少先隊中隊工作評價（精選5篇）

少先隊中隊工作評價 篇1

　　歲月在無情的流逝，學生們卻在歡樂的成長，看著每一天都在變大的孩子們，我有說不出的高興。本學期我擔任二年一班的中隊輔導員工作，回顧這半年，我二(1)中隊按照大隊部的要求，再根據自我中隊的實際情景，注意每個隊員的不一樣特點，最大限度地調動他們的進取性，發展他們的特長，形式多樣地開展了豐富多彩的活動，現評價如下：

　　一、從小處著手，養成好的行為習慣。

　　1、加強常規管理，工作落實到人。

　　開學初，我就和孩子們一齊制定了一個學期的班級目標，設立了工作崗位，使每位孩子在班里都有自我崗位。為了減輕自我的工作量，同時也是培養班干部的本事，我就根據干部們自我的特點，把班級的一些常規工作就落實到每位隊干部身上。像宋燕平時話語不多，但做起事十分負責，我就把班級的衛生工作交給她負責。讓她對經常忘記做事的小朋友提個醒。像李萌、史海棠浩這兩位隊干部，在孩子心目中威信極高，我就把維持班級紀律的任務交給他。每位隊干部都有自我的崗位職責。我自然得以清閑了。

　　2、給每個孩子檢查別人的機會。在每個孩子的心目中，都渴望著自我被別人賞識，自我去管著別人，那會讓他們覺得無比地光榮。今年，我覺得在班主任工作中做得較成功地就是每次做眼保健操時挑選兩位提高的小朋友來檢查，檢查好后，讓他們指出下頭的小朋友哪些地方做得不夠，哪些小朋友做得異常規范，對做得好的小朋友獎勵一面小紅旗。

　　孩子們都十分珍惜自我檢查別人的機會，每次我要指定時，大家就會用齊刷刷的眼光瞧著我，盼望著我喊道名字，我呢一般有意識地會挑選提高明顯的孩子，這樣呢給孩子一個指向，只要我提高，我就會有資格去檢查別人。在有指向地選擇時，同時也帶是輪流的，每個孩子都會有機會去檢查別人。

　　由于自我也要檢查別人的，所以大家做操時就異常認真。記得以前做眼保健操時，我一向是領著心的，生怕一不細心有孩子睜眼了。而此刻，孩子們在做眼保健操，我看都不用看，自我做自我的事好了，因為孩子們都在很盡心地做，用不著擔心。這也讓我明白了，只要相信孩子，他們會做得很好。

　　3、掌聲響起來。

　　英國一位道德家曾說："當人的性格處于可塑階段并且容易理解影響時，最好是激勵他們去崇拜偉大的品格。”榜樣的力量是無窮的，異常是身邊的榜樣。一個孩子的優秀行為如果做班主任的熟視無睹，久而久之，也許這個行為就會從他的身上消失。

　　為了把涌此刻孩子們身上的優秀行為發揚光大，我每一天有一項必做的工作就是細心觀察孩子們的行為，發現孩子們的好行為，第二天早晨就是我發布好行為的時間，并用一顆星星作為獎勵。有次跟夏教師聊天時，夏教師告訴我：我們班的趙明同學異常有禮貌，每次見了她都主動打招呼。第二天早上，當我把這件事告訴給孩子們時，并要孩子們向趙明學習時，我的話音未落，四周就響起了一片掌聲，趙明小朋友也是一臉燦爛笑容從我手中接過小紅旗。

　　寬松的環境能讓學生的心靈更加健康的發展。在規范班級管理的同時，必須尊重、保護和引導學生合理的個性發展。而鼓勵和賞識就是我們班主任進行班級管理的"良方妙藥"，是培養學生自尊心、自信心的"催化劑"，鼓勵的作用是無限的。

　　二.舉辦豐富多彩的班隊活動。

　　1、每周的班隊活動都在教師和同學的組織下，由各班委輪流定主題，讓伙伴們在做中學，在學中樂。

　　2、進取開展各項讀書活動、交流讀書心得，在班級設立“圖書角”，激發隊員讀書熱情。

　　3、組織開展“二四中隊班委競選”，讓大家都投入到班級管理中來。

　　4、進取參加學校運動會，獲得精神禮貌獎。

　　總之，一年來，我在中隊工作各方面也取得了必須的成績。當然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改善。我在新的學年中將會創新中求實，求實中創新，面臨新的挑戰，我將一如既往的踏實工作、努力學習、奮發進取，把中隊工作做得更好!

少先隊中隊工作評價 篇2

　　轉眼間，一個學期又結束了。在過去的一年中，我們全班44名隊員的共同努力下，我們中隊在各個方面都有了很大的提高。為了使隊員們德、智、體、美、勞等全面發展，我們中隊開展了各種各樣的活動，現評價如下：

　　經過結合少年兒童的特點開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育，培養學生良好的學習習慣，促進班風班貌。在工作中，我經常進取地和科任教師互相交換學生的學習情景，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法。務求從學生的實際出發，經過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。因為良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，而班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我根據低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養學生良好的學生習慣時，我注意貼合兒童學習活動的基本規律和適合兒童身心發展的規律，并在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫忙學生逐步構成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。

　　素質教育的今日，本事是綜合評價當中很重要的一個方面。我們的教師對我們各方面的本事都十分重視：在課堂上，教師極力培養我們的自主學習本事，經常讓我們進行四人小組合作學習，自我提出問題，自我解決;鼓勵我們多參加各項活動，如講故事比賽、寫字比賽數學口算比賽等等。在這些活動當中，我們動手本事得到了提高，膽量得到了鍛練，個人的才能得到了展示，視野也開闊了。

　　學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們中隊也開展了豐富多彩的中隊活動。根據學校在這個學期提出“尊老愛幼教育年”的活動，在學校中營造尊師氣氛，我中隊開展了“自制賀片”、“畫教師的頭像”“摘抄尊師名言”“認識學校的每位教師”等活動。讓每個學生從自我的角度了解教師尊重教師，并經過實際行動表達對教師的敬意，體驗到尊敬教師的愉悅感受。經過尊師“五個一”一系列的活動，讓同學們學會尊敬教師，懂得知恩、感恩、報恩。弘揚尊師重教的傳統美德，培養廣大學生尊師愛師的情感，提高了學生寫作本事，動手實踐本事、綜合運用本事，我們班取得了不少成績。如：在設計尊師畫像、尊師章比賽中，李達祥同學榮獲一等獎;鄧宇欣同學榮獲三等獎;寫一份尊師名言、小故事、作文比賽中，葉欣偉同學榮獲一等獎。

　　在日常生活里，我們班的同學尊師守紀、團結友愛、互相幫忙。好人好事層出不窮，異常是在“抗震救災獻愛心”的活動中，同學們都能踴躍參與，全班共捐款兩千多元，在學校舉行運動會上，我們班的小運動員們，在賽場上也發揮了各自的才能，齊心合力、共同拼博，最終在女子接力賽拿到了年級第一名，其它項目也取得了可喜的成績。在養成良好行為習慣的活動中，班干部們以身作則，帶領全班同學講禮貌、懂禮貌，共同維護班紀律。這使我們深切地感受到團結的力量，明白了再大的砂粒也不及沙丘大的道理。同學們在活動中不斷地學習，汲取知識，提高了各方面的本事，豐富學生學習生活，激起了他們學習的興趣，對完美生活的向往，使他們喜歡學校生活。

少先隊中隊工作評價 篇3

　　當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發展。針對這一點，一年來為了使四年1班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現評價如下：

　　一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

　　長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以做人要有好形象為主題的一系列中隊活動。如：敲門的禮節、怎樣與人相處、如何打電話如何接待客人等等。經過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生團體精神，告訴學生眾人拾柴火焰高的道理，利用上學期我校開展的秋季運動會;我中隊開展人人爭為班團體盡一份力的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。所以，在這次校運會中，我班奪得了團體賽第一名。

　　二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

　　學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們四年1班的中隊也不甘落后，進取響應。如：根據學校流動紅旗評比活動資料，我中隊開展了比一比誰的衛生搞得最好、誰做值日最負責等活動。又如：為了鼓勵我班隊員進取參加學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了課文朗讀比賽講故事比賽。另外我中隊還開展了人人爭做好隊員的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛生等等。

　　三、利用學習園地發揮各隊員的特長

　　學習園地是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在園地上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。

　　總之，一年來，我中隊工作在各方面都取得了必須成績，被學校評為優秀中隊，但也有許多不足。可是我們四年1班的全體隊會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。

少先隊中隊工作評價 篇4

　　本學期，我擔任四年級一班中隊輔導員工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期中隊輔導員工作做如下評價。

　　一、學會正確關愛，營造溫馨中隊

　　一個中隊，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個少先隊員都如兄弟姐妹般互相關心著、幫忙著、照顧著、鼓舞著，那么它便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的中隊的呢?

　　1、偏愛后進生

　　在中隊管理中，我努力將自我“與人為善”的愛心和班團體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在我們的中隊中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗團體的溫暖和隊員間的友誼，讓他們感受到自我在中隊上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與中隊管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

　　2、嚴愛優等生

　　優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類隊員，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優秀的隊員不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的少先隊員，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

　　3、博愛中等生

　　中等生往往是一個中隊中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是中隊的一面鏡子，他們期望教師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類隊員我掌握他們的心理特點，調動他們的進取因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

　　二、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育

　　長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合我校行為規范要求，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。經過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生團體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的大課間活動和武術操比賽;我中隊開展“人人爭為班團體盡一份力”的活動，培養學生的團體主義精神和為團體爭光的榮感。

　　三、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動

　　學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們四年(2)班的中隊也不甘落后，進取響應。如：根據學校“禮貌班評比”活動資料，我中隊開展了“慶祝三八婦女節”、“剪紙活動”、“做個勞動小能手”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員進取參加學校廣播員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為班級捐書，為班級文化出一分力，為學校打掃衛生等等。

　　四、注意養成教育和傳統道德教育的結合

　　四年級學生由于熟悉了學校環境，又沒有統考上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，應對這些違紀情景，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

　　我的具體做法是：

　　1、加大學習、執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的力度。我借助主題隊會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并且配合政教處執行《三項競賽》，嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每一天自行檢查、督促規范養成的效果。

　　2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止異常重要，要求學生不遲到，不曠課，中隊輔導員首先要做到，要求學生講禮貌，講衛生，中隊輔導員事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自我為人師表。

　　3、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為

　　心理學告訴我們：人的理解心理由觀察本事、感知本事、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，所以，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可理解性。

　　為此，我先后開過多次主題隊會，中《規范一道德》，《我是主人》、《夢想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

　　五、培訓班干部

　　要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自我所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自我首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，教師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出提議，教育他要注意改善，真正做個好干部。經過幾個月的培

　　訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

　　咚咚的隊鼓，嘹亮的隊歌，為了黨的星星火炬事業，為了實現自我兒時的夢想，為了一切的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，我雖然付出了汗水，但并不后悔，我仍然會一步一個腳印地朝前走去，因為我明白，有一群天真可愛的少先隊員們在等著我!

少先隊中隊工作評價 篇5

　　一提起輔導員的工作，我們就會很自然的想到瑣碎復雜這個詞，尤其是身為小學輔導員的我們，每一天應對的是一群活潑調皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人。若談起輔導員的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完，現僅從幾個方面來概述我的工作：一學期來，在學校的統一計劃安排下，順利地完成了本學期的教育教學任務，取得了必須的成績。為使今后的中隊工作更好的開展，特作評價如下：

　　一、建立健全中隊組織，發揮小中隊干的帶頭作用

　　充分發揮中隊骨干作用。學期伊始，我就對原中隊干做了相應調整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求中隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。經過對中隊隊干的合理使用，我中隊的團體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為中隊團體爭榮譽。另外，經過對中隊隊干的鍛煉，也培養出了一批優秀的學生干部。

　　二、確立中隊的奮斗目標，構成正確的輿論，培養優良中隊風氣。

　　共同的奮斗目標是前進的動力，良好的隊風是一種潛移默化的力量，它猶如一處生命的綠洲，能讓中隊每個成員的靈魂得到凈化，正確的輿論是我們培養優良隊風的突破口。我們借助晨會課、主題中隊會課和其它教育實踐活動以及黑板報等途徑，認真宣講守則、規范的意義及要求，使學生懂得應當提倡什么，反對什么。對中隊內一些錯誤的行為表現，及時開展細致的教育，并在全中隊分析其危害，讓大家引以為戒。

　　三、扎扎實實開展中隊各項工作，認真完成學校交給的各項任務。

　　每學期學校都要開看展許多豐富多彩的活動，每次比賽，我們都能認真準備，進取參加。在校各項活動中，同學們進取參與，紛紛獲獎。在校廣播操比賽中，我中隊認真訓練，齊心協力，就連一向動作不怎樣規范、連貫的司文、付啟升也表現出嶄新的面貌，取得了年級第一名的好成績，之后，在冬季鍛煉比賽中，我中隊跳繩又得了年級第一，獲單項獎的有胡寶寶、尚姍姍等同學。這些比賽不僅僅使我們中隊獲得了榮譽，更是增強了中隊團體的凝聚力。黑板報做到一月一期，資料新穎，版面整潔，從資料的搜集到抄寫、美化基本上都由學生來完成。建立中隊級圖書角，引導和鼓勵每一個孩子把自我最喜愛的圖書拿出來，與他人交流。此刻，圖書角共有各類圖書100多本，有專人負責管理。無論什么時候走進我們的教室，書柜上的圖書的擺放都是整齊而有序的。晚報小記者夏青、尚姍姍、沈佳欣進取投稿，滕澄、楊燁、張浩等人也參加了華人作文大賽。

　　四、抓好了學生安全教育工作

　　一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發生任何意外事故。抓好學生家訪工作，加強了家校聯系。利用親子樂平臺及時與家長溝通，有效促進學生健康成長。

　　五、常做計劃與評價。一年來，除了學期計劃與評價外，我還做到每周有周計劃、周評價，每次活動有活動計劃、活動評價。確立各階段的目標，并及時分析情景，評價經驗。

　　經過以上工作，我中隊在去年的各項工作中均取得了好成績，可是，這些成績是不夠的，我們必須會更加努力，爭取更大的成績。