家庭教育感悟：建設(shè)良好的家庭“軟環(huán)境”
為了孩子的健康成長，家長往往不惜投入，為孩子購買一切學(xué)習(xí)必需品，計算器、好記星、電腦，甚至各種使人聰明的“補品”，但效果往往差強人意，孩子并沒有達(dá)到我們預(yù)期中的目的，相反，很多孩子表現(xiàn)出學(xué)習(xí)勁頭不足、情緒低落、行為習(xí)慣毛病多多等問題。原因何在呢?
誠然，孩子學(xué)習(xí)中所需要的物質(zhì)條件非常重要，它可以稱作學(xué)習(xí)上的“硬件”，能幫助孩子學(xué)習(xí)起來更方便、更有效。但是，只重視“硬件”投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多父母由于忽視了家庭“軟環(huán)境”的建設(shè)，導(dǎo)致孩子的發(fā)展受到制約，應(yīng)該引起足夠的重視。
所謂“軟環(huán)境”，即一個家庭的生活方式、生活習(xí)慣、文化氛圍等共同構(gòu)成的“家庭氛圍”、“家庭風(fēng)氣”。“軟環(huán)境”通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的。這就是我們常說的，一個孩子總會帶著家庭教育的影子，帶著父母的影子。可以說，有什么樣的家庭“軟環(huán)境”，就造就出什么樣的孩子。
父母要追求高尚的精神情趣，遠(yuǎn)離鄙俗和低級趣味。
常見到父母一邊興致昂然地搓著麻將，一邊教訓(xùn)兒子：“你一定得考上清華，給爸爸爭口氣，去，看書去!”在這樣氛圍里的教育會有何效果?何況，一桌子牌友敞胸露懷，捶桌、跺腳，一雙雙血紅的眼睛盯著對方手里的“大團結(jié)”……時不時的，孩子還被呼來喝去的遞煙倒水。這樣的低級趣味充斥著整個家庭，孩子生活在這樣的環(huán)境里，怎能健康成長?
因此，父母要帶頭追求高尚的精神情趣，帶頭把家里的精神生活搞得充實、高雅、豐富，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍。孩子生活在和諧溫暖的家庭，受到積極健康的精神影響，才能心情愉快，積極進(jìn)取，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
父母要營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分。
榜樣的力量是無窮的。如果我們只要求孩子少看電視，但家長卻抱著電視不撒手，自然缺乏說服力。信息時代要求我們建立學(xué)習(xí)型家庭。無論父母做什么工作，都應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)，崇尚知識，讓家庭充滿學(xué)習(xí)氣氛。試想，如果晚飯之后，孩子認(rèn)真地完成作業(yè)，而父母，根據(jù)自己的工作需要，主動學(xué)習(xí)點相關(guān)的東西，或者看看書，讀讀報，了解點國家大事。那將是多么有益的一種“熏陶”啊!事實證明，許多成績優(yōu)異的孩子，并非得到了父母的親自指點，而是來自家庭的學(xué)習(xí)之風(fēng)的影響，對閱讀、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，直至把學(xué)習(xí)當(dāng)成了生活中不可或缺的一部分。因此，要讓孩子有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，父母應(yīng)該從主動關(guān)掉電視開始。
父母要構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系，讓孩子感受到寬容、和睦與溫暖。
家庭“軟環(huán)境”的核心是溫馨、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責(zé)、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕，甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績。為了給孩子的成長創(chuàng)造一個良好環(huán)境，家庭成員之間應(yīng)該和睦相處，互相關(guān)心，互相愛護(hù)。父母對孩子也要民主，主動傾聽他的意見、平等協(xié)商。為了孩子，一定要加強家庭成員之間的團結(jié)，給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境。
另外，家庭中不能沒有歌聲和笑聲。要讓孩子的生活充實，家庭中必須有健康的精神生活。人們需要物質(zhì)生活，同時也需要精神生活;需要學(xué)習(xí)、工作，也需要游戲、休息;需要嚴(yán)肅，也需要活潑、幽默。家庭氣氛過于沉悶，不利于孩子良好性格的形成。有些父母擔(dān)心與孩子嬉笑打鬧有失“家長威嚴(yán)”。其實這種想法根本是無稽之談，父母如果總繃著臉，孩子反而會敬而遠(yuǎn)之。
家庭的“軟環(huán)境”對孩子的影響是巨大的。一個家庭，如果形成了愉悅、溫馨、開朗、上進(jìn)的風(fēng)氣，家庭的凝聚力就會增強，孩子的自信心就會提高，從而憑借著無形的教育力量，更健康地成長。