,認真做好管理工作,確保孩子服從管理。

  第三,教育工作。

  1,開展教育研討與研究,定期與各班老師分享教學教育經驗。

  2,努力強化學習思維,培養自己靈活思考能力,在工作當中遇到問題能夠準確判斷與思考。

  3,認真對待工作,確保在各項工作穩步推行。

個人工作計劃幼兒園教師 篇12

  新學期開始了,我將要開始新的歷程了。我來工作學習第二學期也開始了,在過去的第一學年中我成長了不少,收獲了碩果。春暖花開風景美,我要為我在接下來各方面的工作中有更大地收獲,成長制訂一份完善的計劃。以下我就幼教事業這幾方面做出計劃:

  一、個人師德素養方面

  我在本學期在師德素養方面會好好成長自己,我雖然師德素養方面表現得并不差,但我個人認為做得不夠好。我缺少了應多一些微笑,少一些嚴肅,不管是給任何人都要同等微笑。在平時的工作中,我往往很多時候會有生氣、板著臉,確實想給孩子指認出他們錯誤所在,但是這樣下來,孩子就覺得是一個很兇的老師,看來我要更好的研究這一方面。讓孩子快樂,我也快樂地情況成長。

  二、個人教育教學方面

  教育教學是從事教育工作者的尚方寶劍,是靠這把寶劍去桃李滿天下。而對于從事幼教事業x年余多的我還沒有達到人劍合一的地步。在x年多的不停換了好幾家教育單位的我,在這一路走來,我確實撿到不少寶貝,但是由于我的換工作,撿到的寶貝沒有好好的去更進一步的挖掘、探索,到頭來就成了一堆生銹的廢鐵。我現在要好好用心把這些廢鐵冶煉出來,好好虛心向更有經驗的、更有能力的教育能手學習。我不會去分辨他們在教育教學事業走了多久,只要他們有優點讓我去學習,我就不能小瞧別人。我相信每個人潛在的能力是無限的,只是看你怎樣對待,每個人都有值得學習的閃光點。

  三、與人如何有效正確的溝通

  針對這一項,我們從事幼教的所有人都會好好把此項成長起來,同時,也是首要個人成長的任務。在這一項里,我做得比較不錯,不管是學生的家長,還是身邊的朋友都能相處融洽。但我也有缺點所在,就是有時太過于善良,說話不夠圓滑,有時可能會說一些比較直接的話,我的性格急躁、直接,只有相處久了,了解我性格的人才能接受我的,這一點我還需要改正。

  四、自我的提升

  在新學年里,我個人會著重往自我價值的體現與自我的成長奮發前進,同時,我會考慮就讀大專、課外英語培訓、普通話、教師資格證的合格,利用周末時間外出學術學習成長。

  總之,計劃是死的,人是活的。我會時刻鞭策自己,人生的路還很長,我要看別人的歷史,書寫自己的人生歷程。

個人工作計劃幼兒園教師 篇13

  一、指導思想

  以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》及《指南》為核心,依據幼兒園三年發展行動計劃及全園工作計劃,立足常態突出重點、夯實基礎凸顯特色,努力讓思想、環境、行為在實踐中成為統一體,抓實幼兒園教育教學常規,優化幼兒一日活動。統籌安排好各項工作,提升工作品質,有序推進幼兒園教育教學工作,積極構建健康、向上、和諧善美的保教工作氛圍。

  二、學期工作目標

  分析園所教育教學現狀,結合發展需求,確定本學期的主要目標如下:

  (一)業務管理目標:

  1.保教隊伍:加強培訓、培養,優化保教隊伍建設。

  2.保教工作管理:加強教育教學常規管理,促進保教質量提高。

  (二)執行與效果目標

  1.以多種活動為載體,強化師德師風建設,樹立--幼兒園教師新形象。

  2.立足自培,加強外訓,按需進行有針對性的培養、學習,構筑教師學習與發展的橋梁。

  3.加強教育教學常規工作精細化管理,穩抓常規保質量,確保教育教學工作順利推進。

  4.重視問題反思研究,深化課題研究質量,激活園本教研活力,創新教育教學研究工作。

  5.通過自主學習、外培引進創建室內、外區域,打造區域活動亮點及特點特色。

  6.深入推進“健康教育特色園”創建工作,拓展特色內涵,推動特色發展。

  7.成立“太陽花”讀書會,以讀書會為抓手,營造閱讀氛圍,優化閱讀環境,感受心靈的成長。

  三、主要工作及策略

  (一)加強培訓、培養,優化保教隊伍建設

  幼兒園要想在激烈的市場競爭中立穩,不僅需要先進的硬件設施做支撐,更需要強有力的軟件——教師做底蘊。所以,立足教師的實際水平和幼兒園發展的需要,建設一支高質量的教師團隊乃是重中之重。

  1.加強師德師風建設,樹立--幼兒園教師新形象。

  “學深為師,品正為范”,為人師表者肩負著為一代人樹立榜樣的使命,我們是教育機構一面鮮亮的旗幟。師德師風決定了幼兒園的園風。我們將從以下幾個方面著手:

  (1)理論與實踐學習。采取集中學習、分組學習和個人自學相結合的方式組織教師進行專題師德學習;同時邀請有關專家針對團隊文化、教師禮儀進行專題培訓和實操演練,切實提高教師形象,樹立嶄新面貌。

  (2)榜樣學習。開展學習優秀教師事跡活動,一是組織教師觀看《優秀教師事跡報告會》、《師德啟示錄》等,樹立心中榜樣。二是樹立身邊教師典型,組織開展“說說身邊的那些暖心事兒”的活動,組織教師進行經驗交流活動,從身邊學起、從小事做起,在比學趕幫超中促提高、促發展。

  (3)自查自糾。以“五查五看”為主要內容,開展教師自查活動,落實師德師風專項考核。即:一查師表規范。二查敬業精神。三查工作作風。四查服務質量。五查廉潔從教。通過自警自省,著眼細節,改進行為,提高自我教育、自我約束的能力。

  (4)開門評教。通過轉變家長開放日的活動形式,以小組觀摩向家長展示常態及教育教學、服務工作情況,從而督促師德師風的提升。

  2.關注不同層面教師的需求,進行分層培訓。

  教師的培養就如同“兒童的最近發展區”的教育一樣。每位教師都需要在其原有水平上都得到發展和提高,都需要給予相適應的發展機會。通過骨干教師的任務認領、青年教師參與活動策劃的壓擔子,通過問題與實踐的導引,關注青年教師的幫與扶,成熟教師的做與揚,骨干教師的放與帶。從而充分挖掘骨干教師,培養青年教師,帶動全體教師,進一步塑造有智慧的群體,發揮教師內在的潛能。

  3.在相互研討、觀摩、評價中正面理解合理化建議,提升專業水平。

  不論是主題教學觀摩還是區域教學觀摩,我們都在關注孩子在活動中的表現。透過活動談教師對孩子的解讀,對課程的駕馭,以及探討一節課如何進行打磨才能更好的呈現教學效果。期間,一起磨課的過程,聽評課的過程,都將教師在進行教學活動時的思想與實踐行為緊密的結合在一起。每一次研課后的調整,每一個觀摩者站在自己的視角與思想認識方面的評價,無疑都在促進著所有教師不同方面專業水平的提高。尤其,在他評中,大家對一節課的剖析似乎很不留情面,但都是站在如何能更好的上出一節優質課的角度去評課,而這樣的評課,這種正能量的傳遞,規避了人為心理因素的干擾,而只針對課進行徹底、全面的評價,促使大家在群策群力的氛圍中共同提升專業水平。本學期我們將有目的、有計劃的進一步提升聽、評課質量。如:不僅要“研”方案、“品”教師,還要“讀”幼兒,“思”效果。不僅要綜合考量目標的把握、流程的設計、重難點的處理、教具的使用、方法引領、語言運用、回應方式、問題設計;還要觀察體會自主學習、創造表達、體驗感受、目標達成、氛圍營造、幼兒發展等。只有通過這樣認真的研磨,才能真正優化教學藝術,促進教師間相互學習、切磋教技、交流經驗,提高幼兒教師的教育教學水平,使幼兒的發展真正落到實處。

  4.成立“太陽花讀書會”,以讀書會為抓手,營造閱讀氛圍,優化閱讀環境,感受心靈的成長。

  隔周進行一次讀書會,由主要領導組織并跟進讀書會,要求提前做好內容及活動具體安排,有討論并要求撰寫日志,每次至少一小時,每次每班只一人參加,一學期每人參加3次,其他人可自愿參加,讓讀書從每個人最直接的需要和起點開始,感受自由、舒展、真實的閱讀狀態,成為的自己。

  5.通過崗位大練兵活動,以賽促訓,強化教師基本素質。

  一所優秀的幼兒園,教師發展與幼兒發展是相輔相成的。通過每月重點技能考核評比(3月電子琴、4月舞蹈律動、5月指南知識競賽、6月主題繪畫、7月書法),搭建鍛煉、展示自己的舞蹈,引領全體教師更好的關注自身業務素質的提高,扎實基本功。

  6.立足實際,跟進問題與現狀,按需施訓。

  及時關注幼兒園及教師的實際需要,做好前期鋪墊式培訓和活動后的效果提升培訓,讓每一次活動都擲地有聲。

  7.把握培訓的彈性,探索靈活的、多元化的園本培訓模式,促進教師自主學習和專業成長。如:公開課、示范教學,解壓培訓、團隊拓展訓練等等,讓培訓變的輕松有效,易于接受和內化。

  8.巧借外力,加強外培,實現轉變與自我更新。

  采取“請進來、走出去”的開放培訓模式,結合個人特長與需求自主申報參培,不斷給教師以新鮮信息的滋潤,拓展思路,開闊眼界,使教師的思想更具前瞻性。并認真組織、開展外培后的二次交流與匯報,讓培訓惠及更多的教師。要求參培教師要汲取培訓精華,認真準備匯報PPT,限度的傳遞培訓精神與內容,從而進行對照反思,實現轉變與自我更新。

  教師專業培訓的道路任重道遠,這不僅是管理者的責任,也是每位教師自己的責任,希望我們肩負起發展自己和發展幼兒園責任和使命,不斷向前,不斷向上!

  (二)加強教育教學常規管理,促進保教質量提高

  我們的工作有些是重復性的,有些是創造性的,不論是什么樣的工作,我們都要有扎實的基礎,不斷提升的思想認識與專業技能,去撐起我們對專業品質的追求。

  1.關注班級常規建設工作,提高班級管理質量。

  在年青教師占絕對比例的情況下,班級常規建設亦是艱難困惑的挑戰。因此,本學期我們還將細化落實一日工作流程,加強進班指導與督查力度,對活動時間的安排與有效落實情況、教育教學活動組織情況、早操情況等進行觀摩考核。同時,借鑒康一幼班級常規管理的模式,共同營造平等、合作、自主的班級管理氛圍,以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念,服務于家長,服務于孩子。

  同時,保教管理人員做好教學跟蹤。業務園長、保教主任、教研組長以跟班為主、推門聽課為輔的形式,深入班級跟蹤指導教師組織一日活動,幫助每個班級教師提煉總結本班管理的有益經驗,并進行推廣交流,整合集體的有益經驗來提高全園教師科學、合理的組織一日活動的能力。

  2.規范執行集體備課制度,提升集體備課質量。

  要求教研組長每月整合教材,每周集體備課有計劃、有組織進行,且活動組織有創意、有成效。能夠及時反饋與指導,及時指出不合理的地方,加以整改。在集體備課中組織教師整合教材,共同探討、落實主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課,格式統一,目標明確,層次分明。

  3.以分類定級為契機,加強室內、外區域創設工作,打造亮點及特點特色。

  (1)室內區域創設:以角色區域為主,主題背景下的操作活動為輔。要求有效利用空間,合理規劃設置區域。孩子的知識是從經驗中獲得的,而孩子的生活本身就是游戲。教師要真正發現角色游戲的魅力所在,把握觀察和指導的適宜尺度,讓游戲活而不亂的開展。

  (2)室外區域以安吉游戲為例,深入理解游戲思想精髓,領會創設意圖,合理規劃布置。主張一任童真,自然發展的安吉游戲風靡全球,讓“以游戲為基本活動”的理念變成了現實和事實。本學期我們將計劃走進安吉,體驗交流、學習借鑒為我所用,打造屬于我們北方特色的安吉游戲。這是一個艱難的挑戰,也是一個巨大的工程。我們需要共同努力把游戲還給孩子。

  4.通過不同領域教學觀摩,提升教學觀摩品質。

  教學是我們的主陣地,一次次的教學觀摩一次次的歷練,從第一次教學觀摩的緊張到現在的應對自如,從執教斷斷續續到現在的自然連貫。我們見證著同伴與自己的成長與進步。本學期我們仍然會安排分領域進行小組教學觀摩,如:科學領域首席教師的示范教學、骨干教師同課異構、藝術領域教學觀摩、語言領域教學觀摩,要求班主任、配班教師每人每學期示范教學2節活動,保育教師1節活動。提前申報、提前安排。

  5.深入區域課題研究,跟進問題反思研究。

  現階段是我們《邊角幼兒教育指導策略的實踐研究》區域課題的實施研究階段,需要我們根據現狀調查的結果制定實施方案,并且組織實施。針對個案觀摩、記錄,診察問題行為,分析形成因素,并創設條件和環境,通過藝術、體育、日常活動,環境創設、家園合作等途徑,嘗試和探索指導和教育干預。進而推進教師參與課題研究的實踐運作;其次,聚集問題,跟進問題研究,切實解決存在于工作中的,現象背后的問題與困惑。

  三、推進“健康特色園”創建工作。

  自建園以來,我們一直非常重視孩子的健康成長,致力于打造以“健康教育”為特色的幼兒園。而被授予“健康特色園”又對我們的特色創建工作提出了新的挑戰。

  (一)營造健康、愉悅的環境。

  通過微信、QQ、小喇叭廣播等普及、推廣健康知識,提供健康生活方式指導,影響、帶動師幼、家長養成良好的生活習慣以及健康的行為和品質。

  (二)深入解讀、領會《指南》健康領域的相關內容及要求,因地制宜,內外結合,推動“健康教育”園本課程的實施。

  開展體育游戲教學觀摩、戶外自主游戲觀摩等相關活動,培養幼兒對體育活動的興趣和積極參加體育鍛煉的習慣,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。

  (三)豐富活動載體,推展健康教育行動。

  健康不是口號,是實實際際行動的結果。我們將以豐富的活動為載體推展健康活動。如:開展親子風箏節以融洽親子情感,開展健康行—徒步活動以鍛煉品質,開展晨練以增強身體素質,開展敘事演講是—說說身邊那些暖心的事兒以宣揚人文關懷等等。

  這又將是忙碌的一學期,希望我們摒棄浮躁的心理,踏踏實實的做好預備奔跑的姿態,熱情、激情地迎接新的學期,接受新的挑戰!

個人工作計劃幼兒園教師 篇14

  新的學期新的希望,還有新的挑戰。踏著秋天的腳步,我們又迎來了新的一學期,新的學期對家長來說蘊涵著新的希望,而對老師來說是面臨新的挑戰,本學期我將嚴格要求自己,認真總結上學期工作,吸取經驗,反省不足見。在新綱要和園務計劃思想的指導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個發展。充分利用各種資源,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期:

  因此,我做出了個人教學計劃:

  一班級情況分析:

  1我班是原來的中班升入大班的,孩子們升入了大班,成為了哥哥,姐姐,自豪感責任感均為較強,從整體來看,我班的孩子思維活躍,性格開朗,活潑好動。孩子們之間相互學習.自主性.決策性的能力方面有待進一步培養。

  2部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需加強。數學邏輯智能,推理運算能力方面還需培養。

  3個別幼兒飲食習慣差,挑食想象嚴重,進餐速度緩慢,一部分幼兒午睡習慣差,自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個別幼兒衛生意識不強,有亂扔垃圾的現象等。部分幼兒來園離園不能主動的跟老師.同學問好。針對以上不足,我將會在活動中和各科教育中參透相關教育來讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。

  二語言?.數學?拼音

  語言

  1我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》,根據課改精神,完成教育教學目標,并根據我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,可適當的教孩子一些生字,書寫簡單的字以及拼音,在英語方面,除了完成預定的教育教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。

  2通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識

  數學

  1從不同的角度對物體進行分類,有初步的概括能力。

  2知道10以內的單.雙數及相鄰數,會倒數和順數。

  3學習5以內的加減,引導幼兒理解加法.減法的含義。

  4正確書寫阿拉伯數字1—5,培養認真.正確.整潔的書寫習慣。

  5有一定的時間觀念。認識時鐘,學習看整點.半點。學習看日歷,知道一星有七天。

  拼音:

  讓幼兒初步認識單韻母并會正確書寫拼音,認識三線本。知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎

  三美術.音樂.舞蹈

  1舞蹈課是我們每位教師輪流上的,每周五下午,讓幼兒感受戶外上課的樂趣。

  2啟發幼兒對顏色的認識,能夠對物體的描繪,并能說出12種顏色,基本的會圖畫。

  3培養幼兒對色彩的敏感性.學習根據畫面需要,恰當地運用各種顏色來表現這幅畫,注意深淺.冷暖色的搭配。

  4積極參加歌唱活動,韻律活動。基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏等。

  四游戲

  1結合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。當活動結束后,教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。性。

  2老師注意觀察幼兒的游戲,適時的介入引導。

  五日常生活方面

  1注重安全方面教育。現在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識,在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電等。

  2身心保健,進餐時不要撒飯粒,知道來之不易的米。知道不同食物有不同的營養,不挑食,不暴飲暴食。主動保持個人衛生和公共場所的衛生。能獨立的大小便,正確使用衛生紙。生活有規律,會獨立有序的脫穿衣服并疊好,能自己整理床鋪。

  3在文明禮貌教育方面:培養幼兒會正確的實用禮貌問候語:謝謝、對不起、沒關系、并會向客人、長輩問好,懂得應相互幫助和相互關心的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛.互助.謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,敢于承認,與愿意改正。

  4建立科學的一日活動常規,細化每一環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環節有具體明確的要求。

  5學習制定班集體規則,知道自己是大班小朋友,應該遵守自己制定的規則。

  以管理求生存,以質量求發展,以抓實教育教學活動研討為核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規。我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。好好努力,好好加油,相信你是可以的。

個人工作計劃幼兒園教師 篇15

  一、活動名稱

  《禮儀之花在幼兒園綻放》

  二、活動目標

  在第xx個教師節來臨之際,在幼兒園營造節日氣氛,讓每個幼兒尊重教師,并通過實際行動表達對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第xx個教師節明確愛心與責任,在感受到幼兒的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與責任。

  三、活動時間

  xx月xx日-xx月xx日

  四、活動過程:

  第一階段:以班級為單位,在自己班級舉行活動,為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節》兒歌營造氛圍。

  1、說一說:引導幼兒說出內心最想對老師說的話,把最真摯的祝福送給親愛的老師

  2、畫一畫:自己動手,制作賀卡送給老師(小中班孩子),自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間(學前班和大班孩子)。

  3、唱一唱:禮儀兒歌—教師節

  備注:從活動開始就要有拍照,一是作為第二天的PPT,二是做為環創部分的資料或以后留為活動資料。

  第二階段:開場音樂《我愛米蘭》

  1、園長發言

  2、幼兒編演舞蹈《教師節》

  3、幼兒發言(中、大、學前各選一名小朋友,配上老師一日工作的照片PPT展示,背景音樂《我愛老師的目光》)

  4、家長發言(事先選好3位家長,每人發言時間約5分鐘)

  5、教師發言(1位教師分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成PPT播放出來等)

  6、大班家長和大班幼兒的集體舞蹈<開心轉轉轉>(見附件)

  7、幼兒詩朗誦:《贊師恩》或《感謝您,老師》(背景音樂:《夢之雪》,詩歌見附表)

  8、現場互動:幼兒自行將制作的禮物現場送給自己班的老師,并和老師一起將禮物粘在禮儀環境環境板上

  9、幼兒合唱《老師,您好》

個人工作計劃幼兒園教師 篇16

  一、教師基本情況

  姓名 性別 x 出生年月 工作年月

  專業 現有學歷 在職 進修

  專長 職稱 職務 是否班主任 是否教育教學骨干

  二、現狀分析

  對《綱要》理念的理解和運用狀況

  幼兒園的教育應面向每一個幼兒,教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,以保證每個幼兒各種方面發展的需要。教育目標具有導向作用,在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識,在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況,具體問題具體對待。教育內容的選擇與組織應根據教育目標,有助于幼兒的學習,游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環節都滲透健康教育理念,實施健康教育。

  參與學校內外教育教學研究活動情況

  聽從領導安排,積極參與園內外聽課培訓、說課、評課等教研活動,認真作好聽課筆記、反思及隨筆,通過不斷地學習、反思、改進,讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。

  本人在教師專業成長上的優勢和薄弱方面

  優勢

  本人熱愛幼教工作,積極,對工作認真負責,能夠較快融入集體,在藝術方面專業較突出,能夠學以致用。

  薄弱方面

  在教學方面還有很多的不足,缺乏教學經驗,希望以后通過校內外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。

  三、指導思想

  以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心,積極學習各種教育理論,更深層次的加深對《綱要》理念的理解,并深入學習和研究新課程理論及課程標準,和所有老師一起在各個方面努力成長,讓自己成為一名優秀的幼兒園教師。

  四、預期目標

  總目標

  1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語,提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。

  2、能夠加深對幼兒園課程的理解,正確把握每節課的重難點。多上課,上好課,成為一名優秀的幼兒教師。

  3、虛心向老教師學習,盡快讓自己能夠勝任這份工作,精心做好工作,和搭班老師共同管理好班級,發揮自班的特色,培養良好常規。

  20xx年度

  關心喜愛每個孩子,對孩子細心耐心,在常規方面以身作則。

  加深自身多美術課程的學習,希望盡快讓自己滿意。

  多參加園內外優秀教師的課,吸取他們的優點彌補自身的不足。

  積極參與園內的教研活動,發現不足進一不提高能力。

  20xx年度

  用教師的愛心去接近每一個幼兒,讓幼兒心連心的交流,也讓幼兒和幼兒心連心。

  多讀書,多學習,并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動。

  對課的把握要精確,上好每一節課,讓孩子快樂的學習。

  不斷提高自身的科教水平,能有成功并值得別人學習的回報課產生。

  20xx年度

  學無止境,和孩子一起學習,讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。

  緊跟新的教育理念,加強對專業技能的學習,不落后并富有創新。

  能有更多的好課和大家一起商討,一起研究。在教學方面有更大進步。

  有一定的科研能力,向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。

  五、圍繞目標的具體措施

  1、在為人處事方面積極活躍,情緒樂觀,興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過程中,能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

  2、經常和家長溝通,反饋孩子在園的情況,努力做好本職工作,做孩子和家長心目中的好老師。

  3、多聽課,多和老教師交流,不恥下問,吸取他人的長處,發揮自己的優勢,爭取能夠上好每一節課。

  4、不斷學習、反思,積累經驗,在實踐中去理解課程理念。多上課,上好課,積極參與課程研討活動,使自己更快更好的成長。

  六、達到目標的標志

  讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,一起進步;得到領導的肯定,成為一個好下屬。

個人工作計劃幼兒園教師 篇17

  一、上學期工作情況分析:

  上學期,幼兒園教研工作在領導的正確引領下,以及教師的積極配合下,順利按計劃進行并有效完成。在教研活動中,教師的教育教學水平有了一定的提高,也受到領導的肯定。具體分析如下:

  優勢:

  1、教師工作質量不斷提高,體現在觀摩活動實施過程中。教師參與責任心日益增強,力求通過創設整體環境、設計出能讓幼兒自主活動、發展的教學方案。

  2、教師逐漸將理解的課程理念轉化為自身教育行為,雖然轉化速度慢,但在實施過程中也有了初步的整合意識,注重做好活動前的各項準備工作。

  3、通過開展“一課多研”的教研活動,提高教師教研精確思路,教研學習進行“面對面,細思考”,使教研活動更加具體升入,教師能暢所欲言的發表個人的想法和觀點。

  不足:

  1、對“主題環境的創設”可進行更深入研究,結合本班實際情況使環境在主題活動中,突顯其隱含教育價值,使得幼兒在互動過程中獲得更多能力提升。

  2、教師組織教學活動中,容易出現“教具投放的使用價值”及“幼兒座位安排”等細節問題的忽視,缺乏對幼兒進行全面素質培養意識;對幼兒的回應和點撥缺乏及時,過于強調預設內容。

  時代不斷進步發展,教育隨著課改研究也在不斷深入。然而教師在專業理論素質和教育實踐能力上,與現代化教育思想和教育理念仍然相差甚遠,尤其對于山村園而言,教師對于《綱要》的理解與實踐應用,仍然需要不斷探索。

  二、本學期工作指導思想:

  繼續貫徹《綱要》精神及上級教育部門指示,堅持以幼兒發展為首要前提作為教研工作方向,加強學習和研究,深化教學改革,不斷更新教育觀念,轉變教育行為,提升教師的專業素養。不斷反思、自查我園教師教學質量,緊跟時代步伐,努力提升教育質量。使我園教育成為適合幼兒發展與健康成長的動力。

  三、本學期工作目標:

  1、認真貫徹落實《綱要》精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養,促進幼兒全面發展。

  2、嘗試以課題為抓手,初探課題研究工作。積極走“以科研促教研,教學科研相長”的道路,深入開展教育科研,凸顯我園特色。

  3、合理安排一日常規,優化區域游戲活動開展,繼續嘗試新課程改革。

  4、本學期繼續在“一課多研”教研形式基礎上,從上學期的“弱-良-優”上午學習模式,改為“良-優-弱”的引導實踐模式,具體抓實教育教學活動。通過一課多研形式優化教學活動的組織,促進教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動領域內容教學案例為載體,營造積極探討氛圍。

  四、主要工作及措施:

  (一)強化常規習慣訓練,重視養成教育。

  1、立足習慣養成,在一日活動中滲透品德習慣教育重點,認真落實幼兒在園一日常規要求,幼兒行為習慣要求,將幼兒良好習慣的養成落到實處。

  2、豐富幼兒戶外活動,堅持晨間戶外體育游戲鍛煉。

  (二)強化教育教學常規管理,重視家園聯系

  1、建立科學的一日活動常規,細化每一個環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園,每一環節具體明確要求,堅持檢查,嚴格操作,并公布檢查情況,發現及時解決存在問題。

  2、各班繼續辦好《家教園地》,提高質量做到更換及時,內容豐富有指導價值,每月1日更換園地內容,并扎實做好家訪隨訪工作。本學期繼續召開家長會活動,力求形成家園教育合力。

  (三)以人為本,促進教師專業化發展

  1、加強理論學習,與《綱要》、《指南》接軌。在正常開展公開教學活動的基礎上營造活躍教研氣氛,以教學活動為案例,緊緊圍繞教學活動中存在問題,鼓勵教師暢所欲言,互動推進實現教科研活動中相互學習。教研活動中認真做好教研記錄,將討論內容及時進行提升和總結,確保每次教研活動質量。

  2、繼續通過各種形式開闊教師眼界,提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學習交流、網上信息交流等多種形式的專業理論學習,提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力,提高教師的教育和研究能力。

  3、注重教學反思,切實提高教師實際教學能力,在學習新理論、新觀念同時,加強對自我教學實踐的反思。

  4、抓實教學常規、繼續加強備課檢查。

  1)組織教師研究教材,篩選教材或新教材內容進行替換、修改,科學合理制定各項教學、活動計劃,注重教材的分析把握,教學活動的前期準備。

  2)加強隨堂聽課。業務園長、保教主任堅持深入教學第一線,多聽隨堂課,及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動等情況,與教師共同探討提高教學質量途徑、方法,提高教學質量。

  (四)深化課程改革,促進幼兒全面發展。

  1、落實《綱要》和《指南》精神,開展公開教學看、聽、議、評活動,本學期的教學活動觀摩重點放在語言領域和科學領域。通過活動開展,優化教學活動組織,更新觀念,改善行為,推進課改。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到以下幾點:師幼關系、融洽;活動氣氛活躍;教育目標明確;教育方法靈活。

  2、創設豐富區域游戲活動環境,重視區域游戲活動開展。

  (1)充分利用教室、走廊等幼兒園現有場地,保證區域游戲活動空間。

  (2)科學安排幼兒一日生活,保證區域游戲活動時間。

  (3)注重活動趣味性,吸引、貼近幼兒生活,建立在幼兒現有經驗基礎之上。

  (4)注重綜合性,加強游戲活動指導,通過區域游戲活動開展,在滿足幼兒體驗快樂的同時,增長知識和經驗,獲得各種能力的發展。

  五、逐月工作安排:

  七、八月份:

  1、做好新學期幼兒環境創設。

  2、做好招生、編班、收費等還學準備工作。

  3、檢查、整改、落實班級物品及存在問題。

  九月份:

  1、制定幼兒園教學、科研工作計劃。

  2、制定教學、班務實施計劃及具體活動計劃。

  3、繼續完善開學初準備工作,即環境布置、新操編排等。

  4、加強新操指導訓練,大中班第三周、小班第五周出操。

  5、加強幼兒常規教育訓練,行政跟班檢查。

  6、做好新生接待工作,穩定幼兒情緒。

  7、檢查環境創設完成質量,迎接期初工作檢查。

  8、組織參加市級幼兒園教師教學技能比賽,并做好校園歌手選拔工作。

  9、各班召開家長會。

  10、園內教研活動。

  十月份:

  1、開展“慶國慶”主題活動,進行幼兒愛國主義教育。

  2、加強幼兒良好行為行管養成教育,抓好幼兒常規教育。

  3、進行各班區角環境布置的更新,創設良好教學輔助學習環境。

  4、幼兒自理能力比賽,并進行常規工作檢查。

  5、根據秋天幾節特點,開展幼兒秋游活動。

  6、園內教研活動。

  十一月份:

  1、開展“消防安全”主題活動。

  2、幼兒早操觀摩評比,并進行班級常規觀摩。

  3、開展幼兒講故事比賽。

  4、教師制作戶外活動器械評比。

  5、組織參加學區教師教學比賽。

  6、開展學區性公開課。

  7、園內教研活動。

  十二月份:

  1、開展“慶元旦”親子運動會。

  2、加強冬季鍛煉,開展安全健康教育活動。

  3、各年段活動——歌表演。

  4、開展中、大段幼兒繪畫泥工比賽。

  5、中大班開展家長開放日活動。

  6、開展各班區角觀摩活動。

  元月份:

  1、家長問卷調查,匯總調查情況。

  2、教師教育教學隨筆比賽。

  3、做好期末各項相關工作總結。

  4、撰寫教育教學論文。

  5、逐步做好各項資料的整理歸類。

  二月份:

  1、做好幼兒發展評價及各項評價工作。

  2、各部門做好期末總結、量化、評比工作。

  3、做好借書、教玩具、圖書資料歸還工作。

  4、完善各項材料歸檔工作。

個人工作計劃幼兒園教師 篇18

  又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開心,雖然我現在和小小班的小朋友還不熟悉,但是我會耐心、細心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業務能力,拓寬知識面,提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優勢與特長,根據自身的實際,確定自己的發展方向。加強學習和研究,進一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業的發展做出積極貢獻,讓家長放心,讓家長滿意。

  業務水平方面。

  1、經常閱讀有關教育的報刊雜志,學習最新的.幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習,勤讀書,勤思考,勤總結。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向,用最新的理念來指導平時的教學工作,提高自己專業知識水平。

  2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神,樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學中有創新,活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養。認真學習《幼兒園工作規范》,規范自己的日常用語和行為舉止,進一步樹立教育的良好形象。

  3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案、設計等,進一步鞏固專業思想,不斷完善自己的知識、能力結構,提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。

  4、積極參加公開課活動以及園外培訓活動,虛心向有經驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。

  5、認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學習。加強理論學習,提高認識,努力把時間和精力用在學習、工作和發展上,不斷提高自身綜合素質。

  6、更新教育觀念,樹立服務育人的觀念,關心愛護幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。

  思想素質方面。

  1、思想素質:應具有科學的世界觀和積極的人生觀,具有科學的教育思想。

  2、政治素質:全面貫徹國家教育方針,堅持正確的教育方向,自覺遵守教育法律法規,在教育教學中依法辦事,嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象,增強責任心,改進工作作風,嚴格要求自己,不斷提高自身素質。

  3、職業道德:

  (1)對待教育事業:要把忠誠人民的教育事業放在首位。、進一步鞏固教師職業道德,在教育教學崗位上自覺加強師德修養,認真學習《教師職業道德》一書,不斷完善自己的人格。

  (2)對待學生:熱愛學生是教師必備的職業品德。

  (3)對待教師集體:要熱愛集體,團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。

  (4)對待自己:要學而不厭,勤于進取;為人師表,嚴于律已,嚴謹治學。

  (5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長,和家長之間出現問題時,要耐心的和家長說明情況。

  希望在以后能夠讓自己更加進步,通過不斷的學習,讓自己更加完美。

  為了提高自己的業務水平和業務能力,更快更好地為教育教學服務。根據上級教育主管部門和學校的工作要求,結合自己的實際和自身發展要求,特制訂本學期個人研修計劃如下:

  一、指導思想。

  通過校本教研,努力改變自己,學習新的知識和教學方法以適應現代課堂,提高自身專業技能和提升師德素養,以求對學校的發展起到添磚加瓦的作用。

  二、研修目標。

  1、通過學習《教師法》,提高自身的師德修養,做到德高為范,學高為師。

  2、通過學習《規范》《綱要》,提高自己的教學水平和業務能力,能上好每節課。

  3、通過研修,能備好每一節課,會寫反思、會寫案例分析。

  三、研修內容。

  1、學習幼兒園的各項教學要求,不斷反思自己的教學。

  2、與同事合作,共同備課,撰寫案例與分析,上好每一節課。

個人工作計劃幼兒園教師 篇19

  你還在為怎么寫工作計劃而煩惱嗎?其實,只要站在巨人的肩膀上,結合自己的實際工作經歷,就能輕松寫出令上司滿意、令同事們羨慕嫉妒恨的工作計劃。快來看看特地為你整理的工作計劃模板吧,助你事半功倍!

  幼兒園教師個人工作計劃

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、不斷學習,提高自身素質

  只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。

  積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,認真參加課改活動,充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發,注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。

  本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

  二、勇于改革,開拓活動領域

  在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題

  活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創設了大量的生活環境,物質環境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。

  三、堅定信心,規范良好常規

  俗語說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經系統得到有益的調節,促進身體健康,有利于培養幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。

  本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創設良好的區角,供幼兒分區活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,通過一年的培養,班級常規初見成效,在升中班后,將進一步加大培養力度,爭取更大進步。

  四、突出特色,打造雙語教學

  作為“雙語班”的教師,首先我對自己嚴格要求,在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,經過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。

  除了創設大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時,讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合,調動一切感觀來發現學英語的樂趣。

  工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語積極性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的A、B、C”課題,在“以老帶新”活動評比中獲第一名,并參加課改匯報課。

  五、德育工作,以環保為載體

  從身邊的事情做起,以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養成良好的環境保護意識,養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,我請我班環保局家長帶來許多關于環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,通過玩水使他們感覺水的質感,并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節約用水。通過活動來使幼兒了解環保知識,增強熱愛大自然的意識。

  六、密切聯系,增進家園互動

  為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時,我們馬上與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續進步。本學期進步較大的有:張藝萱、劉 昱、林正烜 、高 宇、鄧長屹等。、

  為了充實家長們的育兒經驗,每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,并通過家長之間互相交流育兒的經驗,我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。

  時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他

  教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,我將帶領其他教師一道,吸取他山之成功經驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養出一批高素質的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

個人工作計劃幼兒園教師 篇20

  一、加強教育促進自護

  確保安全根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,我班在針對幼兒開展安全教育的同時,利用觀看自我保護光碟和講述故事的方式,通過觀看、講解、談話對幼兒開展安全預防教育,使幼兒接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防騙、等安全知識和技能教育。如晨檢注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園;餐前注意提醒要洗手;進餐時不說話、玩耍;出活動室前要整理好衣冠、鞋帶,上下樓梯要靠右走;不攀爬欄桿、窗戶;玩大型玩具時不越規、不擁擠、不倒滑滑梯等,避免發生不必要的安全事故。特別是加強交通安全教育,結合教學主題,布置《標志會說話》主題墻,開展認識常見的交通標志,學會看清常見的交通標志,學習按標志來調節自己的社會行為。讓孩子從小學會“保護”自己,隨著年齡的增長,慢慢對“安全”二字清晰化。如果孩子知道一個人在家時不能隨便給陌生人開門,那么與此相關的不安全事故就不可能發生;如果孩子知道電的危險,就不會由于好奇心的驅使,去觸摸任何一種帶電的、具有危險性的物品;如果孩子知道在走失的時候去找警察叔叔,歸根究底,如果從小培養孩子良好的生活習慣,孩子具備了安全常識,也就從根本上提高了自我保護能力與意識。

  二、班級人員做好安全自查工作

  1、嚴格執行“幼兒接送卡”制度,堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要沒收,及時教育幼兒,并與其家長溝通。

  2、開餐時要格外注意安全,保證熱湯粥飯及所用餐具都在老師視線內,避免燙傷幼兒。

  3、把好幼兒服藥關,藥品放在幼兒夠不到的固定地方,并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。

  4、生活老師在幼兒午睡時要檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如有情況及時糾正并與家長溝通。

  5、離園時要組織幼兒安靜的集體活動。不認識的人有即使有接送卡,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

  6、嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的口杯和餐具每天清洗消毒;保證寢室干凈,認真填寫幼兒不來園原因,做到有疾病要及時上報。

  7、戶外活動時,老師要認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發現大型玩具有松了的螺絲釘,及時匯報,做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全,活動后及時收好所用的材料,不遺忘幼兒的物品。

  8、教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗等。

  三、家園配合形成合力

  家園密切配合進一步深化幼兒的自我保護教育。對幼兒的安全教育單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的,需要家園合力,通過和家長交流,讓家長配合幼兒園教育工作,平時生活中強化幼兒的自我保護意識,培養幼兒的良好生活習慣,深化自我保護教育,教育家長平時讓幼兒做些力所能及的事情,培養幼兒的自理能力,使幼兒學會照顧自己的基本生活,如鞋帶松了會自己系好,天氣冷了會自己加衣服等。家長還應加強幼兒生活習慣的訓練,如吃飯不嬉笑、打鬧,避免異物進入氣管,并有意識地讓幼兒獨立的處理一些問題、困難,使之掌握適應自身生理或心理變化、周圍環境變化的應變能力,做到遇事不慌,從容應對。

  孩子安全,我們才能安心。真心祝愿每一個孩子都能在我們溫馨和諧的大家庭里健康、快樂、幸福地成長。

個人工作計劃幼兒園教師 篇21

  一、提高思想政治素養積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作,樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排,認真完成各項教學、教研工作。工作中,以教師道德規范要求自己,以身作則,細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發展。繼續發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結班里兩位老師做好班級工作。

  二、加強幼兒保育工作:班里孩子年齡比較小,我要用愛心和耐心對待他們及每一位孩子,讓他們感到老師的愛,小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環境。

  1、在體質上,以游戲的形式開展鍛煉活動,注意根據天氣的變化和室內外的溫差,隨時督促和幫助孩子們添加衣服,對體弱的孩子,進行特別護理。同時,注意孩子的飲水量,讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動,減少幼兒生病機率,保持本班的出勤率,真正做到讓家長放心。

  2抓好孩子的常規習慣,如:喝水習慣、飯后漱口、擦嘴習慣,說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣及幼兒禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。

  3、教育孩子自己的事情自己做,把幼兒的生活能力培養作為重點。如:如何簌口、擦嘴、洗手等等。

  4、培養幼兒的品德教育,知道主動問好、會說對不起。

  5、生活衛生習慣及生活能力(1)正確地洗手、洗臉,養成飯后簌口擦嘴的習慣。

  (2)進餐細嚼慢咽,不挑食,學會用勺子。安靜進餐,不亂丟殘渣,飯后收拾干凈。(3)安靜就寢,會穿脫鞋子。(4)咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。(5)不爬不踩桌椅,不做危險動作,不亂涂墻壁。

  三、做好教育教學工作根據幼兒園的《綱要》指導思想和《三到六歲兒童發展指南》結合本班幼兒年齡特征和個性差異,進一步學習領會《綱要》及《指南》精神,并較好的融入實踐活動之中,認真鉆研教材,創造性的使用新課程。根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動。認真上好、備好每一節課,使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識。同時,在學習、實踐、總結中不斷完善教學,掌握技能,積極學習和鉆研新的教學方法以提高自身的專業素質。

  四、在本學期里:

  1、利用各種形式、活動來穩定幼兒情緒,使孩子們盡快適應新環境。

  2、培養幼兒良好地常規和行為習慣。

  3、以飽滿的工作熱情和勇于創新敢于吃苦的精神和行動,認真完成上級交辦的每一項任務。

  4、做好班級三位老師的溝通交流工作,使班級每位老師都能全身心的投入到工作中,相互補臺,互相幫助。

  五、家長工作方面:

  1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。

  2、繼續應用qq群和班級“博客”和家長進行網絡交流、視頻等面對面的交流,讓家長能及時了解班級最近的活動,并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表現情況。

  3、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

  六、個人成長方面:

  1.向富有教學經驗的老師學習,注重榜樣借鑒、內化,提高自己對幼兒的管理和教學能力。

  2.努力提高自己的專業素質,認真學習、鉆研業務。

  3.主動關心國內外學前教育信息和專業理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

  4.幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。練習各種技能技巧,把自己綜合素質提高。利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,取長補短。多參考專業書籍,使自己短時間內在這幾個方面有所提高。以上是我的學期工作計劃,希望在園領導和各位老師的幫助下、自己的努力下,有所收獲有所成長。

個人工作計劃幼兒園教師 篇22

  結合園里的安排及對本班情況進行了這一學期的工作歸劃,并在實施中不斷修正自己、完善自己,提高自己。

  自我要求:首先做好自己的本職工作,認真對待工作中的每一件事,盡自己最大的能力去做好。沒事不請假,不遲到,不早退。“用心工作”是我的工作目標,生活中處處留心,工作中處處用心。在生活中尊重、理解每一個幼兒,用一顆平常心與每一位幼兒交流,讓他們感受到在幼兒園的`快樂。緊扣我們幼兒園“樂享成長,體驗幸福”的主題,也是我做好幼兒教育工作的前提。

  一、保教工作:

  1、和本班老師團結協作,同心協力做好班級保教工作。首先,新學期開始,新的老師,新的班級,新的同學,經過一個暑假,個別孩子可能不太適應剛開學的幼兒園生活,特別是新轉學來的孩子,我會利用新班級的環境優勢和我對孩子們的愛心,和本班老師一起努力,盡快消除個別和新來孩子的離別焦慮,使他們在最短的時間適應新的環境。其次,對本班的孩子多開展穿脫衣服、整理床鋪等自理能力方面的鍛煉。

  2、繼續教孩子們使用禮貌用語,教育他們懂禮貌,懂得關心別人,學會感恩;繼續在一日常規活動中培養他們良好的學習生活習慣。

  3、針對本班教材,為孩子創設良好的教育環境,把教育活動滲透到區域活動、各種游戲和日常生活中,讓孩子們學得開心。引導他們在快樂中學習,在游戲中探索,有不斷的追求創新意識。利用我們班級的特色教育方式和活動,使我班孩子受到最良好的教育。

  二、家長工作:

  1、多與家長溝通,個別孩子要進行家訪,和家長一起關注《指南》內容,互相交流學習一些好的育兒經驗。

  2、利用晨午間接待時間和班級宣傳欄、微信群等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

  3、邀請家長參加春季足球賽、趣味運動會、“六一”兒童節等一些大型活動和傳統節日及家長開放日活動,引導家長關注幼兒園教育教學活動的進度,邀請家長主動參與其中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好合作關系,讓家長和幼兒共同成長。

  自身提高:勤勤懇懇,任勞任怨,做一個善于反思,勤于積累的老師。在工作中發現問題,認真學習《指南》精神,在實踐中多鍛煉。通過學習、反思、實踐,把學到的東西運用到教學實踐中,不斷提高自己的專業水平和教育教學能力。多讀理論書籍,多關注學前教育信息,積極撰寫隨筆和各項活動反思,把教育教學中一些事情記錄下來,來積累自己的一些學習工作上的經驗。反思自己的不足之處,勤學好問,勇于向同事虛心學習,努力提高自己。積極參加園里的各項活動,爭取各方面有更大的進步。

  以上是新學期的工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結經驗,取得更好的成績。

個人工作計劃幼兒園教師 篇23

  俗語說:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。師德建設的重要性,早已為古今中外所共識,幾乎成為不言自明的常識。因此,我在此寫下師德計劃:

  一、熱愛幼兒。

  關心愛護全體幼兒,對于特殊兒童要正確對待,不歧視他們。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒,善于發現兒童身上的積極因素,并鼓勵幼兒追求進步。勇于承認自己工作中的失誤,勇于接受領導和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒,做到嚴而有度、嚴而有方。

  二、愛崗敬業。

  熱愛幼兒教育事業,安心從教,踏實工作。熱愛幼兒園,關心幼兒園的發展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作,樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發認真貫徹落實教學常規,不隨意遲到、早退、中途擅離崗位,使用手機不影響工作,隨時隨地給幼兒良好影響,不隨意發牢騷,不體罰或變相體罰幼兒,真心誠意對待幼兒,成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。

  三、為人師表。

  模范遵守社會公德,做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。儀表大方得體,語言規范、健康、準確、純潔,日常行為文明。思想作風實事求是,表里如一,工作作風認真嚴謹,講求效率,待人處事光明正大,誠實守信,生活作風端莊大方。做到尊老愛幼、鄰里團結。

  四、 嚴謹治學。

  認真務實,不馬虎;勤奮好學,接受繼續教育,在原有學歷的基礎上,獲得高學歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業務,精益求精,減少和避免工作上的差錯,深入研究有關的教學方法,提高教學質量。系統鉆研有關的專業知識,廣泛學習相關的專業知識。積極承擔教育教學研究工作,認真撰寫論文,不斷探索教育規律,工作中有改革創新精神。

  五、依法執教。

  自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。認真參加政治學習活動,不遲到、不早退。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規和黨的教育方針政策,重視素質教育。

  六、尊重家長。

  主動、經常地與學生家長聯系,每學期對家居本鎮范圍內的幼兒至少家訪一次,相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長,認真聽取家長的意見,虛心接受幼兒家長的正確批評。向學生家長宣傳科學的教育思想的方法。

  七、廉潔從教。

  不利用工作之便,從幼兒家長中謀求私利;以事業為重,以幼兒為重,不隨意請假,調課,服從組織分配,接受工作樂意。有奉獻精神,不計較個人得失,工作積極主動,任勞任怨。

  八、團結協作。

  正確對待自己,待人處事冷靜、謙遜,正確對待他人、對同事尊重、關心、愛護、幫助、負責、理解;堅持原則,不做“好好先生”相互學習、取長補短、開展有益競爭,不搞知識“封鎖”,搞好群體創優;熱心幫助他人,樂為他人工作創造條件。熱愛集體、關心集體建設,積極參加集體組織的各項活動,為集體建設出謀劃策;熱心關懷集體中每個成員,支持集體中領導成員工作。遵守園規園紀,維護集體榮譽,敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和斗爭。

  “十年樹木,百年樹人。”我還將本著“愛護孩子,教育孩子,為孩子做表率,為孩子做實事”的原則,“春風化雨,潤物無聲,潛移默化”的方式,不斷進取,勇立潮頭,與實俱進,繼往開來,爭取有更在進步。

個人工作計劃幼兒園教師 篇24

  每一次的新學期都會是一個新的開始。每一次也都會是用新的開始來做最先的開端。一點也不華麗卻的的確如此。在20xx年新學期的教育教學中,根據班級老師們的商討決定按照一下工作進行我對班級中的配合做到以下工作。

  一、安全方面:

  安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在安全的環境下,才能進行良好的教育,安全最為重要。

  1、幼兒必須在老師的視線范圍內。

  2、每天檢查班內的安全隱患,及時發現、及時排除。

  3、每月進行兩次防震、防火、防踩踏的演練,讓孩子多加了解安全意識。

  4、每星期開展安全、健康的活動。

  5、利用每天的過渡環節中,從電腦中搜索有關保護牙齒、過馬路、獨自在家、輕輕走路、認識包裝食品的生產日期、上下樓梯等相關的安全食品。

  二、教育教學活動:

  1、多在教學中不斷提高自己的教學水平。讓每一次的教學活動都有它的價值,讓孩子們真正受益。

  2、重視每一節活動的開展,認真組織好游戲活動。提前準備好活動開展需要的教具、材料。

  4、學會利用身邊的一切資源,來進行交流、分享利用好每一天的一日環節活動,注重每一個活動的教育、多學習一些有價值的、新鮮得事物、激發幼兒的探索欲望、吸引幼兒。

  5、每一次的組織活動都要盡自己的最大所能去帶好孩子們。

  根據大班孩子的特點即將進入小學生,我們將進行了多個小活動進行從生活中的自理能力的培養,例如:疊衣服,整理物品,正確的書寫姿勢及握筆姿勢進行教學活動。配合好班級兩位老師一同完成幼小銜接,為孩子們即將進入小學打下一個較好的基礎。

  三、保育方面

  1、重視幼兒的各項習慣培養。

  2、保證幼兒每天的喝水量,給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。

  3、每天做好班內的消毒工作。

  4、繼續為孩子們講睡前故事給孩子以好氛圍進行午睡。

  四、家園活動:

  1、記錄好家長一切交代的事情,并在下午后在反饋給家長,讓家長放心。

  2、及時和家長反饋孩子在幼兒園發生的有趣的事情,進步的事情,及不好的習慣等,真正的做到家園共育。

  三月份:

  1、根據班級開展調查活動《護眼小明星》,促進幼兒的護眼意識。利用餐前時間進行滲透。

  2、了解《三八婦女節》的由來及意義,并進行手工制作康乃馨,愛心賀卡送給媽媽。

  3、3·12日《植樹節》讓幼兒學會愛護小樹,保護環境,并進行繪畫活動。

  四月份:

  1、4·2日開展《國際兒童圖書日》的活動,引發幼兒的積極性。

  2、4·5日請幼兒了解《清明節》的來歷。

  3、4·7日《世界衛生日》帶領幼兒一同了解衛生日的意義。

  3、邀請部分家長志愿者參加---與幼兒一起分享故事。

  4、圖書區活動材料的添加,并開展圖書借閱活動。

  5、進行《我是護眼小明星》的評比活動,激發幼兒的積極性。

  五月份:

  1、結合節日五一勞動節的到來,開展《愛勞動的我》活動。

  2、五月第二個星期日《母親節》抓住教育契機,讓幼兒了解媽媽的辛苦,并疼愛自己的媽媽。投放區域材料讓幼兒自己動手進行手工制作。

  3、籌備六一兒童節的節目,進行編排孩子們喜歡的節目。

  六月份:

  1、開展節日六一活動,讓孩子們充分感受節日帶給自己的快樂。進行好班級的老師分工,做好每塊節目的精心編排。

  2、6.17父親節》為此讓幼兒自己講述爸爸對自己的愛,更好的體現父親節的含義。

  3、6.19端午節》讓幼兒知道端午節的由來。

  4、邀請家長志愿者一起參加我們的《六一兒童節》活動。

個人工作計劃幼兒園教師 篇25

  “一年之計在于春”,為了把這一學期的各項工作做好,在期初做一份系統的計劃是必要的。由于本班是學前班,年齡均在5"6歲,且9月份就要上小學,處在這個年齡階段的幼兒,他們在語言、心理、性格、興趣等各個方面還需要良好的教育來啟發和引導。因此我就本學期的工作制定了個人計劃,具體方案如下:

  一、思想政治工作

  幼兒園教育的主要目標是:促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣;發展幼兒智力,培養正確運用語言交往的基本潛力,增進對環境的認識,培養有益的興趣和求知欲望,培養初步的動手潛力;因此,幼兒園一切教育活動及其評價,都應以教育目標為導向,密切聯系幼兒的實際發展水平和生活經驗來確定教育資料、方法和過程。

  二、教育教學工作

  由于本人任職英文老師,而本班又是學前英文班,固教學重點都放在英語方面,本學期我們繼續采用《劍橋PLAYWAYTOENGLISH兒童英語2》主要的特點是寓教于樂,讓孩子在愉快的游戲中習得英語。第二級教材不僅僅幫忙孩子系統地復習在第一級中掌握的知識和技能,而且強調發展孩子在聽說技能中的語言潛力。在教師的正確指導下,學習外語能夠幫忙孩子們在學習過程中掌握適當的學習方法,并對他們的認知發展起著用心的作用。另外,期末還需鼓勵幼兒參加等級考試,因此要為考試打下良好的基礎,爭取取得優異的成績。

  日常生活常規教學方面,透過一個學期的觀察,同時針對本班在上學期所存在的問題。我們發現對幼兒的常規教育是十分重要的。常規教學的松緊將是必影響到正常教學質量的好壞。即使課程設計的再好,沒有好的紀律、好的習慣來做鋪墊,一切都會是紙上談兵。從這個學期一開始,我們的重點就是把原先遺留下來的壞習慣慢慢糾正過來。正所謂“無規不成方圓”,班上老師要齊心協力,達成一致,讓百分之九十五的孩子能自覺遵守紀律,注意班上常規。老師不僅僅是在課堂上要對幼兒進行班級紀律的教育,而且更重要的是在日常生活中隨時隨地的進行實地教育。對于個別孩子,老師須耐心的教育,同時還能夠與這些家長多進行溝通,讓家長能配合老師做一些有益的工作。爭取讓所有的孩子都成為守紀律的好寶寶。

  三、家長溝通工作

  在教育工作中,家長工作占據著十分重要的作用。透過家長工作,家園相互溝通,配合一致,促進幼兒健康和諧發展;透過家長工作,指導幫忙家長,很好地發揮家庭教育優勢,給幼兒以用心而富有成效的影響;透過家長工作,調動家長關心、支持、參與園所教育和管理的用心性,共同辦好幼兒園。

  在本學期,我將會運用各自的專業知識,讓幼兒快樂、健康地成長,期望在期末總結時,我看到的是辛勤勞動后的累累果實。

個人工作計劃幼兒園教師 篇26

  一、學生情況分析

  一年級有五個教學班,共有學生200余人,5名語文教師,各擔任1個班的語文教學工作和品德與生活課。一年級的小學生,還帶有明顯的幼兒期的特點。他們天真可愛、自由散慢、自控能力差,給我們一年級的老師的教學工作就提出了更高的要求。經過半年的語文學習,學生已經掌握了許多識字方法,積累了豐富的詞匯,語言能力得到了一定的發展。但也有個別同學學習沒有自覺性,依賴性較重,所以班級中學習成績層次分明。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式,激發其學習積極性,引導其主動地發現、探究。使他們感到學習語文的快樂,進而不斷產生學習的動力,并逐漸使學習成為自身發展的需要。

  二、指導思想:

  1、圍繞學校工作目標和語文組教學計劃,本教研組打算在語文教學上繼續集思廣益,以“學研式”課堂教學模式研究為主,在總結以往成功經驗的基礎上進一步深化研究,在提高教學質量的同時使每一位教師的教學能力有所提升。

  2、細致、有效地抓好一年級語文教學常規工作、常規管理,營造有創意的、積極進取的教研組團隊,爭當優秀教研組。

  三、主要的教學措施和教改思路。

  1、改進教學思想。

  在教學過程中,真正落實學生是學習的主人,教師先明確每堂課學生要學什么,怎樣激發學生的學習興趣,調動其積極性;加強學生自主的語文實踐活動,把學習的主動權還給學生;要注重教給學生學習方法,引導他們在實踐中主動地獲取知識,形成能力。

  2、重視培養能力。

  學生獲得知識是必要的,但培養能力更重要。一個學生如果沒有自學能力和運用知識解決實際問題的能力,他的終身發展將受到限制,所以重視對學生能力的培養。就第二冊語文教學來說,要著重培養學生識字能力、理解詞句的能力,朗讀能力、口語交際能力和初步的自學能力。在教學中,要承認學生的個體差異,滿足不同程度學生對語文學習的需求,不要一刀切,力求使每個學生都有較大發展。

  3、提高語文教學效率。

  識字教學要改變不分重點、難點一律由老師先教字音、分析字形、講解字義,再讓學生機械抄寫的陳舊教法。學生經過上學期的學習,已經掌握了一些漢字知識和識字方法,教學中要注意放手讓學生借助拼音讀準字音,利用學過的偏旁部件和熟字分析記憶字形,結合詞句和生活實際理解字義,教師只對難點作指導和講解。這樣,不僅可以節省教學時間,還可以培養學生的識字能力。

  低年級的閱讀教學一定要杜絕逐句講解,繁瑣分析的現象,一定要體現以讀為主,要把以往分析講解的時間省出來,讓學生多讀書,多背誦,不斷增加語言積累。

  4、開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐,使學生各方面的語文能力得到訓練。語文實踐活動,內容上要與課內教學密切聯系,形式上要活潑有趣,使學生樂于參加。可以把表演、競賽、游戲引進課堂,也可以組織學生走出課堂進行活動。使學生在反復實踐中鞏固所學知識,逐步提高語文能力。(這是最難實現的一條,須教研組老師在集體討論具體措施。)

  四、教學中應注意的問題

  1、及時交流教學中出現的問題,組內老師多提醒對方的不足。

  2、識字、寫字教學要注意讓學生互相交流,不要“一刀切”要承認學生的個體差異。

  3、閱讀教學要注意重視朗讀的指導。要鼓勵學生獨立思考問題,對提問要精心設計,問題具有思考價值又能激發學生的學習興趣。

  4、口語交際要貼近學生生活,讓學生有話可說。對于精彩的語言,及時給與評價。

  5、要開展多彩的語文實踐活動。鼓勵小賈和小徐在教學中多創新,引領我們幾個中年教師思想創心。

個人工作計劃幼兒園教師 篇27

  一、班級情況分析

  我們班現有xx名幼兒,通過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠學會關心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規方面的訓練,努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力,為小學打好堅實的基礎。

  二、教育教學方面

  我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》,根據課改精神,完成教育教學目標,并根據我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據孩子即將升入小學的需要,可適當的教孩子一些生字,書寫簡單的字以及拼音,并加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面,除了完成預定的教育教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。

  三、教師專業成長方面

  教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續努力學習專業知識,提高專業水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思考,不斷的追求創新意識,為班級開設有特色的教育方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

  四、環境創設方面

  為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此,我們既要為孩子創造良好的物質環境,也要為孩子創造可貴的精神環境,為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培養孩子的愛國情感。現在提倡的.和諧社會,更應該培養孩子關愛他人,幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

  五、家長工作方面

  父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,書信,家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗,及時反映幼兒在園情況,了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識,配合收集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導督促孩子完成作業,增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

  六、學期目標

  禮貌待人、文明執教、講究衛生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心,以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒,注重幼兒創造思維和創造能力的培養。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯系,共同促進幼兒的成長。同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。

  本學期里,繼續密切配合保健大夫作好每一項工作:做好室內室外衛生工作;保持良好的個人衛生;充分尊重幼兒的生長發展規律,細心呵護體弱幼兒,為幼兒創設良好的睡眠環境,努力提高本班幼兒的睡眠質量,教育幼兒正確的穿脫 衣服,放置衣物,適時的增添衣物;引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水,避免傳染病的發生;認真做好消毒工作,填寫晨檢記錄和安全筆記,及時與家長取得聯系。

個人工作計劃幼兒園教師 篇28

  1、修改小課題,參加定海區小課題評選。

  2、撰寫活動設計方案,參加陶行知“課堂教學生活化”的方案評選

  3、預備幼兒園青年教壇新秀評選。

  4、園級課題:2—3歲幼兒口語能力培養的實踐研究結題。

個人工作計劃幼兒園教師 篇29

  看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業的崇高,責任的偉大,而我對這份職業的熱愛與日俱增。現在我就對這一學期的工作做如下總結:

  一、政治思想方面

  能夠積極參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數量足,內容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項活動,發揮骨干教師的先進性。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重新老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。在平時的工作中,我熱愛幼兒教育事業,堅持正確的教育思想,時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉化為實踐,并運用到教學活動中。

  二、愛班中每個孩子

  高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德,也是教師的天職,作為一名實霍橋幼兒園的教師,當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛,是每個孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。 因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學習、生活。

  今年我帶的是中班,與孩子們朝夕相處的日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,的確,雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。

  三、教育教學方面

  幾年來的教學,讓我不斷地在教育教學上積累經驗,進一步提高自己的能力。經過總結,我認為作為一名幼兒教師,最重要的是上好每一節課。為了能上好課,我做了以下工作:

  1、虛心聽課、認真指導。

  作為教學經驗相對不足的我來說,聽課是提高自身上課能力,提高教師專業成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會,把它們當成自己提高的橋梁。認真聽課,認真反思。抱著學習的態度去聽課,抱著學習的態度去聽取老師們對這節課的評價。課后認真及時地與老師進行溝通,從材料的準備、目標的設定、環節的設置、教學方法的運用等進行交流討論。其實這個過程也是我學習提高的過程。

  2、認真備課。

  幾年來的教學,讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材,更重要的備孩子。孩子不一樣,同樣的一節課也許會用完全不同的方式去演繹。所以我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子,及時了解他們的認知能力,認知興趣,抓住他們的興趣點,生成課程。變幻多樣的內容也讓孩子們感覺新鮮,在玩樂中不知不覺地學到了知識,讓學習不再枯燥無味。

  3、及時反思。

  一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為。于是,及時反思成了我的必修課程。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發生的點點滴滴,把印象深刻的場景寫下來,與老師們交流著教育中的困惑和教育成果,開闊了自己的教育視野,也有了意想不到的收獲。

  四、在“八個一活動”實施中,我與孩子們共成長

  新世紀、新時期的教師要繼續學習,拓展視野,更新觀念,跟上時代的步伐,只有思想的切實轉

個人工作計劃幼兒園教師 篇30

  新的學期剛剛開始,為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和游戲的用心性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:

  一、加強教育教學理論學習

  提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。

  二、加強思想業務學習

  加強職業道德教育,加強職責心,規范言行,加強建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。

  三、認真學習幼兒園內的各項規章制度

  做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發生。

  四、做好安全、衛生工作,強化安全管理

  加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,并務必做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當班教師點名,并做好交接班工作,發現問題匯報,妥善處理。

  五、培養幼兒良好的生活衛生習慣

  正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便后洗手的良好習慣,持續儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。

  六、抓好教育教學工作,提高教學質量

  教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、貼合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學做到科學化、標準化、規范化。堅持用普通話,用心開展教研活動,在改革創新方面有所建樹。

  七、在新生開學前做好家訪工作

  并做到有訪有記載。及時做好個別教育,不岐視差生,要愛護每位幼兒,與家長密切配合,共同教育好幼兒。

  八、在備課中,用心與其他教師共同研究

  全面合作,努力促進教學的進度與學生的理解力相掛鉤。認真學習其他老師經驗,切實提高備課和上課的質量。

  九、總之,我會在教學工作中會努力努力再努力

  日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。

個人工作計劃幼兒園教師 篇31

  學校給我們創造了一個很好的學習環境:打造書香校園。作為一名從事一線教學的幼兒教師,要通過讀書學習,不斷更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指導與反思自己的教育教學。激發自己的思維能力和對教育問題的理性思考。

  學校給我們創造了這么好的讀書學習的時間和空間條件,我們要把讀書作為自身專業成長的一項重要途徑,要通過讀書學習,不斷更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指導與反思自己的教育教學、激發自己的思維能力和對教育問題的理性思考。根據學校的讀書計劃,我制定以下個人讀書計劃:

  一、讀書目標:

  1、知識提高:讓自己成為更富內涵的教師。

  2、意識提高:在讀書中提高自己的思想境界。

  3、能力提高:實際教育教學中提高理論聯系實際的能力。

  二、在讀書活動中遵循思路:

  1、堅持“讀書促進思考,思考促進成長”的原則,將精讀與泛讀相結合,讀書時及時記下自己的讀書體會,將讀書與反思相結合,不斷促進自己的專業成長。

  2、積極發表自己的讀書點滴體會。

  3、將讀書融入教學的相關環節和步驟,不斷更新自己的教學觀念,提高自己的教學實踐能力。

  4、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。

  5、充分利用網絡資源,開展網上電子閱讀,開闊自己的視野。積極發表自己的讀書點滴體會。

  三、讀書內容:

  1、研讀專著:《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》

  2、解讀綱要:《從理念到行為》《幼兒園教育指導綱要(試行)》

  3、每月必讀:《幼教園地》《學前教育》《教育導讀》

  4、品讀名著:《紅樓夢》

  5、專業理論:《主題活動與幼兒成長》

  四、主要措施:

  1、積極參加學校組織的集體讀書學習活動。

  2、充分利用網絡資源,開展網上電子閱讀,開闊自己的視野。

  3、以品讀為主,認真書寫讀書心得體會。讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學工作有關的先讀、精讀,古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

  4、讀書要與思考有機結合。

  5、古人云:“學而不思則罔,思而不學則殆。”要能邊讀邊想,緊密聯系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養自己獨特的思維與創新意識。把所學的理論知識與實踐相結合,在實踐中不斷探索讓自己的專業不斷提高。

  6、按照幼兒園讀書活動實施計劃的要求,把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。扎扎實實地投入到教師讀書活動中去。

  7、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。重點閱讀《從理念到行為》《愛的教育》《紅樓夢》,構成自己的“三本書”。同時廣泛閱讀各類書籍。并要充分利用現有的網絡資源,在網上尋找好的資源幫助學習。

  我希望通過我的讀書實踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,提高人文素養,培養完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。

  閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人的終點。”我希望通過讀書實踐,自己能成為有知識、更有文化底蘊的幼兒教師。

  最后,我想說:天下風光在讀書。“閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人的終點。”我們應把讀書作為今天的選擇,讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,走向人生發展的最高境界!智慧的人生從讀書開始,且讀且思,且思且行,這一路必將書香四溢,笑語滿懷!

個人工作計劃幼兒園教師 篇32

  一、班級情況分析。

  本班幼兒總人數有43人,男生有18,女生25人,大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續加強幼兒午睡的自覺性,繼續加強幼兒安全,衛生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們三位教師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到。

  二、管理班級工作計劃。

  1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排。

  2、繼續加強幼兒安全、衛生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。

  3、繼續培養幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。

  4、教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續提高,確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒

  5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班,加強自身教學水平,提高教育教學質量。

  6、做好各科的教學具,特別數學科做到幼兒人手一分。

  7、保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。

  三、教學工作計劃。

  1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。

  2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,培養幼兒的觀察能力,和想象能力

  3、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。

  4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。

  5、五大領域。

  〈1〉健康————身體運動智能,隨兒歌指令

  移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的

  動作表現音樂旋律,增進動作的協調性:學習運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣,養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作,發展幼兒身體的平衡感。

  〈2〉社會————人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

  ,自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。

  〈3〉語言————語言智能,理解有情節的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創造運用語言的能力。

  〈4〉藝術———音樂智能;培養使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力,學習創編新詞,演唱新歌曲;體會音節的節奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養對樂曲結構的敏感性。

  空間智能;學習創作連環畫,準備集體上演和進行創作,聯想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作;嘗試用點畫線創作,培養幼兒豐富的想象力。

  〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對,推測的能力;增進數數能力,學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養敏銳的觀察力。

  自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。

  安全工作計劃

  1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,游水前做好預備運動,在水里不準推人與危險動作,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

  2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查,并每周五向幼兒進行衛生,常規,安全的教育。

  3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規,調動幼兒的自覺性。

  4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

  衛生保健工作計劃

  1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變辦法。

  2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。

  3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

  4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

  5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。

  家長工作計劃

  1、堅持家園聯系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發放一次幼兒手冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,

  我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。

  2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動,積極參與社區教育,文明建設活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結合。

  3、結合本園要求,繼續開展第三次家長委員會議,動員家長參與幼兒園管理,發揮家長委員的作用。

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