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小學讀書節活動方案

發布時間:2020-04-10

小學讀書節活動方案

  “最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。”好書,像長者,諄諄教導;好書,似導師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。雖然本學期與以往不一樣,因為疫情的發生,每位同學都必須在家參與空中課堂的學習,但是我們的閱讀熱情絲毫不受影響。因此我們學校的“好書相伴,筑夢前行”讀書節活動將于第x周開始啟動,我們xx學校的學子都是筑夢學生,懷揣著夢想,在空中與書相約,講述與書有關的故事,豐富我們的抗疫生活。

  一、活動主題

  

  二、活動目的

  1.圍繞“”這一主題,有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動,營造濃濃的讀書氛圍,培養學生愛好書籍,博覽群書的好習慣,享受閱讀的快樂。

  2.通過活動,大幅度提高學生的閱讀量,使學生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養能力,逐步養成良好的閱讀習慣。

  3.促進教師、學生、家長共同參與讀書活動,豐富精神文化生活,營造和諧的文化氛圍,創建“書香班級”,培養“書香少年”。

  三、領導小組

  組長:

  副組長:

  組員:各班語文老師、各班班主任

  四、活動對象:小學部全體師生

  五、活動時間

  第x周(2020年x月xx日)----第12周(2020年x月xx日)

  六、活動安排

  第一階段:啟動宣傳(第x、x周)

  1.學生代表視頻演講,宣布讀書節開幕。

  要求:各班主任轉發視頻到班級群,師生、家長共同觀看。

  2.各年級段語文老師團結合作,整理本年級段學生的共讀書目和選讀書目,包含書名、作者、出版社,由語文教研組長進行匯總,各語文老師轉發到各班級群,并有選擇地介紹給學生。并宣傳本年級段的閱讀評比活動,鼓勵學生積極參與。

  3.截止時間:各年級段語文老師于第x周周x(2020年x月xx日)下午6:00之前上交本年級段共讀和選讀書目,教研組長于第x周周日(2020年x月xx日)進行匯總,形成《xx學校小學部“好書相伴·逐夢前行”課外閱讀推薦書目》。第x周周一由語文老師轉發班級群。

  第二階段:活動階段(第x-xx周)

  一到三年級:推薦好書,閱讀抗疫

  1.格式要求:制作好書推薦卡,大小形狀不限,包含書名、作者、內容簡介、精彩片段(好詞好句)、感悟、制作者、配圖等內容(可選擇其中幾項)。

  2.評選要求:語文老師根據各班實際情況擇優錄取,沒有名額限制,學生完成作品,拍照上傳,以“班級+姓名+書名”來命名,如“一(1)班張三《我媽媽》”。(語文老師教兩個班語文,由班主任負責收集)

  3.截止時間:第x周周x(2020年x月x日)

  4.活動宣傳:公眾號發布(“”讀書節活動之1-3年級好書推薦卡展示)

  5.負責人:

  四年級:詩集制作,寫詩抗疫

  1.格式要求:制作詩集,內容包括封面(書名、編者名字、插圖)、目錄(詩題、頁碼)、內容(喜歡的詩人、各種類型的詩、自創的詩、詩歌相關資料、插圖)和封底。

  2.評選要求:語文老師根據各班實際情況擇優錄取,沒有名額限制,學生完成作品,拍照上傳,以“班級+姓名+詩集名稱”來命名。(語文老師教兩個班語文,由班主任負責收集)

  3.截止時間:第x周周x(2020年x月10日)

  4.活動宣傳:公眾號發布(“”讀書節活動之x年級最美詩集展示)

  5.負責人:

  五年級:字海遨游,寫繪抗疫

  1.格式要求:大小不限,繪制手抄報,內容可以是漢字故事,展現漢字之趣,可以是書法作品,展現漢字之美……

  2.評選要求:語文老師根據各班實際情況擇優錄取,沒有名額限制,學生完成作品,拍照上傳,以“班級+姓名”來命名。(語文老師教兩個班語文,由班主任負責收集)

  3.截止時間:第xx周周五(2020年x月xx日)

  4.活動宣傳:公眾號發布(“”讀書節活動之5年級“字海遨游”作品展示)

  5.負責人:

  六年級:我與疫情,筆尖抗疫

  1.格式要求:字數不少于400字,要求主題與疫情相關,內容積極,感情真摯。

  2.評選要求:語文老師根據各班實際情況擇優錄取,沒有名額限制,學生完成作品,電子稿上傳,并上傳一張生活照(最好是閱讀瞬間或與家中藏書合影),以“班級+姓名+文章題目”來命名。(語文老師教兩個班語文,由班主任負責收集)

  3.截止時間:第xx周周x(2020年x月xx日)

  4.活動宣傳:公眾號發布(“”讀書節活動之6年級“我的抗疫生活”作品展示)

  5.負責人:林施

  第三階段:總結評比階段(第xx周)

  1.書香班級

  (1)能積極參與相應的班級讀書節活動,內容不流于形式,并能及時上交相關資料。

  (2)每個年級評選2個。

  2.書香少年:

  (1)在校在家自主閱讀的態度。

  (2)在閱讀量上能有勝于他人。

  (4)積極參與班級或校級讀書節活動并能表現突出。

  (3)每班由班主任評選推薦5名,上報教務處。3.書香家庭:

  (1)有良好的家庭閱讀習慣和閱讀氛圍

  (2)家中設有專屬讀書環境、達到一定的藏書量。

  (3)填寫書香家庭申報材料,上交教務處。

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