研究生二年級(jí)期末總結(jié)（通用3篇）

研究生二年級(jí)期末總結(jié) 篇1

　　歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一名二年級(jí)的研究生了。回首過去的一年，我覺得還是比較充實(shí)而有意義的，有很多收獲，當(dāng)然也有失落。總的來說自己成熟了很多。在這里對(duì)自己過去一年的思想、科研、生活及社會(huì)工作等做一個(gè)小結(jié)。

　　作為一個(gè)黨員，我每天抽出了一定的時(shí)間觀看國(guó)家時(shí)事政治，了解現(xiàn)階段國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的情況，以及黨在現(xiàn)階段的方針政策，在謹(jǐn)記黨員應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任的同時(shí)在思想上保持了先進(jìn)性。

　　科研方面，我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)入了后半段，已經(jīng)開始了對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理和總結(jié)，閱讀并查閱了大量的文獻(xiàn)和書籍，已經(jīng)寫出了兩篇小論文。但不足之處是對(duì)于外文文獻(xiàn)的涉獵有點(diǎn)少，以后會(huì)多注意這方面。還有就是我的英語六級(jí)還未通過，在最后一學(xué)期我會(huì)盡量抽出時(shí)間，復(fù)習(xí)英語，及早通過六級(jí)。

　　在生活中，勤儉節(jié)約，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名黨員，當(dāng)其他同學(xué)有困難的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手，在這方面，完成的不錯(cuò)，以后會(huì)繼續(xù)保持。

　　社會(huì)工作方面，今年暑假我參加了一個(gè)月的實(shí)習(xí)，雖然辛苦但是學(xué)到了學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)和技能，很好的鍛煉了自己，為日后找工作奠定了基礎(chǔ)。

　　新的學(xué)年已經(jīng)開始了，我在總結(jié)過去一年的同時(shí)也做好了新一年的打算。在即將畢業(yè)的最后一年里，我的主要精力將放在科研任務(wù)和完成畢業(yè)論文上，合理安排好實(shí)驗(yàn)時(shí)間，給自己交出一份滿意的答卷。

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，一年的研究生生活很快的過去了。回首過去的一年，我覺得還是比較充實(shí)而有意義的，有很多收獲，當(dāng)然也有失落。總的來說自己成熟了很多。在這里對(duì)自己過去一年的學(xué)習(xí)、生活、科研及社會(huì)工作等做一個(gè)小結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，為將來適應(yīng)社會(huì)做好準(zhǔn)備，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好。

　　思想方面：我一直對(duì)自己有較高的要求。大學(xué)時(shí)期我已經(jīng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，始終高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論，關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，積極擁護(hù)黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度切實(shí)地提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定了立場(chǎng)，堅(jiān)定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。時(shí)刻提醒著我注意什么是一個(gè)黨員該做的，什么是不該做的，這就更加促進(jìn)了我的進(jìn)步。同時(shí)，我清醒地意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任。對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，我也有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。因?yàn)槲沂且幻�黨員了，就應(yīng)該拿出吃苦耐勞的精神，如果連自己的缺點(diǎn)都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里，我積極響應(yīng)學(xué)校組織的多次黨員活動(dòng)，配合當(dāng)前的理論前沿，為自己補(bǔ)充新鮮血液。

　　學(xué)習(xí)方面：我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程，并閱讀了大量與本專業(yè)相關(guān)的書籍和論文，這既讓我開闊了視野，也使我對(duì)自己研究方向的內(nèi)容以

　　及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。研究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重，但是老師的寬松對(duì)我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好像有好多東西需要學(xué)習(xí)，所以我不敢放松學(xué)習(xí)，希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西。

　　生活方面：嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我平時(shí)為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，尊敬師長(zhǎng)，并積極參加學(xué)校各種文體活動(dòng)。

　　科研方面：在寒假期間和暑假前夕開始開展預(yù)實(shí)驗(yàn)，在此之前參考大量國(guó)內(nèi)外的文獻(xiàn)，預(yù)實(shí)驗(yàn)開展相對(duì)順利，并且得出一些預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　上面我總結(jié)了自己過去一年的學(xué)習(xí)、工作、生活和科研情況，主要是自己的收獲和今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，我也存在一些不足之處，例如，有時(shí)工作還缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，這是我在以后要特別注意提高的地方。我在總結(jié)過去一年的同時(shí)也做好了新一年的打算，在研二的一年中，我的主要精力應(yīng)放在科研任務(wù)和完成畢業(yè)論文上，但我要合理安排好實(shí)驗(yàn)時(shí)間，并且起到模范帶頭作用，時(shí)刻記得自己是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員

研究生二年級(jí)期末總結(jié) 篇2

　　本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，和我可愛的孩子們繼續(xù)邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)。一學(xué)期來我根據(jù)兩班學(xué)生的實(shí)際情況，采取了較有效的措施，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并努力培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生們都能積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

　　一、有序的教學(xué)工作。

　　由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，在每節(jié)課前我都要先請(qǐng)教于同組其他老師，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法，以填補(bǔ)自己教學(xué)工作的不足。自己備課時(shí)都會(huì)認(rèn)真鉆研教材教參，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，并思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決等問題。上課時(shí)努力做到講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，層次分明，深入淺出。在課堂上我會(huì)特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，同時(shí)在每一堂課上根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　本學(xué)期教學(xué)方面印象最深的還是我們教研組迎接市檢查的那次活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)檢查我們教研組活動(dòng)時(shí)，提出我們的教學(xué)目標(biāo)制定的不夠具體，應(yīng)該結(jié)合本課內(nèi)容制定出詳細(xì)的適合并符合自己教學(xué)的目標(biāo)，當(dāng)時(shí)我們心里真的是很迷茫，我們的教學(xué)目標(biāo)都是參考了課標(biāo)，參考了教參，并結(jié)合自己學(xué)生接受的能力制定出來的，并且教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)也都是為完成目標(biāo)精心設(shè)計(jì)的，怎么就不具體了呢?之后私底下我們又討論是不是領(lǐng)導(dǎo)提到的目標(biāo)要具體指的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法呢。后來我又查閱了很多相關(guān)資料，學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該怎樣制定。下面把我的學(xué)習(xí)成果和大家分享。

　　布盧姆曾給教學(xué)目標(biāo)以這樣的定義：“闡述教學(xué)目標(biāo)就是用一種特定的方式描述在一個(gè)教學(xué)單元或一門學(xué)科完成以后，學(xué)生應(yīng)該能做出些什么，或者學(xué)生具備哪些特征。”可見，教學(xué)目標(biāo)是以學(xué)生身心變化為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生通過學(xué)習(xí)以后的直接可觀察的行為指標(biāo)為依據(jù)的。教學(xué)目標(biāo)也就是教師通過課堂教學(xué)幫助學(xué)生達(dá)到想要達(dá)到的程度。但“教的目標(biāo)”與“學(xué)的目標(biāo)”應(yīng)有所區(qū)別：教的目標(biāo)應(yīng)兼顧知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和思品滲透三方面情況，立足于全面提高學(xué)生，而學(xué)的目標(biāo)只能有知識(shí)和技能要求，以確保學(xué)生能領(lǐng)會(huì)并轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)行為。教的目標(biāo)一般比較籠統(tǒng)、抽象，而學(xué)的目標(biāo)卻必須具體、明確，能啟發(fā)學(xué)生思考，便于學(xué)生自查。

　　我們?cè)谥贫ń虒W(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)該注意：內(nèi)容要“具體”。所謂目標(biāo)的具體化實(shí)際上就是核心目標(biāo)的分解，分解出的從屬目標(biāo)都為核心目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù)。如“倍的認(rèn)識(shí)”教的知識(shí)目標(biāo)為：使學(xué)生初步感知“倍”的含義，體驗(yàn)、明白“一個(gè)數(shù)的幾倍”的具體意義。我們就可以從倍的含義的分析概括過程及對(duì)意義的理解和運(yùn)用上具體化，提出這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　①初步感知倍的概念，通過觀察圖，能找出一個(gè)幾，和多少個(gè)幾，能講出兩個(gè)量之間倍數(shù)關(guān)系。

　　②通過師生擺圓片的活動(dòng)使學(xué)生頭腦中建立倍的含義，知道第一行有幾個(gè)，第二行有多少個(gè)和第一行同樣多的個(gè)數(shù)，第二行的個(gè)數(shù)就是幾的多少倍。

　　③在充分感知的基礎(chǔ)上，使學(xué)生會(huì)計(jì)算“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的問題。

　　其次還要注意制訂的目標(biāo)必須通俗易懂，難易適度。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)水平，是認(rèn)識(shí)、理解還是掌握或運(yùn)用，要有個(gè)明確的區(qū)分度。少用“理解”、“掌握”等較抽象的詞語，多使用“會(huì)計(jì)算”、“能講出”等有具體會(huì)為動(dòng)作的詞。這樣便于學(xué)生把握和檢測(cè)。

　　二、有效地教學(xué)方法。

　　這些方法雖算不上什么妙招，但對(duì)于我的學(xué)生們來說是有效果的。如：有個(gè)小女孩賈__，平日里學(xué)習(xí)的積極性不高，總愛想些有的沒的，尤其是課堂上總是板不住，不能專心聽講特別愛走神，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績(jī)中下等，于是我利用她對(duì)我的好感，與她進(jìn)行了一次長(zhǎng)談，大概內(nèi)容是告訴她應(yīng)該做一個(gè)什么樣的女孩子，怎樣做老師還會(huì)特別喜歡你，最后和老師打個(gè)賭等，之后的課堂上賈__的表現(xiàn)有了明顯的進(jìn)步，在期末復(fù)習(xí)中成績(jī)?cè)诜�(wěn)步提高，最后期末考試的成績(jī)還達(dá)到了優(yōu)秀的好成績(jī)。由此我感到幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心和目標(biāo)很重要。

　　再如：另一個(gè)小女孩趙__，本來一年級(jí)的成績(jī)較差，升入二年級(jí)以后，隨年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)各方面都提高很多，也變得懂事很多了，正在為她感到高興時(shí)，她的學(xué)習(xí)的積極性又開始下滑了，連續(xù)幾次沒能保質(zhì)保量的完成作業(yè)，最后我決定請(qǐng)家長(zhǎng)溝通一下，與家長(zhǎng)見面了解以后得知爸爸經(jīng)常跑車不在家，媽媽沒有文化，頓時(shí)感到趙__很可憐，這么小就沒有家長(zhǎng)管，全靠自己，頓時(shí)我的火氣全部變成了憐憫之心，當(dāng)著家長(zhǎng)的面我極力的表?yè)P(yáng)了趙__，這時(shí)趙__也哭成了小淚人，感到很慚愧，老師非但沒批評(píng)我，還這樣表?yè)P(yáng)我，也堅(jiān)定了她以后一定努力學(xué)習(xí)的信心。之后，趙__果然更加努力，在期末考試中也取得了優(yōu)秀的成績(jī)。由此我也感到當(dāng)著家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)他的孩子是樹立學(xué)習(xí)信心的好辦法。

　　由于有兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，有時(shí)對(duì)于一些有問題的個(gè)別學(xué)生不能完全照顧得到，這樣時(shí)間一長(zhǎng)積攢的問題就會(huì)較多，或存在的問題不能及時(shí)解決，因此在每天作業(yè)批改時(shí)，我會(huì)有針對(duì)性的對(duì)不同的學(xué)生寫上些評(píng)語，如對(duì)進(jìn)步大的學(xué)生寫一些加油鼓勁的話，對(duì)退步的學(xué)生寫一些提醒并鼓勵(lì)的話，對(duì)存在問題的學(xué)生寫一些改進(jìn)的方法等。這些評(píng)語不僅學(xué)生看得到，家長(zhǎng)也會(huì)及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，有些負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)還會(huì)給我回復(fù)，用這種方式進(jìn)行溝通交流，孩子的問題就能及時(shí)解決了。

　　三、存在問題。

　　由于后半學(xué)期我更多地關(guān)注了兩班后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致兩班中等學(xué)生進(jìn)步不明顯，因此在下學(xué)期要引起注意，采取有效策略，讓優(yōu)生帶動(dòng)中等生一同進(jìn)步。

　　在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，以取得更好的成績(jī)!

研究生二年級(jí)期末總結(jié) 篇3

　　一學(xué)期很快又過去了，一學(xué)期以來，班級(jí)里的小朋友不管是學(xué)習(xí)上還是行為上都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)根據(jù)期初制定的工作計(jì)劃，加以總結(jié)。

　　一、加強(qiáng)德育工作，重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

　　作為低年級(jí)的孩子，在行為習(xí)慣上總是有讓老師很不放心的地方，課間喜歡打打鬧鬧，會(huì)因?yàn)橐恍┬∈聽?zhēng)吵不休，安全意識(shí)薄弱等等，因此，這一學(xué)期，我每天晨會(huì)時(shí)間，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力，能管住自己。另外，利用思品課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過小品、故事等多種形式，使學(xué)生親身參與、明辯是非，體會(huì)善惡，生動(dòng)而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。

　　二、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好的班集體。

　　管理好班級(jí)不是易事，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，鍛煉鍛煉，也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。 下面講講我班本學(xué)期開展的幾個(gè)活動(dòng)：

　　1、為使班級(jí)管理有序，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負(fù)責(zé)。

　　2、 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小老師”。本班學(xué)生差生較多，合格率方面不夠理想。

　　3、 進(jìn)行“星星樹”的評(píng)比。一周下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的星星多，誰就獲得大獎(jiǎng)。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

　　4、 進(jìn)行“比一比，誰的字美”的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的標(biāo)志多，就成為“小書法家”。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。

　　5、 開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛護(hù)得最好|||要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信 任 老師，這除了有淵博的知識(shí)之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。因此，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng)，一起值日，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說玩笑，以心交心，以誠(chéng)待誠(chéng)，我把自己真正融入他們當(dāng)中。

　　三、做好家校聯(lián)系工作

　　取得家長(zhǎng)最工作的支持，對(duì)一名班主任來說，是非常重要的，因此，一學(xué)期以來，我通過面訪，電訪等多種形式進(jìn)行家訪，及時(shí)告知孩子們?cè)谛５那闆r，也了解孩子們?cè)诩业那闆r，家校形成合力，促進(jìn)學(xué)生更好地成長(zhǎng)！

　　看著班級(jí)里的學(xué)生漸漸地懂事，不免有很多的欣慰，期待下學(xué)期的努力，讓孩子們做得更好！