《防火》小班安全教案(精選17篇)
《防火》小班安全教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過(guò)火,火有什么用處,它能干什么?
教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖
(二)觀看火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。
(三)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。
1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?
2、那著火的時(shí)候,消防叔叔還沒(méi)到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說(shuō)出自救辦法
師小結(jié):
1.防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
2.蚊香不能靠近容易著火的物品。
3.不能隨便燃放煙花爆竹。
4.小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來(lái)幫助我們。如果消防叔叔還沒(méi)到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開(kāi)…….
(四)出示防火安全標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
(五)游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
《防火》小班安全教案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、通過(guò)讀新聞、講故事等形式讓同學(xué)們了解引起火災(zāi)的原因。
2、使同學(xué)們了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)。從小養(yǎng)成愛(ài)森林、愛(ài)自然的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、了解學(xué)生對(duì)森林火災(zāi)的一般理解。
2、歸納森林火災(zāi)的一般特征和學(xué)習(xí)防護(hù)森林火災(zāi)。搜集從小愛(ài)森林、愛(ài)自然的名人的故事。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
火,是一種“神圣”的物質(zhì)。它,是一種大家最熟悉的東西,而且常常回接觸它;可是,它有是一種對(duì)大家傷害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著它,可是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)火災(zāi)對(duì)森林的危害嗎?老師在早會(huì)時(shí)經(jīng)常講過(guò)它的危害。報(bào)紙上已做過(guò)許多的批判。誰(shuí)能舉例說(shuō)一說(shuō)。
二、剖析森林火災(zāi)。
1、什么是森林火災(zāi):
森林火災(zāi),是指失去人為控制,在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展,對(duì)森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來(lái)一定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)害。
2、說(shuō)一說(shuō)引起森林火災(zāi)的各種原因。
(1)燒荒;
(2)煉山造林;
(3)燒灰積肥;
(4)燒田埂;
(5)燒秸稈;
(6)林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂;
(7)林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤;
(8)林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點(diǎn)燭、燃放鞭炮;
(9)林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵;
(10)進(jìn)入林區(qū)的汽車漏火、噴火;
(11)旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種;
(12)機(jī)械跑火;
(13)雷擊起火。
以上人為用火行為和自然災(zāi)害都會(huì)引發(fā)森林火災(zāi)。
3、森林火災(zāi)的危害:
(1)森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹本,降低林分密度,破壞森林結(jié)構(gòu);同時(shí)還引起樹種演替,向低價(jià)值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價(jià)值。
(2)由于森林燒毀,造成林地裸露,失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。
(3)被火燒傷的林木,生長(zhǎng)衰退,為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境,加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后,促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。
(4)森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物,威脅森林附近的村鎮(zhèn),危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全,同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧,污染空氣環(huán)境。此外,撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力,影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡,影響社會(huì)的安定。
三、森林火災(zāi)的防范:
1、森林火災(zāi)重防范,嚴(yán)控火源是關(guān)鍵
2、群策群防,森林防火有力量
3、嚴(yán)查嚴(yán)管,森林安全有保障
4、防止火災(zāi),愛(ài)護(hù)森林
四、愛(ài)森林故事會(huì)
1、指名說(shuō)防火的故事。
2、說(shuō)一說(shuō)如何從小愛(ài)森林,愛(ài)自然
3、從小養(yǎng)成愛(ài)森林,愛(ài)自然的好習(xí)慣
五、鞏固與延伸
1、看一個(gè)名人愛(ài)森林、愛(ài)自然的故事。
2、寫一篇“愛(ài)護(hù)森林,預(yù)防火災(zāi)”的作文。
3、制作一期關(guān)于“愛(ài)護(hù)森林,預(yù)防火災(zāi)”的手抄報(bào)。
結(jié)束語(yǔ):
有人說(shuō):“樹木撐起了天空,如果森林消失,世界之頂?shù)奶炜站蜁?huì)塌落,自然和人類就會(huì)一起死亡。”也有人說(shuō):“樹是生命的搖籃,也是生命的源泉,應(yīng)該珍惜,應(yīng)該愛(ài)護(hù)。”
不錯(cuò),樹木提供給我們多少利益,若不是它,哪兒來(lái)美景欣賞;若不是它,哪兒來(lái)那么多白紙,;若不是它,哪兒來(lái)書櫥擺放書籍;若不是它……
一棵大樹能做成無(wú)數(shù)根火柴,可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。
同學(xué)們,讓我們一起守護(hù)這綠色的家園吧,讓森林永遠(yuǎn)昌盛美麗,永遠(yuǎn)欣欣向榮吧!
《防火》小班安全教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解詩(shī)歌《夢(mèng)》內(nèi)容,感受詩(shī)歌中優(yōu)美的語(yǔ)言與意境。
2.豐富詞匯“亮晶晶”、“綠瑩瑩”、“香噴噴”、“甜滋滋”。
3.初步嘗試仿編詩(shī)歌。
4.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
5.通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、輕音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)談話導(dǎo)入活動(dòng)
“小朋友你做過(guò)夢(mèng)嗎?你們的夢(mèng)是什么樣的?”
二、理解詩(shī)歌內(nèi)容
1.欣賞詩(shī)歌《夢(mèng)》(播放課件音樂(lè),教師完整朗誦)
師:剛才小朋友都講了自己的夢(mèng),你們做的夢(mèng)真美、真有趣。老師也帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,詩(shī)歌的名字就叫《夢(mèng)》。我們一起來(lái)閉上眼睛靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里有誰(shuí)也做夢(mèng)了,做了什么樣的夢(mèng)?
提問(wèn):剛剛老師念的詩(shī)歌的名字叫什么?你聽(tīng)到詩(shī)歌里有誰(shuí)在做夢(mèng)?
2.理解詩(shī)歌內(nèi)容(播放課件)
星星、露珠、蝴蝶和寶寶在哪里睡覺(jué),做著什么樣的夢(mèng)呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看吧。
提問(wèn)他們?cè)谀睦镒鰤?mèng),做著什么樣的夢(mèng)?(用完整的詩(shī)句幫助幼兒梳理)
⑴咦?星星為什么會(huì)做著亮晶晶的夢(mèng)呢?
⑵綠瑩瑩是什么樣子啊?為什么會(huì)是綠瑩瑩的呢?
⑶咦?蝴蝶在花叢里為什么會(huì)做著香噴噴的夢(mèng)啊?
⑷寶寶為什么會(huì)做著甜滋滋的夢(mèng)?
3.第三遍朗誦——結(jié)合背景音樂(lè)和PPT展示并加以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
三、學(xué)習(xí)完整朗誦
師:這么美的詩(shī)歌,我們一起來(lái)念一念把吧!(引導(dǎo)幼兒根據(jù)播放的課件完整朗誦詩(shī)歌。)
配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。
師:這么優(yōu)美的詩(shī)歌《夢(mèng)》配上動(dòng)作一定很好看,讓我們一起來(lái)表演這首優(yōu)美的詩(shī)歌。(帶領(lǐng)幼兒邊朗誦詩(shī)歌邊表演,加深幼兒對(duì)詩(shī)歌的記憶。)
四、嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌
做夢(mèng)是一件多么美妙的事情呀,那還有誰(shuí)也在做夢(mèng)呢,我們來(lái)看一看。
1.用ppt出示月亮睡覺(jué)圖片:這是誰(shuí)?看看他在哪里睡覺(jué)做著什么樣的夢(mèng)?
例子:月亮在天空中睡覺(jué),做著藍(lán)幽幽的夢(mèng)。
2.再出示3張ppt圖片讓幼兒創(chuàng)編,并把幼兒創(chuàng)編好的詩(shī)歌展示到相應(yīng)的ppt上。
3.讓幼兒一起朗誦創(chuàng)編好的詩(shī)歌。
4.完整的朗誦詩(shī)歌。
散文詩(shī)《夢(mèng)》
星星在天空中睡覺(jué),做著亮晶晶的夢(mèng)。露珠在荷葉上睡覺(jué),做著綠瑩瑩的夢(mèng)。
蝴蝶在花叢里睡覺(jué),做著香噴噴的夢(mèng)。寶寶在小床上睡覺(jué),做著甜滋滋的夢(mèng)。
《防火》小班安全教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)描繪詩(shī)歌,感受秋天落葉的色彩美。
幫助幼兒體驗(yàn)和理解詩(shī)歌內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅色、黃色落葉每位幼兒一份(自制)
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境引入,激發(fā)興趣
教師:小朋友今天早上做操的時(shí)候大風(fēng)吹來(lái)了,你們的小眼睛有沒(méi)有看到大樹的葉子有什么變化呀?
二、教師提問(wèn)
教師:樹葉寶寶為什么會(huì)掉下來(lái)呢?
三、分發(fā)落葉,幼兒觀察
教師提問(wèn)一:現(xiàn)在每位小朋友都選一片落葉寶寶,沈老師想請(qǐng)小朋友觀察一下,掉下來(lái)的落葉寶寶都是什么顏色的?
教師提問(wèn)二:那都像什么?
四、情境小表演
教師:我們請(qǐng)黃樹葉寶寶和大樹媽媽一起跳個(gè)舞(繞著椅子轉(zhuǎn)一圈),請(qǐng)黃樹葉寶寶飛回家。再請(qǐng)紅樹葉寶寶和大樹媽媽一起跳個(gè)舞(繞著椅子轉(zhuǎn)一圈),請(qǐng)紅樹葉寶寶飛回家。
五、教師有感情朗誦詩(shī)歌
教師:現(xiàn)在大樹媽媽把落葉寶寶的詩(shī)歌念給樹葉寶寶聽(tīng),樹葉寶寶要聽(tīng)仔細(xì),聽(tīng)聽(tīng)大樹媽媽的好不好聽(tīng)?
六、師幼配合共念詩(shī)歌(游戲環(huán)節(jié))
教師:我們的詩(shī)歌那么好聽(tīng),那等等我們念到紅樹葉寶寶的時(shí)候,紅樹葉寶寶就起來(lái)跳個(gè)舞,念到黃樹葉寶寶的時(shí)候,黃樹葉寶寶就起來(lái)跳個(gè)舞。
(第一遍帶著的念,第二遍讓幼兒自己發(fā)揮)
七、拓展幼兒思路
教師:樹葉寶寶的詩(shī)歌真好聽(tīng),你們喜歡自己描繪的詩(shī)歌嗎?
教師:今天回家請(qǐng)小朋友念給爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng),再讓他們帶你們?nèi)ビ^察落葉的形狀和顏色,明天來(lái)告訴沈老師和金老師。
落葉
秋風(fēng)吹,樹枝搖。紅葉黃葉往下掉
紅樹葉,黃樹葉。片片飛來(lái)像蝴蝶。
活動(dòng)反思:
比前兩次的課有進(jìn)步,在方案設(shè)計(jì)上也有所創(chuàng)新,這是一個(gè)好的開(kāi)始。但是很多地方還是需要注意。首先,在時(shí)間上過(guò)于短,不符合大綱的要求。其次,在請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題的時(shí)候,語(yǔ)言還不夠豐富,幾個(gè)邀請(qǐng)過(guò)于單調(diào)。最后,其實(shí)在拓展孩子想象力上我是有錯(cuò)的,我設(shè)計(jì)的圖案都很像蝴蝶,所以小朋友聯(lián)想的形狀最終都屬于蝴蝶了。但還好我有最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,把他們的思維又重新拓展出去了,在實(shí)際上課中,小朋友的回答也大都出乎我的意料,有答顏色是灰色,白色各種各樣的都有。形狀也是五花八門的。所以小孩子真的是充滿著想象力的。
《防火》小班安全教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解火的危害和通途
2、知道不能隨便玩火
3、了解滅火的工具
4、體驗(yàn)消防隊(duì)員救人時(shí)的緊迫心情與救人后的快樂(lè)
主要活動(dòng):
活動(dòng)一:兒童防火拍手歌
活動(dòng)目標(biāo):
1、能口齒清晰的說(shuō)兒歌
2、了解火的危害和用途
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)火圖片、兒歌
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀察圖片
2、討論圖片說(shuō)說(shuō)火的'危害和用途。
3、知道著火了應(yīng)當(dāng)撥打119電話
4、教師示范兒歌。邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
5、利用圖片的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
附:兒歌 你拍一,我拍一,咱們不玩打火機(jī);你拍二,我拍二,咱倆宣傳做伙伴;
你拍三,我拍三,不亂動(dòng)用火和電;你拍四,我拍四,不玩鞭炮和摩絲;
你拍五,我拍五,爸爸抽煙我監(jiān)督;你拍六,我拍六,火警電話一一九;
你拍七,我拍七,做完飯后關(guān)煤氣;你拍八,我拍八,報(bào)清門牌和號(hào)碼;
你拍九,我拍九,學(xué)會(huì)逃生和自救;你拍十,我拍十,報(bào)完火警留地址;
我和你,你和我,大家都要來(lái)防火;;從小學(xué)唱防火歌,消防安全記心窩。
《防火》小班安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新活動(dòng),體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)散思維能力和想象力。
3、初步學(xué)習(xí)替代、模仿,從一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散的思維方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到雨中觀察下雨的情景,感受了解。
老師準(zhǔn)備:制作課件。
活動(dòng)流程
(一)導(dǎo)入過(guò)程:(觀看下雨的課件)孩子們,你們看,下雨了,雨點(diǎn)落到地面上落到荷花上,發(fā)出了聲音,看一看,下大雨的時(shí)候,雨點(diǎn)像什么?(線等)下小雨的時(shí)候,小雨點(diǎn)像什么?幼兒自由想。
(二)擴(kuò)散思維活動(dòng)師:想一想,說(shuō)一說(shuō)你們見(jiàn)過(guò)的雨。(互相說(shuō),個(gè)別說(shuō))
(三)找影子師:小雨點(diǎn)落到屋頂上是什么聲音?試試看,模仿一下聲音,小雨點(diǎn)落到水里是什么聲音呢?
(四)由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動(dòng)
1、師:下雨了,下雨了,小雨點(diǎn)飄落下來(lái)。小雨點(diǎn)飄落到幼兒園里,它會(huì)落到哪里呢?落到小朋友身上,小朋友會(huì)怎樣呢?
2、師:小雨點(diǎn)飄落到干渴的土地上,禾苗會(huì)發(fā)現(xiàn)它?禾苗會(huì)怎樣說(shuō)呢?還有誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)它呢?它們會(huì)怎樣呢?
(表演)讓幼兒想象自己是土地上的植物,并用動(dòng)作表現(xiàn),然后說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣感激小雨點(diǎn)。
3、師:小雨點(diǎn)飄落到水里,小魚看見(jiàn)了,它跳出水面在和小雨點(diǎn)玩吹泡泡的游戲呢,誰(shuí)還發(fā)現(xiàn)了小雨點(diǎn)呢?會(huì)發(fā)生什么事呢?
(五)創(chuàng)新想象和情境表演(放輕音樂(lè))
師:你們喜歡和小雨點(diǎn)做游戲嗎?請(qǐng)你們和小雨點(diǎn)玩一玩吧。啟發(fā)幼兒和小雨點(diǎn)玩游戲,鼓勵(lì)幼兒合作表演小雨點(diǎn)落到哪里的情景。
(六)結(jié)束活動(dòng)
幼兒觀賞其他幼兒的表演,肯定幼兒的表現(xiàn);幼兒與老師共同表演小雨點(diǎn)的游戲。
(七)活動(dòng)延伸老師準(zhǔn)備好粘貼材料若干投放在活動(dòng)區(qū),供幼兒粘貼小雨點(diǎn)用。
活動(dòng)反思
1、本活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展水平來(lái)設(shè)計(jì)的,通過(guò)課件的形式,形象直觀,幼兒容易接受,效果很好。
2、在發(fā)散思維活動(dòng)中,借助生動(dòng)形象的課件演示,以觀察性、開(kāi)放性的提問(wèn)為中介,引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主表達(dá),激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的興趣。
3、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式,結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué),圍繞雨點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng)新思維想象活動(dòng),培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識(shí),幼兒能夠積極主動(dòng)地參與思維活動(dòng)中來(lái),幼兒的積極性很高,創(chuàng)新思維能力得到了一定的提高。
4、在講解過(guò)程中,應(yīng)進(jìn)一步突出活動(dòng)重點(diǎn)部分,這樣才能更有助于孩子的發(fā)展。
《防火》小班安全教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng)(PPT):
你在哪里看到過(guò)火,火有什么用處,它能干什么?
教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖。
二、觀看火災(zāi)圖片(PPT),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。
師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣,我們一起來(lái)看看吧!
三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。
1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來(lái)幫助我們。
2、那著火的時(shí)候,消防叔叔還沒(méi)到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說(shuō)出自救辦法。
教師小結(jié):
①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來(lái)幫助我們。如果消防叔叔還沒(méi)到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開(kāi)……
四、出示防火安全標(biāo)志圖片(PPT),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
活動(dòng)延伸:認(rèn)識(shí)標(biāo)志
《防火》小班安全教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集火災(zāi)的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入
1、播放錄音帶,小朋友聽(tīng)一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?
2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。
(二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法
避免火災(zāi)的發(fā)生:
出示圖片
1、(一個(gè)小朋友在玩火)這個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎?
2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,一個(gè)小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?
小結(jié):這兩個(gè)小朋友的做法都不對(duì),這樣做容易引起火災(zāi)。
幼兒自救的方法:
1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,我們?cè)趺醋瞿兀浚ㄓ變嚎勺杂捎懻摚瑩艽蚧鹁娫?19;根據(jù)圖標(biāo)趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話"119",讓他們來(lái)幫助我們。
3、小結(jié):我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
4、那著火的時(shí)候,消防叔叔還沒(méi)到,我們自己要做些什么呢?
(三)消防演練
1、播放消防演習(xí)視頻,讓幼兒自己觀察,說(shuō)出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,用滅火器滅火,從安全出口離開(kāi)……、
2、消防演習(xí)活動(dòng),組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場(chǎng)安全地帶,再清點(diǎn)人數(shù)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。
(四)活動(dòng)結(jié)束總結(jié)
幼兒在消防演習(xí)中遇到的問(wèn)題,再次加深幼兒多消防知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
本次活動(dòng)我覺(jué)得是比較成功的,預(yù)期的目標(biāo)也較順利地達(dá)到了。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們通過(guò)聽(tīng)、看、想、說(shuō)、議、學(xué)、練等多種方式參與活動(dòng),主動(dòng)積極性很高,不知不覺(jué)中就知道了怎樣報(bào)警以及了解了在火災(zāi)發(fā)生時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法。根據(jù)中班孩子們好奇的特點(diǎn),我運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我采用直觀教學(xué)法,讓孩子么們帶著問(wèn)題去聽(tīng),去看,接著進(jìn)行討論,還不忘進(jìn)行思想教育:不能隨便玩火、以免發(fā)生火災(zāi)。
接下來(lái)是讓孩子們學(xué)習(xí)如何報(bào)火警以及逃生的忠言環(huán)節(jié),我鼓勵(lì)孩子們大膽想辦法,表達(dá)自己的想法,以著火了怎么辦為主線,引導(dǎo)孩子帶著問(wèn)題去思考。開(kāi)始時(shí),孩子們獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的,再通過(guò)老師加以分析、引導(dǎo)小姐,個(gè)體經(jīng)驗(yàn)就演變成了集體的、有價(jià)值的完整經(jīng)驗(yàn)了。
在第三個(gè)環(huán)節(jié)中,我采用了游戲體驗(yàn)法,在設(shè)置模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單自救,進(jìn)行消防演習(xí)。讓孩子們?nèi)硇牡赝度氲接螒虻姆諊校杂螒虻姆绞綄?duì)知識(shí)進(jìn)一步鞏固和深化。
《防火》小班安全教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒能迅速地按數(shù)取物
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、標(biāo)有“1、2、3”點(diǎn)點(diǎn)的袋子、糖果、裝好的糖果袋
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來(lái)咱們班做客,讓我們來(lái)數(shù)數(shù)今天你來(lái)了幾位白兔寶寶吧!”
1、教師開(kāi)課件,課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶,教師邊看邊念“一只、兩只、三只,一共有三只”
2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜,讓我們一起來(lái)數(shù)數(shù),看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤)教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤,一共有三盤”
二、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),鼓勵(lì)幼兒大膽點(diǎn)數(shù),并學(xué)會(huì)說(shuō)“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐,也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
2、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么?(第一個(gè)盒子跳一下,然后出來(lái)一塊蛋糕)與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一共有一塊)“原來(lái)兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”(屏幕顯示數(shù)字1)。
3、那么第二個(gè)盒子里面里有什么?我們來(lái)看看吧!(課件顯示2只大螃蟹)教師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一只、兩只,一共有2只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字2。
4、還剩最后一個(gè)盒子了,我們看看,會(huì)有什么呢?(顯示3根棒棒糖)教師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一根、兩根、三根,一共有3根)屏幕上顯示數(shù)字3。
三、進(jìn)行操作練習(xí),進(jìn)行按數(shù)取物的操作。
1、兔媽媽開(kāi)了一個(gè)糖果店,需要小朋友們幫忙包裝糖果,包裝時(shí),袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn),我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果。我們來(lái)開(kāi)小火車一個(gè)一個(gè)告訴兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)是幾?去拿跟你圓點(diǎn)數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō)你裝了多少糖果。
3、小朋友們真棒,給我?guī)土撕艽蟮拿Γ椰F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們乘坐小火車去下面一個(gè)地方。
今天你們玩的開(kāi)心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲,我們下次再見(jiàn)吧!
《防火》小班安全教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)油菜花,了解它的主要特征。
2、知道菜籽油的由來(lái)。
3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力與觀察能力。
4、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
油菜花照片、油菜花實(shí)物、油菜籽種子圖片、放大鏡
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)觀看油菜花圖片,讓幼兒感受到油菜花的美,由此引起幼兒對(duì)油菜花的興趣。
2、拿出油菜花的實(shí)物,每人發(fā)一朵油菜花,讓幼兒觀看油菜花的外形,數(shù)一數(shù)它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?長(zhǎng)得像什么?味道聞起來(lái)怎么樣?你們喜不喜歡它的顏色?你們還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他的花,它們與油菜花長(zhǎng)得一樣嗎?
3、給幼兒每人發(fā)一個(gè)放大鏡,用放大鏡觀察油菜花里面是什么樣子的,拿實(shí)物與放大鏡看到的比一比有什么區(qū)別?
4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片,讓幼兒知道油菜花的作用,可以長(zhǎng)成成熟的油菜籽種子。知道油菜籽種子可以加工成菜籽油,激發(fā)幼兒對(duì)怎樣生產(chǎn)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。
5、引導(dǎo)幼兒知道菜籽油的作用與價(jià)值,可以用菜籽油做成什么?
活動(dòng)反思:
當(dāng)我問(wèn)春天有什么變化時(shí),小朋友說(shuō)到了油菜花綻開(kāi)了,我就應(yīng)該順勢(shì)把油菜花拿出來(lái)問(wèn)是這樣的花嗎?接著按著路線繼續(xù)說(shuō)它的花瓣是什么形狀的?讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的變化,幼兒顯得對(duì)油菜花有特別的好奇感。說(shuō)明幼兒已經(jīng)融入到我的課堂中來(lái)了。
另外,在幼兒觀察之前,還應(yīng)該利用圖片,讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn),用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細(xì)小的部分,這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后,幼兒們能積極的說(shuō)出對(duì)油菜花的發(fā)現(xiàn),其它幼兒都能安靜傾聽(tīng),別人的觀察結(jié)果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去,在課上積極的舉手發(fā)言,課堂紀(jì)律也表現(xiàn)的非常好。
小百科:油菜,又叫油白菜,苦菜,拉丁文名:Brassica napus L.十字花科、蕓薹屬植物,原產(chǎn)我國(guó),其莖顏色深綠,幫如白菜,屬十字花科白菜變種,花朵為黃色。
《防火》小班安全教案 篇11
一、活動(dòng)名稱:
《螞蟻》
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解小螞蟻的外形特征及簡(jiǎn)單的生活習(xí)性,并能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
2、培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的能力及參與活動(dòng)的積極興趣,體驗(yàn)主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣;
3、滲透幼兒保持良好的進(jìn)餐習(xí)慣及人多力量大的簡(jiǎn)單道理。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養(yǎng)觀察,比較能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
關(guān)于螞蟻多媒體課件、《螞蟻搬豆》的音樂(lè)
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、出示螞蟻的大圖片,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻特征。
“今天老師請(qǐng)小螞蟻來(lái)做客,小朋友仔細(xì)的看一看,小螞蟻長(zhǎng)的什么樣子?”(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及在觀察圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答。)
“誰(shuí)能看出螞蟻身體分為哪幾部分?”(頭、胸、腹三部分)
“小螞蟻有幾只腳?”(幼兒一起點(diǎn)數(shù):6只細(xì)細(xì)的腳)
“螞蟻頭上有什么?(眼睛、口、觸角)那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎?”(出示圖片幼兒猜測(cè),最后教師小結(jié):兩蟻相遇時(shí),靠觸角相碰,傳遞消息,就像我們說(shuō)話一樣)
2、了解螞蟻的生活習(xí)性。
“你在什么地方見(jiàn)過(guò)螞蟻?”(草叢里、地上、樹上、活動(dòng)室里等。)
“都見(jiàn)過(guò)什么樣的螞蟻?”(會(huì)飛的螞蟻、會(huì)爬的螞蟻;黑螞蟻、白螞蟻、黃螞蟻和紅螞蟻)
“你知道螞蟻喜歡吃什么?”
3、利用談話激勵(lì)幼兒保持良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
“小螞蟻喜歡生活在外面的草地里,那么為什么會(huì)在咱們的活動(dòng)室里看見(jiàn)小螞蟻呢?它們來(lái)干什么呢?”(吃小朋友撒下的點(diǎn)心渣、飯粒。)
“怎樣吃點(diǎn)心、吃飯,才能不撒渣子呢?”(幼兒相互說(shuō)一說(shuō),并用動(dòng)作模仿一下正確的進(jìn)餐姿勢(shì))
4、 結(jié)合故事《螞蟻搬豆》,引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的簡(jiǎn)單道理。
“你會(huì)經(jīng)常看到一只螞蟻還是許多螞蟻?為什么螞蟻喜歡群聚在一起呢?聽(tīng)一聽(tīng)故事《螞蟻搬豆》你就會(huì)明白了。”
5、在音樂(lè)游戲《螞蟻搬豆》中愉快的結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
組織幼兒到戶外喂螞蟻,進(jìn)一步觀察螞蟻的各種動(dòng)態(tài),以便于進(jìn)行繪畫活動(dòng)《有趣的小螞蟻》。
《防火》小班安全教案 篇12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1。能用點(diǎn)、圓圈等表現(xiàn)出水果的形狀、大小。
2。樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】能用點(diǎn)、圓圈等表現(xiàn)出水果的形狀、大小。
【活動(dòng)難點(diǎn)】能正確使用顏料并采用不同顏色表現(xiàn)水果的形狀、大小。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1。與活動(dòng)相關(guān)的圖片。
2。事先畫好的果園背景圖。
3。顏料、調(diào)色盤、畫筆、抹布。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入。
師:小朋友,你們喜歡吃水果嗎?今天老師帶你們?nèi)ス麍@里看看吧!
二、了解不同水果的特征。
1。出示圖片—蘋果樹。
提問(wèn):這是什么?長(zhǎng)在哪里?它是什么樣子的?
你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的蘋果?
2。出示圖片—桔子樹。
提問(wèn):這是什么?長(zhǎng)在哪里?它是什么樣子的?
你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的桔子?
3。出示圖片—櫻桃樹。
提問(wèn):這是什么?長(zhǎng)在哪里?它是什么樣子的?
小結(jié):今天我們參觀了蘋果園、桔子園、櫻桃園,它們都是圓圓的,它們有的大,有的小,有的是紅色,有的是黃色,還有的是綠色。
三、教師講解畫法,幼兒操作。
1。出示果園背景圖。
師:這兒有一片果園,可是這些果樹上都沒(méi)有果子怎么辦呢?我們可以來(lái)畫一畫,那圓圓的果子怎么畫呢?
教師講解畫法:請(qǐng)幼兒豎起二拇弟繞毛線,越繞越大。
請(qǐng)一名幼兒用畫筆沾顏料嘗試。
師:這是大大的果子,那小小的果子怎么畫?
教師講解畫法:用點(diǎn)子來(lái)表示,點(diǎn)一點(diǎn)、點(diǎn)一點(diǎn)。
師:如果我想換顏色了怎么辦?就要把畫筆放到杯子里,重新?lián)Q一支沾有其他顏色的筆。
教師提醒幼兒注意衛(wèi)生,畫好后用抹布擦手。
2。播放音樂(lè),幼兒操作,教師指導(dǎo)。
師:下面請(qǐng)小畫家們慢慢走過(guò)來(lái)畫果子吧!(提醒幼兒不要擠在一張背景圖上畫,分散開(kāi)來(lái),注意換顏色)
四、總結(jié)。
師:小朋友們把果園裝點(diǎn)的真漂亮,讓我們也展示給其他小朋友看看吧!
【活動(dòng)反思】
本活動(dòng)對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)新穎有趣,幼兒初次接觸顏料和毛筆,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)中幼兒都積極參加,認(rèn)真配合。通過(guò)認(rèn)識(shí)水果了解其主要特征,用點(diǎn)、圓圈表現(xiàn)出來(lái),幼兒完成的都很棒。操作過(guò)程中,個(gè)別幼兒總是不記得換顏色,需要提醒。另外,在幼兒人數(shù)較少的情況下,我應(yīng)該為幼兒人手準(zhǔn)備一個(gè)調(diào)色盤,以免出現(xiàn)活動(dòng)中一擁而上沾顏料的情況。
《防火》小班安全教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的消防設(shè)備和消防安全標(biāo)志。
2、了解簡(jiǎn)單的家庭防火知識(shí)。
3、知道小心用火。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)火災(zāi)的新聞簡(jiǎn)報(bào)。
2、準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)·冬天到·消防設(shè)備》《主題活動(dòng)蕩冬天到·常見(jiàn)消防安全標(biāo)志《主題活動(dòng)·冬天到·小心用火》、學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·消防設(shè)施調(diào)查表》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示消防設(shè)備的實(shí)物,引導(dǎo)幼兒了解消防設(shè)備的名稱,外形特征及用途。
2、引導(dǎo)幼兒談一談:幼兒園里有沒(méi)有消防設(shè)備?你知道它們擺放在哪里?引發(fā)幼兒進(jìn)行調(diào)查的欲望。
3、教師鼓勵(lì)幼兒帶著學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·消防設(shè)施調(diào)查表》,分組開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),提醒幼兒可以詢問(wèn)園長(zhǎng),教師,也可以自己到幼兒園各個(gè)地方尋找。
教師提醒幼兒用自己喜歡的方式做簡(jiǎn)單的記錄。
4、幼兒回班后,啟發(fā)各組幼兒說(shuō)一說(shuō)、議一議他們的調(diào)查情況的結(jié)果。
5、請(qǐng)各小組推薦一名幼兒代表發(fā)言,談?wù)動(dòng)變簣@有哪些消防設(shè)備和消防安全標(biāo)志,它們都放在什么地方?
6、教師向幼兒介紹幼兒園的消防設(shè)備的使用方法及擺放地點(diǎn)。
7、引導(dǎo)幼兒觀看火災(zāi)錄像,引導(dǎo)幼兒一起討論火災(zāi)發(fā)生的原因,讓幼兒知道日常用火要注意的事項(xiàng)。
《防火》小班安全教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。
3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)一
一、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說(shuō)說(shuō)自己的感受。
小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問(wèn):火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
二、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們的生活中離不開(kāi)火,請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)
三、實(shí)驗(yàn):火的熄滅
(1)老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的`蠟燭,觀察火焰熄滅的過(guò)程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2)老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時(shí)間)小結(jié):如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。
活動(dòng)二
一、組織幼兒討論:
(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
(3)如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
a:如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。
b:室外著火門已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來(lái),如門不很熱也沒(méi)看到火苗,趕快離開(kāi)。
c:受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
d:身上著火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。
《防火》小班安全教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解"119"的含義并會(huì)大聲讀出來(lái)。
2.增強(qiáng)對(duì)消防的認(rèn)識(shí)。
3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:"119"的圖片資料
活動(dòng)過(guò)程:
1.復(fù)習(xí)《防火小勇士》。
教師:小朋友還記得《防火小勇士》嗎?如果著火了怎么辦?我們要找誰(shuí)幫忙呢?怎么樣才能找到消防員叔叔呢?
2.觀看圖片,了解119的含義。
教師:這張圖片上有什么?這個(gè)汽車叫什么名字?消防車的身上有什么呀?它們?cè)趺醋x呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)消防車的顏色、形狀、樣式和普通的小汽車有什么不同)教師:這3個(gè)數(shù)字分開(kāi)的時(shí)候怎么讀?為什么它們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候我們這樣讀呢?(為了讀的更順口、好聽(tīng)些,我們讀"yaoyaojiu")。這3個(gè)數(shù)字有什么特別的意思嗎?(它代表了火災(zāi),哪里有火災(zāi)它就會(huì)出現(xiàn)在哪里。)
3.討論防火的方法。
教師:大火會(huì)燒毀很多的房子,那樣小朋友們就沒(méi)有房子可以睡覺(jué)了,我們?cè)趺礃硬拍懿蛔尰馂?zāi)發(fā)生呢?
幼兒相互間討論,師幼共同總結(jié)。
小結(jié):不能玩火;爸爸的香煙不可以隨便亂扔,要熄滅煙頭扔在垃圾桶里;不能玩電線,要保護(hù)自己。
本節(jié)活動(dòng)課幼兒已有基礎(chǔ)的事實(shí),對(duì)火災(zāi)有基本的知識(shí),能夠說(shuō)出很多關(guān)于火災(zāi)的事情,展開(kāi)了豐富的想象力,還能說(shuō)出很多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為,并能糾正,說(shuō)出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動(dòng),更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識(shí)。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失,給人們生活帶來(lái)的危害,增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。
《防火》小班安全教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試雙手合作沿折痕撕小長(zhǎng)條,并能用正確的方法粘貼成小草的形狀。
2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.樂(lè)意參與撕紙活動(dòng),體驗(yàn)助人為樂(lè)的喜悅之情。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
綠色折紙若干,固體膠人手一份,音樂(lè),課件ppt。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)雙手合作協(xié)調(diào)地進(jìn)行沿折痕撕紙。
活動(dòng)難點(diǎn):
逐步掌握撕紙要領(lǐng)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分
師:今天老師給你們帶來(lái)幾個(gè)好朋友,我們一起來(lái)看看好嗎?(出示圖1)
師:你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
幼兒回答。
師:喜洋洋和它的伙伴們?cè)诓萜荷铣灾c(diǎn)心開(kāi)心的玩著。突然來(lái)了一個(gè)壞家伙(出示圖2),看一看是誰(shuí)?(灰太狼)這個(gè)壞家伙究竟想做什么呢?幼兒自由回答。
師:原來(lái)灰太狼今天來(lái)是想搞破壞的,看看它做了什么壞事?(出示圖3)幼兒回答。師:灰太狼破壞了青青草原,喜洋洋和它的朋友(出示圖4)非常的傷心難過(guò)。這可怎么辦呢?我們小朋友愿意幫助它們嗎?有什么好辦法呢?幼兒自由討論。
二、 示范講解
師:老師會(huì)用手來(lái)撕小草。你們?cè)敢飧蠋煂W(xué)習(xí),用手撕小草送給喜洋洋它們嗎?出示撕好的小草作品,請(qǐng)幼兒觀察小草的顏色及樣子。
示范:取出一張正方形折紙,第一步:完全對(duì)邊折(兩條對(duì)邊重合);第二步:重復(fù)第一步步驟;
第三步:用手抹平;第四步:打開(kāi)來(lái),沿折痕慢慢的撕;(撕紙時(shí):左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止。)第五步:用固體膠在長(zhǎng)條的底端逐一粘上。
三、實(shí)踐操作
(一)引導(dǎo)幼兒一步一步動(dòng)手操作。(對(duì)邊折、撕、粘貼)
(二)幼兒撕、粘貼,教師要巡回指導(dǎo)并提出要求:固體膠不能在桌子上亂涂,撕壞的紙放在塑料筐內(nèi)。
四、幼兒作品展示
請(qǐng)小朋友將撕貼好的小草粘貼在畫圖上,跟著音樂(lè)體驗(yàn)幫助別人的喜悅之情。帶領(lǐng)幼兒去外面草坪上做游戲。
小百科:草是一般是指草本植物(Herb),是一類植物的總稱。并非植物科學(xué)分類中的一個(gè)單元,與草本植物相對(duì)應(yīng)的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作“草”,而將木本植物稱為“樹”。
《防火》小班安全教案 篇17
活動(dòng)背景:
兒童安全是一切發(fā)展的保障,生命健康是從事其他一切活動(dòng)的必要前提。所以,保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康是幼兒園工作的首要任務(wù)。幼兒健康的生命并非完全由父母先天給予,而與后天自身的活動(dòng)有直接關(guān)系。幼兒的活動(dòng)欲望強(qiáng)烈,但自我保護(hù)意識(shí)薄弱,所以增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,是幼兒園的重要任務(wù)之一。幼兒園的安全教育內(nèi)容十分廣泛,涉及的內(nèi)容方方面面,如"交通安全"、"飲食安全"、"用藥安全"、"玩具安全"、"用電安全"、"著裝安全"等等。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解火的危害和通途
2、知道不能隨便玩火
3、了解滅火的工具
4、體驗(yàn)消防隊(duì)員救人時(shí)的緊迫心情與救人后的快樂(lè)
主要活動(dòng):
活動(dòng)一:兒童防火拍手歌
活動(dòng)目標(biāo):
1、能口齒清晰的'說(shuō)兒歌
2、了解火的危害和用途
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)火圖片、兒歌
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀察圖片
2、討論圖片說(shuō)說(shuō)火的危害和用途。
3、知道著火了應(yīng)當(dāng)撥打119電話
4、教師示范兒歌。邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
5、利用圖片的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
附:兒歌
你拍一,我拍一,我們不玩打火機(jī);你拍二,我拍二,咱倆宣傳做伙伴;
你拍三,我拍三,不亂動(dòng)用火和電;你拍四,我拍四,不玩鞭炮和摩絲;
你拍五,我拍五,爸爸抽煙我監(jiān)督;你拍六,我拍六,火警電話一一九;
你拍七,我拍七,做完飯后關(guān)煤氣;你拍八,我拍八,報(bào)清門牌和號(hào)碼;
你拍九,我拍九,學(xué)會(huì)逃生和自救;你拍十,我拍十,報(bào)完火警留地址;
我和你,你和我,大家都要來(lái)防火;;從小學(xué)唱防火歌,消防安全記心窩。