三種小學英語學科的教學技巧
隨著教育改革的進行，現(xiàn)在小學生的課程多了一門英語課。如何教學才可以讓小學生更容易接受所學的內(nèi)容，這就需要老師在教學的過程中掌握一些教學技巧了，那么小學英語教學技巧有哪些呢?下面小編為大家詳細的介紹一下。
小學英語教學技巧之講故事
小學生一般都比較喜歡聽一些有意思的事情，比如小故事、生活中發(fā)生的趣事等等。因此在教小學生英語的時候，老師可以根據(jù)他們的這一特點進行教學。在講一篇新的英語課文之前，可以先讓小學生先觀察英語課文中的插圖，先來猜測這篇課文將了一個什么樣的故事，然后讓學生將他們的猜測講出來，之后再講課文。這樣可以讓學生對英語課文有更深刻的印象，既增加了學習的樂趣，又提高了學生學習英語的效率。
小學英語教學技巧之樹立學生的信心
小學生雖然年紀小，但是他們的自尊心還是很強的。學生都希望自己能夠得到老師和家長的夸獎，尤其是老師的鼓勵。老師在教學過程中，如果學生在學習英語的時候遇到了困難，老師一定要幫助學生樹立信心，學生有進步的時候也要及時給予適當?shù)目洫労凸膭睿@樣才能幫助學生樹立學生學習英語的自信。
小學英語教學技巧之培養(yǎng)學生的興趣
對于小學生來說，英語是一門新的課程。學生可能一點也不了解英語，也不知道要怎么去學習英語，所以要培養(yǎng)小學生對英語的學習興趣。有的學生非常喜歡上音樂課和美術(shù)課一樣，是因為它們有學習音樂和美術(shù)的興趣。老師在教學過程中一定要培養(yǎng)孩子對英語的興趣，這樣才能讓小學生愛上英語。