關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生自我評價（精選18篇）
關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生自我評價 篇1
家庭是社會的細(xì)胞，家庭是人生的奠基石。十多年的教學(xué)教育工作使我越來越深刻地感受到，學(xué)生在校的表現(xiàn)如何，跟他的家庭教育是息息相關(guān)的。
隨著社會的發(fā)展，人們的思想和價值取向日益多元化，傳統(tǒng)的婚姻家庭觀念受到了前所未有的沖擊，離婚率大幅提高。20xx年一季度，我國共有46.5萬對夫妻辦理了離婚登記，較去年同期增長17.1%，平均每天有5000多個家庭解體，中國離婚率已連續(xù)7年遞增。離婚率大幅提高必然導(dǎo)致單親家庭不斷增多。20xx年9月，筆者在任教的學(xué)校作了一個調(diào)查，據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)校共有101個單親家庭學(xué)生。由于家庭的殘缺，單親家庭對子女的家庭教育存在不同程度的缺陷，這些孩子常常感到孤獨、憂慮、失落且往往情緒低落、性情浮躁、性格孤僻，這種心態(tài)如不及時糾正，久而久之，就會使孩子性格扭曲，心理變態(tài)，嚴(yán)重影響其情感、意志和品德的發(fā)展。面對著越來越多生活在單親家庭中的學(xué)生，教師普遍認(rèn)同地說“單親家庭學(xué)生愈來愈難教。”作為教育工作者，如何認(rèn)真研究對單親家庭學(xué)生的教育，了解他們個性特點、心理狀況，制定相應(yīng)的教育對策，幫助他們象正常家庭的孩子一樣健康成長，成為我們迫在眉睫要解決的重大課程。
一、單親家庭學(xué)生定義
所謂單親家庭學(xué)生是指由于喪偶、離異、分居或者構(gòu)成家庭主體的成員不齊全的家庭，由母親或父親單個撫養(yǎng)的在校學(xué)生。
二、單親家庭學(xué)生的個案
作家托爾斯泰說：幸福的家庭都是一樣，不幸的家庭就各有不同。在筆者所任教的學(xué)校有兩個特殊單親家庭學(xué)生個案。
譚某：女，初二級的學(xué)生。談起她的時候，有無盡的唏噓。她爸爸在當(dāng)兵的時候被誤傷而致有精神病，長期入住精神病院。譚某自小與媽媽相依為命，媽媽是一個知識水平不高的普通婦女，由于要獨力撫養(yǎng)女兒，生活拮據(jù)，每天靠擺地攤維持長計。自小媽媽外出打工的時候，就長期讓其獨留在家。在小學(xué)階段到初一的時候，譚某表現(xiàn)都是聽話乖巧，但到了初二，情況就急轉(zhuǎn)至下。譚某由于自卑心理的作遂，又得不到有效及時的心理疏導(dǎo)，所以庸人自擾，產(chǎn)生多疑的不良心理反映，整天擔(dān)心自己有一個精神病的爸爸，旁人會知道，會指指點點，這樣自己會抬不起頭做人，爸爸有精神病會遺傳給自己，為什么自己這樣的不幸，家中連一臺電視機都買不起，又有一個患精神病的爸爸。不良情緒長期積壓，久而久之，譚某最終崩潰了，不回校上課怕同學(xué)知道她的情況，將情緒發(fā)泄于媽媽身上，打罵媽媽，責(zé)怪媽媽為什么使她有這樣的困境，有時情緒失控，有傾向。最終，最不想的事情發(fā)生了，她被確診患上精神疾病。現(xiàn)在既荒廢學(xué)業(yè)，又要接受精神治療。
陳某：男，初三級的學(xué)生，自小喪父，隨媽媽與姐姐一起生活，姐姐已參加工作，該生天性聰明、但由于存在心理困擾而缺乏正確的引導(dǎo)，行為自由散漫，我行我素，尋求突出，自暴自棄，挑戰(zhàn)學(xué)校的`規(guī)章制度，如經(jīng)常遲到，帶手機上學(xué)、留長發(fā)，叛逆心強，對生活絕望，只看到社會的陰暗面，有仇富與反社會的心理。被老師們稱為“90后”的不羈小子。
在教育過程中，還有許多單親家庭學(xué)生由于家庭的變故，輟學(xué)或早戀。一個個的真實個案，因為生命無法承重之重，讓人生道路走向偏離，作為教育者，感到心有余而不足，感到教育的無力，痛心疾首。
三、對單親家庭學(xué)生家庭教育的思考
家是溫暖的港灣，一個健全和諧的家庭，就如一個穩(wěn)固的三角形，促進孩子健康快樂的成長。但單親家庭學(xué)生由于親人的離去，家不復(fù)過去，缺少了愛，缺少了溫暖，缺少了安全感。單親家庭學(xué)生年紀(jì)尚小，生活閱歷不深，心智不成熟，面對突如其來的變故，如果沒有正確的心理疏導(dǎo)，是無所適從，更談不上自我調(diào)適心中的憤怒，怨恨。看到同輩們有健全的家，有父母雙親的愛，自己的處景，卻是困難與痛苦，就象一個泄氣的氣球，不良心理表現(xiàn)隨之出現(xiàn)，進而導(dǎo)致消極行為的出現(xiàn)。
由于一些單親家庭教育的偏差，更加促單親家庭學(xué)生的極端表現(xiàn)，筆者作為一線教師，觀察歸納出單親家庭教育的偏差主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
1、過份溺愛型。許多單親家庭的家長無原則的愛，單親家庭的家長普遍都認(rèn)為，由于家庭的破裂，歉疚了孩子，出于補償?shù)男睦恚瑢⒆影僖腊夙槪星蟊貞?yīng)，包辦一切，甚至超出了家庭的承受能力，本以來無私的付出去喚起孩子的感恩，認(rèn)真做人。但事實上，卻事與愿違。本文剛才提到陳某，家庭特困，媽媽打散工每月只有幾百塊錢來維持生計，但陳某出于攀比和“裝富”的心理，硬要媽媽買一臺20xx多元的手機給他，媽媽為了滿足孩子，最終答應(yīng)了。老師問起其家長，“你自己有手機用嗎?”她說“沒有，因為舍不得。”自己賺來錢自己不敢花銷，卻將巨額的款項來滿足兒子的奢侈。多偉大的母愛，多可悲的母親。這樣的舉動會喚起孩子的覺醒嗎?俗話說“人心不足蛇吞象。”人的欲望是無止境的，無原則的愛，只會喚來“益兒害兒”的悲劇收場，因為過度滿足，孩子只會知道他得到的是理所當(dāng)然的，只會不斷的索取，最終形成其以我為中心，不尊重和體諒別人，不懂得換位思考，沒責(zé)任感，不會感恩。
2、放任自流型。人們經(jīng)常調(diào)侃說：“什么都要拿資格證，唯一是當(dāng)父母的不需要拿資格證。”這句話說的就是沒責(zé)任感的父母，現(xiàn)在很多人對待婚姻是“一見終情，婚了，一怒之下，離了”，離婚后，子女成為一個包袱，誰也不愿承擔(dān)子女的教育問題，讓其放任自流，孩子象一只流浪貓、流浪狗、孩子由于缺乏有效監(jiān)管，人生失去了目標(biāo)、生活失去了希望、學(xué)習(xí)失去了動力，從而自暴自棄。這些孩子容易形成“我是流氓，我怕誰”的豁出去心態(tài)。
對待家庭的破裂，家長應(yīng)不回避、不夸大、不縮小的態(tài)度去告訴孩子。親人的離去，是一個不可逆轉(zhuǎn)的事實，教會子女學(xué)會接受，面對現(xiàn)實，家長要以身作則，作孩子的榜樣，積極人生，以積極的心態(tài)去影響孩子，不要自怨自艾。對孩子的愛堅持一個適度的原則，讓孩子了解家庭的情況，分擔(dān)家中的責(zé)任，使其知道家庭一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。有索取，有付出，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。作為父母，即使家庭發(fā)生多大的變故，對孩子一定要承擔(dān)起教養(yǎng)的責(zé)任，教養(yǎng)，教比養(yǎng)更重要，人是有精神的，不是牲畜，有情感的需要。使孩子看到離異爸媽不再是夫妻，但自己永遠是爸媽最愛的兒女。家長還要不斷的激勵子女積極人生，家中的困境是父母輩所造成的，自己無能力改變，但自己可以通過自身的努力成就自己未來的美好人生。20xx年法國網(wǎng)球公開賽的女子冠軍李娜，她也是單親家庭的孩子，她也曾因為單親家庭而產(chǎn)生自卑的情緒，但她沒有放棄自己，通過不懈的努力，創(chuàng)造出生命的奇跡!家長還有一點應(yīng)注意的是，對孩子的心理疏導(dǎo)應(yīng)放于最前，抓住教育黃金時間，即發(fā)生家庭變故的第一時間就要開始做心理疏導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)異常情緒和行為，作及時跟進，否則，當(dāng)不良心理形成了，改變就不是一朝一夕的事情。剛才本文中提到的譚某的媽媽如果有一個前瞻的意識，在譚某小的時候做好必要的心理疏導(dǎo)工作，相信譚某不會導(dǎo)致今天的局面。
四、對單親家庭學(xué)生學(xué)校教育的思考
由于中國傳統(tǒng)觀念認(rèn)為“家丑不可外傳。”所以許多單親家庭家長不向?qū)W校、教師主動反映情況，更加上教師沉重的教學(xué)教育任務(wù)。所以不到學(xué)生出現(xiàn)異常行為，教師難以了解到學(xué)生家庭的情況。使教育工作處于被動，往往事態(tài)嚴(yán)重時，再作教育跟進，學(xué)生基本上就難以轉(zhuǎn)化、挽救。
作為教師對待單親家庭學(xué)生應(yīng)做好以下幾個方面的工作：
1、教師應(yīng)主動了解單親家庭學(xué)生，了解學(xué)生可從正面與側(cè)面相結(jié)合的方法進行，既可從當(dāng)事人了解情況，也可以從同學(xué)當(dāng)中了解情況。從新生入學(xué)開始，就要開始摸底調(diào)查，通過問卷調(diào)查、家訪等途徑獲取信息，建立單親家庭學(xué)生成長檔案，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣、心理特點和行為規(guī)范做好跟蹤教育并詳細(xì)記錄。
2、教師應(yīng)在全面了解的基礎(chǔ)了去理解這些孩子，“理解是改變偏執(zhí)的良藥”，面對單親家庭學(xué)生的異常心理和行為。教師切忌工作方法的簡單粗暴，應(yīng)以博大的胸懷與高尚的感召力深入到這類特殊學(xué)生當(dāng)中去，理解他們的內(nèi)心世界，理解他們的情感需要及困惑，動之以情，曉之以理，用教師的人格包容學(xué)生，促使其認(rèn)識自身的錯誤，我們對待單親家庭學(xué)生應(yīng)不放棄、不拋棄。當(dāng)你尊重了學(xué)生，與他們平等相處，學(xué)生必然會親其師，信其道。教育就水到渠成。
3、教師應(yīng)用“特別的愛獻給特別你”，有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。”單親家庭的孩子在家庭遇到變故時，往往心靈受傷，從而關(guān)閉與同學(xué)、老師交流的窗戶。愛是打開他們心扉的鑰匙，是縫合心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥。我們教師要投入自己的愛心，真心去幫助他們、關(guān)心他們、教育他們、為這些已經(jīng)失去或正在失去完整家庭之愛的無辜孩子撐起一片溫馨的天空，有愛的天空永遠明媚。
4、教師應(yīng)營造充滿溫馨的集體氛圍
我們教師不可幫單親家庭學(xué)生復(fù)原完整的家，但我們可以通過大集體的力量彌留他們的情感需要。社會心理學(xué)的研究也告訴我們：在群體塑造一個人的性格比單獨對這個人進行性格培養(yǎng)更為有效，能使孤僻的性格日漸活潑、開朗。因此，我們作為教師要為單親家庭學(xué)生創(chuàng)造一個快樂健康的生活環(huán)境，充滿溫馨的集體氛圍，讓他們感受溫暖，感受生活快樂、感受到人生的美好。
5、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。關(guān)愛單親家庭學(xué)生，最重要的是想方設(shè)法幫助他們走上健康、積極的人生之路。作為教師，首先幫助單親家庭學(xué)生走出自我封閉的小圈子。其次，幫助單親家庭學(xué)生正確看待家庭變化，消除消極、逆反、報復(fù)心理。還有，激發(fā)其自信、自尊心和上進心，融化冷漠失望的心，熱愛生命，自強不息，提高自我心理承受能力。
五、社會工作介入單親家庭的思考
社會工作是在一定的社會福利制度框架下，根據(jù)專業(yè)價值觀念、運用專業(yè)方法幫助有困難的人士和群體走出困境的職業(yè)性活動。
下面建議從以下幾個方面引入社會工作來幫助單親家庭
1、在早期對單親家庭進行危機介入
對于離異或者喪偶形成的單親家庭來說，如何面對新的家庭形式是一個艱難的適應(yīng)過程。這個適應(yīng)過程持續(xù)時間的長短因人而異，從幾個月到幾年時間不等。
在這個過程中，單親家庭首先面對的是心理調(diào)適的問題，以離異家庭來說，單親家長面對伴侶的離去可能面臨怨恨、沮喪、孤獨、受挫等一系列不良心理;對于子女來說，面臨怨恨、擔(dān)心、沒有安全感等方面的心理適應(yīng)問題。在這時候，個案工作中的危機介入模式可以及時的對這些情況進行及時的跟進，幫助其盡快的適應(yīng)新的家庭生活形式，建立積極的生活認(rèn)知態(tài)度。
2、建立社區(qū)單親家庭聯(lián)誼組織
在形成初期面臨的危機期過去之后，單親家庭依然面臨一些困難。對于單親家庭來說，物質(zhì)上、精神上、心理上、情感上的投入都比正常家庭的投入欠缺一半，單親家長必須以飽滿的熱情加倍努力才能滿足家庭的需要。社區(qū)單親家庭聯(lián)誼組織，可以通過在團體的情境中提供心理幫助和指導(dǎo)的一個機構(gòu)，通過這一組織，可以動員單親家長和她們的子女走出封閉的自我，讓相同的境遇把她們連接在一起。在那里，她們可以通過傾訴煩惱，緩解心理郁結(jié);通過相互鼓勵和幫助，增強生活信心。同時單親家庭聯(lián)誼組織也是架起社會各界關(guān)注、支持和幫助單親家庭的橋梁，通過該組織，單親家庭會得到來自各方面的精神支持和經(jīng)濟援助，從而提高她們的生活質(zhì)量。
3、建立社區(qū)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心
對單親家庭子女展開學(xué)習(xí)和心理方面的輔導(dǎo)，因為單親家長的時間和精力所限，有相當(dāng)一部分家長在子女的學(xué)習(xí)和思想溝通上缺乏應(yīng)有的時間和精力的投入，因而對子女的了解和學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上存在較為嚴(yán)重的不足，如果缺乏外力的支持很有可能造成子女學(xué)習(xí)下滑和心理上的封閉。通過建立社區(qū)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心，社會工作者一方面可以輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)，另一方面可以自然的了解其心理和思想狀況并對其進行有效的疏導(dǎo)。
聯(lián)合國教科文組織頒布的《兒童權(quán)利公約》中把單親家庭子女的教育作為一個重要內(nèi)容，把它作為保證所有兒童都能獲得生存發(fā)展權(quán)力的重要承諾。素質(zhì)教育也要求我們面向全體學(xué)生和學(xué)生的發(fā)展。搞好單親家庭孩子的教育是時代的需要，是素質(zhì)教育的需要。關(guān)注單親家庭孩子的教育是家庭、學(xué)校、社會都應(yīng)重視的系統(tǒng)工程，對家庭的幸福、學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會都發(fā)揮的重要的作用。
關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生自我評價 篇2
本人在初中階段的三年時間里，我成長了許多。
在學(xué)校里，我尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學(xué)生守則，不遲到，不早退。我明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。自強進取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間。積極培養(yǎng)動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。
體育的成績上，經(jīng)過鍛煉有所進步，但還不是很優(yōu)異。所以還是要加把勁才行。在家里我會幫助家里人做家務(wù)，勤勞節(jié)儉。
總結(jié)三年來失敗的經(jīng)驗，以及老師和家長的建議和教導(dǎo)，改正自己不足的方面，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
在交流與合作、審美與表現(xiàn)方面。我在家時常與父母交流與合作，與父母溝通，參與家庭事務(wù)，相互理解，相互尊重，這使我的身心能夠健康成長。在校我能與同學(xué)和老師愉快地交流與合作，這使我能在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)秀的成績，獲得老師和同學(xué)的信任和贊同，有了生活的成就感和愉快的心境。同時，我也有了一定的社交能力。在與家長、老師和同學(xué)的交流與合作中，我初步形成了一定的人生觀、世界觀和價值觀；也有了一定的審美觀。
在學(xué)習(xí)方面。我學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真，思維敏捷，知識面廣，善于質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精。積極與同學(xué)和老師愉快地交流與合作，研討學(xué)習(xí)方法，使我各科成績發(fā)展平衡，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。名列年級前茅。
在體育與健康方面，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體育鍛煉達標(biāo)。喜歡打籃球和聽音樂。
綜上所述，我在初中三年中在各個方面的素質(zhì)都有顯著提高。但我也清楚地認(rèn)識到我的不足，如有時學(xué)習(xí)時間抓得不緊，各科學(xué)習(xí)時間安排不盡合理。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會揚長避短，更加努力地把自己培養(yǎng)成祖國有用的人才，去報效祖國，服務(wù)社會！
關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生自我評價 篇3
本人性格開朗，樂于幫助同學(xué)，在校尊敬師長、熱愛班級、品德端正、熱愛勞動，積極樂觀得對待每一天。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活中能夠做到嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo)與建議，嚴(yán)以律己、寬以待人，各方面表現(xiàn)良好。多次積極參加學(xué)校組織各項活動，并為班級取得了榮譽，成績較為優(yōu)秀，但課外題目完成較少，學(xué)習(xí)習(xí)慣上還存在部分小問題，需在今后更加努力加以改正。
在以后的學(xué)習(xí)生活中要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，勤奮努力，不斷完善自己、改善缺點與不足，相信一定會有所進步，最 終實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生自我評價 篇4
1、時間過得真快，一個學(xué)期又要過去了。在這學(xué)期我在學(xué)校表現(xiàn)得一般，我有完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)好行長的工作，早上都有按時收齊作業(yè)。上課的時候，我有專心聽講，認(rèn)真做筆記。但是還是成績不太理想，是因為我沒有合理安排時間。上課的時候，我太小膽，但自從開展了“天南地北任我談”這個活動，我慢慢大膽了，答問題的時候，說話不在結(jié)巴了。在家里，我會學(xué)做一些簡單的家務(wù)，而且不會亂花錢。有時間，我也會到圖書館借書或看書。在這學(xué)期，校長組織我們五年級去軍訓(xùn)，雖然挺辛苦，但我學(xué)到了許多知識，體會了農(nóng)民伯伯耕田的辛苦，明白了媽媽平時做家務(wù)的勞累，還學(xué)到許多法律方面的知識。但是，我也有一些小缺點，就是有時候在學(xué)習(xí)方面遇到一些問題，想不出來，但又懶得不想問別人，結(jié)果就空著。在測驗的時候出了這道題，我就不會了。
2、這個學(xué)期，我在學(xué)校見到老師就問好。我在品德學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績。尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，上課認(rèn)真聽講，用心發(fā)言，生活中能幫忙同學(xué)，熱愛勞動。但是我的缺點也不少，寫字不認(rèn)真，做作業(yè)粗心大意，學(xué)習(xí)不主動。以后我要發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，成為一個優(yōu)秀的好學(xué)生。
3、本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。
4、我思維敏捷，理解潛力較強，課堂上總是很快掌握新知，熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)；我酷愛籃球運動，充滿了活力。但我不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系；學(xué)習(xí)需要吃苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求；今后的學(xué)習(xí)中，還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此，方可到達理想的彼岸！
5、我穩(wěn)重大方，為人坦誠。班級管理中顯露出我非凡的潛力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長，我尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍。我熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動用心，一向處以優(yōu)秀；在困難面前我也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道我沒有屈服，我有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄；在我的努力下，我終會戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。在今后的學(xué)習(xí)中，我我相信只要我繼續(xù)持續(xù)良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，必須會取得更大的成功。
6、文靜快樂得小女生總是面帶簡單的微笑，對老師有禮貌，對同學(xué)很友善，學(xué)習(xí)上能夠按時完成任務(wù)，勞動用心細(xì)致。為人坦誠真摯，但學(xué)習(xí)不是一件簡單的事，我還需多幾分勤奮，多幾分吃苦，同時還要更主動，更用心。唯有如此，才能取得豐碩的成功。我清秀文雅，樂觀誠實，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)；但學(xué)習(xí)還要主動用心，我的理科比較薄弱，此刻連文科也受到了影響，各科成績亟待提高，完美的前程靠只有自己的拼搏才能換取！
7、我是一個懂禮貌識大體的男孩，我尊敬師長遵守紀(jì)律，關(guān)心群眾愛護公物。我性格開朗，幽默風(fēng)趣。平時能努力學(xué)習(xí)文化知識，用心參加班級活動；但有時由于沒有調(diào)整好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，課堂上聽課效率不高，導(dǎo)致作業(yè)不能準(zhǔn)確按時完成，并影響了成績的進步。人生無難事，只怕有心人。只要我勇于挑戰(zhàn)，勝利的春天必將到來！
8、我是一個年級的小學(xué)生，我尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌；遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上學(xué)，不遲到不早退；按時完成作業(yè)，經(jīng)常幫忙同學(xué)，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真，虛心，用心參加勞動和體育鍛煉。主動用心參加各種群眾活動，一個學(xué)期以來，在老師和同學(xué)的幫忙下，我在學(xué)習(xí)和品德等方面都取得了很大的進步；雖然我成績不是很好，但我一向很努力，我個性喜歡數(shù)學(xué)；當(dāng)然，我知道自己存在許多不足，如學(xué)習(xí)上沒有足夠的耐心，上課有時會做小動作，今后我會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，認(rèn)識到自己的缺點并加于改正，爭取在未來取得更大的進步！
9、我是一個倔強任性的女孩，性格孤僻，脾氣暴躁，不太與人交流。也不易理解老師或家長的批評幫忙，我總是埋頭做作業(yè)，即使在老師講課的時候也不停止。但是不知道我該做作業(yè)的時間我做了什么？但是成績并不因為我的作業(yè)完成而有任何的提高！其實我是在逃避，逃避老師對我的關(guān)心和家長的期望，在今后的工作生活中，我還會遇到困難甚至挫折，我會能勇敢應(yīng)對，走出自我封閉的圈子，多一些快樂，多一些自信！
10、我誠實守紀(jì)，待人隨和，并且作業(yè)都能按時完成，勞動認(rèn)真負(fù)責(zé)；我是一個尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，用心參加群眾活動，愛護公物，能自覺遵守中學(xué)生守則，不遲到，不早退；我明確學(xué)習(xí)目的端正學(xué)習(xí)態(tài)度；自強進取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間；用心培養(yǎng)動手潛力應(yīng)用潛力和創(chuàng)造潛力。總結(jié)幾年來失敗的經(jīng)驗，以及老師和家長的推薦和教導(dǎo)，改正自己不足的方面，爭取在德智體美勞等各個方面全面發(fā)展，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生自我評價 篇5
本人在學(xué)校他尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，從不遲到、早退、曠課，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學(xué)科競賽中獲獎，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。同時擔(dān)任班干部工作，對班工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強的組織能力。
在德育方面。一年來，我嚴(yán)格、自覺地遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課，在學(xué)習(xí)《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會了做人的道理：尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響；認(rèn)真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。
在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間，有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項科研活動。
因此，各學(xué)科的成績有了一定的進步，去年第一學(xué)期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學(xué)期中段考整體成績一等獎。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理，進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。
但我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生自我評價 篇6
本人是一名中學(xué)生，平時的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設(shè)施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。
我一直對學(xué)習(xí)抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，并且每天按時認(rèn)真完成老師交代的作業(yè)。在我心中，我一直把學(xué)習(xí)看做我生命中不可缺少的一部分，盡管有的科目并不盡如人意，但是我問心無愧。因為我曾經(jīng)為它努力過了。但我也不會氣餒，因為我相信，沒有什么困難難得到我，希望我可以做一個各科都很優(yōu)秀的好學(xué)生。
關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生自我評價 篇7
我這個學(xué)期以來，思想品德好，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生較上個學(xué)期有所好轉(zhuǎn)，紀(jì)律性差，自我控制能力還不夠，活躍，課堂發(fā)言好。我想?yún)⒓影l(fā)言評比。
我這個學(xué)期以來，思想品德好，學(xué)習(xí)積極性高，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校及老師的安排，講究衛(wèi)生，助人為樂，團結(jié)同學(xué)，我想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)及衛(wèi)生的評比。
關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生自我評價 篇8
我天性善良，尊敬老師，熱愛勞動，關(guān)心群眾，我不善言詞，卻有著自己的思想，我常微笑，卻時常把煩惱藏在心間，我在學(xué)習(xí)上還算認(rèn)真，對待同學(xué)們也以誠相見，在勞動方面也算用心，關(guān)心群眾，但學(xué)習(xí)上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實我聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被我的浪費時間已經(jīng)一去不復(fù)返，我所可以做的就是抓住今日，以十二分的和努力，為自己創(chuàng)造完美的明天！在今后，我會多些自信，勇于表達自己；另外，還會多些勤奮，更加嚴(yán)格的要求自己。
關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生自我評價 篇9
本人是一個開朗活潑、意志力較堅強且不輕易放下每一分期望的人。本人此刻仍是一名在校生，故對知識與社會經(jīng)驗不夠，但本人充滿青春的活力。本人是一個空杯需要大家的灌注與自本人不斷的充實才能看到里面有水的存在。本人期望自己能成為一名出色的推銷大師，這是本人的夢想，也是本人的目標(biāo)!誠實做人，忠實做事是本人的人生準(zhǔn)則，自強不息是本人的追求。
關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生自我評價 篇10
1、擅長效果圖制作，繪畫平面、立面。在設(shè)計上有著敏銳潮流觸角和創(chuàng)新精神，對室內(nèi)設(shè)計行業(yè)十分熱愛，為人誠懇，熱愛運動，性格開朗，積極進取，具有吃苦耐勞的堅韌性格，具有與人合作的團結(jié)精神。本人責(zé)任心強，工作踏實勤奮，適應(yīng)能力強，具有團隊精神和集體觀念，做人做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。善于動腦，樂與助人，性格平和！工作負(fù)責(zé)，而且能自覺遵守公司的各項規(guī)章制度。
2、本人性格開朗活潑，在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真成績良好。大學(xué)里經(jīng)常參加一些文娛活動，逐漸養(yǎng)成了善于交際、能與人和睦相處的好習(xí)慣。工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勞肯干，同時又注重團隊合作，獲得周圍同學(xué)的一致好評。畢業(yè)后，本人還將這種態(tài)度保持到今后的工作中去，去實現(xiàn)人生的價值。
3、本人性格開朗活潑，興趣較為廣泛，待人真誠。在校所讀專業(yè)為機械制造與自動化，平時喜歡多動手和看看書，動手能力較強，并在校通過自己的努力完成了自考專升本的商務(wù)管理課程，有一定的自學(xué)能力。在校期間曾獲院一等獎及各種榮譽稱號。曾擔(dān)任系文藝部部長及班團支書一職，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上也絲毫不敢怠慢，在生活上也有激情活潑的一面。大學(xué)這三年我沒白來，至少我學(xué)到了一定的專業(yè)知識，我的組織和管理能力也得到了一定的提升，讓我在競爭中處于一定的優(yōu)勢。
4、本人在大學(xué)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，而且還涉獵部分課外的知識，開闊視野，增強知識面；與此同時，本人還積極參加社團及班集體的活動，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，有較強的組織能力、實際動手能力和團體合作精神，能迅速地適應(yīng)各種環(huán)境，為貴公司創(chuàng)造更好的利益。在實踐期間，遇到不懂的問題，虛心請教各位前輩，總結(jié)自己存在的不足之處并加以改進，同時培養(yǎng)了吃苦耐勞、獨立分析和解決問題的能力。
關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生自我評價 篇11
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞；喜歡思考，虛心與人交流，以取長補短。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。我不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養(yǎng)了我一定的組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球等。
關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生自我評價 篇12
我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團結(jié)好班委，處理好班級的一切事務(wù)，是老師的得力助手。高二年我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。20xx年被評為市優(yōu)秀學(xué)生干部，高三年被評為校三好生。
關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生自我評價 篇13
范例一：
我穩(wěn)重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出非凡的能力和藝術(shù)，是班級同學(xué)和老師信任的班長；熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，要繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。
范例二：
我是一個年級的小學(xué)生，我尊敬師長，團結(jié)班級同學(xué)，對人有禮貌。遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上學(xué)，不遲到不早退；按時完成作業(yè)，經(jīng)常幫助班級同學(xué)；上課認(rèn)真聽講；學(xué)習(xí)認(rèn)真，虛心；積極參加勞動和體育鍛煉。主動積極參加各種集體活動。一個學(xué)期以來，在老師和班級同學(xué)的幫助下，我在學(xué)習(xí)和品德等方面都取得了很大的進步。雖然我成績不是很好，但我一直很努力，我特別喜歡數(shù)學(xué)。當(dāng)然，我知道自己存在許多不足，如學(xué)習(xí)上沒有足夠的耐心，上課有時會做小動作。今后我會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點。，認(rèn)識到自己的缺點并加于改正，爭取在未來取得更大的進步！
范例三：
我思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。我酷愛籃球運動，充滿了活力。但我不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此，方可到達理想的彼岸！
范例四：
這個學(xué)期，我在學(xué)校見到老師就問好。我在品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績。尊敬老師，團結(jié)班級同學(xué)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，生活中能幫助班級同學(xué)，熱愛勞動。但是我的缺點也不少，寫字不認(rèn)真，做作業(yè)粗心大意，學(xué)習(xí)不主動。以后我要發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，成為一個優(yōu)秀的好學(xué)生。
關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生自我評價 篇14
我是一個性格內(nèi)向的學(xué)生，有理解，熱愛祖國，崇尚科學(xué)，勇于創(chuàng)新，愛運動……在校，我遵規(guī)守紀(jì)，愛護公物，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，講文明有禮貌，學(xué)習(xí)腳踏實地，孜孜不倦，開拓創(chuàng)新；在家，我體貼父母，乖巧懂事，尊老愛幼，但性格有點倔強；在生活中，我能明事理，樂于助人，熱情大方，自尊自愛，誠實守信，勤儉節(jié)約，這就是我。
關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生自我評價 篇15
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，用心向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
小學(xué)幾年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，期望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生自我評價 篇16
我叫李添添，20xx年6月1日出生，17歲，來自西安，我有著直爽的性格，但又不失穩(wěn)重，不遠千里來到懷化這座城市求學(xué)。
來到中專學(xué)習(xí)的事實和我的理想有很大的出入，難免有些郁悶，但在一段時間后，我認(rèn)清了事實，很看計算機應(yīng)用專業(yè)。"21世紀(jì)是電腦的世紀(jì)。"這句話一點都不假，隨著電腦的展，它為21世紀(jì)插上了騰飛的翅膀。后來在不斷的培養(yǎng)興趣過程中，我開始對電腦產(chǎn)生興趣，今后的三年，我將在不斷的學(xué)習(xí)進步中度過的。
“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會是一位盡自己的努力、過一個充實而又意義的中專生活。
大家好！我叫---,來自美麗的城市--，有句話說“相聚是緣”。我們既然有緣相聚在--班，所以在以后的日子里希望對一些同學(xué)有相互的認(rèn)識和了解，都能成為了朋友，希望我們大家能繼續(xù)相互鼓勵，共同成長。在花季和雨季有我們最深的情誼，也很高興能和你們成為同學(xué)，希望大家以后在學(xué)習(xí)上相互幫助。
我希望大家能記住我的名字因為我將會大家成為好朋友將同風(fēng)共雨一起走過這段美好的時光我很喜歡這個班集體和你們每一個人因為我們都有共同的夢想！希望在今后的三年里，能和老師同學(xué)們相處的很好，和老師同學(xué)們共闖難關(guān)！
請多指教哦！
關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生自我評價 篇17
我具有良好的思想道德品質(zhì)，有強烈的集體榮譽感，堅持實事求是的原則。為人樸實真誠，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。
關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生自我評價 篇18
日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了。 在這個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)-----這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在初一的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：三角形、英語句式、新的散文與詩歌„„真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會了學(xué)習(xí)語文的方法，課堂上要做筆記。可是我并不會驕傲，雖然我的語文成績已經(jīng)很不錯了，但是，我會繼續(xù)努力，直到最滿意為止!當(dāng)然，對于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過程，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還有許多沒有搞懂的地方，我會在暑假中自學(xué)掌握。因為曾經(jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在初二“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來臨”。
剛進入初一，增加了許多新的學(xué)科，像數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度。我們會感到有些手忙腳亂，即使是上課認(rèn)真聽講，但因為沒有及時的進行鞏固練習(xí)，也覺得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒有打好，就會導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞，彌補起來就比較困難了。所以在初一的時候一定要打好根基，每一個細(xì)小的知識點都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ)，才能在未來兩年的學(xué)習(xí)中取得更快的進步。