導生自薦書集合（精選3篇）
導生自薦書集合 篇1
尊敬的領(lǐng)導：
首先感謝您給我此次應(yīng)聘機會！
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間大學已畢業(yè)兩年。重新回到校園，倍感親切。在近幾年的學習和工作中，我深深體會到大學這一人生階段重要性，一位優(yōu)秀的大學引路人對個人發(fā)展所具有的重大影響作用。申請這一職務(wù)，本著“鍛煉自我、服務(wù)學生”的目的，憑借我近幾年的學習經(jīng)驗和工作閱歷去開導和幫助學生們，讓他們擺脫困惑和無助，增強他們對于前途和命運的人生信念。我愿意成為他們信心與動力的源泉。
作為學生健康成長的引路人，對待學生工作要有高度的責任感和事業(yè)心。工作要兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，有奉獻精神，關(guān)心和愛護學生，嚴格要求學生，做學生的良師益友。走進學生的心理世界，建立和諧的師生關(guān)系，隨時了解和掌握學生的思想狀況、生活狀況、覺悟程度、個性心理特征及傾向性，找到學生進步和提高的起點，有針對性地開展工作。對共性的問題，要通過開展集體活動進行教育解決；對個性問題，則要進行個別教育指導。當學生遭遇挫折時給予他們寬慰和支持，幫助他們重新樹立前進的信心；當他們?nèi)〉贸煽儠r要賞識和贊揚，并鼓勵他們向更高的目標努力奮斗。學生的良好品質(zhì)的形成不是一朝一夕的事，對學生的思想教育工作不可能一蹴而就，必須經(jīng)過一個長期的、反復(fù)的過程。基礎(chǔ)好的學生，有時也會因為一些挫折而一度消沉，這就需要及時幫助他們；基礎(chǔ)差的學生在生活、學習中也有閃光的一面，這就需要抓住閃光點，并以此為突破口真誠地鼓勵和引導他們。
相信通過不斷的努力和學習，我一定能夠成為學生人生發(fā)展的引導者、學習成才的指導者、心理健康的輔導者。
祝您事業(yè)蒸蒸日上！
自薦人：
20xx年xx月xx日
導生自薦書集合 篇2
尊敬的輔導員老師：
您好。首先感謝您百忙之中抽空來看我的導生自薦書。
兩年的大學時光飛逝而過，此刻，我深深感覺到在老師和同學們的關(guān)懷和幫助下，自己無論在思想認識上還是在生活實踐中都有了很大的進步。
初至大學無所適從之時，是導生的悉心的指導使自己得以適應(yīng)新的生活；在學習生活開始時，是輔導員老師讓我辨清了正確的努力方向。在過去的兩年學習中，我牢記輔導員老師在同自己談話時的諄諄教導，成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步；同時，在綠協(xié)的工作中，我在承擔起辦公室的常規(guī)工作的同時，還不忘同學弟學妹交流自己大學的經(jīng)驗與體會，為他們解答生活學習上的問題；通過黨校的學習，我的思想認識不斷得到提升，成為了一名光榮的中共預(yù)備黨員。
回想這一切，有太多人需要自己去感恩，我的老師、導生、學姐學長以及周圍的同學們。而我發(fā)現(xiàn)一句“謝謝”的分量不足以回報他們，讓他們感到欣慰的最好方式是將這些幫助或分享繼續(xù)傳遞下去。
在自己升入大三之際，20xx級的學弟學妹將踏入他們夢寐以求的大學校門。與此同時，是輔導員老師又一輪勞碌工作的開始。最初的自己對導員老師的工作有種向往，似乎每天輕松度過，但是后來通過與老師的接觸我發(fā)現(xiàn)自己從前的認識太過于片面。學院幾百個學生的事情全部壓在老師的身上，從上課情況、考試成績到日常生活中的瑣事，輔導員老師成為了大學校園里的“家長”。作為一名普通學生，在理解認識到老師工作辛勞的同時，我希望可以用自己的微薄之力來協(xié)助老師，承擔部分新生的工作，使老師的工作順利進行。
大學校園對于新生來說無疑讓他們激動向往，但遠離家鄉(xiāng)、父母以及學習方式、生活環(huán)境的改變往往又會造成他們的迷茫，像曾經(jīng)的自己一樣，他們也迫切地希望得到指導與解答。我希望將自己兩年來的大學生活的經(jīng)歷與感悟同他們分享，將曾經(jīng)老師和導生對自己的教導傳遞下去，幫助他們盡早適應(yīng)新學校的學習與生活、盡快進入到大學生的狀態(tài)。同時，我也清醒地認識到自己在某些方面還有不足之處，也想通過這樣一個協(xié)助老師工作、與新生分
享經(jīng)驗的機會來鍛煉、完善自己，使自己的能力得到進一步提升。所以，在新學期伊始，經(jīng)過了深入思考后，我決定向老師申請20xx級的導生職務(wù)。
在我看來，導生工作對于學院工作和新生班級來說起著舉足輕重的作用。首先，導生需要及時準確地向新生傳達學院輔導員老師的安排、通知等事項，并協(xié)助老師完成新生入學的證件理收取等工作。我將保持自己認真負責的態(tài)度和責任心來完成這些工作，杜絕一切錯誤和麻煩。
另外，班級的學習氣氛與班級凝聚力的最初建立，作為導生也在其中扮演著重要角色。我會以身作則，將飽滿的熱情注入到新的班集體中，無論是在學習生活方面的解答還是活動的組織上，都會爭取做出最好的成績。同時，導生在思想上引導他們正確的方向也至關(guān)重要，幫助他們端正學習生活態(tài)度，以正確的方式處理個人和集體問題。
之后，對新生在生活上的照顧無疑也必不可少。我將及時了解新生的情況，幫助解決各方面困難。新生在剛?cè)雽W期間的突發(fā)情況時有發(fā)生，在注重安全教育的基礎(chǔ)之上進行應(yīng)急情況的處理的預(yù)想也必不可少。我深深地知道，只有無微不至的關(guān)懷才能使新生各方面的健康發(fā)展有所保障。
我相信，通過自己制定計劃加以飽滿的工作熱情和認真負責的工作態(tài)度，一定會使自己的新生工作達到期望的成績。我有信心帶出一個有活力、有朝氣、團結(jié)一致、開拓進取的班集體，為學院的未來注入新鮮血液！希望老師給我這次機會，讓我在這一個舞臺上展現(xiàn)自己，做一個合格優(yōu)秀的20xx級導生。
此致
敬禮
20xx級
20xx年8月16日
導生自薦書集合 篇3
尊敬的領(lǐng)導：
首先感謝您給我此次應(yīng)聘機會！
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間大學已畢業(yè)兩年。重新回到校園，倍感親切。在近幾年的學習和工作中，我深深體會到大學這一人生階段重要性，一位優(yōu)秀的大學引路人對個人發(fā)展所具有的重大影響作用。申請這一職務(wù)，本著“鍛煉自我、服務(wù)學生”的目的，憑借我近幾年的學習經(jīng)驗和工作閱歷去開導和幫助學生們，讓他們擺脫困惑和無助，增強他們對于前途和命運的人生信念。我愿意成為他們信心與動力的源泉。
作為學生健康成長的引路人，對待學生工作要有高度的責任感和事業(yè)心。工作要兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，有奉獻精神，關(guān)心和愛護學生，嚴格要求學生，做學生的良師益友。走進學生的心理世界，建立和諧的師生關(guān)系，隨時了解和掌握學生的思想狀況、生活狀況、覺悟程度、個性心理特征及傾向性，找到學生進步和提高的起點，有針對性地開展工作。對共性的問題，要通過開展集體活動進行教育解決；對個性問題，則要進行個別教育指導。當學生遭遇挫折時給予他們寬慰和支持，幫助他們重新樹立前進的信心；當他們?nèi)〉贸煽儠r要賞識和贊揚，并鼓勵他們向更高的目標努力奮斗。學生的良好品質(zhì)的形成不是一朝一夕的事，對學生的思想教育工作不可能一蹴而就，必須經(jīng)過一個長期的、反復(fù)的過程。基礎(chǔ)好的學生，有時也會因為一些挫折而一度消沉，這就需要及時幫助他們；基礎(chǔ)差的學生在生活、學習中也有閃光的一面，這就需要抓住閃光點，并以此為突破口真誠地鼓勵和引導他們。
相信通過不斷的努力和學習，我一定能夠成為學生人生發(fā)展的引導者、學習成才的指導者、心理健康的輔導者。
祝您事業(yè)蒸蒸日上！