園長自我評價范文（通用7篇）
園長自我評價范文 篇1
暑假期間，我認真參加了教育局組織的校級領導專題學習會，聽取了浙江省教育廳張緒培廳長作的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的專題輔導報告，使我對《教育發展綱要》產生的背景、工作方針、戰略目標、戰略主題有了初步的認識。站在新起點，承載新夢想，我認為，作為一園之長，要認真學習貫徹《教育發展規劃綱要》的精神，身先士卒，做到敬業愛崗、嚴謹篤學、勇于創新、志存高遠，引領廣大教職工樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，認真踏實地做好本職工作。在不斷的學習、反思、修煉、生成中，提升領導魅力，做一位理念創新、勤奮務實、開拓進取的園長。
一、貴在自覺
岳飛有句名言：“正己之后可以正物，自治之后可以治人�！眻@長是教職工的一面鏡子，是師幼學習的榜樣，其自身的言行對師幼具有很強的感染力。為此，我要自覺地加強師德修養，以自身良好的精神風貌、高尚的道德情操、高效的處事魄力面對廣大教職工，使她們感受到來自領導的強大的人格力量的`激勵和期待，從而發揮其工作的主動性、積極性和創造性，為辦好人民滿意的優質幼兒園而盡心盡職。在日常管理中，要努力做到嚴于律己，寬于待人，廉潔奉公、任勞任怨，苦干實干加巧干，以陶行知先生的至理名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”為自勉，注重細節的打造，凡是要求教職工做到的，自己必須率先做到、做到位;凡是教職工不能做的，必須堅決杜絕，并敢于批評指正。
二、重在行動
園長的領導魅力是在具體的管理工作中修煉、生成和提升的，俗話說：“說一尺不行一寸”。不行動，不努力，提升領導魅力就成了一句空話。首先，要成為教育改革的先行者：以《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學前教育保教管理指南》為指針，深入保教第一線，認真地上好課、帶好班，經常性地關注所在的責任區教職工的思想動態，傾聽她們對課程改革、保教工作、幼兒園發展的意見和建議，有的放矢地為提高幼兒園的保教質量獻計獻策。
其次，要成為課程開發的領頭雁：在實施新課程、構建園本課程的過程中，要積極參與年級組、教研組的研討活動，引領教師統整各方資源，積極構建“綠色化、生態化、生活化”的園本課程，讓幼兒在體驗式、分享式、參與式、操作式等方式中，獲得生動活潑、健康全面的發展。再次，做教職工的服務者：樹立“俯首甘為孺子�！钡木�，心系群眾，依靠群眾，以人為本，努力抓好分管工作，樹立憂患、責任、服務意識，加強工作的計劃性、針對性、精細性、優質性，努力為教職工搭建成才、展示風采的舞臺，體驗專業成長的幸福感。最后，要成為園本研訓的管理者，蘇霍姆林斯基說：“學校領導首先是教育思想的領導，其次才是行政領導�！眻@長應該把轉變教師的課程思想和觀念作為首要的工作，只有這樣才能從根本上推進園本研訓的進行。比如在小組專題論壇、博客沙龍、教學研討、才藝展示等過程中，促使教師間思想的碰撞、經驗的分享、智慧的集結。
三、悟在反思
美國心理學家波斯納提出：成功=反思+經驗，這個公式同樣適用于管理實踐中。在華燈初上的夜晚，我要靜靜地反思一天的工作，比如處理事件中留下什么疏忽，協調矛盾時存在什么缺憾，布置任務時還有什么紕漏，在事后的反思中，吸取經驗教訓，梳理成敗得失，改進自己的思考方式，完善自我。園長的反思好比是一把利剪，在它的不斷修理下，思維之樹才能茁壯成長，管理藝術才能實現自我超越。
四、精在研究
學而不思則罔，思而不學則殆，在具體的工作實踐中，可能會碰到許多新問題、新情況，需要我們擁有勤學的習慣、研究的態度、思考的腦袋。首先要讀好書、好讀書，遠離浮躁與平庸，留一點時間與書為伴，與經典為友，使思想在閱讀中靈動，讓生命在閱讀中升華。其次要有研究的態度，經常性地反問自己：我這樣做，科學合理、切實有效嗎?有沒有更好的解決辦法?我們要在扎扎實實地做好常規管理工作的同時，學會用新的方法、新的思路，創造性地開辟新的研究領域。
再次要有思考的腦袋，人是有思想的葦草，每所幼兒園都是獨特的，每位園長都面臨著不同的發展任務，作為園長要客觀地分析幼兒園現在面對的問題、困難，以及積淀下來的優勢，只有這樣，才能正確地制定幼兒園的發展規劃，充分挖掘幼兒園發展過程中形成的特色，使幼兒有特長、教師有個性、幼兒園有特色。
總之，作為新時期的一名園長，必須保持好學進取、勇于實踐、開拓創新的精神，用一顆熾熱的心，以誠摯的愛，滿腔的情，不斷修煉、生成、提升領導魅力，引領廣大教職工以學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為契機，把力量凝聚到實施《教育發展規劃綱要》、推動教育科學發展的各項目標任務上來，牢固樹立用科學發展觀統領教育發展的思想，努力開創幼教的新局面。
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園長自我評價范文 篇2
有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好�！睂τ谖疫@樣一個面臨經費和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和希望。他對硬件和軟件的辨證關系還作了精辟的描述：“硬件體現了金錢加智慧，效果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰�！碑斀裆鐣母偁�，歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭，是取得事業發展的關鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這一年中，我和我的領導班子成員共同協作，團結奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發展而不懈努力著。
1、嚴于律己，重實干
一個處在新時代的領導干部，在具備業務精湛、勤于學習和反思等全面業務素質的同時，還要兼備嚴于律己、廉潔奉公、敬業奉獻、誠信待人等高尚的思想品質，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。所以當教師感嘆職業生涯的艱難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領導放心，群眾寬心，自己安心。
平常之心處事：作為管理者的我，心里十分明確，領導與教師的關系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務上是平等互助的。從管理的角度來說，園長也許起到的是宏觀調空的作用，但當教師處在最忙碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做她們的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發教師自主工作的熱情。
2、以關愛之心待人
社會的發展，使管理者對教師的關注點也在發生變化。過去關注的是我對你要求什么，我要你做什么？現在關注的是教師需要什么，教師渴望什么？在園工會組織的“當今教師需求”調查表中，我們了解到：教師需要的是來自領導、同事在生活上的關愛、學習上的關心和工作上的關注。我想：真正關愛教師的生活和學習，是給她們創設良好的工作環境和心理氛圍，設立方便教師休息和學習的“知音坊”，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆漿，下撥經費支持工會和團支部開展“教師生日祝賀”、“冬季健身俱樂部”、“電影超市”等學習和休閑活動，讓教師在自覺投入緊張工作的過程中，能夠感受到周圍的愉悅和對未來的向往，萌發“享受工作”的健康意識。而對教師工作的關注，除了給予教師業務上的具體指導外，要尊重教師的工作，善于挖掘教師工作中的亮點，盡力公正地評價每一位教師的工作。在建立以教師自我評價為主的考核方式—“教師成長積分卡”的基礎上，本學期，我又調整了教師的月考核方式，“我要推薦”：挖掘更多教師的工作亮點，“向您提醒”：委婉提出教師的不足，“自我評價”：鼓勵教師展示自己的工作實績�！凹t花”常亮相，“綠葉”也需展示，綜合三方評價，一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被推薦到“每月之星”欄目中。
3、以敬業之心治園
�。�1）重視小事
幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業心�？催^《細節決定成敗》這本書的人都知道，很多企業或個人的成功來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經意的小事開始。日本企業創立的5S工作法，是企業管理實踐中“重視小事”的經典之作。所以當我在完成每一件事時，我的態度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環境細微處的設計、與家長、教職工的對話藝術，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會沉淀下來，就會在整個園內形成一種敬業負責的文化氛圍。
�。�2）發揮引領
作為園長，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發展的高度，為各個條線的工作，尤其是教師的業務出謀劃策，指明方向。所以領導同教師一樣，要勤于學習和反思，全面提高自身的業務素質，在教師中起到很好的引領作用。在日常工作中，我時刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業務、科研出點子、提建議、創機會。如指導業務助理將團隊精神引入到教研活動，開創獨特的新幼教研文化，指點團支部以課題來引領團工作、提升研究層次，我們的老師很敬業，很有上進心，當她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領導的引路和指點。
園長自我評價范文 篇3
自XX年x月入學以來，在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，我成績優秀，思想端正，在校表現突出。各個學年，都有獲得學校優秀學生干部的榮譽，在xx年更是獲得了“區三好”的光榮稱號。
在校遵守紀律，嚴守《中學生行為規范》，從來沒有過遲到、早退、曠課的不良行為，是一個嚴于律己的優秀學生。
在平時的生活中我待人友善，尊敬師長，與同學老師關系融洽，行為習慣得到了師生的一致肯定。在校期間曾被評為“文明學生”。在課余生活中熱心于國家大事，擁護國家的領導。對于學校組織的校運會、“校園文化藝術節”等活動中，積極對待，并且表現不俗，在校運會的男子實心球比賽中獲得年級第二的良好成績。
在平日的學習中，保持自覺而嚴謹的學習態度。對于學過的例題，能舉一反三。而對于做錯的題目，能牢記在心，避免再犯。在歷次的年級測試中，名次總是位于前列。在XX年代表學校到南寧參加全國高中數學聯賽并獲得廣西區三等獎，還在在第二xx屆全國中學生物理競賽中獲得桂林市一等獎，
學習態度端正，進取向上，在班級內任職學習委員，登記各項事宜，考勤，認真負責此項工作。德育成績名列名茅，帶動班級同學的積極性，努力爭取德育分。
園長自我評價范文 篇4
追念這一年的事情，我倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但我容身于本職崗位刻意朝上進步，推動幼兒園成長又上了一個新的臺階，推動老師們的教導教授教化水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以工本錢、科學治理的辦園策略與措施，在的實踐與探索中，無論是辦園前提、治理水平、師資扶植，照樣保教質量、幼兒成長都取得了顯明成效。下方我以點滴事情體會求正于同仁。
一、強化內部治理，前進辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我重視自我的反思與進修，更重視班子步隊的扶植，以我為核心的班子職員為園內的廣大年夜老師起到了表率帶頭感化。班子扶植我強化三個意識：“一體意識”、“開發意識”、“辦事意識”。班子職員連合同等、分工明確、勤政耿介、嚴以律已，是一支“開明、連合、耿介、高效”的好班子。我帶頭撰寫論文、上公開課，在老師中引起強烈應聲，在年輕老師中起到了緊張的榜樣示范感化。在我的帶領下，我們的班子職員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作楷模，潛移默化引領著幼兒園優越的師德師風。
我重視為老師創設有彈性的創造事情空間。事情中，不時不忘收羅老師的設法主見意見，采納對話式而非敕令式；思惟上，鼓勵多交流不求大年夜一統；事情措施機動多變。我努力營造康健溫馨的文化氛圍。在包管教導今世化扶植投入的同時千方百計地前進教職工福利報酬；我以務實的氣勢派頭投入事情，引領著周圍的年輕老師奮發圖強；我以滿腔的事情激情親切凝聚民心。我不擺架子、不說空論、不唱高調，常見縫插針與年輕老師交流思惟、促膝談心，向導教職工珍愛自我、熱愛生活、快樂事情。一件件細致入微的小事，充分表現了我對教職工的關心。我情浸染、彈性化的治理凝聚了全園老師的至心，引發了廣大年夜教職工事情的用心性、主動性、創造性。
二、狠抓內涵扶植，提升教導質量
在“務實與機動兼俱、求真與立異統一”的大年夜思惟下，我狠抓園本內涵扶植，大年夜力提升辦園質量。暑假時代從新裝修了大年夜班層面教授教化樓，封閉了全部大年夜樓的陽臺，使幼兒園情況更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，校園局域網完善。在局域網的支撐下，基礎實現了無紙化辦公。謀略機收集做到了班班互通、高低級互通，園部資本共享前進了治理透明度，增強了治理效益。
我倡導老師悉心研究教授教化藝術，前進講堂教授教化質量，厚實實踐根基，根據新的根基教導理念來核閱和反思自我的事情，理性構建自我的教導不雅念，前進教導藝術、積累教導聰明。我鼓勵老師“各人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊相助，提升教導聰明。我狠抓重點老師的培養、重點課型的鉆研，強化老師專業成長歷程中的詳細目標和實施步驟。我充分運用表彰、慫恿、勉勵等機制推動老師生長，向導老師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標勉勵老師，用階段性的目標向導老師，用積小勝為大年夜勝的法子，增強老師的事情成績感，使老師們迅速生長。
三、更新辦園理念，強化辦事意識。
面臨成長快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持進修，更新理念與時俱進。在新的期間背景下，我大年夜力倡導老師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的辦事意識。在我看來，幼兒園的生計與成長既要用過硬的教導質量贏得優越的社會信譽，更要用優質的辦事羸得家長的知足和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大年夜家長的知足，才有可能構成優越的社會聲望；有了優越的社會聲望，幼兒園才能成長強盛年夜。
基于以上思惟，我強化老師辦事意識的培養，向導老師事事、處處設身處地為家長著想，為家長辦理后顧之憂，透過搞妥一件件小事去贏得家長的知足。同時，作為一園之長，我更從宏不雅面上做好家長事情。我分批召開不一樣類型的個性化家長會，分手做好個別家長事情，重點家長差別對待。我充分發揮家委會的感化，幼兒園重大年夜舉措充分收羅家長意見，讓家長夷易近主介入幼兒園的治理，充分使用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大年夜家長的鼓吹、溝通、向導事情。多形式的家長事情，充分贏得了家長對我事情的肯定。
優質辦事的重要前提是包管幼兒的安然。安然康健是幼兒園統統事情順利開展的包管，我高度注重，常抓不懈。我對全園教職工進行安然意識強化教導，使“各人講安然、事事講安然、不時講安然”的意識深入民心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛，強化引導班子值班反省監督制，大年夜力執行崗位職責制，廣泛開展教人員工、幼兒家長、幼兒身段狀況、生理本質、特殊病史的排查活動；包管幼兒園嚴格履行家長持卡接送制；嚴格家長接送幼兒車輛的治理。同時，幼兒園進一步完善了食堂扶植，增添了備餐間、易服室，狠抓保健衛生的“三個原則”、“四個嚴格”、“五個賣力”，使我園包管了衛生安然事情常態達標，本年無一例職責變亂發生。
教導必要無私奉獻，治理必要立異。讓我在反思與瞻望中以更好的姿態投入嶄新的20xx年。信托在新一年的事情中，我會取得更大年夜的成就！
園長自我評價范文 篇5
今年在我與全體教職工辛苦事情，連合奮進，**幼兒園情況加倍柔美、是自加倍雄厚，社會聲望賡續前進，門生規模賡續強盛年夜。對比一個優秀幼兒園園長的標準，我賣力總結，發明問題，努力提升自我，現將一年的事情總結如下：
一、加強思惟政治進修
一年來，我賣力進修政治思惟，堅持以門生為本，并且常常參加優秀幼兒西席心得交流會，賣力撰寫心得體會。使用課余光陰涉獵最新的幼兒教導冊本，教育幼兒做一個講禮貌、講禮貌的好孩子。作為院長，我以身作則，當好楷模，為全體幼兒西席的樹立優越的形象，讓廣大年夜先買賣識到作為幼兒西席的職責感和任務感，賡續地增強奇跡心和職責感。
二、做好招肇事情
在賣力闡發鉆研自身辦園特征的根基上，制作規范的鼓吹資料，統一招生思路，統一鼓吹口徑，量力而行、周全客不雅地反應出本園的特色。按照依法辦園，依法招生，規范治理，穩定秩序，確保學前兒童能理解優越的早期教導，匆匆進幼教奇跡康健成長的原則招生，20xx——20xx年度共招收適齡兒童**人次。
三、做好保教事情
我要求西席將老例軌制融入到幼兒園的保教事情中，同時重視幼兒一日活動各個環節，努力做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。同時指示和協助幼兒做一些力所能及的工作，創造幼兒參加勞動的前提，如按期組織幼兒鋪床、擦桌椅，開展值日生值日事情等等。
四、做好德育事情
我們把品質教導安排在幼兒日常生活的各個環節之中，在日常平凡的生活和進修中培養幼兒遵守紀律、誠篤、勇敢、自大、關心他人、愛惜公物、不怕艱苦的品質和行徑習氣；教導門生珍重糧食，遵守光陰按，總之，“生活即進修”，幼兒的一日生活各環節隨時都有教導的契機，我們在親昵共同中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思惟品質教導，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、諄諄教導。
五、帶好西席步隊
我們在幼兒西席中大年夜力倡導講奉獻、講連合的精神。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員用心參加種種學習進修，在政治教養、專業理論、文化技能、治理水平等方面嚴格要求自我，賡續增強黨性教養，賣力進修教導治理理論。
六、加強后勤衛生安然事情
建立健全好后勤崗位職責制。按期鉆研幼兒膳食問題，每周科學合理地擬訂食譜，并能嚴格履行，包管營養量穩定、平衡、到達要求，每月都給幼兒量一次體重。
本年度事情總體上對照順利，也取得了必須的成就，但這并不是我們終極的目標。往后幼兒園還要面臨更多新的尋釁，要前進辦園水平，適應新形勢的成長必要，能在猛烈競爭的情況中站穩腳跟，還必要我們賡續努力。我們還要向高保教質量，高治理水平，高師資步隊，育優秀孩童的偏向提高，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗！
園長自我評價范文 篇6
在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，我成績優秀，思想端正，在校表現突出。各個學年，都有獲得學校優秀學生干部的榮譽，某某在某某年更是獲得了“區三好”的光榮稱號。
在校遵守紀律，嚴守《中學生行為規范》，從來沒有過遲到、早退、曠課的不良行為，是一個嚴于律己的優秀學生。
在平時的生活中我待人友善，尊敬師長，與同學老師關系融洽，行為習慣得到了師生的一致肯定。在校期間曾被評為“文明學生”。在課余生活中熱心于國家大事，擁護國家的領導。對于學校組織的校運會、“校園文化藝術節”等活動中，積極對待，并且表現不俗，在校運會的男子實心球比賽中獲得年級第二的良好成績。
在平日的學習中，保持自覺而嚴謹的學習態度。對于學過的例題，能舉一反三。而對于做錯的題目，能牢記在心，避免再犯。在歷次的年級測試中，名次總是位于前列。在某某年代表學校到南寧參加全國高中數學聯賽并獲得廣西區三等獎，還在在第二某某屆全國中學生物理競賽中獲得桂林市一等獎，
學習態度端正，進取向上，在班級內任職學習委員，登記各項事宜，考勤，認真負責此項工作。德育成績名列名茅，帶動班級同學的積極性，努力爭取德育分。
園長自我評價范文 篇7
自入學以來，在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，我成績優秀，思想端正，在校表現突出。各個學年，都有獲得學校優秀學生干部的榮譽，曾獲得了“區三好”的光榮稱號。
在校遵守紀律，嚴守《中學生行為規范》，從來沒有過遲到、早退、曠課的不良行為，是一個嚴于律己的優秀學生。
在平時的生活中我待人友善，尊敬師長，與同學老師關系融洽，行為習慣得到了師生的一致肯定。在校期間曾被評為“文明學生”。在課余生活中熱心于國家大事，擁護國家的領導。對于學校組織的校運會、“校園文化藝術節”等活動中，積極對待，并且表現不俗，在校運會的男子實心球比賽中獲得年級第二的良好成績。
在平日的學習中，保持自覺而嚴謹的學習態度。對于學過的例題，能舉一反三。而對于做錯的題目，能牢記在心，避免再犯。在歷次的年級測試中，名次總是位于前列。曾代表學校到南寧參加全國高中數學聯賽并獲得廣西區三等獎，還在在全國中學生物理競賽中獲得桂林市一等獎。
學習態度端正，進取向上，在班級內任職學習委員，登記各項事宜，考勤，認真負責此項工作。德育成績名列名茅，帶動班級同學的積極性，努力爭取德育分。