初中學(xué)生自我陳述報(bào)告范文（通用8篇）
初中學(xué)生自我陳述報(bào)告范文 篇1
在這人生寶貴的初中階段，我擔(dān)任了初二的班級(jí)勞動(dòng)委員，為之非常榮幸！初中，我曾經(jīng)也擔(dān)任過勞動(dòng)委員，工作負(fù)責(zé)，不拖泥帶水，成為老師得力的小助手。同時(shí)我積極參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，并多次在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲獎(jiǎng)為班級(jí)爭(zhēng)光，（還積極參加了外語節(jié)，廣播操比賽，韻律操比賽等），為班級(jí)的榮譽(yù)做出了努力。
在這些活動(dòng)中，我豐富了自己的生活開拓了自己的眼界，這些活動(dòng)帶給我的鼓勵(lì)和榮譽(yù)讓我銘記于心，鞭笞著我繼續(xù)努力。所以，在這初中階段，我也會(huì)朝著向上的方向繼續(xù)努力為班級(jí)做好工作。
平時(shí)，在與人相處的問題上，我與同學(xué)友好相處，互相幫助，齊頭并進(jìn)，互相鼓勵(lì)在朋友困難時(shí)能夠給予關(guān)心和幫助。相互理解，在學(xué)校生活中體貼他人，互相學(xué)習(xí)長(zhǎng)處彌補(bǔ)短處，讓自己的性格更加平和寬容。理性的`處理身邊的事，學(xué)習(xí)用辨證的方法看待周圍的人和事，懷著坦蕩和理解的新，不鉆牛角尖，一事對(duì)一事。
初中學(xué)生自我陳述報(bào)告范文 篇2
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)要告別初二的學(xué)習(xí)生活了，回首這一年，我為自己各方面的表現(xiàn)作了一個(gè)小結(jié)：
首先在思想上，我熱愛我們的黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
其次在學(xué)習(xí)上，我努力拓寬自己的知識(shí)面，同時(shí)也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。
今天回顧初二一年來的中學(xué)生活做自我評(píng)價(jià)，我對(duì)自己這一年來獲得的成績(jī)自豪，同時(shí)我也看到了自己存在的缺陷。例如，缺乏自我思考的能力，遇到問題不會(huì)自我思考。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)克服這些缺點(diǎn)，努力完善自己，做一個(gè)全面發(fā)展的綜合性人才。
本人在校熱愛祖國(guó)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的`努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱度，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同學(xué)和睦相處。關(guān)心熱愛集體、樂于幫助別人、勞動(dòng)積極肯干、自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。
學(xué)習(xí)之余，走出校門，初二暑假到書店兼職暑假工。本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人接觸，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
初中三年讓我學(xué)會(huì)了很多，回首過去感觸良多。在以后的生活與學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，完善自己，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
初中學(xué)生自我陳述報(bào)告范文 篇3
回顧兩年初中生活，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到初中一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中充分展示了出來。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱�，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。兩年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的'同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長(zhǎng)，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不彼。
體育成績(jī)一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對(duì)體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對(duì)所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是足球。在兩年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識(shí)。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
初中學(xué)生自我陳述報(bào)告范文 篇4
兩年過去了，我們也即將步入人生的另一個(gè)階段，在這里，我對(duì)我這兩年的表現(xiàn)做一下自我描述。
我參加升旗儀式莊重得體，積極參加勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在九上，我參加了“文明伴我行”活動(dòng)，勸導(dǎo)行人不要亂穿馬路，以及在公交站點(diǎn)勸導(dǎo)乘客有秩序上下車。我遵守公共秩序和交通法規(guī)，愛護(hù)公共設(shè)施。尊敬師長(zhǎng)，在學(xué)校見到老師主動(dòng)問好，我禮貌待人，講普通話。
我關(guān)心時(shí)政，每天收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，有環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)方面，我有有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且勤奮學(xué)習(xí)。在九年級(jí)的`學(xué)習(xí)中，我的歷次大考成績(jī)均進(jìn)入年級(jí)前一百名，并九上期中和期末中，獲得了“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號(hào)（獎(jiǎng)狀在這里）在第一次月考中，我取得了年級(jí)四十五名的好成績(jī)。我會(huì)繼續(xù)努力，相信我在中考中會(huì)取得更好的成績(jī)。
我有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠很好的溶于集體，我人際關(guān)系和諧，能夠與同學(xué)們很好的相處。
我珍惜時(shí)間，按時(shí)作息，講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物。體育方面，雖說我以前的體育成績(jī)不是很好，但是在我的不懈努力下，我的各項(xiàng)體育成績(jī)均有了明顯的進(jìn)步，并在每一次的冬季長(zhǎng)跑評(píng)選中，都獲得了“長(zhǎng)跑積極分子”的稱號(hào)，相信，我會(huì)在體育中考中取得優(yōu)異的成績(jī)！
初中學(xué)生自我陳述報(bào)告范文 篇5
北大是中華民族追求愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的搖籃。百年風(fēng)雨，她與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，令多少中華兒女魂?duì)繅?mèng)繞。今天，我懷著“引領(lǐng)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)的理想，帶著一顆虔誠(chéng)的心靈，站在北大神圣的殿堂前，向老師作以下陳述：
我來自充滿溫情和水的城市——。我的童年，是無憂無慮和充滿歡樂的，那是一段在綠茵場(chǎng)上快樂奔跑、在藍(lán)天下自由呼吸的難忘歲月。我喜歡籃球、足球、乒乓球，這讓我擁有了一個(gè)健康的體魄；我喜愛書法，曾在市區(qū)比賽中多次獲獎(jiǎng)，也讓我學(xué)會(huì)了在寧靜中思考；我喜歡唱歌，這讓內(nèi)斂的我學(xué)會(huì)了在舞臺(tái)上展現(xiàn)自我；我喜歡閱讀，這讓我在書海里愉悅的'徜徉，三年級(jí)時(shí)發(fā)表文章讓我嶄露頭角，五年級(jí)時(shí)獲得市作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；每學(xué)期的“三好學(xué)生”，更是讓我收獲了自信。
上初中后，我刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展：校藝術(shù)節(jié)七項(xiàng)比賽六項(xiàng)獲獎(jiǎng)；區(qū)足球、乒乓球競(jìng)賽有我矯健的身影；《一本書的獨(dú)白》征文曾獲xx省二等獎(jiǎng)；《關(guān)于農(nóng)村廢物污染情況及治理的調(diào)查報(bào)告》在國(guó)家核心期刊《中學(xué)生物學(xué)》（x9年12期）上發(fā)表。在學(xué)校組織的數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理競(jìng)賽中多次獲得第一名，初三六次大考連續(xù)獲得年級(jí)第一名，學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)比第一名，第20屆“國(guó)際科學(xué)與和平周”全國(guó)中小學(xué)生科學(xué)大眾杯金鑰匙科技競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，曾獲“xx市、錫山區(qū)三好學(xué)生”稱號(hào)，中考以學(xué)校第一名的成績(jī)，考入xx省天一中學(xué)強(qiáng)化班。
上高中后，我把北大作為心中要攀登的那座山峰，為了這個(gè)理想，我不斷挑戰(zhàn)自我，勇攀學(xué)業(yè)高峰，成績(jī)名列前茅，曾多次獲得年級(jí)總分第一、第二名的好成績(jī)，每學(xué)期都被評(píng)為�！叭脤W(xué)生”，被校團(tuán)委推薦為“xx市我身邊的青春榜樣”，x4年11月，代表學(xué)校參加教育部組織的“21世紀(jì)東亞青少年大交流計(jì)劃”訪日活動(dòng)，x5年8月參加北京大學(xué)優(yōu)秀中學(xué)生體驗(yàn)營(yíng)。每年寒暑假，我積極參加學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中，精心設(shè)計(jì)問卷，走訪、調(diào)查、座談，表現(xiàn)出較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和分析判斷能力，曾連續(xù)獲得學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。在家庭，孝敬父母，愛做家務(wù)；在班級(jí)，做老師的好助手，做同學(xué)的知心人。樹立了當(dāng)代中學(xué)生的良好形象。
高中階段學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況：
高三：“蘇教國(guó)際杯”xx省第十一屆中學(xué)生作文大賽特等獎(jiǎng)（xx省第二名），獲得省教育廳獎(jiǎng)勵(lì)免費(fèi)去澳大利亞游學(xué)考察；
第25屆全國(guó)中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（賽區(qū)）一等獎(jiǎng)；
x5年全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽（賽區(qū)）二等獎(jiǎng)；
第28屆全國(guó)中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽（賽區(qū)）二等獎(jiǎng)；
xx市三好學(xué)生稱號(hào)。
高二：“蘇教國(guó)際杯”xx省第十屆中學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)；
20xx年xx省中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；
20xx年11月，代表學(xué)校參加教育部組織的“21世紀(jì)東亞青少年大交流計(jì)劃”訪日活動(dòng)。
高一：希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽高一年級(jí)銅牌。
我向往北大、熱愛北大，立志北大，這是我心中不變的理想。因?yàn)槲疑钚牛簤?mèng)想有多遠(yuǎn)，就會(huì)走多遠(yuǎn)。追求卓越，勤奮踏實(shí)，明天一定會(huì)美好！
初中學(xué)生自我陳述報(bào)告范文 篇6
初中學(xué)習(xí)生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長(zhǎng)知識(shí)，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)做人的兩年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格中學(xué)生。
1、在學(xué)習(xí)方面
始終遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)老師講的各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)都能熟練的運(yùn)用，對(duì)老師布置的習(xí)題也是認(rèn)真的完成，養(yǎng)成了良好自學(xué)的習(xí)慣。有良好的`學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、在生活方面
我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，平易近人，待人友好，一直以來與人相處甚是融洽。
3、在工作方面
有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。在擔(dān)任學(xué)生干部期間，不怕苦、不怕累，認(rèn)真負(fù)責(zé)的為同學(xué)們做好每一件事，得到同學(xué)們的一致好評(píng)。在課余時(shí)間，我積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神。
4、在思想品德方面
我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，有良好道德修養(yǎng)和生活作風(fēng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛祖國(guó)，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。關(guān)心國(guó)家大事。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國(guó)主義活動(dòng)。作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
初中學(xué)生自我陳述報(bào)告范文 篇7
一年的初一生活就要過去了，回首過去，感覺收獲很多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一，思想上。我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的`領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
二、生活上。我性格外向，積極參加學(xué)校的的各種活動(dòng)。初一擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。初一以來任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三、學(xué)習(xí)上。一年來，我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
初中學(xué)生自我陳述報(bào)告范文 篇8
哈啰，大家好！今天的這篇文章，是作為一個(gè)已畢業(yè)的學(xué)生來寫的。初一入校時(shí)，我也曾看過一些文章中提及初中三年的各種事項(xiàng)以及學(xué)習(xí)方法，初一時(shí)我只得其“形”而不得其“神”，做事也總是照葫蘆畫瓢，所以初一甚至初二都沒有太大進(jìn)步，只因?yàn)橹皇禽^簡(jiǎn)單所以總能考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。但從初二下學(xué)期開始，各學(xué)科尤其是理科難度逐漸加大，原來的“形”以及無法匹配高難度的知識(shí)，成績(jī)也有了下降。所以從此開始反思，也逐漸完成了由“形”到“神”的過渡。這篇文章，就是關(guān)于大家如何過好初中這三年以及一些學(xué)習(xí)方法和注意事項(xiàng)的。
一. 初中這三年
（一）學(xué)業(yè)
初中這三年，入學(xué)時(shí)的新鮮可能在一周左右就已經(jīng)消失。當(dāng)初堅(jiān)定地要用的學(xué)習(xí)方法也因犯懶而逐漸拋棄。我初一入學(xué)時(shí)也有過同感。所以，初一入學(xué)時(shí)如果有這種想法家長(zhǎng)不一定就要責(zé)備，因?yàn)槟菚r(shí)的我們還處于一個(gè)孩子的階段，更多思考的是“玩”而非“學(xué)”。但家長(zhǎng)一定要做的事，就是講學(xué)生們從“孩子”引導(dǎo)到“青少年”，將“玩”引導(dǎo)到“學(xué)”。初一的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，主要是為了過渡準(zhǔn)備，所以家長(zhǎng)更應(yīng)該從方方面面督促學(xué)生，盡快適應(yīng)強(qiáng)度較高的初中，完成轉(zhuǎn)型，否則到了初二分化期成績(jī)會(huì)有很大下降。
初二，同學(xué)們要面臨小三科會(huì)考了，而小三科又距離期末考很近，所以無論是時(shí)間分配還是輕重緩急，希望大家能先在心中打個(gè)譜。
初三，各位就要面臨升學(xué)，壓力與強(qiáng)度從初三上學(xué)期就逐漸上來了，初三下更是不用說。先說初三上，初三上的內(nèi)容已經(jīng)逐漸有梳理三年知識(shí)與接軌中考相聯(lián)系，所以初三上無論以往是好是壞都要緊跟老師的腳步。一方面，鞏固初三學(xué)習(xí)的重要新知識(shí)，另一方面也很好地對(duì)于以往知識(shí)有一個(gè)回顧。而初三下，就是全部為中考準(zhǔn)備，一個(gè)月結(jié)束新課，開始共計(jì)三輪左右的復(fù)習(xí)。這三個(gè)月會(huì)很難熬，一開始還較輕松，但各位不要放松；到后來會(huì)很累，但總會(huì)有一些激勵(lì)的事情，諸如某某分配到了指標(biāo)生，是時(shí)候來報(bào)志愿等等，目標(biāo)會(huì)給同學(xué)們一定的激勵(lì)。即使沒有激勵(lì)，也總會(huì)給大家一股繼續(xù)咬牙的勁！
具體的學(xué)習(xí)方法以及對(duì)寒暑假的利用，我將在稍后說明。
（二）與同學(xué)和老師相處
人在社會(huì)中，免不了要與人交往。強(qiáng)硬的，懦弱的，脾氣好的，脾氣壞的，我們一定都見過一些。但是跟不同的人交往，就要有不同的方法。我所說的方法，不是指謀得人際關(guān)系的手段，因?yàn)樵诋?dāng)下，我們也不需要這樣做。我之所以想要告訴大家的原因，是因?yàn)閷W(xué)校中的人際交往對(duì)于學(xué)習(xí)有非常重大的影響，許多人甚至因?yàn)楹蛯W(xué)生老師無法和睦相處而休學(xué)在家，其損失也是無法估量的。
對(duì)于好相處的人，大家可以隨心一些。但不要把善良和好心的人當(dāng)做好欺負(fù)的人，即便是好欺負(fù)的人也不要隨意欺負(fù)，因?yàn)槊總�(gè)人心中都有一條底線，也就是大家所說的“節(jié)操”，越過了底線，很多人也會(huì)很“生猛”，所以把握好一個(gè)度，然后就隨意地交往吧！
對(duì)于不好相處的人，大約有以下幾種。包括老師在內(nèi)，有言行刻薄的，有太以自我為中心的，有脾氣壞的，還有為達(dá)目的不擇手段的，也就是大家口中的“bitch”。這幾類人我在初中都遇見過。對(duì)于這幾種人最好的辦法就是可以交往，但交往有目的性。如果我們和他們最大的交往就是要一起完成任務(wù)，那么不妨言語中不要太過挑釁，因?yàn)榻煌且匀蝿?wù)為目的。但是，我們也不能因?yàn)閷?duì)方不好相處而卑躬屈膝，我們也需要有一條底線，越過了底線，照樣也是該發(fā)火就發(fā)火。
同時(shí)，也希望大家辨別清楚損友與益友。我上的初中，并不是很好的初中，即便學(xué)校很好，但哪里沒有不好的人？所以，就好人與不好的人要多說幾句。上初中選擇的第一個(gè)朋友非常重要，小學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)因?yàn)樵诔踔薪涣瞬缓玫呐笥褜?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)和言行舉止都發(fā)生了巨大改變。那些每天都在走廊上吆吆喝喝，上課睡覺玩手機(jī)，下課爆粗口打群架的往往不是益友，但從初中開始，我們常常會(huì)見到這樣的人。他們每天好似很光鮮，大班穿著也十分漂亮，但少有拿不到畢業(yè)證卻仍舊歡天喜地的。而對(duì)于這樣的人，我們亦有兩種分類。一種，他們是自我放棄的，也就是那種無論你怎么改變，都無法改變的，這種人在一定限度內(nèi)，既不要與之放生沖突，也不能太放任他們欺負(fù)你，最好的做法就是敬而遠(yuǎn)之。但另一種人，他們言行舉止看起來確實(shí)不咋地，但與他們交往了一段時(shí)間后，卻發(fā)現(xiàn)他們有善良的一面。我的前同位就是這樣。她上課睡覺玩手機(jī)，下課爆粗口和男生鬧，但她有心中的目標(biāo)。和我做同位之后，更是扮演起了“好學(xué)生”，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，成績(jī)也有了很大提升，在課余時(shí)間我與她也互幫互助，一起分零食，一起討論娛樂圈，回憶起來也都是美妙的時(shí)光，甚至心中還會(huì)有些感動(dòng)。由此可見，不僅選擇朋友重要，選擇一個(gè)好同位也很重要。
最后，講幾句關(guān)于與老師相處的做法。我見過的老師，有良師，有益友，也有言語尖酸刻薄的，但無論如何，他們都是我們的老師。不是因?yàn)樗麄兪刮覀兊拈L(zhǎng)輩而去尊重，而是即便我們不尊重，也終究無可奈何。大家看到這里，可能覺得我這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)。老師是長(zhǎng)輩，我們?cè)跄懿蛔鹬�？下面我就給大家舉一個(gè)例子。有一個(gè)學(xué)生，上課也認(rèn)真聽講，下課也認(rèn)真完成作業(yè)，可自從換了一個(gè)發(fā)型之后就不得老師喜愛。于是，老師找盡了機(jī)會(huì)刁難她，幾次將她氣哭（她還是女同學(xué)），幾次將她氣回家，其實(shí)并沒有什么大錯(cuò)。而這位同學(xué)在老師面前，也是很乖的，說什么總是聽著，從不反對(duì)，也大大方方認(rèn)錯(cuò)。有時(shí)候，老師對(duì)你的印象很重要，但是，我們并不需要“裝”出一副跟我們大不相同的樣子。我們還是要做我們自己，但是與老師的交往中，無論你愿意與否，都要有一分尊敬，老師至少不會(huì)明擺著欺負(fù)你。同時(shí)，針對(duì)不同老師，你要注意他的性格，如果他不喜歡你每天去打擾，那你不妨找一個(gè)時(shí)間把問題一次問清楚，如果他希望你多一分幫助，那你多幫幫忙也是可以的�？傊�，老師畢竟是來學(xué)校工作的，我們相當(dāng)于他們的“客戶”，他們會(huì)幫助照顧我們，但我們?nèi)绻竭^了老師的底線，老師會(huì)刁難你，所以，犯錯(cuò)的時(shí)候，不如就大大方方說一句“對(duì)不起”。有些時(shí)候即便老師再冤枉你，也不要跟老師對(duì)著吵，因?yàn)闆]有任何效果。老師們會(huì)找盡各種理由反駁。何必呢？反正同學(xué)們的眼睛是雪亮的，他們也一定有過被老師冤枉的經(jīng)歷，同學(xué)們能懂你，那就足夠了。老師不是我們所能掌控的，即便你的名聲在老師中可能會(huì)不好，但日久見人心。時(shí)間久了，老師們也會(huì)重新認(rèn)識(shí)你。
（三）初中三年的規(guī)劃
初中三年，要大致規(guī)劃一下幾個(gè)方面：在級(jí)部的位置（關(guān)系到報(bào)志愿）、理想高中與大學(xué)（大學(xué)不要看著長(zhǎng)遠(yuǎn)，實(shí)際上高中是因大學(xué)而定。不同高中校風(fēng)不同，有些文靜，有些活潑）、大學(xué)之后的簡(jiǎn)單規(guī)劃。不僅如此，對(duì)于一些重點(diǎn)項(xiàng)目，比如英語作文，語文課外閱讀與作文，數(shù)學(xué)的計(jì)算或大題等一些需要日積月累的內(nèi)容，大家可以從每天做起，堅(jiān)持到中考時(shí)，必有驚喜！
最好是學(xué)生與家長(zhǎng)各自在心中打個(gè)譜，然后共同交流探討，一方面可以促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通，另一方面目標(biāo)對(duì)學(xué)生往往有個(gè)激勵(lì)作用。
做了規(guī)劃之后，也不要隨手一扔不管。家長(zhǎng)要帶頭有一種“目標(biāo)意識(shí)”，從言行舉止進(jìn)行引導(dǎo)，但不要太過刻意，在家中形成一種“為目標(biāo)而不懈奮斗”的氛圍。因?yàn)槟菚r(shí)，即便孩子壓力很大、知識(shí)很難，也總不疲憊。我有一段時(shí)間也有這樣的感覺，每天即便學(xué)到十點(diǎn)多也不覺得累（其實(shí)比我學(xué)得晚的人還有很多，但睡覺太晚不提倡），反而每天充滿斗志，感覺隨時(shí)都能蹦起來一樣。
學(xué)習(xí)方面規(guī)劃完了，更重要的是規(guī)劃生活。生活上的規(guī)劃有很多，小到一天一個(gè)周，大到一個(gè)月一年，規(guī)劃內(nèi)容也有方方面面。比如，這個(gè)周我想自己練習(xí)疊被子，下個(gè)周我想練習(xí)自己系好紅領(lǐng)巾穿好校服等等。除此之外，還有一個(gè)很重要的規(guī)劃就是體育鍛煉。大家要注意，體育是中考必考科目，也是實(shí)行記分制（20xx屆是這樣），所以從初一開始，最好每天堅(jiān)持有十幾分鐘的鍛煉，包括跑步（必考）以及其余抽簽的內(nèi)容的練習(xí)。同時(shí)不要放過體育課和周末，體育課除了跟著老師的步驟走之外，總會(huì)有一些自由活動(dòng)時(shí)間，望大家好好利用；周末時(shí)間較充裕，學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，可以叫上三五好友，去周圍的小公園或者大學(xué)里跑步健身，既緩解了壓力，又為幾年后的體育中考做準(zhǔn)備，一舉兩得！
同時(shí)，寒暑假的規(guī)劃也很重要。但大家對(duì)假期的規(guī)劃，一定不要在放假前做，否則會(huì)使自己浮躁。放假后，大家可以與家長(zhǎng)一起，盤點(diǎn)一下上學(xué)期有什么學(xué)習(xí)方面的需要提高，在假期集中做一做，并提前預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容；想一想假期想要做什么平常做不了的，如學(xué)唱歌跳舞、寫小說、練武術(shù)、與同學(xué)外出等等，可以合理安排在假期的不同時(shí)段完成。總之，假期不要虛度，也不要因?yàn)榧倨诰痛騺y作息，偶爾放松可以，但時(shí)間一久對(duì)身體并不好。大家可以做一個(gè)軟性的作息表，規(guī)定每天的一個(gè)時(shí)段做某事，但時(shí)間可以浮動(dòng)，使做事更有條理，還能養(yǎng)成規(guī)劃的好習(xí)慣，對(duì)我們以后的人生，也有很大益處。
二. 學(xué)習(xí)方法
小學(xué)時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度更多是“隨便”，隨便學(xué)，隨便聽，就會(huì)有好成績(jī)。但上了初中就不一樣了。對(duì)于初中，小學(xué)學(xué)習(xí)不好的，初中或許會(huì)有很大進(jìn)步，小學(xué)學(xué)習(xí)好的，也不能放松，很有可能會(huì)被別人超過！所以觀念從一開始就要形成，形成一種不再隨便的意識(shí)，學(xué)習(xí)要主動(dòng)學(xué)，問題要主動(dòng)問，這就是初中三年學(xué)習(xí)的一大根基！令一大根基，是要學(xué)深，學(xué)透，同時(shí)聯(lián)系以往學(xué)過的知識(shí)，找找聯(lián)系，再找找不同，以至到初三時(shí)腦中應(yīng)該有一個(gè)完整的知識(shí)架構(gòu)，每一個(gè)知識(shí)都是一棵樹上的果子，任意摘一顆果子，都能摸清整棵樹的脈絡(luò)。當(dāng)然，這些對(duì)初一小盆友的要求還有點(diǎn)高，只能是從簡(jiǎn)單的做起，每天堅(jiān)持。隨著年齡的增長(zhǎng)，這些東西自然而然就會(huì)了。
（注意：以下學(xué)習(xí)方法是比較適合我自己的，各位一定不要完全照搬，家長(zhǎng)也不要按照學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生做硬性規(guī)定，因?yàn)槲业姆椒ǹ赡懿⒉贿m合他們。）
（一）預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)
1.預(yù)習(xí)
就這一方面，有三個(gè)級(jí)別。初級(jí)，大體看一眼；中級(jí)，看一眼后有了較多了解，找出重難點(diǎn)；高級(jí)，認(rèn)真看完并找出自己不懂得，即重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)聽，記下不會(huì)的，重點(diǎn)問，提前做好標(biāo)記。大部分人能做到初級(jí)中級(jí)，但做到高級(jí)的人卻并不多。預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)一樣，都是日積月累的習(xí)慣。初一無法養(yǎng)成，初二難度上來，作業(yè)都可能是問題。 上述方法是在家中預(yù)習(xí)，課前也要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。課前可能提前回位幾秒鐘，就能將在家中預(yù)習(xí)的在腦中迅速過一遍，對(duì)聽課有很大幫助。
2.復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)聽著容易，做起來難。復(fù)習(xí)要作業(yè)前一遍，作業(yè)后一遍。作業(yè)前一遍，作業(yè)就
變成了檢測(cè)與鞏固的工具；作業(yè)后一遍，又可以加深印象。所以這兩遍復(fù)習(xí)非常重要，一遍也不能少。到了初三大家就會(huì)了解，每天要復(fù)習(xí)的任務(wù)有很多，而且大都已有些陌生，如果每天還只是上課聽講下課做作業(yè)然后倒頭就睡，不出幾周，成績(jī)必然一落千丈。 至于復(fù)習(xí)的具體方法，是因人而異的。比如有些人習(xí)慣拿著一本書看，那么就看，有些人習(xí)慣做成小紙條放在口袋中背，那也可以。我建議大家可以先不看書，大體回憶一下課上講了什么，這樣既可以對(duì)只是有個(gè)脈絡(luò)，同時(shí)又很清楚地找出自己的記憶薄弱環(huán)節(jié)（想不起來的或反復(fù)背誦后仍然模糊的），之后再認(rèn)真回顧筆記，并對(duì)筆記補(bǔ)充修正，加以鞏固練習(xí)，成績(jī)就會(huì)有明顯提高。
不僅如此，我們可以自己做幾輪復(fù)習(xí)。比如，每天復(fù)習(xí)每天，一周復(fù)習(xí)一周，一個(gè)月來一個(gè)總復(fù)習(xí)（一個(gè)學(xué)期也只有三四個(gè)月），在復(fù)習(xí)過程中找出知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，逐漸構(gòu)建知識(shí)樹。
（二）筆記
很多人對(duì)于課堂記筆記有以下幾種誤區(qū)：1.所有板書都要記2.老師要求記的都要記
3.所有重點(diǎn)難點(diǎn)都要記。其中，2和3可能有一定重復(fù)。板書是老師為了全班同學(xué)而記錄下來的，往往比較重要，但重要的不一定對(duì)自己重要。而老師有時(shí)候盡管點(diǎn)名道姓地指出某某你要記，也不一定就要聽老師的指令（當(dāng)然，如果知識(shí)點(diǎn)掌握確不牢固，那也一定要記）。老師認(rèn)為的重難點(diǎn)可能對(duì)于自己就是小菜一碟~
同時(shí)，大家一定不要為了記錄工整而放慢速度。尤其是到了初二，內(nèi)容增多，語速加快，根本沒有那么多時(shí)間留給你記筆記。你再要記得工整，只怕漏聽了很多內(nèi)容。有時(shí)候，常用字都可以用符號(hào)代替，如“作者”可以用“作”一個(gè)字表示，“安塞腰鼓”可以用“安~”表示，又簡(jiǎn)單又明了。而且大家還要學(xué)會(huì)手耳并用。盡管一心兩用我不提倡，但到了往后的學(xué)習(xí)中這是必須的。手頭的筆不能停，耳朵還要時(shí)刻注意著老師的內(nèi)容。但仍然要注意分清主次。如果五分鐘之內(nèi)大體聽了聽都是在講一件事，而那一件事自己又十分熟悉，索性就大體一聽，著重筆頭；如果老師講的是十分重要的內(nèi)容如考試要點(diǎn)或注意事項(xiàng)，即便手頭的工作還沒記錄完也可先放一放再做。
（三）課后練習(xí)
課后練習(xí)有兩大途徑：1.作業(yè)2.教輔書和課外班
很多人會(huì)驚訝，作業(yè)居然也是課后練習(xí)的途徑！事實(shí)如此。我們花費(fèi)很大力氣去買的輔導(dǎo)書，不也是在做題嗎，只不過難度可能會(huì)比作業(yè)大很多。實(shí)際上，作業(yè)是一個(gè)簡(jiǎn)單練習(xí)的手段，但題目簡(jiǎn)單，背后所蘊(yùn)含的卻不一定簡(jiǎn)單。試想，如果題目不重要，編教材的人又為何會(huì)將它放在同步、配套上呢？所以，練習(xí)從這種簡(jiǎn)單的開始，逐漸過渡到教輔書上的難題。但是，如果作業(yè)上內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，而時(shí)間又比較緊的情況，甚至可以向老師提出不做哪幾道題，或者做作業(yè)時(shí)某幾道題簡(jiǎn)單做，只要跟老師說明白并且不是為了偷工減料，老師會(huì)體諒的。
下面就輔導(dǎo)書和課外班來說幾句。首先說明一點(diǎn)，輔導(dǎo)書和課外班并不是越多越好。尤其是課外班！課外班在很大程度上對(duì)學(xué)生是一種摧殘。它讓學(xué)生失去了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和能力，又壓榨地講著課上的內(nèi)容或者瘋狂做題，甚至于讓學(xué)生都沒有心思上學(xué)。有時(shí)候，老師甚至?xí)膭?lì)同學(xué)們一定要去報(bào)班，也不能全聽。所以我的建議是，對(duì)于課外班和輔導(dǎo)書，家長(zhǎng)一定不要不顧孩子的意愿，自己也不調(diào)查清楚就隨意做決定。還有教輔書，一定要選擇適合孩子的，也可以提前看看中考題型和期末題型，對(duì)照著找合適的。
而輔導(dǎo)書上的題也不會(huì)全都是好題，一些難題偏題，一些太過簡(jiǎn)單或者反復(fù)練習(xí)過的，就不要在做了，只做自己看似會(huì)又沒太有思路，或者有思路卻覺得方法并不簡(jiǎn)單的題要精做，多做。這是提分的關(guān)鍵題，是短時(shí)間內(nèi)自己力所能及的題目，啃透了一道題，學(xué)會(huì)一類題，同時(shí)要記得聯(lián)系課內(nèi)知識(shí)，找找兩者之間的聯(lián)系。
最后，給大家提一個(gè)關(guān)于如何用課外題鞏固的方法：①通過課內(nèi)題想想某個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)什么樣的'題型②將這幾類題型做通做透③課外找?guī)讉�(gè)題檢驗(yàn)，再找?guī)讉�(gè)題拔拔難度。如果到第③步發(fā)現(xiàn)有一定難度就說明②做得并不；好，那么需要再返工。如果發(fā)現(xiàn)還是做不好，那么可以暫時(shí)放一放，在網(wǎng)上或者第二天找老師請(qǐng)教。或許不是我們做的不好，只是有一層窗戶紙還沒能捅破。
（四）考試及試后
1.考試
考試小到課堂測(cè)驗(yàn)，大到期中期末，都是檢驗(yàn)一段時(shí)間內(nèi)的復(fù)習(xí)成果。不要覺得課堂測(cè)驗(yàn)小，就不管，正因?yàn)樾�，所以測(cè)驗(yàn)的都是一些基礎(chǔ)知識(shí)，如果發(fā)現(xiàn)課堂測(cè)驗(yàn)應(yīng)付都困難就可能是基礎(chǔ)都不牢固，因此要盡快補(bǔ)足。
而期中期末考試更不用說，既正規(guī)，難度也不小。因此考試時(shí)我們可以在原卷上做一些標(biāo)記（需要上交的卷子不要標(biāo)記，養(yǎng)成好習(xí)慣），老師講題時(shí)就會(huì)很清楚明白知道自己的薄弱，重點(diǎn)聽，重點(diǎn)問。
考試后，大家一定不要對(duì)答案。無論考得好與不好，不對(duì)答案都是人生真諦~尤其是在中考后，如果對(duì)答案發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很多，很影響后面幾天的考試心情！
老師對(duì)完答案后，要自己整理錯(cuò)題，想想自己究竟為什么不會(huì)或者出錯(cuò)。當(dāng)然整理錯(cuò)題的方式因人而異，很多人推薦建立錯(cuò)題本，但我個(gè)人并不適應(yīng)，所以大家能清楚明了地整理出來，或者只要翻到一看就明白哪里錯(cuò)題，錯(cuò)在哪里即可。