中班消防安全教育教案（精選7篇）

中班消防安全教育教案 篇1

　　教學目標

　　1.愿意看、聽、保視頻，了解故事內容，增強防火意識。

　　2、能結合生活經驗，談談對火的理解和玩火可能帶來的后果。

　　重點和難點

　　增強防火意識，談談對火的認識和玩火可能帶來的后果。

　　教學準備

　　1.圖片《火娃》、兒童安全視頻《難忘的火》、音樂《楊》等。

　　2.笑臉和哭臉標志，安全和不安全用火，玩火的圖片。

　　教學過程

　　1.我身邊的火寶貝

　　老師:這是什么？(展示“火娃”的圖片)，你身邊有火娃嗎？火娃能幫我們做什么？

　　老師:是的，火娃娃的技術很棒。他們可以幫助我們做飯，給我們帶來溫暖。我們不能沒有火娃娃。但是，你知道如果人們不正確用火或者孩子玩火會發生什么嗎？

　　2.無情的大火

　　老師:是的，烈火無情。讓我們看一看，聽聽《無情的火》這個故事吧

　　老師:誰來告訴我們故事里發生了什么？

　　老師:是的，如果人們用火不正確，孩子玩火，火娃就會發脾氣！

　　3.安全進入，對與錯

　　老師逐一展示安全用火、不安全用火、玩火的圖片。要求孩子區分行為的對錯，同時表現出笑臉和哭臉的跡象。如果他們認為是正確的，他們會站在笑臉面前，如果他們認為是錯誤的，他們會站在哭臉面前。

　　4.游戲:我是一個小消防員。

　　老師:如果真的發生火災，我們會打“119”來請消防員。來玩個“小消防員”的游戲吧！聽著-消防員已經集合了！

　　教師播放音樂，要求幼兒感受聲音和強有力的音樂風格，并帶領幼兒聽音樂，做消防員的模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服和膠靴，集合，開消防車，用水槍滅火，救援，等等)。)

中班消防安全教育教案 篇2

　　目標:

　　1.認識各種消防安全標志，了解各種消防安全標志的意義和作用。

　　2.知道防火的重要性，愛護生命和林木。

　　3.試了解一系列森林防火措施。

　　準備:

　　課前體驗準備:初步了解消防短片的各種標記圖案(與消防相關的標記)和活動；

　　過程：

　　一、認識各種消防安全標志

　　1.展示各種標志和設計。問題:寶貝，你知道這是什么嗎？

　　2.老師總結:火星座是指示性的星座。它由具有一定象征意義的圖形、符號和活的人物組成，并配以一定的色彩。

　　二、了解各類消防安全標志的含義。

　　1.展示圖片:標志的分類

　　1)火災報警和手動控制裝置的標志:火災手動啟動器、火災報警電話等。

　　2)緊急疏散路線標志:緊急出口、疏散路線方向等。

　　3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

　　4)有火災危險的場所或材料的標志:禁止著火、禁止滅火等。

　　5)其他類型:禁止帶火種，謹防觸電等。

　　2.投影標志。告訴我你知道什么星座？這個標志的圖形是什么，它意味著什么？(消防手動啟動器；聲音報警；火警電話；緊急出口；地面消火栓；謹防爆炸和中毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、鞭炮、易燃物品)

　　3.解釋一下幼兒園的消防栓。

　　三、看滅火視頻:

　　讓我們仔細觀察并討論:

　　1.寶貝，剛才電影里發生了什么？他們是怎么處理的？萬一發生火災，我應該如何與消防隊取得聯系？

　　撥打火警電話119，說明事故現場的詳細地址和火災情況。

　　2.總結:電影給我們介紹了哪些知識？火災還有什么可能？

　　萬一發生火災怎么辦？怎么防火？什么叫求助？

　　四、分組討論如何預防森林火災。

　　1.小組討論:森林里可以生火嗎？為什么不呢？。

　　2.概述森林火災的危害性。

　　五、鞏固總結

　　1.匪警、火警和急救中心的電話號碼是多少？

　　遇壞人打110，遇火警打119，遇急救中心打120。

　　2.一旦發生火災或危險，保持冷靜并迅速采取有效措施。

中班消防安全教育教案 篇3

　　一、教學目標

　　1.認識到森林的重要作用。

　　2.了解森林火災的危害。

　　3.了解一些基本的防火知識。

　　4.了解火警電話號碼和報告火警的方法。

　　二、教學過程:

　　(1)引入新課。

　　給我看一張漂亮的森林地圖。

　　老師:同學們，這些圖片好看嗎？你知道它們是什么嗎？是的，它們是森林，是我們人類賴以生存的朋友。你知道森林是做什么的嗎？

　　1.森林的重要作用。(學生暢所欲言，老師點撥總結)

　　a、森林是空氣體的凈化。

　　b、森林具有天然的防疫功能。

　　C、森林是天然的氧氣工廠。

　　d、森林是天然的消聲器。

　　E、森林可以調節氣候。

　　f、森林改變低空氣流，可以防風固沙，減少洪水，涵養水土。

　　g、森林具有除塵和過濾污水的功能。

　　h、森林是多種動物的棲息地，也是多種植物的生長地，是地球生物繁衍最活躍的區域。

　　但是現在，由于火災、砍伐、砍伐森林和開墾土地，特別是火災，森林的面積正在逐漸減少，一些植物瀕臨滅絕。我們的朋友會逐漸離開我們。那么火災的危害有哪些？

　　2.森林火災的危害。

　　a、森林火災不僅能燒毀許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構；同時，樹種的演替將被低值樹種、灌木和雜草所取代，降低森林利用價值。

　　b、由于火燒森林，林地裸露，森林涵養水源、保持水土的功能喪失，會造成澇、旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害。

　　(2)展示各種火災現場圖片。

　　老師:看完這些圖片你想說什么？你還在哪里見過如此恐怖的場景？你感覺如何？(命名后群發。)

　　討論:讓學生在教師的引導下提出值得討論的問題，并通過點名、小組合作或同桌交流等方式進行反饋。比如:

　　(1)為什么會發生森林火災？

　　(2)圖中有多少種動物？他們有哪些不同的表達方式？

　　(3)這個男孩是如何幫助動物逃跑的？

　　3.總結:可以！天有不測風云，人有旦夕禍福！生活如此美好，卻又如此脆弱。要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃生方法。

　　三、競賽活動，精彩游戲。

　　1.搶答案。

　　(1)生活中哪些因素會引起火災？

　　(2)如果發生火災，我應該迅速撥打什么電話號碼？

　　(3)打架時，先救人還是先救人？先斷電還是先滅火？

　　(4)報警時需要注意哪些信息？

　　(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、跳窗逃生、安全出口逃生等。

　　2.是非題。

　　(1)禁止學生攜帶煙花、鞭炮、砸槍、火柴等易燃易爆物品。

　　(2)一天，一所小學五年級的學生去山林野餐。

　　(3)報警時，可以省略報警人的姓名和電話。

　　(4)發生火災時，不要盲目開窗開門。用濕毛巾、衣服等衣物捂住頭腦，尤其是口鼻。

　　(5)家用電器著火時，應立即關閉電源開關，切勿向電器上潑水。

　　3.學習關于小學生森林防火知識的童謠。

　　孩子，不要玩火，不要讓父母吃虧。

　　不亂用火用電，自我保護是關鍵。

　　火警119，萬一發生火災，不要去任何地方。

　　不要慌，不要亂，按順序慢慢撤離。

　　濕毛巾，捂住口鼻，在身體前低頭。

　　記住如何從火中逃生。老師和家長放心。

　　4.引導學生調查校園內的逃生路線。

　　四、總結。

中班消防安全教育教案 篇4

　　一、本次主題班會的目的:

　　讓學生樹立消防安全意識，知道如何預防火災，如何報警，如何在火災中自救互救，提高學生的自護自救能力。

　　二、活動準備:

　　1.讓學生收集關于火災事故的新聞。

　　2.了解一些消防安全知識。

　　三、本次班會的主要內容

　　班長:親愛的同學們，火是人類的'朋友。它帶給我們光明，推動人類社會走向文明。但是，一旦火勢失控，就會造成災難。古往今來，無情火無數。為了增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次以消防安全為主題的班會。

　　(1)通過多媒體展示學生收集的有關火災事故的新聞和圖片。

　　(2)學生討論并發表意見。

　　(3)了解一些消防安全知識。

　　1.如果發生火災，我該怎么辦？

　　萬一發生火災，學生們必須保持鎮靜。火災初期，通常是一個很小的點，燃燒面積很小，產生的熱量很少。這時候只要用沙子、干土、浸濕的毛巾、被子、麻袋等蓋住就可以了。，可以撲滅初期火災。如果火勢很猛，正在蔓延或可能蔓延，不要試圖滅火。你應該立即逃離火場，撥打119并通知消防隊滅火。

　　2.怎么報火警？

　　(1)記住火警號碼119。在沒有電話和消防隊的地方，如農村和偏遠山區，可以敲鑼打鈴，吹哨子，打電話報警，動員四鄰滅火。

　　(2)報警時，要說明起火單位、所在區(縣)、街、巷、門牌號或農村住址。

　　(3)說明什么著火了，火是怎樣的。

　　(4)說明報警人的姓名、電話和地址。

　　(5)報警后，應安排人員在路口等候消防車，將消防車引至起火路段。

　　(6)如遇火災，不要觀看。一些學生出于好奇喜歡觀看消防車，這不僅妨礙了消防員的工作，也不利于學生的安全。

　　注意:不能隨意撥打火警電話。誤報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如果發現有人謊報火警，要制止。

　　3.使用灶具需要注意什么？

　　(1)在安裝灶具時，同學們要提醒爸爸媽媽，灶具的安裝要與床、紙質天花板、木質窗框等可燃物保持距離。農村使用的磚爐、土爐要遠離柴火。

　　(2)不要在爐邊放廢紙、刨花等易燃物。

　　(3)烘烤衣物應有專人看管。

　　(4)待熔渣完全熄滅后，取出熔渣倒在安全的地方。特別注意不要用紅火澆渣。

　　4.點蚊香需要注意什么？

　　夏天晚上蚊子經常讓人難以入眠，人們經常用蚊香驅蚊。蚊香雖然小，但是使用不當很容易引起火災，所以睡覺前一定要檢查一下。

　　(1)蚊香要放在支架上。不要將支架放在紙箱桌面或木地板上。如果放在金屬盤、瓷盤、水泥地面或磚地面上，就安全多了。

　　(2)不要在窗臺等容易被風吹起的地方點蚊香。

　　(3)使用電蚊香時，應放在遠離紙、木桌等易燃物品的地面上。不使用時，應拔掉插頭，不要用汽油、煤油、柴油燃燒，以防劇烈燃燒而引起火災。

　　(5)學生不得玩火和攜帶火種；

　　1.不要帶火柴、打火機等火種；

　　2.不要隨意點火，禁止在易燃易爆物品內用火；

　　3.不在公共場所燃放鞭炮，不亂扔點燃的鞭炮。

　　4.不要在野外玩火，不要燒山脊，不要燒荒坡。

　　5.不要吸煙。

　　四、煤氣中毒的預防

　　天氣冷了，又到了采暖期。供暖期間，一定要注意防止煤氣中毒。天氣好的時候，經常開窗通風，保證室內空空氣流通；沒人在家的時候一定要關掉煤氣！

　　五、這次班會的效果

　　通過本次班會的學習，學生可以更多地了解消防知識，增強消防意識，提高自我保護能力，將消防安全牢記于心，為建設平安校園奠定基礎。

中班消防安全教育教案 篇5

　　活動目標：

　　1、提高幼兒主動、合作的精神和勇敢的意志品質。

　　2、練習幼兒跳、跨、爬的動作，重點鍛煉匍匐爬，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　活動準備：

　　椅子20把、小動物玩偶10個

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　教師：小朋友們，今天我們要來做小小消防員去執行任務！在執行任務之前，讓我們一起來活動活動我們的身體吧！

　　二、基本活動

　　1、創設游戲情境，激發興趣。

　　教師：消防員們，你們知道我們的任務是什么嗎？但是，我們今天的任務可不是那么容易完成的，我們會遇到很多的困難。你們看：我們必須要翻過小山、跨過小河、走過獨木橋、最后還要爬過山洞！你們有信心能夠安全到達嗎？

　　2、幼兒自由探索方法，教師觀察。

　　教師：既然有信心，那我們要怎樣才能越過這些障礙呢？請小小消防員們去試一試，我們來看一看誰的方法最好！

　　3、請個別幼兒示范，教師講解動作要領，重點介紹匍匐爬。

　　教師：你們是怎么通過的？我來請小朋友示范一下！

　　4、教師請幼兒再次嘗試，鞏固練習。

　　教師：下面，請小小消防員們再去試一試，我來看那個消防員比上次做的好。

　　5、游戲：勇敢的消防員教師：老師剛剛接到警報聲，說森林那邊著火了，有好多小動物被困在里面需要我們去救援！你們準備好了嗎？

　　教師介紹游戲規則：一次只能一個消防員出發、一個消防員一次只能救一只小動物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后，下一位消防員才能出發。

　　三、結束活動

　　教師評價幼兒的游戲情況，帶領幼兒做放松運動。

　　教師：今天我們的消防員們都特別的棒！把被困的小動物都安全的救出來了。下面請消防員們來休息一下吧！

中班消防安全教育教案 篇6

　　活動目標:

　　1.知道森林防火的重要性，愛護森林。

　　2.讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。

　　3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。

　　準備工作:

　　課件，圖片，玩具，毛巾，電話，還有幾個消防安全標志。

　　教育過程:

　　一、認識各種消防安全標志

　　1.展示各種logo設計。這是什么？。

　　師:火符號是一種指示符號，由具有一定象征意義和一定顏色的圖形符號組成。

　　二、了解各類消防安全標志的含義。

　　1.展示一個有分類標記的小黑板。

　　1)火災報警和手動控制標志、火災報警電話等。

　　2)緊急疏散路線和標志；緊急出口、疏散路線方向等。

　　3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

　　4)有火災危險的場所或材料的標志:禁止著火、禁止滅火等。

　　5)其他類型:禁止帶火種，謹防觸電等。

　　2.警報信號。告訴我你知道什么星座？這個logo圖片是什么意思？(聲音報警、火災報警、緊急出口、謹防爆炸、謹防有毒、安全通道、停止吸煙、燃放煙花爆竹和易燃物品)

　　3.消防栓簡介。

　　三、觀看森林防火課件:表演結束后大家認真觀察討論。

　　1.發生了什么事？他們是怎么處理的？萬一發生火災，我應該如何與消防隊取得聯系？

　　撥打火警電話119并說明事故現場、詳細地址和火災情況。

　　2.總結:我們介紹了哪些知識，還有哪些情況可能引起火災？萬一發生火災怎么辦？怎么

　　防火樣品？什么叫求助？

　　四、小組討論設計森林防火措施。

　　1.設計消防安全標志的意義。

　　2.總結歸納:消防安全標志的共同特點(線條簡潔，圖案清晰，可以是一目了然的圖案，也可以是圖形與方向標志一起使用，突出表示文字的含義)。

　　3.發揮你的想象力，創造性地設計一個火象星座。

　　4.交換意見。

　　五、鞏固總結

　　1.匪警、火警和急救中心的電話號碼是多少？

　　遇壞人打110，遇火警打119，遇急救中心打120。

　　2.一旦發生火災或危險，保持冷靜并迅速采取有效措施。

中班消防安全教育教案 篇7

　　活動布景：現在愈來愈多的消息上報導某某處所又著火了，喪失慘痛，或有職員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。平安教誨無所不在，這不正是一個很好的教誨契機嗎?是以，展開了本次活動。

　　活動目標：1.經過歷程活動，讓幼兒懂得幾種常見的滅火體例，開端懂得精練的消防常識。2.教誨幼兒不玩火，幸免產生火警。

　　活動準備：1.燭炬2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。2.有關滅火的錄相。3.人手一份操縱圖片(圖上畫的是在著火的時光，幾個小伴侶采納的不合的滅火體例)。

　　活動歷程：1.游戲：滅燭炬西席出示燭炬，點燃。"請小伴侶動頭腦想想，用什么辦法能把燭炬熄滅呢?"幼兒想出辦法后，，請幼兒到前面試一下，小結。

　　2.會談，"呈現了火情，該若何辦?現在天氣干燥，假如呈現火情，我們小伴侶該若何辦呢?"領導幼兒說出各種滅火的體例。小結；適才小伴侶想出的體例都不錯，假如呈現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布毀滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火…但小伴侶要記著，假如呈現大火的時光，我們一定要先撥打119德律風。

　　3.請幼兒看錄相。"頭幾天，有個處所著火了，我們來看看他們想出的體例和我們想出的體例一樣不一樣?"看完錄相，提問："他們想到了哪些體例?哪些體例是我們沒想到的?"(開窗，捂著嘴、鼻跑出炊火區)。小結：火小的情況下，我們可以采納開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時光，我們撥打119德律風，消防叔叔還沒到，我們小伴侶一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出炊火區，學會愛護自己

　　4.幼兒操縱請小伴侶看操縱圖片，圖上畫的是幾個小伴侶在著火的時光采納的不合的體例，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為體例好的就在圓圈內打上"肌焙擰會談：用扇子扇，是不是是最好的體例?"小伴侶想想，爺爺、奶奶生爐子的時光，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不可呢?著火的時光，我們可以想別的體例。

　　5.若何幸免火警?"一旦產生了火警，對我們的傷害特別大，屋子沒有了人也受傷了。那我們平常若何做才干幸免火警呢?"幼兒會談回覆。

　　小結：小伴侶說的都很好，可是光我們知道還不可，還要讓他人都知道。那我們現在就到外面去，奉告別的小伴侶，好嗎?

　　活動延伸：戶外游戲"英勇的消防隊員"目標：訓練幼兒在墊上轉動、爬行和往返跑的才能。

　　準備：體操墊、紅布玩法：西席發出指令，排頭幼兒靈敏跑到墊子前，從有紅布的處所爬行或滾疇昔，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到步隊前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒靈敏起跑，反復前一名幼兒的行動。

　　活動反思：本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情--著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教誨，帶有廣泛性與典型性。讓幼兒帶著標題"著火了，若何辦"，邊思邊做，從而領導幼兒進一步熟悉到"火警"給人們帶來的傷害。從教誨活動歷程來看，西席的目標意識強，在全部教誨歷程中，西席的每個提問都緊扣"著火了若何辦"這一中心。一開端，西席在做完"滅燭炬"游戲后，立刻轉入領導幼兒會談"呈現了火情若何辦?"充分激起幼兒想出各種滅火的體例。當幼兒看完錄相后，發覺自己想出的體例另有不敷后，從而為"若何幸免火警"標題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火警給國度、團體變成的喪失，給人們生活帶來的傷害，增強了防火、滅火的意識