教師節活動自我評價（精選8篇）

教師節活動自我評價 篇1

　　一、師生進取參與，組織嚴謹。

　　經過本次教師節活動全體師生充分認識到感恩教育的現實意義和深遠意義，所以，整個活動環環相扣，各項活動落實到位。從學部的“知恩、感恩、報恩”報告會到各班感恩教育系列活動的實施，措施得力，行動迅速，參與進取。

　　二、資料豐富，形式多樣。

　　1、開展“愛要說出來”活動。要求在9月10日教師節當天，在上課時統一大聲說“教師，您辛苦了，教師，我們愛您!”

　　2、開展“教師，我想對您說”活動。

　　具體步驟如下：

　　各班班長、團支書進取行動起來，深入到同學中間，廣泛收集節日同學們最想對教師說的話，各班委用卡紙設計教師節感恩樹，上頭有“師恩情深，感激有您”和“教師，我想對您說——”字樣，并與班主任商議張貼于教室內9月9日午時放學前，各班級同學將想對教師說的話寫在各自設計的彩色紙上，并將紙條當貼在指定位置上。

　　3、“祝福送恩師”活動。

　　從9月10日，各班委獨立組織開展以班級為單位的感恩教師活動。要求各班認真發動、進取準備，號召學生用樸素、多樣的形式表達對教師最真誠的感激。提倡自我動手，鼓勵進取創新，但以表達心意為主，反對鋪張浪費和相互攀比。

　　4、學校廣播站感恩教師聯播活動。

　　具體活動要求如下：

　　各班可到廣播站免費點歌曲，也能夠寫點播信，贈送給喜愛的教師;免費點播時間：周一(9月10日)午時至星期五午時廣播時間。廣播站本周任何時段播放的歌曲與感恩、感激教師有關。

　　5、開展“感恩主題班會課”活動。

　　在9月9日星期一召開教師節主題班會，用意在于期望學生學會感恩，懂得教師的付出和辛苦，今后更加努力學習。

　　要求：主題班會圍繞“感恩”話題進行，全班學生為教師朗誦一首歌頌教師的詩歌、全班學生為教師唱一首歌。(詩歌和歌曲各班自選)。黑板上要寫明“感恩教師”“教師節主題班會”字樣。

　　6、學校工會組織開展一次全校教職工慶祝第29個教師節座談會。慶祝自我的節日，感受師恩的偉大。

　　7、工會、德育處聯合開展一次給教師送“驚喜”活動，在教師節當天給全校教師送上一份祝福，并伴隨著學校和學生的一份祝福。

　　經過本次感恩教育活動，已告一個段落，但感恩教育永遠不能結束，我們要持之以恒的堅持抓下去。在以后的工作中全校各班要結合本班特點和同學實際制定專項教育，并滲透到我們的下一步主題活動之中去，力爭我們的教育取得更大的成效。

教師節活動自我評價 篇2

　　今年9月10日是我國第__個教師節，為和全園教師一齊渡過一個開心、難忘的教師節。我園組織了一系列的慶祝活動，下頭就活動資料做如下評價。

　　一、組織全園幼兒為班上教師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自我親手做好(小班孩子只是在教師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自我尊敬的教師，并對教師說：“教師節日歡樂!教師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，教師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。

　　二、幼兒園拿出一筆經費組織教師周六、日兩天游，教師節當晚組織教師唱k活動。

　　1、兩天游活動。9月8-9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們全園教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導游的幽默組織下，每位教師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮。大家8人一組上船捕魚，部分教師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當地特色海鮮美食;午時，前往鳳池島沙灘，教師們一齊享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，教師們還相約一齊享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出教師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓教師們的身心得到充分的放松。

　　午時3：00，全體教師一齊泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自我游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。

　　晚上6：00，入住五海濱溫泉酒店。餐后，教師們三五成群進入溫泉區，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。

　　2、教師節當晚，全體教師前往珀悅會所，大家在ktv房內盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節歡樂…

　　活動至今已有四天的時間，教師們仍在回味這幾天的慶祝活動，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。

教師節活動自我評價 篇3

　　今年教師節結合我校實際，本著“隆重、熱烈、簡樸、務實”的原則，組織開展了慶祝活動。現將活動情景評價如下：

　　1、各班都出了以教師節為主題的黑板報、手抄報，資料豐富多彩。學生們用自我喜歡的方式為教師們送上了節日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語，代表了學生一顆顆火熱和充滿感激的心。

　　2、召開了教職工的慶祝會和座談會。會上，校領導給全體教職工送上了節日的祝福和親切的問候，并進一步強調了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學習，加強自身專業素質和專業本事的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優先發展的觀念。孫校長的話進一步增強了全體教職工的光榮感、職責感和使命感，激發了教師敬業樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，必須會認真工作，無私奉獻，甘愿如春蠶，把完美的青春奉獻給黨的教育事業。

　　3、“款款愛師情，濃濃尊師意”主題班會

　　9月4日全校各班召開“款款愛師情，濃濃尊師意”主題班會。各班級以多種形式對學生開展了感恩教育，有的班級以講述汶川地震中一個個教師的感人事跡來開展教育;有的班級以美麗的詩句、動聽的歌曲等文藝節目形式來慶祝教師節。主題班會活動讓學生們與教師的心更近了。

　　4、“教師，節日歡樂”主題升旗儀式

　　9月8日全校舉行了一次“教師，節日歡樂”主題升旗儀式。升旗儀式上少先隊員代表用情真意切的話語表達了對辛勤勞作的教師們的感激之情，同時全體少先隊員用少先隊組織最崇高的禮儀——隊禮向教師們表達了節日的問候，讓教師都感受到了節日的溫馨。

　　5、“敬師卡”制作活動

　　我校各年級學生在教師節當天，為教師親自制作賀卡。學生們有的將賀卡制作成憨態可掬的卡通狗、有的制作成笑容燦爛的娃娃臉、有的制作成火箭，而當問及為什么設計火箭樣，學生說我要讓自我對教師的祝福長長遠遠。各班主任將學生們制作的敬師卡在班級展板上進行了展示。張張小卡片都敘說著學生對教師的感恩之情。

　　6、“敬師歌飄滿園”活動

　　在教師節前后兩周里，我們經過學校廣播滾動播出表達學生對教師的愛以及感恩之類的歌曲。這些歌曲都是由學生供給的，他們說要讓一首首抒情的歌曲來表達自我的心聲，歌聲飄揚在學校上空，也回蕩在教師心間。學生們在歌曲聲中書聲更瑯瑯，教師們在歌曲聲中紅筆更飛揚。

　　7、“教師和我”為主題的征文活動

　　我校各年級學生在教師節期間組織開展了“教師和我”為主題的征文，活動。當一封封熱情洋溢的信來到教師們的手中時，我們的教師被感動了，平時學生們想對教師說的真心話都經過征文進行了傾述，教師們經過字里行間也了解了學生們的內心世界。征文拉近了師生間的距離，教師們擇優將信件在班級的展板上刊登。

　　慶祝教師節系列活動的開展讓每位教師都感受到了節日的溫馨，讓每位學生都經過深刻領會了“愛與職責”的內涵――感受真愛，學會感恩;承擔職責。

教師節活動自我評價 篇4

　　“過一個別樣的教師節”，這是我們這次教師節在說的一句話。雖然教師節年年在過，可是如何過得與以往不一樣，給自我的心靈一個不一樣的體驗，這是我們在想的問題。在教師節里，也許我們想在繁重的工作中抽出身，小憩一下;也許我們想在教師節里與同事一齊熱鬧地放縱一下自我;也許想大家在一齊相互認識一下，談談心，敘敘舊…...。可是，也許我們能夠研究付出一些行動，為別人帶去一些溫暖，給別人一些關懷，這是我們本次活動設想的出發點。

　　所以，我們設計了教師節活動的總策劃――一次公益活動和一次聚會活動。活動的形式是以工會小組為單位開展的。每個小組都策劃了不一樣的活動資料，很好。有些小組是到敬老院去慰問，有的小組是為身患重病的學生捐款，有的小組是到老年人家里去慰問;聚會的形式也不盡相同，有的是買些零食在單位里搞一個聯歡，有的是到外面去吃飯，有的是發發小禮物，大家暢談暢談…….無論是什么形式，大家過得開心就能夠，還有目的是，認識一下新朋友，增進老朋友的感情。看來，大家過得還不錯。

　　尤其是有幾個組的公益活動，搞得很有意義。比如戚家山分園的公益活動，在北侖志愿者大隊的帶動下，和他們一齊到位于下邵的小港敬老院去慰問老人。他們搞得很好，相信，這必須是每個參與者的一次不一樣以往的體驗，相信他們已經體驗到了幫忙別人的歡樂，尤其是在這些志愿者的帶動下，他們的真心付出，這是我們以前沒有做過的事，可是，經過這次活動，已經讓我們感受到了，這種事情的意義，同時也讓自我明確了，原先我們也能夠做得這么好的。期望，經過這樣的體驗，激發起我們今后參與公益活動的信心與熱情，以后會有更多的公益的行為萌發，為我們自我的人生寫上一段不一樣的詩句!

　　更好的是，我們這次還挖到了一個我們幼兒園的進取的志愿者――沃秋培教師，她一向都在參加北侖志愿者大隊的活動，和一群同樣熱心于公益活動的志愿者一齊為社會奉獻自我的愛心，也期望在她的帶動下，把我們幼兒園的有愛心的人都一齊發動起來，愿有更多的人都來奉獻愛心，參與愛心行動!

教師節活動自我評價 篇5

　　為了弘揚尊師重教的傳統美德，培養學生們尊師愛師情感，小主人報社呼和浩特的小記者站組織本次“感恩師情，師恩難忘”主題活動，走進學校采訪我們敬愛的教師。

　　1985年9月10日，全國教師們迎來自我第一個教師節。18年前，新中國第一個教師節誕生了。從此以后，每年的教師節成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。教師節的建立用了5年時間。“尊師重教是一個民族強大的表現。”如果沒有教師對禮貌的繼承和傳播以及創造性的勞動，就不可能培育出建設祖國的棟梁之才。由此可見，民族的復興與教育事業息息相關，而教育事業中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位教師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手里握著一個國家一個民族的期望，而我們就是那顆期望的種子，在教師的培育中正在茁壯地成長著!

　　我們小記者們回到自我所在的學校進行采訪。小記者們采訪本班教師，更深刻地體會到教師一天工作的辛苦，能夠更好加強學生與教師之間的情感溝通，觸動每一個學生的心靈，了解教師的可愛之處，從而對教師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。

　　我們小記者們采訪了本班教師，查找名人成長經歷事跡，記錄和摘抄名人尊師故事、尊師敬師名言警句等，這讓我們更加覺得教師是多么值得我們尊敬啊!

　　采訪結束后，我們獻上了自我親自做的賀卡，并以班級名義給教師獻上一束鮮花，并送上節日的祝福。

教師節活動自我評價 篇6

　　在第二十八個教師節到來之際，我校以教師節作為向學生進行尊師教育的重要契機，組織學生開展了一系列的慶祝教育活動。讓學生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。

　　一、開展為教師寫一封慰問信、為教師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶祝活動。

　　二、召開“為教師喝彩”教師會議。

　　在第二十八個教師節到來之際，我校才本加校長以“為教師喝彩”為主題做了教師會講話。會上，才本加校長向辛勤工作在教育戰線上的教師，表示熱烈的祝賀和節日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。

　　三、號召學生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業、組織活動、輔導學生等等，了解教師職業的特點和主要工作資料。學生說：過去總認為教師既簡便又威風，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經過這幾天的觀察才明白，教師真不容易。別看短短的40分鐘，教師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘，還有課下的批改作業、輔導學生再長的時間也代表不了教師為我們所付出的心血，況且教師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對教師們說一句：教師，您辛苦了!

　　教師節慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學生給教師送上了節日祝福語，有的班學生給教師獻上了莊嚴的隊禮，有的班學生為教師制作了精美的圖片盡管只是一個小小的行動，可帶給教師的是欣慰無限。經過此次活動，學生們走近了教師，了解了教師，理解了教師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關系。不僅僅如此，相信尊師已經在學生心中生根、發芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節、生活中的每一天。

教師節活動自我評價 篇7

　　九月金秋，教師是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，此刻的，將來的，所有的教師都應當享受崇敬與祝福。

　　我校為了讓教師們愉快、充實地度過這個教師節，開展了豐富多彩的慶祝活動，現評價如下：

　　一、利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節日氣氛。升旗儀式上，李家啟校長代表學校領導為各位教師送出了深深的祝福。

　　二、利用各種形式慶祝教師節

　　1、教師節這天，低年級學生一早就將自我工整的作業擺到了教師的面前，教師看到學生完美的作業，臉上流露出欣慰的微笑。中年級學生在教師節當天，為教師寫一句祝福的話，當學生把精美的賀卡送到教師的面前，教師看到賀卡上寫著“教師節歡樂”、“教師您辛苦了”等話語，教師十分的驚喜，覺得學生們都張大了，懂事了。高年級開展感恩活動，學生們興高采烈的開展了為教師做一件有意義的事情活動，有的同學一大早就來到學校為教師打掃辦公室，有的同學為教師送作業本等┉，這些活動讓教師感動，拉進了師生間的距離。

　　2、組織全體學生以中隊為單位，開展了“教師，我想對您說”主題隊會活動，在全體師生中營造了尊師愛校的氛圍

　　3、以全心全意服務于學生為宗旨，利用教師節這一契機，開展了走訪、交流活動，展現了榴園小學教職工忠誠于黨和國家教育事業的精神風貌。

　　三、開展教師節慶祝活動。9月9日午時，全校教師在會議室濟濟一堂開展教師節慶祝活動。慶祝活動從學習全國優秀教師開始，在緬懷優秀教師的同時也提升了教師的思想覺悟。座談中，我校領導向來我校支教的教師表示祝福。大家聆聽了支教教師的點滴感受，并獲益匪淺。

　　總之，廣大教師在一齊度過了一個歡樂的、開心的、有意義的節日。

教師節活動自我評價 篇8

　　我校圍繞第27個教師節認真開展了以下工作：

　　1、在全體師生間開展"師恩難忘"主題活動。經過一系列活動，讓每個學生從自我的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向教師表示敬意，感激教師的辛勤工作，并經過實際行動表達對教師的敬意。教師節這天，很多學生為教師送上了祝福：一朵小花，一張卡片，一個微笑表達了學生對教師的崇敬之情。

　　2、做一張賀卡送給教師，表達對教師的感激之情，另向學生征集以《感激您，教師》作文，說出自我的心理話。

　　3聯系村區，開好座談會，向所在學區的村委會匯報學校工作的開展和發展，同時村領導代表群眾在教師節這天到校慰問全體教職工，把教師節活動推向了高潮。

　　經過教師節系列主題活動，充分表現了我校教師的精神風貌，進一步增強了廣大教師的光榮感和職責感，大大激發了教師愛教樂教、教書育人的熱情，全校教師精神振奮、信心倍增，決心為學校的發展和教育事業作出新的貢獻。