家庭教育：和兒子一起戰斗

　　兒子打電話說最近數學進度有點快，有時候老師板書畫圖，自己有點理解不了，這周末需要回家帶立體模具。因為老公一直給兒子強調空間想象能力對高中數學的重要性，加上我剛開始學習立體幾何時無頭無腦的難忘記憶，這個暑假就買了教學模具。本想著兒子能好好利用假期培養一下立體思維，誰知人家小先生只是在快遞剛送到的時候拆開“欣賞”了一遍，而后便束之高閣了。

　　銜接班，英語班，兒子的暑假貌似充實，直到高中報道的前幾天才發現，他一直是在“掛羊頭賣狗肉”——暑假計劃幾近泡湯，游戲水平大有長進，據說玩一個什么游戲排名都進前三甲了——這種狀態怎么在學霸如林的一中生存?他說得很輕松，上了高中，再開始拼也不遲!

　　經歷過高中生活，我理解高中學習的緊張，更何況創新班集中的都是尖子生，想象不出孩子們會有多大的思想壓力，所以開學后當兒子回家像往常一樣賴床賴手機賴電視的時候，我甚至是縱容的態度，忘記了兒子對我的承諾，忽略了兒子還是一個孩子，需要家長及時的引導、督促和鼓勵。第一次月考失利，對兒子的影響很大，回家后一個人關屋里分析了很長時間試卷。老公為了減輕兒子的壓力，開玩笑說下次考試進步空間比普通同學更大。我沒有多說什么，只是告訴他暴露了缺陷是好事，要相信自己的能力!

　　再次回家，兒子說一中這屆學生肯定不簡單，走路小跑，吃飯飛速，都在爭分奪秒地學習，每天晚上學到十一二點，有的甚至不睡午覺。兒子說自己中午會休息半個小時，晚上十一點多就睡，這樣才能保證課堂不打瞌睡——有人說習慣成自然，習慣了晚睡早起不午休的節奏會增加很多學習時間，有人說保證休息才是保證學習效率的前提，晚自習后就沒必要再熬夜奮斗了，我覺得各有道理。每個孩子體質不同學習習慣不同，也都是在摸索適合自己的學習方式，說出一個絕對的時間界定是不現實的。雖然兒子月考較中考成績落差有點大，但我很支持他每天七小時的休息計劃，對他說，學習是一個持續的過程，目光要放長遠，爸爸媽媽相信你是優秀的，但你畢竟還未成年，需要培養自己的自制力，必要的時候也需要爸爸媽媽督促你，爸爸媽媽嘮叨你給你提建議都是為了協助你實現自我。

　　回家后兒子不再賴床賴手機，看著書桌前的兒子我能感覺到他的認真和努力，也能感覺到他的壓力。期中考試的進步就像及時雨，能肯定兒子的付出，能讓兒子更加自信，能激勵兒子繼續努力前行。

　　記得一篇文章有個圖片，很形象地展現了孩子的進步趨勢圖：家長的期望就像飛機一樣，成績能夠直線上升，孩子希望自己可以像騎自行車一樣穩步逐漸上升，然而現實卻是升升降降、降降升升曲折前進的——其實，就像人的情緒會有起伏一樣，孩子的學習狀態也會時好時壞，一個人不可能像機器一樣永遠不知疲倦永遠保持旺盛的精力，所以，不能要求孩子一直進步，應該允許有所徘徊。最重要的是，我們需要時刻和孩子并肩站在同一條戰線上，給他信任，給他支持，給他鼓勵，進不驕，退不餒。

　　雖然兒子很快就要回家，我還是把數學模具送到了學校，一是因為不方便攜帶，二是為了讓兒子早一天拿到模具學習，更是為了告訴他：努力吧孩子，你不是一個人在戰斗!