提升教學(xué)質(zhì)量的4個(gè)小技巧，年輕教師快來看看吧

　　想要提高課堂的教學(xué)效率，就一定要都把規(guī)矩先立好。一個(gè)良好的課堂教學(xué)，不僅僅要讓學(xué)生自覺的遵守課堂紀(jì)律，還應(yīng)該讓他們養(yǎng)成一種自覺的行為習(xí)慣，這也是學(xué)習(xí)習(xí)慣中的一種，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，才能有好的學(xué)習(xí)效果。下面是小編整理的提升課堂教學(xué)的技巧，歡迎閱讀。

　　技巧之一

　　課堂前要喊起立、坐下，要互相問好。

　　上課之前一定要叫起立，向老師問好，不要小看這一個(gè)細(xì)節(jié)，其實(shí)這對(duì)提升課堂效率非常的有用。首先這是一種禮貌，是大家相互問好，相互尊重的一種行為。再次，上課喊起立坐下，可以告訴學(xué)生們，現(xiàn)在是上課時(shí)間了，同學(xué)們之間的打鬧也該停止了，要讓學(xué)生們趕緊收心，進(jìn)入上課的狀態(tài)。同時(shí)，同學(xué)們向老師問好，也讓老師感受到了應(yīng)有的尊重，老師更會(huì)拿出全部的精力來教書，課堂的效率自然也就提高了。

　　技巧之二

　　課堂上學(xué)生在下面講話時(shí)，一定要及時(shí)制止，忌諱老師用提高嗓門的方式壓過學(xué)生的聲音。

　　當(dāng)你在課堂上講課的時(shí)候，難免會(huì)遇到有同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)的情況，而有一些老師不會(huì)停下來制止，可能是因?yàn)樽约旱乃季S正集中在講課上，不想打亂自己的思維，而有的老師則是想通過提高自己講課的聲音來蓋過學(xué)生講話的聲音，其實(shí)這是不正確的，學(xué)生不僅意識(shí)不到自己的行為擾亂了課堂，很有可能還會(huì)變本加厲，講得更加厲害。正確的做法應(yīng)該是及時(shí)制止他們，平時(shí)也要向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律的重要性。

　　技巧之三

　　學(xué)生一而再、再而三違反課堂紀(jì)律時(shí)，要給予行之有效的懲罰措施。

　　學(xué)生們貪玩，難免會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，擾亂課堂紀(jì)律可能一兩次是不小心，如果是一而再再而三的不遵守課堂紀(jì)律，那就是不尊重老師，無視班級(jí)和課堂了。這種情況老師不能放任不管，如果老師放任就是對(duì)整個(gè)班級(jí)不負(fù)責(zé)任，現(xiàn)在都允許體罰學(xué)生，都是以批評(píng)教育為主。有一些老師讓學(xué)生罰站，或者是罰抄課文，這些都是下策;最好的教育是情感教育，讓孩子學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感恩，動(dòng)之以情，曉之以理，從精神層面來教育孩子才是根本。

　　技巧之四

　　課堂上學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

　　有些時(shí)候，學(xué)生擾亂的課堂，老師可能氣不打一處出來，摔書罵人的情況也是有的，但是小編認(rèn)為這并不是理智的做法，作為一名人民教師，無論何時(shí)，控制好自己的情緒是非常重要的，這樣會(huì)讓自己保持清醒的頭腦，冷靜的處理課堂上的突發(fā)事情。如果老師總是用這種粗暴的行為來制止課堂上的各種亂子，會(huì)給學(xué)生們?cè)斐珊懿缓玫挠绊懀瑢?duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，學(xué)生們不喜歡一個(gè)老師就會(huì)抵制一門課程，所以算不上是一名合格的老師。

　　在學(xué)校里常常會(huì)發(fā)生老師教育學(xué)生，而家長(zhǎng)太溺愛孩子，到學(xué)校里找到老師理論，最后導(dǎo)致矛盾升級(jí)的情況，其實(shí)最后吃虧的還是孩子，老師和家長(zhǎng)都要理智和冷靜地對(duì)待這些事情，以上的四點(diǎn)是有利于老師提高課堂效率的小技巧，希望會(huì)對(duì)您的教學(xué)有幫助。