開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.文中描繪的清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現(xiàn)讀者面前.文...

這是一篇關于如何評價學生所寫的人物作文的評語：《語文課程標準》指出：寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表達的過程，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。...

作文點評 讀書真好下了晚自習，同學們都去夢周公了，只有我一個人孤零零地坐在教室里。但我并不傷感這一份清冷和孤獨。因為我的書桌上有一份溫馨，一縷柔情。說愛書如命也好，說嗜書成癖也罷，總之，書確確實實給了我高尚的享受。...

1、 批評式：例如：此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。如此評語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。...

作文教學的一般過程是命題指導批改評講。作文評語作為批改一環(huán)的重要組成部分，它是教師對學生的作文進行反饋、施以調控的有效手段。有人說，評語，點燃學生心靈的火花;也有人說，評語，師生思想交流的窗口。...

一、鼓勵性好筆力。好見地。讀史有眼。立論有識。小子可造。其竭力用功，勉成大器。這是小學教師給后來成為偉大文學家的茅盾的作文評語。其時小子才十 二三歲，無論他如何天資聰穎，教師的評語還是有點言過其實的。...

用詞妥切，議論精當。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細心求證，絲毫不茍。筆力勁健，見解不凡措辭得體，立論公正。繁簡適當，層次分明。 句句有力，字字精辟。入情入里，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達 豪放雄奇，不落俗套。...

好的作文評語猶如一盞明燈，給學生習作指明前進的方向，為師生情感交流提供了更直接的平臺。那么，該如何下作文評語，讓它綻放光彩呢?近年來，筆者進行了一些嘗試，初有所獲。...

在多年的作文教學實踐中，我有一個深切的體會，平時給學生的作文評語，與其客觀公正，不如因人而異，滿懷深情，語重心長。在我校關于語文學習狀況調查中發(fā)現(xiàn)有90%的學生關心作文評語超過了關心作文分數(shù)或等次，有80%的學生對寫作文感到頭...