個人學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價500字（通用7篇）
個人學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價500字 篇1
珍貴的兩年大學(xué)已接近尾聲，感覺非常有必要評價一下大學(xué)兩年的得失，從中繼承作的好的方面改進(jìn)不足的方面，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來的路。
學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多的知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會方法，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會漁，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
個人學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價500字 篇2
課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:要激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。良好的習(xí)慣可使一個人受益終生。學(xué)生自我控制能力相對較差，在形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，更需要有老師和同學(xué)們的監(jiān)督與促進(jìn)。通常我會讓課代表和小組長對學(xué)生在課堂上是否認(rèn)真聽講、是否大膽發(fā)言、是否認(rèn)真參與小組活動、是否認(rèn)真對同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行中肯的評價、是否及時完成作業(yè)等等做一個記錄，并進(jìn)行累總，每星期進(jìn)行小結(jié)。以期望在此過程中讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
課堂內(nèi)的評價
課堂上的評價通常分為三塊：教師評價、自我評價、同學(xué)評價。
學(xué)生個體之間存在明顯的差異，對知識的接受能力和領(lǐng)悟能力是不一樣的，因此教師在給學(xué)生評價的時候應(yīng)該注重學(xué)生是否上課認(rèn)真、積極回答問題、是否有進(jìn)步、學(xué)習(xí)是否積極、是否有創(chuàng)造性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行評價，并對學(xué)生及時的鼓勵和表揚(yáng)，讓學(xué)生在課堂上也能夠品嘗到成功的喜悅，更利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)。
自我評價可以讓學(xué)生在是否上課認(rèn)真、積極回答問題、學(xué)習(xí)是否積極、知識是否理解等方面進(jìn)行評價。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識、自己客觀評價自己良好習(xí)慣(請收藏本站)。
同學(xué)評價以小組為單位，評價學(xué)生是否上課認(rèn)真、積極回答問題、學(xué)習(xí)是否積極等方面，主要是指出優(yōu)點及不足，并給出中肯建議。培養(yǎng)信任他人和誠實公正對待他人的品格。
以上評價每周累計一次并做好相應(yīng)的記錄。
實驗評價
物理是一門實驗的學(xué)科，幾乎每一節(jié)新課都有實驗。實驗中要求必須有正確的操作步驟、仔細(xì)觀察現(xiàn)象、客觀記錄數(shù)據(jù)、認(rèn)真分析并得出結(jié)論、對實驗進(jìn)行評估、交流與合作等。為了更好的讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力，在實驗之后，會讓學(xué)生在操作步驟、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、結(jié)論、評估、交流與合作等方面進(jìn)行自評和互評。每次實驗后進(jìn)行記錄。
個人學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價500字 篇3
在這個學(xué)期里我的學(xué)習(xí)成績一般。最主要是缺少自覺力量。
我的學(xué)習(xí)成績總是不抱負(fù)，這一點使我非常焦急。由于我明白，學(xué)習(xí)是一個學(xué)生的天職，而獵取良好成績既是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)力量的表達(dá)，更是我報答父母之恩和教師之愛的詳細(xì)表現(xiàn)。
雖然成績不能使人滿足，但我始終是努力的。我上課能夠用心聽講，仔細(xì)記筆記。我從來在課上不做其他的事，不敢分心。我學(xué)習(xí)根底不好，理解也比其他同學(xué)慢，常常遇到難題，特殊是數(shù)學(xué)和英語。所以下課后，我有時問同學(xué)，也能夠向教師請教。得到他們的幫忙，不僅提高了我學(xué)習(xí)的信念，也解決了我學(xué)習(xí)中的實際困難。
放學(xué)一回到家，我總是自覺完成當(dāng)天的作業(yè)。我的作業(yè)雖然不敢保證全部正確，但我敢保證都是我自己一筆一畫寫的`。由于我的根底差，動作慢，所以每天僅完成當(dāng)天的作業(yè)（自然包括復(fù)習(xí)、書寫—預(yù)習(xí)）就要到夜里11點多鐘，常引起父母的埋怨和責(zé)罵。當(dāng)我想到“今日事今日做”的古訓(xùn)，我只得強(qiáng)忍住委曲和眼淚連續(xù)埋頭在燈下學(xué)習(xí)。
我知道學(xué)習(xí)是我自己的事，而學(xué)好學(xué)問，才能在今后的工作中發(fā)揮作用。我會連續(xù)努力，改良學(xué)習(xí)方法，爭取成績能夠提高得快一些，做一個成績優(yōu)秀的好學(xué)生。
個人學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價500字 篇4
珍貴的兩年大學(xué)已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)兩年的得失，從中繼承作的好的方面改進(jìn)不足的方面，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來的路。
學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多的知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會方法，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會漁，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
個人學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價500字 篇5
寶貴的兩年大學(xué)已接近尾聲，感覺特別有必要總結(jié)一下大學(xué)兩年的得失，從中繼承作的好的方面改良缺乏的方面，使自己回憶走過的路，也更是為了看清將來的路。
學(xué)習(xí)成績不是特別好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了許多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力仔細(xì)的學(xué)習(xí)。看到四周的同學(xué)舍命的`學(xué)習(xí)，我也消除了初衷，開頭大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)力量。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課敘述許多的學(xué)問，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)穩(wěn)固課堂上所學(xué)的學(xué)問，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)力量得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注意獨立思索。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會方法，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會漁，但說起來簡單做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以獨立思索作為自己的座右銘，時刻不忘戒備。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共根底學(xué)科學(xué)問和許多專業(yè)學(xué)問，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的把握一種新的技術(shù)學(xué)問，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)學(xué)問這段時間里，我更與教師建立了深厚的師生情意。教師的諄諄教育，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊很多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克制難關(guān)。
個人學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價500字 篇6
上個月報考了一項資格證的考試，有為期幾個月的學(xué)習(xí)時間。
也就是在剛買回書的頭幾天，還會很積極地學(xué)習(xí)翻看一下，可還這勤奮勁還沒堅持幾天，我的偷懶拖延的癥狀就出現(xiàn)了。
也許是潛意識里覺得還有幾個月的時間吧，也許有些文字概念之類的，如果現(xiàn)在背誦了，可能過一陣子就忘記了。就算不愿意去面對，但事實就是每一天都會想起提醒自己應(yīng)該看會書，結(jié)果到了夜色降臨的時候，發(fā)現(xiàn)自己根本就沒有坐到書桌前去翻看一頁看上一行字。
時間過得很快，馬上就要過年了，偶爾有提起的學(xué)習(xí)的心思，又被一些瑣事所打斷。
就像有一天上午想讓自己看會書，結(jié)果有朋友來串門，聊天吃飯，一天就過去了；頹廢了幾天，好不容易提起學(xué)習(xí)的勁頭，有朋友逛著一些逛街買東西，想到機(jī)會難得，于是一天又過去了；等到有時間了，可一個人坐在書桌前卻是靜不下心.......
眼看著從最初的報考時間都已經(jīng)過了一兩個月了，可是自己仍沒有心思投入學(xué)習(xí)，心里不免有些焦急。想到之前去參加一場考試的時候，考場是在我們當(dāng)?shù)氐牡谝恢袑W(xué)，要知道那可都是每個地區(qū)的學(xué)霸才能考進(jìn)的學(xué)校。
那一天是周末，又是做為考場，可我沒想到在七點半的時候，在另一幢教學(xué)樓里就已經(jīng)有學(xué)生在那里上課了。那時候，我就想著這也許就是他們比別人優(yōu)秀的原因之一吧。
所以，說到底還是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，有沒有心思，愿不愿意專心，還是在于個人內(nèi)心的定向。
個人學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價500字 篇7
我有較強(qiáng)的自學(xué)力量，懂得合理安排學(xué)習(xí)時間，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的學(xué)問，運用已有的閱歷和技能，獨立分析并解決問題。我勤于思索，敢于提出質(zhì)疑，對學(xué)問有獨到的見解，有肯定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完善。在課余時間里樂觀參與各種學(xué)習(xí)和競賽，比方：全國生物競賽，全國英語競賽等。在這個過程中不僅增長了自己的見識，還熬煉了自己的意志。
在學(xué)習(xí)方面，我努力仔細(xì)地學(xué)好每一門功課，根本把握了從事行政治理，特殊是信息治理方面的理論學(xué)問及與此相關(guān)工作的.力量，在校期間，我特別注意英語和計算機(jī)方面力量的培育，通過了國家非計算機(jī)專業(yè)二級和英語四級；同時我還利用課余時間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學(xué)習(xí)汲取一些國內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的治理學(xué)問理念，以進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)問體系。通過四年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個臺階，從大一在班上排名靠后始終進(jìn)步到如今的前十，獲得了院三等獎學(xué)金。雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然馬上完畢，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從今終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問與實際工作相結(jié)合，從而到達(dá)學(xué)習(xí)與實踐融為一體。
本人學(xué)習(xí)目的明確，有抱負(fù)，擅長發(fā)覺提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動學(xué)習(xí)，有劇烈的求知欲和奇怪心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學(xué)習(xí)與討論問題的力量，獨立思索，合作探究，虛心請教。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，仔細(xì)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有抱負(fù)，與同學(xué)能夠完善的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會從失敗中找閱歷。