應屆畢業生教師求職自薦信（通用5篇）

應屆畢業生教師求職自薦信 篇1

　　尊敬的學校領導：

　　首先，請允許我向您致以良好的祝愿和最誠摯的問候。非常感謝您在百忙之中抽出空閑來閱讀我的求職信。能夠與貴校相識，我感到無比榮幸！懷著對貴校的憧憬與向往，寫下了這封求職信，向您進行一些自我介紹，希望貴校能夠接納我！

　　本人，姓名：董文萍女19xx年10月出生，籍貫：湖北省恩施州。

　　19xx年7月畢業于南陽師院數學系，同年8月被分配到河南省新野縣實驗高中任教至今，中學一級教師，本科學歷，具有計算機高級水平以及普通話二級乙等水平。參加工作以來，擔任畢業班數學教學已10年有余，現已成為本校高三數學教師中的骨干。本人具有較高的業務鉆研能力，有多篇數學教研論文在省、市、縣獲獎；同時，又具備較強的教法、學法研究意識，教學效果顯著，歷年高考中，本學科一直名列前茅，多次獲縣高考優勝獎和培優獎。另一方面，本人還具有豐富的班主任經驗。

　　本人欲加盟一所尊師重教、開拓進取、富有生命力的學校，在那里，我的才能將得到最大程度地發揮！

　　隨信附上個人求職簡歷，期待與您的面談！祝您工作愉快！

　　此致

　　敬禮

　　自薦人：

　　20xx年xx月xx日

應屆畢業生教師求職自薦信 篇2

　　尊敬的各位評委：

　　你們好！你們辛苦了。

　　我名叫何濟民，是一名語文教師，現執教于衡南三中。我72年生，95年參加工作，我的工齡已達21年。

　　我20xx年被評為中學語文一級教師，我今年參評中學語文副高級職稱。教師職稱是一個老師的教學能力、教學成績和學術水平等的重要體現，名副其實的職稱能激勵老師全身心投入教書育人的崇高事業，因此，每個老師都渴望獲得一個與自身綜合素質和能力相稱的職稱，從而獲得相應的待遇。

　　衡量一個老師的綜合素質和能力的重要依據不外乎是他的教學成績和學術水平，對一個語文老師而言，教學成績和著述能力更能體現他的教學和學術水平。

　　作為一個高中語文教師，我的教學成績是有目共睹的：xx年高考，我執教的207班的語文平均成績在全校最高，全校語文成績最高的7個人中，我這個班占了4個。20xx年高考，全校有三個學生的語文分數都是xx6，這個分數是全校最高的，我執教的266班的陳璐瑤同學就是其中一個，而另外兩個單科高分考生分別是學校的文理重點班學生。在全校近幾年的學科競賽和作文比賽中，來自我執教的班級的學生榮獲好幾個第一名。我輔導的兩個學生（廖姣和李潔）先后參加教育部關工委組織的征文活動，她們均榮獲過全國一等獎。

　　我撰寫的教學教育論文《關于古典詩歌教學的思考》和《淺談班主任工作的原則性和靈活性》分別獲得全國教育學會和湖南教育學會論文評選一等獎。（前一論文共8000多字，這兩篇論文都可在網上搜索到）

　　我愛好文學，并且取得了一定的成績，我的文學作品在一定范圍內產生了較大影響。20xx年4月以來，我就在鳳凰博客上撰寫博客文章，現在我已是“鳳凰博報廣告分享計劃”的簽約撰稿人。我的博客點擊量將近78萬。自去年xx月以來，我的文章上傳到中國和散文在線后，很多優秀文章被文學界人士發現并被評為推薦作品，這些作品被其他網站廣泛轉載。現在我已是中國的正式創作會員。

　　《清塘荷韻》、《游雨母山散記》、《綠葉的情懷》、《春天的祝愿》、《烏鎮的色彩》、《鳥聲花香燈影里的學苑》、《大樹之思》、《荷塘蛙韻斷想》、《春日登臨三峰山》、《端午時節思屈原》、《清明祭》、《早年家鄉的端午節》、《星城萍逢》、《不要錯過沿路的風景》、《來來去去的人生》、《追逐夢想的人永遠年輕》、《永遠的懷念》、《兒童的快樂》、《你要成佛，心須向善》、《青春的腳步就從這里出發》、《為大美三中點贊》、《為了騰飛的夢想》等都是我的優秀作品，中華、東北大學網、雁山大學城、西度網、世界旅游網、北京聯盟、今日頭條等其他很多網站都轉載過我的文章。

　　20xx年，我的文章《追逐夢想的人永遠年輕》獲首屆湖湘教師寫作夏令營征文一等獎。我的散文《端午時節思屈原》、《端午祭?端午水》《詩意青春我們自己做主》《炎夏的滋味》分別在《科教新報》和《衡陽日報》上發表。我參與撰寫的新聞作品《騰飛的特色教育夢》和《質量興教競風流》分別在《科教新報》、《湖南日報》上發表，同時還被鳳凰網和搜狐網轉載，這些新聞作品在社會上產生了良好影響。

　　由于我在文學上的成績和影響，現在我的名字已成了各網站的專用詞條（只要在網上搜索“何濟民”三字，網頁上就會出現相關搜索“衡陽何濟民”或“湖南何濟民”這樣的詞條）。我的所有文章都能在網絡上搜索到。

　　尊敬的評委們，我的特殊情況在所有參評副高職稱的語文教師中都是少見的。鑒于上述情況，我恭請你們從專業角度以專業眼光評價我在語文教學和文學創作上所取得的成績，并懇請你們評定我為中學語文副高級職稱教師，本人表示萬分感謝。

　　此致

　　敬禮

　　自薦人：

　　20xx年xx月xx日

應屆畢業生教師求職自薦信 篇3

　　尊敬的校長：

　　您好！首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦信。

　　我是XX學院初等教育學院應屆畢業生，我叫。畢業在際，我已做好各方面的準備，有足夠的信心和能力從事教師工作。衷心希望能到貴校任教，在您麾下效力。

　　我是一個性格開朗、外向、幽默、為人直爽、平時愛說愛笑愛玩愛鬧的女孩，但做起事來認真投入，責任感強，思維比較活躍，具有較強的創新意識和能力。

　　我主修了音樂、舞蹈、鋼琴、樂理視唱等課程，選修了體育、拉丁和公務員等課程，學習認真努力，成績優良。教育實習期間，積極深入班級、悉心研究教法，虛心向師長求教，在教學方面進步很快，受到師生的一致好評，實習成績優秀。由于我在各方面都能嚴格要求自己，在學習和工作中都取得了較好的成績，獲得三好學生稱號，獲得演講比賽X等獎，通過古箏X級考試、舞蹈X級考試。

　　我對自己的能力頗有信心，做一名優秀的`教師是我一直以來的理想，我所崇高的教育是以人為本，因人施教，學校應該是為學生服務的。

　　學校生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己飽滿的工作熱情以及認真好學的態度完全可以彌補暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

　　希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到教育事業中去，您的選擇是我的期望。

　　最后祝貴校的教育蒸蒸日上，穩步發展！

　　此致

　　敬禮！

　　求職人：

　　20xx.x.x

應屆畢業生教師求職自薦信 篇4

　　尊敬的各位領導，老師：

　　您好！

　　我叫王，是一名即將在20xx年7月畢業于陜西省西安音樂學院，音樂教育專業的學生。恰逢擇業之際，我懷著滿腔熱忱和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。 我熱愛教育事業。在大學期間，我系統學習了音樂教育的理論與實踐知識，還學習了教育心理學，與教育學方面的知識，并輔修了電子琴和架子鼓兩門樂器，這對我成為一名教師墊定了專業基礎。與此同時，我還利用課余時間，學習計算機知識，熟悉鋼琴，及其他各門基本理論和基本技能課方面都有很大的進步和提高，也有了一定的音樂素養。

　　就個人來講，曾經參加過陜西省教育局組織的合唱比賽，取得了團體特等獎的好成績，而且曾多次成功地主持了聯誼晚會和圣誕晚會，并在大學期間擔任業余鋼琴教師，利用周末到敬老院去陪護老人，為他們帶來音樂的歡樂。經過這些鍛煉，使得我具有一定工作能力和組織能力。

　　過去已經成為歷史，未來還在腳下。勤能補拙，對于實際工作我相信本著吃苦耐勞和誠實敬業的精神，我能夠很快適應工作環境，熟悉業務，并在實踐中不斷學習完善自己，做好本職工作。我相信，愛拼才會贏！

　　期待您的反饋！

　　此致

　　敬禮

　　自薦人：

　　20xx年xx月xx日

應屆畢業生教師求職自薦信 篇5

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　我是XX大學中文專業的本科畢業生。為中國的教育事業奉獻一份力量一直是我的夢想，XX大學的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名中學語文教師。

　　久聞貴校是培養人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視教育，重視能力，上下團結一心，有堅實的教育基礎，對此，我十分仰幕。現把一個真實的我以自薦書的形式展現給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。

　　選擇了教育事業，選擇了XX大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻于心。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業知識的積累和教學基本功的`培養，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。

　　貴校科學管理體制和明達的人才理念，我堅信貴校是我的明智選擇。

　　在這里祝貴校廣納賢才，再創佳績！

　　此致

　　敬禮！

　　求職人：

　　20xx.x.x