大學生自我認知評價（精選26篇）

大學生自我認知評價 篇1

　　在這四年的學習生活中，我通過學業學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，完善自我，為日后的人生道路打下良好的基礎。

　　在學習上，有自己的一套學習方法，認真學好每一門基礎課和專業課，成績優秀，獲校二、三等獎學金。專業課知識掌握得比較扎實，有較好的實驗操作能力，曾以《三氯蔗糖的新型合成途徑》獲校課外科技作品大賽一等獎。在校內實驗和校外實習中，能用理論指導實踐，推動工作，解決實際問題。

　　在生活上，我積極參與學院、學校組織的活動，籃球賽、鏡湖泛燈、廚藝大賽等等，豐富自己的課余生活。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風，樂于幫助他人，與同學相處融洽，受同學歡迎。

　　在工作上，積極參加社團組織、活動，專心投入，開展工作，注重組織協調和團隊合作能力的培養和鍛煉。另外在校期間曾做過兼職，增加了閱歷，鍛煉了能力。

　　在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。我深知虛心使人進步驕傲使人落后的道理，因此保持端正的態度和良好的心態是工作和生活中所必須的。

　　而在待人處事方面仍有待提高，學習的知識面還有待拓寬，在今后的日子里，需要不斷改善，不斷提高，增強自身的綜合素質，成為對社會有用的人才。

大學生自我認知評價 篇2

　　今年是我進入大學的第四年，這幾年在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。現總結如下：

　　思想政治學習方面。積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。生活中團結同學，喜歡并積極參加學校或班級組織的社會公益和社區服務活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現集體目標付出最大努力。

　　學習方面，學習刻苦，態度認真。但在今后的學習當中仍有許多地方需要改進。我通過這一年的大學學習，對于專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間在學習上。在大學的后三年中，我對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，爭取是自己的成績有所突破。

　　體育方面，積極參加院校級的體育活動，對數種體育項目有著濃厚的興趣。通過對體育的學習使自己在體育素質 體育心理素質 和身體素質各方面都有較大程度的提高。

　　勞動方面，能夠積極參加各項勞動。并在假期幫助父母做家務和一些力所能及的事，通過大量勞動不僅強健了自己的體魄，還使自己深刻的體會到作為一名勞動者的光榮與快樂。

　　總之，過去的四年，是不斷學習、不斷充實的四年，是積極探索、逐步成熟的。在繁忙的學習生活中體會到大學生活的充實與快樂。新的學年里，我一定要認真的學習，戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

大學生自我認知評價 篇3

　　在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。思想上，令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自己，我光榮的成為一名預備黨員,感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。

　　四年的校園生涯和一年的社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，曾獲得國家三等獎學金，院優秀團員，院、系優秀學生會干部，優秀實習隊長，優秀實習生。

　　在班上團結同學，尊敬老師;在學生會對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，半年間我由部門的一位普通成員升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項工作。

　　在實習過程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長,團結同學,關心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規范化,技能服務優質化,基礎護理靈活化,愛心活動經常化,將理論與實踐相結合,并做到理論學習有計劃,有重點,護理工作有措施,有記錄,實習期間,始終以愛心,細心,耐心為基本,努力做到眼勤,手勤,腳勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優質服務,樹立了良好的醫德醫風.

　　在各科室的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規范熟練進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解.

　　通過10個月的護理工作實習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,，認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，市場經濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。理論水平與實踐水平有了一定提高,

大學生自我認知評價 篇4

　　在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。

　　我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

　　而在學習上，我沒有讓自己失望，成績一直名列前茅。每年都獲得獎學金.特別英語考試每次都是班級第一，因此,也是第一個獲得了國家英語四級證書。由于所學的是計算機專業，因此非常注重實際操作能力，除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。

　　并且我十分樂意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學能力。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。

　　在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。

　　在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。

　　生活上，我非常感謝學校能夠提供給我助學貸款，緩解了我的經濟壓力。我利用課余時間和假期時間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會交往能力。

大學生自我認知評價 篇5

　　本人專業知識扎實，具有團隊合作精神，強烈的責任心和集體榮譽感。做事認真仔細、能吃苦耐勞、知識面廣、心理素質好，對新事物學習和接受很快、承受壓力強、學習能力強、能靈活處理日常事務，對數字有獨特的敏感度。性格外向，活潑開朗。能迅速適應各種工作環境并融入團體，極具親和力，溝通能力強。熟悉電腦的基本操作，抗壓力強，面對問題能獨立做出正確的判斷及處理好事務，具有團隊精神，吃苦耐勞，能較快的適應各種環境，并投入其中。

　　三年的大學生活給我帶來了許多磨練，慶幸自己能抓住磨練的機會，鑄就了我老實、踏實、務實的工作作風，增強了我的時間觀念、組織觀念、集體榮譽感，造就我較強的組織、治理、協調能力。

　　我所擁有的是年輕和知識，年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力。我自信能克服工作和生活中各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。或許我不是秀的，但我會是最認真，最勤勞的。

大學生自我認知評價 篇6

　　后進生評語

　　1.你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優點，作業能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮，只想發表自己的見解，也不愛聽同伴的發言，因此問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。

　　2.勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

　　3.你渴望學習成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

　　4.你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉化為自己的實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能達到光輝的頂點!

　　5.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你能得到成功的喜悅!

　　6.誠實，文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，運動會上努力為班級體爭取榮譽，曾經因為沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄弱項，老師知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現你的夢想。

　　7.外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學的好評;你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優美的隨筆，是老師怡心養性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩與理性，對學習的態度更加專注，成績有一定的提升。希望不僅要勤學，更要好問，掌握科學方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。

大學生自我認知評價 篇7

　　時光荏苒，舞蹈是我生命中的主旋律。能夠在大學學習自己鐘愛的專業是一件樂事。我是音樂學系舞蹈專業的畢業生，四年的學習教育，培養我成為一個敢于承擔責任，待人真誠，具備很強的環境適應能力，對待生活樂觀積極，擁有吃苦耐勞精神的青年。

　　過硬的實踐及專業技能是我自信的基礎。在大學期間，我刻苦學習專業的理論知識，積累了較多的社會實踐經驗，對這個專業有較深入的了解，能熟練運用在工作中。課余，我努力學習舞蹈及音樂的其它方面的知識，并積極主動的參加校內外文體活動。

　　大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗。正直是我的做人原則；努力是我的座右銘；沉著和冷靜是我的遇事態度。愛好廣泛使我非常充實，眾多的朋友使我倍感富有！很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。

大學生自我認知評價 篇8

　　本人作為一名音樂學專業的大學生，我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。開朗、謙虛、真誠、自信。在大學的學習生活中，我所學習的舞蹈內容包括了芭蕾基訓、古典舞基訓、古典舞身韻、現代舞基訓、現代舞編導、民間民族舞、以及成品舞這些專業技能課程和一些舞蹈理論課程。

　　剛踏進大學校門的我，音樂素養可以說是一窮二白，因為我是在高二時才有學音樂的意識，以前只是非常喜歡，從沒受過專業訓練，經過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步，丑小鴨已經變成了白天鵝。

　　通過對專業知識的強化訓練，鍛煉了我身體的柔韌性和靈活性，使我具備了比較扎實的基本功、表演能力、以及一套學習方法，聲樂、鋼琴、器樂方面通過一些技能技巧和演唱曲目的訓練也有一定的基礎，對理論課程的學習則豐富了我專業素質方面的修養。在與專業學習同步的社會實踐中我吸收了更多的經驗，對于以后我從事的教育方面打下了堅實的基礎。

　　自幼練習舞蹈以來至今已有xx年，長期的舞蹈學習與熏陶，使我的基本功扎實，對于舞蹈有一定的自我理解。

大學生自我認知評價 篇9

　　本人性格開朗活潑，在校期間學習認真成績良好。大學里經常參加一些文娛活動，逐漸養成了善于交際、能與人和睦相處的好習慣。工作中認真負責、勤勞肯干，同時又注重團隊合作，獲得周圍同學的一致好評。畢業后，本人還將這種態度保持到今后的工作中去，去實現人生的價值。

　　本人性格開朗活潑，興趣較為廣泛，待人真誠。在校所讀專業為機械制造與自動化，平時喜歡多動手和看看書，動手能力較強，并在校通過自己的努力完成了自考專升本的商務管理課程，有一定的自學能力。在校期間曾獲院一等獎及各種榮譽稱號。曾擔任系文藝部部長及班團支書一職，在工作上認真負責，在學習上也絲毫不敢怠慢，在生活上也有激情活潑的一面。大學這三年我沒白來，至少我學到了一定的專業知識，我的組織和管理能力也得到了一定的提升，讓我在競爭中處于一定的優勢。

　　性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創新;有很強的組織能力和團隊協作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。

　　本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協調能力。

大學生自我認知評價 篇10

　　忠實誠信，講原則，說到做到，決不推卸責任;有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學習，有問題不逃避，愿意虛心向他人學習;自信但不自負，不以自我為中心;愿意以謙虛態度贊揚接納優越者，權威者;會用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠懇，性格開朗，積極進取，適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神，工作積極進取，態度認真。

　　本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協調能力。

大學生自我認知評價 篇11

　　從踏入學校門檻的那天起，在良師的精心指導下，自己奮力拼搏，自強不息，逐漸成為了一個能適應社會要求的大學生。

　　生活方面，自從來到學院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，學院事我都很是關心，就這樣我愛上了學院的每個人，每件事物。同時獨立自主的生活在我的美好的大學四年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。

　　學習方面，自我進學院的第一天起，我就沒有忘記我來學院的目的——學好知識，學會做人。在學院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我離真正實現自我價值還需要更加努力，讀到到老，學到老也就成了我最基本的思想。

　　工作方面，在寒暑假期實習中，我知道了事業的偉大和一個人的付出與成就。在大學生的社會實踐活動中我得到了找工作比較難的啟發，啟發我要克服困難勇于直前。

　　而今我年輕有知識還有這一顆永遠求真求實的心，我就能夠去創造我的價值并去認真實現自我的價值，讓我的生活充滿生機，充滿永恒的愛！

大學生自我認知評價 篇12

　　本人思想積極上進，性格開朗，生活作風嚴謹，責任心強，辦事沉穩、執著，能吃苦耐勞，適應性強，具有良好的心理素質。 本人積極要求上進，熱愛祖國，擁護中國共產黨,積極向黨的組織靠攏，向我們偉大的中國共產黨看齊。本人還堅持黨的四項基本原則和改革開放政策、關心國家和社會的大事，具有很強的愛國主義精神。認真貫徹學校嚴謹,求實,團結,進去的校訓,學習雷鋒助人為樂的精神，積極加入一些義務活動并堅持到社會上做好事。

　　學習上，本人學習目的明確，基礎知識扎實，并努力做到各方面的均衡發展，在學習過程中，我注重理論與實際相結合,雖然實踐不夠,但是我定會在以后的工作和學習中努力增加.

　　生活上，本人嚴格要求自己，生活樸素，生活作風嚴謹，積極參加各種有益的社會活動，認真投入到學校的各項組織活動中，踴躍參加班集體活動。

　　在工作上,責任心強，有較強的組織管理能力和交際能力，注重團隊合作精神和集體觀念。作為積極樂觀的新時代青年,自信是不可欠缺的,但是在以后的道路上自己會更加迫切地要求自己充實，充實，再充實，完善自我。用心一定能贏得精彩!

　　在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，整裝待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。“良禽擇木而棲，士為伯樂而榮”，將以勤奮的態度，不怕輸的韌勁融入社會。愿借您的慧眼，開拓我人生的旅程。

大學生自我認知評價 篇13

　　1.我頭腦十分聰明，學習能力很強，有很強的自尊心和集體榮譽感，平時尊敬師長，熱愛班集體，作為電教治理員任勞任怨，工作認真負責。但是對自己要求太低，所以成績始終進步不明顯，平時在習慣上面不能更好地控制，上課有時講小話，作業不工整，字跡比較潦草。假如在細節上要留意，我將會取得更大的進步，希看我在下學期繼續努力，冷假字要好好練，老師對我的期看很高，也相信我能取得好的成績。

　　2.平時我總是默默無聞，但是我團結同學，熱愛班集體，遵守紀律，是一個中規中矩的學生，在學習方面，我十分積極主動，但是由于一些方法不得當，進步也不是很明顯。但是要留意改進方法。作為學習委員能起代表作用，但表現不是很突出，沒有帶領同學開展一些活動。希看我在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。

　　3.我在校很文靜內向，能自覺遵守紀律，能與四周的同學相處融洽，尊敬師長，集體榮譽感強，平時在學習上有些意志力不夠強，自我控制能力不是很好，對自己的目標總是幾分熱度不能貫徹始終，所以成績不穩定。老師對我的要求遠遠不只這樣，希看我在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。

　　4.我跟開學比起來進步很大，總的來說表現還是很不錯的，但是在學習抓得還不夠，平時主動性不強，不注重細節，自控性較差，習慣不是很好，開學經常遲到，有時上課講話，作業字跡不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自覺性還要加強，以后下課要留意活動得當，老師希看我在冷假把字練好。在下學期繼續努力，老師相信我能取得好的成績。

　　5.我是一個默默無聞的人，平時表現中規中矩，從開學來進步很大，尊敬老師，團結四周同學，樂于幫助別人，作業很認真，學習積極主動，進步很明顯，但在學習上基礎和方法都還要不斷提升，多點自信心，希看在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。

　　6.我在平時學習中能夠嚴格要求自己，總是默默無聞，上可能認真聽講，課后作業也非常認真，字跡工整，平時認真完成作業，尊敬師長，團結同學，能夠與同學很好相處，集體榮譽感很強，但是留意在公道利用時間，平時留意上課不能做小動作，老師希看我在下學期繼續努力，老師也相信我能取得更好的成績。

　　7.我從開學來進步明顯，平時能夠嚴格要求自己，學習認真刻苦，團結同學，具有高度的責任感和集體榮譽感，能力突出，作為副班長平時以身作則，工作十分認真，時刻以班級利益為重，但是在留意上課應留意力集中，，希看在下學期能取得更大的進步，成為一名各方面都十分優秀的學生，老師相信我一定能做到，老師也相信我會在下學期作得非常好，老師相信年以后我一定能取得驕人的成績。

　　8.我學習很積極，尊敬師長，關心體諒老師，團結同學，集體榮譽感很強，平時不懂就問，成績有上升但不明顯，。作為語文科代表在工作上十分認真負責，但是在學習上很懶，不認真，意志不是很堅定，經常被老師單獨在辦公室“輔導”，取得一些成績輕易浮躁驕傲，對待薄弱科目缺少信心，平時留意方法的運用要公道，冷假字要好好練，希看我在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。

　　9.我跟開學比起來進步很大，總的來說表現還是很不錯的，但是在學習抓得還不夠，平時主動性不強，不注重細節，有時上課講話，作業字跡不工整等，作業應能獨立完成，各方面要不斷完善自己，自覺性還要加強，老師希看我在冷假把字練好。在下學期繼續努力，老師相信我能取得好的成績。

　　10.我在學習上非常積極，成績優異，尊敬老師，團結四周同學，平時能吃苦刻苦，有遠大的理想，作為生物課代表和小組長平時工作認真負責，能在學習上往感染四周同學，但是老師以為進取心還不夠強，目標不是很明確，平時時間利用效率不是很高，老師對我的期看很高，希看在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。

　　11.平時我總是很內向，默默無聞，但是我團結同學，熱愛班集體，遵守紀律，是一個中規中矩的學生，但是我自信心不足，自尊心較強，所以很多活動我都在徘徊中觀看。在學習方面，我十分積極主動，進步也很明顯，但是由于一些方法不得當。留意在上課時不能那么隨意，要留意改進方法，希看我在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。

　　12.我性格內向，但表現良好，從不違反紀律，尊敬師長，團結同學，有很強的集體榮譽感，學習很踏實，成績也進步很大，但是缺乏那種持之以恒的精神，學習應高漲，作業不是很工整，留意冷假好好練字，希看我在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。

　　13.我尊敬師長，團結同學，跟開學比起來進步很大，總的來說表現還是很不錯的。但是在學習抓得還不夠，平時主動性不強，不注重細節，有時上課講話，作業字跡不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自覺性還要加強，老師希看我在冷假把字練好。在下學期繼續努力，老師相信我能取得好的成績。

　　14.我跟開學比起來進步很大，總的來說表現還是很不錯的，但是在學習抓得還不夠，平時主動性不強，不注重細節，有時上課講話，作業字跡不工整，有時會遲到等，記住作業應獨立完成，在各方面要不斷完善自己，自覺性還要加強，老師對我期看很高，希看我在冷假把字練好。在下學期繼續努力，老師相信我能取得好的成績。

　　15.我總是默默無聞，在校自覺遵守紀律，能與四周的同學相處融洽，尊敬師長，集體榮譽感強，很細心，布滿自信，作為組織委員能把班級活動開展得很好，但是平時在學習上有些意志力不夠強，自我控制能力不是很好，所以對自己的目標總是幾分熱度不能貫徹始終。老師對我的要求遠遠不只這樣，希看我在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。

　　16.我是一個默默無聞的人，平時表現中規中矩，從開學來進步很大，尊敬老師，團結四周同學，樂于幫助別人，作業很認真，學習積極主動，進步很明顯，但在學習上基礎和方法都還要不斷提升，學習效率要加強，多點自信心，希看在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。

　　17.平時我總是默默無聞，但是我團結同學，熱愛班集體，遵守紀律，是一個中規中矩的學生，關心尊敬老師，作為紀律委員很負責，但是少一些嚴厲。我有生活的情趣，但是我自信心不足，自尊心較強，所以很多活動我都在徘徊中觀看。在學習方面，我十分積極主動，但是由于一些方法不得當，所以進步不是很明顯。要留意改進方法，壓力不能太大，希看我在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。

　　18.我總的來說還是很優秀的，尊敬師長，團結同學，平時主動求上進，不斷向自己的目標努力。但是由于一些方法不當，所以成績起伏較大。性格有時過于倔強，有時很難融進到集體中往，希看在今后不斷完善自己，老師對我的期看很大，希看在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。

　　19.我在學習上認真刻苦，品質好，尊敬師長，和同學相處融洽，有較強的集體榮譽感，幾次考試都不斷進步，但是在學習上有些不留意細節，上課對自己要求不夠高，留意時間的公道分配，希看我在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。

　　20.我總是默默無聞，在校自覺遵守紀律，能與同學相處融洽，尊敬師長，集體榮譽感強，布滿自信，作為小組長能盡職盡責，但是平時在學習上有些不細心，過于浮躁，希看我能調整好心態，老師相信我只要堅持不懈就有回報。老師對我的要求遠遠不只這樣，希看我在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。

大學生自我認知評價 篇14

　　不知不覺，我們的大學生活已經快過去一年了。通過一年的大學生活，使我成長了很多。

　　大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。

　　集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的，了就要努力去兌現。同時自己具有較強的判斷能力及邏輯分析能力；為人正直、遵紀守法；愛好廣泛，樂于與人交往，有較好的團隊精神。

　　大學的知識雖然是專業性很強的，但是我們是馬上要進入社會的人，在社會上沒有一技之長，是生活不下去的，這一點我早已有了心理準備。所以專業知識的學習我對自己沒有半點放松。我也對我的專業產生了濃厚的興趣，這使我很容易投入進去。

　　同時自己還有很多需要學習的地方和不足的地方，要充分利用自己的大學時光來不斷的完善自己。珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

大學生自我認知評價 篇15

　　摘要：本文主要論述當代大學生在求學階段所遇到的一些心理問題以及提出一些比較粗略見解和建議。在本文中，本人主要針對當代大學生的心理健康狀況作出來自己的評價和探討了時下一些大學生愛情價值觀。

　　21世紀是一個 嶄新的世紀，也是一個全面革新的時代。它給我們大學生提供了前所未有的機遇，同時隨著社會的高速發展也給了他們前所未有的壓力。當代的大學生是肩負社會的重任、受家長高期望值的群體。自我定位高，成長、成才意愿強烈是這個群體的時代特點，但心里發展尚未完全成熟。現在心理承受能力和適應能力較弱的他們卻不斷地面對著自我的沖突與社會的變幻莫測，讓他們在不斷的學習與摸索中，成長、成熟和進步。

　　在現今當代的社會中，加強大學生心理健康教育，解決大學生心理健康問題是十分必要的。這有利于促進學生個性健全、人格和諧的全面發展，以及能夠充分挖掘大學生的心理潛能，培養良好的心理素質。從而讓他們最大程度地實現其人生價值，創造出屬于自己的璀璨未來。

　　以下是我一些個人意見和建議，同時也參考了部分著作:

　　一、大學生心理健康狀況的探析

　　在這個時代里，人類已經取得了無可比擬的發展與進步。如：農業、工業、醫學、交通、軍事等。然而在這些巨大的進步中，相應的一些問題也隨之而來，并逐漸影響我們的日常生活。譬如：生活節奏加快，是人們處于高度緊張中;多變的文化環境，讓人們無所適從;無處不在的競爭，讓人們力不從心，喪失安全感。這些問題不斷的沖擊每一個人包括大學生在內的心理，產生了各種各樣的心理問題，他們需要得到幫助和引導，以便從新適應社會，重塑心理健康。

　　1、大學生心理健康的含義是指：人的心理基本心理活動的過程內容完整、協調一致，即知、情、意、行、人格完整協調，能適應社會。

　　2、如何界定一個人心理是否健康呢?由文獻可知一個人心理健康必須遵守3個基本的原則：

　　(1)、心理活動與外部環境是否具有同一性。也就是說，一個人的所思所想、所作所為是否能夠正確的反映外部世界，有無明顯差異。

　　(2)、個性心理特征是否具有相對穩定性。即：在沒有重大的外部環境改變的前提下，人的氣質、性格、能力等個性特征是否相對穩定，行為是否表現出一貫性。就如：親人偶然離世，對其在世親人打擊很大，有的人表現出冷靜自若，有 1

　　的人有酗酒的行為等的表現都是顯現其個性心理不穩定。

　　(3)、心理過程是否具有完整性和協調性。就是個人的認知過程、情緒情感過程、意志過程內容是否完整協調等。

　　3、心理健康對當代大學生來說意義非常重要。它關乎一個社會的未來走向，關系到社會道德的衡量標準。根據我國大學生徐和誼特殊群體的年齡特征、心理特征以及社會角色特征，可以歸納出幾個用來評判心理健康的標準：(1)、智力正常;(2)、接納他人，適應環境;(3)、認識自我，悅納自己;(4)、具有健全的人格;(5)、心理行為符合大學生的年齡特征;(6)、有和諧的人際關系;(7)、行為與社會角色相一致;(8)、有較強的情緒調節能力

　　有研究發現，近年來，有嚴重心理疾病的大學生呈上升趨勢發展。常見的主要有強迫癥狀，抑郁，人際關系敏感、敵對和焦慮。而在北京地區調查顯示，大學生抑郁癥患病率已達到了23.66%，并且在北京的16所大學的調查中，因精神疾病休學，退學的人數分別占因病休學退學的37.9%和64.4%，由此可見，精神疾病在不少高校中已成為大學生休學的主要原因，所以，大學生的心理健康問題應該引起我們的高度重視和警惕。

　　4、當代大學生處于青年期階段，在心理發展上正處于多事之秋，在這個期間，難免會發生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶，而造成這些表現的因素通常是：

　　(1)、個體內在原因。如對自我認識和對自我評價時缺乏客觀性和正確性，人格缺陷和缺乏正確的人際交往認知等。

　　(2)、家庭環境影響。家庭是每個人成長的第一環境，父母是孩子成長的第一任老師，他們的性格特征、價值觀、人生觀及教育方式都會影響孩子的人格特點和心理素質。所以，父母和家庭環境的好與壞，都會直接影響子女的心理建康。

　　(3)、學校環境影響。由于我國的教育體制長期以應試教育為主，雖然目前大力倡導素質教育，但教育部對學校教學質量的評估，選拔任用人才、升學等仍以考試成績的高低為主要標準。因而學生仍在為求高分而忙于奔命。這些生活使他們感到無形的壓力，極度容易讓他們產生這樣或那樣的心理矛盾和心理沖突。

　　5、在我們發現心理出現亞健康的時候，應及時找到找到問題的根源及解決辦法。以為是我個人的心得經驗：

　　(1)、對于心理障礙，我們應該做到早預防，早發現，早治療，我們要培養良好的人格品質，敢于直面挫折，堅強面對，以及培養科學的生活方式。

　　(2)、多做有益的活動自我調節。多做運動能更好的激發我們的學習興趣和求知欲望，并能使我們保持樂觀的情緒和良好的心理環境。

　　(3)、可以主動尋求專業心理人員的意見，進行心理咨詢，自己正確的認識自身的心理問題，并建立新型的人際關系，最終恢復健康的心理。

　　(4)、積極參加社會活動，發展更多的社會交往。豐富的課余活動不僅能豐富大學的生活，并能夠為大學生的建康發展提供良好的契機。

　　如以上的種種討論中可以知道，造成大學生心理不健康的因素有很多，我們不能以單一的方面去看待大學生的心理健康問題，在遇到重大的心理健康問題與障礙時，應用于面對并尋求幫助，讓自己盡早脫離這個心理問題的苦海之中。

　　二、大學生戀愛問題的探討

　　在電影《大話西游》里面曾經出現過這樣一句臺詞“愛一個人需要理由嗎?”雖然只是簡簡單單的一句話，可卻蘊含著愛情最基本可也最必要的一個元素。愛情是美好的也是最純潔的。它不以金錢、名利為目的，他只是以對對方心中最真

　　摯的的傾慕和最強力的感情為基礎。為共同的理想拼搏和奮斗。

　　莎士比亞曾說過“愛，和炭相同，燒起來，得想辦法叫它冷卻。讓它任意著，那就要把一顆心燒焦。”愛情是是人類永恒的圖騰，是人類精神世界不竭的動力之一。

　　正值花樣年華的大學生，心中那愛情的種子正在悄悄地發芽和繁茂。他們的愛情就像天氣一樣變幻莫測。時而晴空萬里或烈焰當頭，時而烏云密布或雷電交加，美麗而帶點傷感······

　　1、當代的大學生是否存在戀愛觀不正確的問題呢?1.1、有調查顯示，6.7%的大學生因為內心空虛而選擇談戀愛。大學生經過三年緊張的高中生活，進入了自己夢寐以求的大學之后，在大學表現出混日子、得過且過。缺乏學習動力和目標的大學生于是將心理轉到談情說愛上，以消磨時間并尋求快樂。1.2、在分析中，有2%的大學生戀愛的動機不純。當代大學生在選擇對象時多會考慮能不能在學習、生活或將來事業中得到幫助。1.3、心理機能趨于成熟。精力充沛，渴望與異性交往，在戀愛觀上表現出不負責任的態度，僅停留在好奇和渴望階段，沒想過后果和將來的發展。1.4、對性的好奇。進入青年期后，隨著性生理的發育成熟和個人閱歷的增多，青年們對異性的朦朧感進一步增強。他們渴望了解異性與接近異性，而且會對異性進行一些性的白日夢，或者會有春夢的出現。

　　2、然而，成熟、理智的愛情讓人可以陶醉沉迷，讓人更好地學習、生活，但不成熟的愛情會給戀愛帶來負面影響。所以，我們應該樹立正確的戀愛觀，我們可以從以下幾方面著手：

　　(1)、提倡“門當戶對”的愛情。選擇戀人時應選擇和自己志同道合、意識形態、事業理想和生活方式大體一致的人。這樣在雙方享受愛情時就會少好多不必要的爭執和不滿。

　　(2)、擺正愛情和學業的關系。大學生應該把學業放在第一位，分清楚愛情與學業哪個更重要，不要因為愛情而放棄了學業。因為沒有物質基礎，愛從何而來，這樣的愛情是十分脆弱的。

　　(3)、懂得愛情是一種相互理解，是一份責任與奉獻。沒有人追求愛情是為了被束縛。相互信任是一種自信的表現，自己都不相信自己是值得被愛的人，別人又怎么會全心全意的愛你呢?責任和奉獻則是意味著個人道德的修養，是獲得崇高愛情的基礎。

　　(4)、要真誠、幽默和互相尊重。戀愛時要對對方真誠、坦白，讓對方感受到你的真心實意。用欺瞞的手段得來的愛情終究是要失敗的。一旦建立了戀愛關系，就不要三心二意，要尊重對方的人格和感情。

　　20xx年12月13日下午，昆明一大四女生高琪(化名)遭“男友”兩次后導致懷孕，從宿舍樓一躍而下。

　　20xx年10月04日下午，蘇州大學獨墅湖校區，一男一女大學生相繼從公寓區內的304號樓8樓跳下，當場死亡。在校生稱，兩人事發前曾發生過爭吵，以為殉情自殺。

　　3、 這一個個活生生的事例擺在我們的面前，我們不能無視它們的存在，應該引起我們高度的重視。大學生的戀愛觀已經嚴重扭曲，我們應該積極主動的尋找為問題的根源和解決的方法。有一句話是這樣說的“愛的反面就是恨。”當自己所期待的愛情破滅了，人的心就會在很短的時間里扭曲變形，當然這只是說一部分的人而已。難道當愛沒有了，就真的這剩下很了嗎?我就覺得不然，我總是認為愛情沒了，只是兩人在某些方面不和而已，就如：生活、學習、理想等，況且

　　我們生命中不止只有愛情，我們還有親情、友情。何況前人也說過“合則來，不合則散，”我們沒有必要去計較一段愛情的得失，因為失戀在一生中總會經歷那么幾次，我們不應該讓自己持續沉溺在失戀的泥潭起不來，勇于面對和適應是解決失戀的最好方法。我們也應該正確的對待失戀這個問題。

　　(1)、失戀是一種選擇的結果。一個人不選擇自己不等于自己的全面失敗。而只是因為別人的價值觀和審美觀不同，欣賞的角度也就不同。

　　(2)、把失戀當成人生中的一種財富。失戀可能會給人帶來強力的沖擊和痛苦。但這個過程中會體會到的情感和痛苦的掙扎卻是一筆人生中難能可貴的財富，而且人會在失戀中會變得更加成熟和有魅力。

　　(3)、失戀是給人再戀愛的機會。人的一生中不止一次的戀愛機會，人還會再次的戀愛，再度體驗愛情的天明與美好，只需我們用心去體會、去學習、去感受。

　　4、戀愛給我們當代的大學生成長帶來了不一樣的意義。它讓我們學會了很多，如：

　　(1)、學習了如何建立親密關系。他讓我們學習如何去愛另一個人;如何去和另一個人長期相處;學會包容、體貼、關心、尊重，或是接納失望、痛苦和不滿等。

　　(2)、培養發展愛情關系。戀愛會給人很多不同的感受。被愛是一種幸福，愛別人也是一種幸福。愛情的鞏固和發展是需要不斷的培養的。由于愛情中含有激情的成分，當激情退去時，我們要學會如何讓這段愛情走下去······

　　(3)、戀愛是自我認識和成長的一個過程。通過戀愛我們可以認識自己，戀人是一個很重要的人物，他(她)對自己的看法無疑是了解自己的一個重要途徑，他(她)就像一面鏡子一樣照出許多東西，從中發現自己。

　　所以說，愛就像仙人掌的花朵一樣轉瞬即逝。愛情它可以不朝朝暮暮，可以不卿卿我我，但卻要鐵杵磨成針。恒遠久長。讓我們去珍惜愛情、理解愛情、感受愛情吧。

大學生自我認知評價 篇16

　　在大學三年學習上，我沒有讓自己失望，成績一直名列前茅。每年都獲得獎學金，特別英語考試每次都是班級第一，因此也是第一個并且以97.5分的成績通過了高等學校英語應用能力考試a級考試，隨后也是第一個獲得了國家英語四級證書。由于所學的是計算機專業，因此非常注重實際操作能力，除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。后來女生經常找我處理電腦出現的各種各樣的問題，有的時候這些問題我也沒見過，然后就到網上搜相關資料，基本上每次都能夠解決，到后來也有不少男同學也請教我計算機方面的問題，這些都讓我學到了不少新的東西，因此我依然十分樂意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學能力。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”,做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”,但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經面臨畢業，正在做畢業設計，我成為設計小組的組長，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺 生活上，我非常感謝學校能夠提供給我助學貸款，緩解了我的經濟壓力。我利用課余時間和假期時間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會交往能力。好幾年都沒見到父母也讓我更加的堅強，讓我學會了合理的自理生活。同學們都說我是一個很會理財的人。

　　作為一名20xx年大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

大學生自我認知評價 篇17

　　本人性格開朗，對待工作認真負責，待人真誠，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質。我要在新的起點、新的層次、以新的姿態、展現新的風貌，書寫新的記錄，創造新的成績，我的自信，來自我的能力，您的鼓勵;我的希望寄托于您的慧眼。如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的能力，我的激情，我的執著將是您最滿意的答案。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地進步自己的工作能力，與公司同步發展。

大學生自我認知評價 篇18

　　本人在學習上，憑著對知識的渴望和追求，我一向嚴于律己，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，為把自己，變成一個掌握現代信息和職業技能的合格，我牢固掌握了本專業的基礎知識和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學科的'知識，給自己更多的機會參加社會實踐，做到理論聯系實際。

　　在工作上，除了積極參加學校、系、班級組織的各項活動外，結合自身特長，我還積極參加學校、社會組織的各種網絡設計比賽，并獲得獎勵，為學校爭光，得到了學校、老師和同學們的認可。

　　在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度，良好的生活作風；為人熱情大方，誠實守信，樂于助人。有自己為人處世的原則，與同學，朋友和睦相處，共同進步。

大學生自我認知評價 篇19

　　光陰似箭，一晃幾年的大學生活過去了。本人從*年進入師范學院計科系就讀以來，一直一嚴謹的態度與積極的熱情投身于學習與工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

　　在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業時被評為"優秀學員";有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀與價值觀。

　　在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標與知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識與技能，作到了理論聯系實際；除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養對象。

　　在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動與系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院"優秀共青團員",得到老師與同學們的一致好評。

　　在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度與良好的生活態度與生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們與睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為"先進個人"的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

　　不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優秀的大學生

大學生自我認知評價 篇20

　　本人在大學第一學期中，我腳踏實地，認真嚴謹的學習課業知識。積極參加社團活動。學習方面，經過一學期的努力，取得了優異的成績，其中，英語，體育和中國傳統文化成績尤為突出。工作方面，在計算機科學與工程學院學生會學習部任干事，并獲得“優秀學生干部稱號”及獎狀。在校園之聲廣播站任實習記者，期間采訪了解校園文化及現象，收獲頗多。參加英語辯論賽，獲“最 佳辯手”稱號。

　　在新的學期里，我會更努力地去學好知識！

　　個性特點：性格開朗，對自己有信心，學習工作認真有計劃；誠實守信，待人誠懇；可以吃苦耐勞，有很強的團隊意識。

　　能力特長：在校期間擔任學生會人事部部長，組織能力強；專業知識扎實，思維活躍，敢于創新；有良好的語言表達能力和寫作水平。

大學生自我認知評價 篇21

　　轉眼之間，大學生涯即將走到盡頭，而我已從一個無知的小女孩成長為了一名成熟自信的大學生。

　　在這三年里，我經常去學校閱覽室查閱書籍，了解最 新的醫學論著，增長自己貧乏的知識。為了豐富課余生活，我加入了學院社團，成為一名記者，雖然職位很小，卻使我學到許多課本上沒有的知識。

　　為了更深入地了解中國傳統醫學，我參加中級推拿師培訓班，并獲得中級推拿師證書。不僅如此，我還積極參加各種社會實踐，自愿報名參加迎xx市容清潔活動，參加學院舉辦的無償獻血活動和“學雷鋒義診活動”等，通過這些社會實踐，使我開拓視野，結交許多朋友，也使我明白一名合格的大學生不僅要學好本專業知識，還要其他必備的知識。

　　將要踏上另一個人生旅程，我會努力完善自己，提高自己，在熱愛的事業中奉獻自己的光和熱。

大學生自我認知評價 篇22

　　本人樂于助人、尊敬師長、團結同學，是老師的好學生，同學的好伙伴。我學習勤快，喜歡和同學討論學習。

　　熱情、性格活潑開朗的我，心理素質好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關系，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學能力，不易受外界環境的干擾。

　　在業余方面：我充分發揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長的，參加了歷年的班級各種比賽。

　　在校期間，我一直擔任學生干部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神。

　　學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

　　我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在各種學校學院的活動中取得良好成績。

　　我對自己三年來獲得的成績自豪，同時我也看到了自己存在的缺陷。例如缺乏自我思考的能力，遇到問題不會自我思考。在以后的學生和生活中，我一定會克服這些缺點。努力完善自己。做一個全面發展綜合性人才。

大學生自我認知評價 篇23

　　在學習方面，我認真努力的學好每一門課程，尤其注重英語的學習，同時我還在課余的時候讀了一些課外的書，對我有很大的幫助。

　　在思想方面，我積極上交自己的入黨申請書，主動向黨組織靠攏。并且為自己剩下的大學時間做了一份詳細的計劃，并且正在為自己的計劃奮斗著。

　　在心理和身體方面，我掌握了科學鍛煉身體的基本方法，養成了良好的生活習慣。積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。

　　在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服缺點，以適應社會發展要求。

大學生自我認知評價 篇24

　　本人學習刻苦認真，成績優秀，名列前茅。品學兼優，連續三年獲得學院獎學金。

　　曾擔任系學生會外聯部干部、系團總支組織部副部長、班級生活委員等，在學生工作和外出拉贊助與商家聯系的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續兩年獲得學院暑期社會實踐積極分子，學生會優秀干事等榮譽稱號。

　　在平時學校生活中，做過很多。例如:家教、電話訪問員、酒樓服務員、派傳單、問卷調查，還到工廠打過暑期工，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神。

大學生自我認知評價 篇25

　　作為一名大學應屆畢業生，在結束大學生活、踏進社會之際，我已經做好充分的準備。我將以飽滿的精神銳意進取，為實現自己的人生價值為不懈努力！

　　在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結；注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力；有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力；并且深受同學們和老師以及領導的認可。

　　在日常生活中以積極的態度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎；同時自身的交際能力隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國共產黨的領導；堅持四項基本原則。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全面貫徹“三個代表”的重要思想，并且已向黨組織靠攏。

　　大學生活與社會生活是相互映射，所以大學階段的個人綜合素質與能力的培養、提高；才是我們作為當代大學生的主題。除此之外，課余時間我經常利用網絡帶來的便利，關注最新科學技術動態；尤其是有關本專業的知識。使自己始終緊跟世界最新發展潮流和時代的步伐。因此我學習熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統，熟悉網頁設計；一直以“一專多能，全面發展”來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學。踏實并系統地學習所開的課程知識，并取得了優異成績。

　　總之，校園生活，使我自身的綜合素質、修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍；讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。

　　四年的大學學習生活里，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一個過程。

大學生自我認知評價 篇26

　　即將離開大學，我有必要對自己這四年的大學學習生活進行自我鑒定。

　　在思想政治方面，本人具有優秀道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨領導和社會主義制度，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養，嚴格遵守國家憲法及其它各項法律規定。同時我遵守社會公德，愛護公共財產，團結同學，樂于助人，并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

　　在專業學習方面，我學習的是國際經濟與貿易專業。本專業培養德、智、體全面發展的能夠勝任外向型和適應國際競爭的專門人才。通過四年學習，我學習了微觀經濟學、宏觀經濟學、國際貿易、國際金融、國際貿易實務、國際結算、外貿英語函電、會計學、財政與稅收等專業課程。其中四門學位課程以優異的成績通過，同時順利通過國家英語四級考試，學業平均成績超過75分即將取得xx大學學士學位證書。