小班安全教案《安全用電》(精選12篇)
小班安全教案《安全用電》 篇1
安全用電(人教版教材)
(一)教學(xué)目的
1.記住安全電壓的數(shù)值,安全用電(人教版教材)。
2.知道觸電的原因和觸電的幾種形式。
3.知道安全用電的常識(shí)。
(二)教具
幻燈機(jī),有關(guān)電的應(yīng)用方面的幾張投影幻燈片,自制課本圖10—11、圖10—13的投影幻燈片(或插圖),課本圖10—14的掛圖一幅。
(三)教學(xué)過(guò)程
1.引入新課
教師通過(guò)實(shí)例,講述隨著科學(xué)的發(fā)展,隨著家用電器的普及,現(xiàn)代生活中已離不開(kāi)電。接著用幻燈機(jī)打出幾張電的利用的幻燈片:如夜晚的教室里燈光明亮,同學(xué)們?cè)跓粝伦x書(shū);節(jié)日的天安門(mén)城樓,被燈光點(diǎn)綴得格外輝煌;大型電網(wǎng)等,用來(lái)激發(fā)同學(xué)們的情緒。
教師再將話(huà)鋒轉(zhuǎn)到接連不斷發(fā)生的觸電事故,給國(guó)家、給個(gè)人都帶來(lái)了不可挽回的損失。但是觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則,并嚴(yán)格按照用電的要求去做,我們就可以馴服電,讓它做我們的好朋友,為生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防科技服務(wù)。那么,怎樣才能做到安全用電呢?安全用電的原則是什么?這就是我們今天這節(jié)課要討論的。
2.進(jìn)行新課
(1)問(wèn):你們知道觸電是怎么回事嗎?
引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第一個(gè)問(wèn)和答。然后教師指出因?yàn)槿梭w是導(dǎo)體,人體觸及帶電體時(shí),有電流通過(guò)人體。這就是觸電。電流對(duì)人體的危險(xiǎn)性跟電流的大小,通電時(shí)間的長(zhǎng)短等因素有關(guān)。
(2)問(wèn):人觸電一定會(huì)死亡嗎?發(fā)生觸電事故的原因是什么?安全電壓值是多少?
引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第二個(gè)問(wèn)和答。然后讓學(xué)生討論下列問(wèn)題:
、俑鶕(jù)歐姆定律知道,導(dǎo)體中的電流大小跟什么有關(guān)?
、谟脙墒址謩e觸摸一節(jié)干電池的正負(fù)極,為什么沒(méi)有發(fā)生觸電事故?
、弁ㄟ^(guò)人體的電流大小決定于什么?
④安全電壓值是多少?
教師小結(jié):
、偻ㄟ^(guò)人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻;
、诎踩妷海褐挥胁桓哂36伏的電壓才是安全的;
、奂彝ル娐返碾妷菏220伏,動(dòng)力電路的電壓是380伏。
、苡|電事故是由于過(guò)大的電流通過(guò)人體而引起的,且通過(guò)人體的電流越大,通電的時(shí)間越長(zhǎng),越危險(xiǎn)。
(3)問(wèn):家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的?(低壓觸電的兩種形式)
引導(dǎo)學(xué)生看課本的第三個(gè)問(wèn)和答。明確家庭電路中的觸電事故,都是人體直接或間接跟火線(xiàn)連通造成的。
再引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖10—10,并請(qǐng)學(xué)生指出圖甲和圖乙中電流的回路,然后教師指出觸電的兩種形式:
單線(xiàn)觸電(圖甲):站在地上的人觸到火線(xiàn),則電流由火線(xiàn)進(jìn)入人體到地,經(jīng)地線(xiàn)形成回路,造成觸電事故。跳轉(zhuǎn)《電子課文》
雙線(xiàn)觸電(圖乙):站在絕緣體上的人若同時(shí)觸到兩根電線(xiàn)時(shí),電流將由火線(xiàn)進(jìn)入人體到另一根線(xiàn)(零線(xiàn))而形成回路,造成觸電事故。
指出:為了安全用電,絕對(duì)不要接觸沒(méi)有絕緣皮的火線(xiàn)以及跟火線(xiàn)連通的導(dǎo)體。
(4)家庭電路安全用電的常識(shí)
引導(dǎo)學(xué)生看課本的第四、第五個(gè)問(wèn)和答。然后問(wèn):生活用電中要特別警惕什么?
學(xué)生答:要特別警惕本來(lái)是絕緣的物體導(dǎo)了電,本來(lái)是不該帶電的物體帶了電。
教師用幻燈片打出課本上的圖10—11的4個(gè)圖(或出示掛圖),指圖提問(wèn)。如用幻燈片打出甲圖,教師指圖提問(wèn):這是什么現(xiàn)象?生活中還有哪些這類(lèi)現(xiàn)象?應(yīng)當(dāng)怎樣防止?由學(xué)生討論回答。
教師歸納小結(jié):
、僮⒁夥乐菇^緣部分破損。
、诒3纸^緣部分干燥,不用濕手扳開(kāi)關(guān),不在電線(xiàn)上晾衣服。
③有人觸電,要先切斷電源,或者用干木棍等絕緣體撥開(kāi)電線(xiàn)。
、芗茉O(shè)電視天線(xiàn)時(shí),注意不要觸及電線(xiàn)。
(5)家用電器的安全用電
請(qǐng)一位同學(xué)讀課本第六個(gè)問(wèn),請(qǐng)另一位同學(xué)讀第六個(gè)問(wèn)的答,請(qǐng)第三位同學(xué)回答。學(xué)習(xí)了第六個(gè)問(wèn)和答,你知道了什么?(為了安全用電,有金屬外殼的家用電器,外殼一定要接地)。請(qǐng)同學(xué)們回到家里檢查哪些用電器有金屬外殼,把沒(méi)有接地的,想辦法接地。
繼續(xù)請(qǐng)一位同學(xué)讀第七個(gè)問(wèn),另一位讀第七個(gè)問(wèn)的答。然后引導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖10—12。最后教師指出:在高大建筑物上,室外天線(xiàn)一定要裝避雷裝置。
(6)高壓觸電的兩種形式
用幻燈打出課本上的圖10—13,問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志?讓學(xué)生記住這個(gè)標(biāo)志,然后講述第八個(gè)問(wèn)和答,使學(xué)生知道高壓危險(xiǎn)。
讓學(xué)生看課本的第九個(gè)問(wèn)和答。出示課本上圖10—14的掛圖,講解高壓觸電的兩種形式:
高壓電弧觸電:當(dāng)人體靠近高壓帶電體到一定距離時(shí),高壓帶電體和人體之間會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象。這時(shí)有電流通過(guò)人體,造成高壓電弧觸電。
跨步電壓觸電:高壓輸電線(xiàn)落在地面上,地面上與電線(xiàn)斷頭距離不同的各點(diǎn)存在著電壓,當(dāng)人走近斷頭時(shí),兩腳位于離斷頭遠(yuǎn)近不同的位置上,因而兩腳之間有了電壓(跨步電壓)。這時(shí)電流通過(guò)人體,造成跨步電壓觸電。
強(qiáng)調(diào)指出:為了安全用電,不要靠近高壓帶電體。
(7)觸電的急救
引導(dǎo)學(xué)生看課本第十個(gè)問(wèn)和答。知道生活中人觸電、發(fā)生火災(zāi)的一些急救方法。
3.小結(jié)(師生共同小結(jié))
(l)安全電壓值。
(2)觸電的原因及觸電的四種形式。
(3)安全用電的常識(shí)。
(4)觸電急救的方法。
4.組織學(xué)生討論課本上“觀察·實(shí)踐·調(diào)查”的第 4點(diǎn),問(wèn):同學(xué)們,你們的家庭電路中有沒(méi)有違反安全用電的地方?你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)校的電路中有違反安全用電的地方?
讓學(xué)生討論回答,對(duì)提出問(wèn)題的同學(xué)給以表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題。再讓同學(xué)們對(duì)剛才提出的問(wèn)題,提出解決的辦法。
5.布置作業(yè)
(l)總結(jié)安全用電的要點(diǎn),并編成口訣,看誰(shuí)編得好。
(2)本章習(xí)題3、4。
安全用電(人教版教材)
小班安全教案《安全用電》 篇2
日期 :20xx年6月
執(zhí)教教師:
班級(jí):
活動(dòng)名稱(chēng): 健康《安全用電》
原計(jì)劃
調(diào)整、反思
活動(dòng)目的:通過(guò)觀察讓幼兒知道電給人們帶來(lái)得危害。
1、了解一般情況下人體的安全電壓,了解觸電事故的發(fā)生,了解安全用電的原則。
2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維的能力及利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
設(shè)計(jì)思路: 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道怎樣安全、正確的用電。
活動(dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)準(zhǔn)備:在日常生活中對(duì)雷電、高壓電(一千伏及以上電壓)、低壓電(單相220伏、三相380伏)有一定的了解,知道什么是絕緣體什么是導(dǎo)體。
課時(shí)準(zhǔn)備: 多媒體(雷聲、閃電、高壓電等;安全用電標(biāo)志。)
活動(dòng)流程:雷電——討論:怎樣安全用電——答辯競(jìng)賽
活動(dòng)過(guò)程:
1、 用多媒體出示雷聲和閃電,引出活動(dòng)內(nèi)容。
提問(wèn):你們看這是什么?聽(tīng)到了什么聲音?(閃電和雷聲)
指導(dǎo):在有雷電時(shí)我們應(yīng)該怎樣做?為什么?
出示雷電擊人的圖片
雷電期間,最好不要騎馬、騎自行車(chē)和摩托車(chē);不要攜帶金屬物體在露天行走;不要靠近避雷設(shè)備的任何部分;不要打手機(jī)。
有強(qiáng)雷鳴閃電時(shí)您正巧在家里,建議無(wú)特殊需要,不要冒險(xiǎn)外出;將門(mén)窗關(guān)閉;盡量不要使用設(shè)有外接天線(xiàn)的收音機(jī)和電視機(jī),不要接打電話(huà)。
2、出示高壓電、低壓電
低壓電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)的危害。
出示圖片。
提問(wèn):為什么我們會(huì)觸電呢?(36伏以下的電壓對(duì)人體是安全的)
3、討論:怎樣安全用電?
4、安全用電搶答、答辯競(jìng)賽。
1、把所有幼兒分為兩組。
2、搶答題誰(shuí)先說(shuō)的既快又對(duì),誰(shuí)得分。
3、必答題答對(duì)加分,答錯(cuò)不扣分、不加分。
4、得分最高的小組為勝利者。
活動(dòng)延伸:設(shè)計(jì)安全用電的標(biāo)志。
《健康《安全用電》》
小班安全教案《安全用電》 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解安全用電的基本常識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):初步了解安全用電的基本常識(shí)。
難點(diǎn):在生活中如何運(yùn)用安全用電的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、帶插頭的電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示電線(xiàn),直接引入。
小朋友看,這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?
師:這是一段電線(xiàn),里面是銅線(xiàn),會(huì)導(dǎo)電的,外面是塑料,包裹著銅線(xiàn),是保護(hù)層,有了這個(gè)保護(hù)層,我們抓在手里才沒(méi)有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
二、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
你們看,這又是什么呢?它有什么用呢?
師:這是插座,里面含有銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的,以為是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),除了人和銅會(huì)導(dǎo)電之外,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。
三、討論電的用處。
師:小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?
幼:電燈,電腦,電視......(幼兒自由回答)
小結(jié):人們的生活離不開(kāi)電,電的用處很大,但是如果不安全用電,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
四、認(rèn)識(shí)用電的基本常識(shí),逐一出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對(duì)嗎?
五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)生活中安全用電應(yīng)注意什么。
1、剛剛我們說(shuō)了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里,不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。
提問(wèn):如果你們家里的電線(xiàn)破了應(yīng)該怎么辦呢?(用專(zhuān)用的膠布包裹)
如果看見(jiàn)電線(xiàn)段在路邊了,應(yīng)該怎么辦呢?(繞過(guò)去)
2、出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí)。
要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了,就應(yīng)該遠(yuǎn)離它,不要去觸摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。
活動(dòng)延伸:
幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。
活動(dòng)反思:
上完了這節(jié)課,整體效果還是可以的,至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng),激發(fā)了幼兒的興趣。在開(kāi)設(shè)這節(jié)課的時(shí)候,我沒(méi)有多設(shè)想孩子的回答,畢竟孩子是純真的 ,他們擁有無(wú)窮的想象力,也給我了意想不到的答案?墒钱(dāng)孩子說(shuō)出奇異的答案時(shí),我卻沒(méi)有及時(shí)做出回應(yīng),可能在一定程度上打擊了他們的積極性,也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠,作為一名新老師,這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。
小班安全教案《安全用電》 篇4
活動(dòng)名稱(chēng):
安安全全的用電
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?
2、討論:幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)
3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么?
活動(dòng)延伸:
散步時(shí)?梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,教育幼兒高壓電很危險(xiǎn),一定要遠(yuǎn)離高壓電。
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
小班安全教案《安全用電》 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解電的用途,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
2、通過(guò)辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓每個(gè)幼兒能夠知道電會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),知道安全用電的重要性(重點(diǎn))幼兒肯定對(duì)電從那里來(lái)這個(gè)問(wèn)題很難回答(難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備
電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)、電器圖片幾張。
活動(dòng)過(guò)程
1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:
1) 在我們?nèi)粘I钪校性S多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
2) 這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開(kāi)什么呢?
3) 你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)
4) 教師小結(jié):電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了許多方便,我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線(xiàn),向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
1) 這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
2) 教師介紹:這是電線(xiàn),里面是銅線(xiàn),會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線(xiàn),是保護(hù)層,我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。
3、組織幼兒討論:
1) 如果你們家的電線(xiàn)破了,怎么辦?(用專(zhuān)用膠布包裹)
2) 如果你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)
4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
1) 這是什么?它有什么用?
2) 教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
3) 出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí),并知道看見(jiàn)“電”的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。
5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說(shuō)說(shuō):圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?
通過(guò)圖片使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中,我利用看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見(jiàn)電線(xiàn)段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
教師評(píng)語(yǔ):
活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,能引發(fā)幼兒的有效學(xué)習(xí),反思比較客觀。建議活動(dòng)名稱(chēng)刪除“注意”兩字,并借助課件幫助幼兒理解用電安全的重要性。
小班安全教案《安全用電》 篇6
活動(dòng)反思:
科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中,我利用讓幼兒分組自由討論的方法,自由的探索家用電器的名稱(chēng)、功用等,幼兒興趣很濃,討論得很激烈,很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器,本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。
活動(dòng)要求:
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種用電設(shè)備
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?
2、討論:幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)
3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么?
活動(dòng)延伸:
散步時(shí)?梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,教育幼兒高壓電很危險(xiǎn),一定要遠(yuǎn)離高壓電。
電是我們生活中不能缺少的一部分能量,但是電的危險(xiǎn)性也是很高的,我們一定要教導(dǎo)幼兒如何安全用電,不讓它傷害到自己。
小班安全教案《安全用電》 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全教育。
2、養(yǎng)成不爬陽(yáng)臺(tái)、不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西的好習(xí)慣。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前與家長(zhǎng)溝通,豐富幼兒有關(guān)陽(yáng)臺(tái)安全的經(jīng)驗(yàn)。
2、教學(xué)掛圖《陽(yáng)臺(tái)上的安全》
3、幼兒人手一支筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ),引出活動(dòng)。
謎面:像屋不是屋,身在半空中,養(yǎng)花衣物,三面都通風(fēng)。謎底;陽(yáng)臺(tái)
2、教師引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)陽(yáng)臺(tái)上正確的安全知識(shí)。
引導(dǎo)幼兒討論:你覺(jué)得圖上哪些小朋友做得對(duì)?哪些小朋友做得不對(duì)?為什么?
教師小結(jié):第一,在衣架上取晾的衣服時(shí),不能將身體探出護(hù)欄,這很危險(xiǎn),可以請(qǐng)人助。第二,給花澆水時(shí)不要弄倒花盆,這樣會(huì)砸到路人。澆水時(shí)也要小心,防止水灑下,弄臟樓下別人的衣物。第三,在陽(yáng)臺(tái)上玩耍時(shí)不要向下扔垃圾,這樣會(huì)砸到行人,很不禮貌,也很危險(xiǎn)。
3、出示教學(xué)掛圖:《陽(yáng)臺(tái)上的安全》,讓幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上出現(xiàn)意外情況時(shí)的應(yīng)急措施。
教師:圖上的小朋友在什么地方,發(fā)生了一件什么事?
組織幼兒討論:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上,陽(yáng)臺(tái)的門(mén)被風(fēng)吹關(guān)上了,該怎么辦?
教師小結(jié):如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被風(fēng)吹上,應(yīng)向屋里的人求救,如家中無(wú)人或人沒(méi)有聽(tīng)到,可向周?chē)従蛹衣暫艉埃?qǐng)他們忙。
4、引發(fā)幼兒思考陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做。
教師:在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
小班安全教案《安全用電》 篇8
活動(dòng)意圖
大班幼兒有著濃厚的探究欲望,喜歡動(dòng)手嘗試新鮮事物,家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動(dòng)以情景表演為主線(xiàn),讓幼兒學(xué)會(huì)使用幾種簡(jiǎn)單的家用電器,引導(dǎo)幼兒了解使用的常識(shí),避免使用中發(fā)生危險(xiǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能正確使用家中常用的、簡(jiǎn)單的小家電。
2.知道按照電器的使用要求操作,未學(xué)會(huì)使用前不亂動(dòng)電器按鈕。
3.感受家電給人們的生活帶來(lái)的便利。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電,如小臺(tái)燈、按摩器、錄音機(jī)等,每組一至兩種。
2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。
3.多媒體教師資源:我可不能這樣做。
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
師:今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多的小家電,我們一起來(lái)看看吧!
1.分組觀察,嘗試操作小家電,了解家電都有開(kāi)關(guān)。
2.輪流試著打開(kāi)開(kāi)關(guān),觀察電器的變化。然后請(qǐng)一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱(chēng)和用途以及打開(kāi)開(kāi)關(guān)后電器的變化。
(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指,幫助幼兒了解面對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項(xiàng)。
1.教師講述案例,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小波的手指為什么被打壞。
2.現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn):風(fēng)扇的威力。
教師操作小風(fēng)扇,將蘿卜條伸進(jìn)扇頁(yè),幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。
小結(jié):扇頁(yè)很薄,通電后高速旋轉(zhuǎn),使空氣流動(dòng)形成風(fēng),這讓我們感到?jīng)鏊5D(zhuǎn)的.扇頁(yè)就像刀片一樣,能打斷伸進(jìn)扇頁(yè)范圍內(nèi)的物品。所以正在運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危險(xiǎn),小朋友千萬(wàn)不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。
3.說(shuō)一說(shuō)還有哪些電器會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn),他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候可以觸摸嗎?
小結(jié):正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器都很危險(xiǎn),如洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等,小朋友千萬(wàn)不要觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。
4.播放多媒體教學(xué)資源,豐富幼兒安全使用電器的常識(shí)。
(1)教師情境式講述:小強(qiáng)看媽媽下班后很累,很想幫媽媽做點(diǎn)事情,可是到了廚房一看,微波爐、飲水機(jī)都不會(huì)用,這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動(dòng),可能會(huì)發(fā)生什么事?
(2)請(qǐng)幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。
小結(jié):每一種電器都有安全使用的要求,小朋友在使用電器時(shí)一定要按照要求進(jìn)行操作。在沒(méi)學(xué)會(huì)操作前,不能隨便亂動(dòng)電器按鈕,否則可能傷到自己。
(三)結(jié)束部分
師:我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法,那我們現(xiàn)場(chǎng)制作果汁,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)品嘗吧!
小班安全教案《安全用電》 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解電的用途,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
2、通過(guò)辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
2、電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:
(1)在我們?nèi)粘I钪,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開(kāi)什么呢?
(3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)
(4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了許多方便,我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線(xiàn),向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
(1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹:這是電線(xiàn),里面是銅線(xiàn),會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線(xiàn),是保護(hù)層,我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。
3、組織幼兒討論:
(1)如果你們家的電線(xiàn)破了,怎么辦?(用專(zhuān)用膠布包裹)
(2)如果你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)
4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
(1)這是什么?它有什么用?
(2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
(3)出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí),并知道看見(jiàn)“電”的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。
5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),看圖說(shuō)說(shuō):圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?
使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己;顒(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。
在安全用電環(huán)節(jié)上,請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像,知道安全用電的重要性。
小班安全教案《安全用電》 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在課堂上,老師引導(dǎo)幼兒初步了解安全用電的基本常識(shí)。
2、幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。
4、引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、帶插頭的電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┏鍪倦娋(xiàn),直接引入。
小朋友看,這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?
師:這是一段電線(xiàn),里面是銅線(xiàn),會(huì)導(dǎo)電的,外面是塑料,包裹著銅線(xiàn),是保護(hù)層,有了這個(gè)保護(hù)層,我們抓在手里才沒(méi)有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
。ǘ┏鍪静遄,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
你們看,這又是什么呢?它有什么用呢?
師:這是插座,里面含有銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的,以為是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),除了人和銅會(huì)導(dǎo)電之外,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。
(三)討論電的用處。
師:小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?
幼:電燈,電腦,電視......(幼兒自由回答)
小結(jié):人們的生活離不開(kāi)電,電的用處很大,但是如果不安全用電,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
(四)認(rèn)識(shí)用電的基本常識(shí),逐一出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對(duì)嗎?
(五)引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)生活中安全用電應(yīng)注意什么。
1、剛剛我們說(shuō)了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里,不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。
提問(wèn):如果你們家里的電線(xiàn)破了應(yīng)該怎么辦呢?(用專(zhuān)用的膠布包裹)
如果看見(jiàn)電線(xiàn)段在路邊了,應(yīng)該怎么辦呢?(繞過(guò)去)
2、出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí)。
要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了,就應(yīng)該遠(yuǎn)離它,不要去觸摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。
小班安全教案《安全用電》 篇11
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒園階段主要是3-6歲年齡的幼兒,由于中班的孩子們認(rèn)知能力的有限,對(duì)于一些安全隱患不能夠很好的辨別和認(rèn)知,電是我們生活中,最常接觸到的物品,所以有必要多次反復(fù)的向幼兒教育和引導(dǎo),于是,我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng),通過(guò)小故事,讓幼兒理解故事內(nèi)容,知道電插座的插孔里藏著電,不能去觸摸,同時(shí)認(rèn)識(shí)“當(dāng)心觸電”的標(biāo)志,具備初步的安全用電常識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)"當(dāng)心觸電"的標(biāo)志。
2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)ppt;故事視頻
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
今天,老師帶來(lái)了一只可愛(ài)的小動(dòng)物,你們猜猜是誰(shuí)?
出示圖片(松鼠尾巴)看,是誰(shuí)的尾巴?
二、欣賞故事《會(huì)咬人的電》,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)。
小松鼠給我們帶來(lái)了一個(gè)自己的故事,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
提問(wèn):
1、故事里的小松鼠叫什么名字呢?(蹦蹦)
2、小松鼠想看電視是怎么做的?媽媽又是怎樣說(shuō)的?
3、后來(lái)小松鼠想開(kāi)風(fēng)扇又是怎么做的?
4、小朋友能不能自己直接插插座呢?
5、請(qǐng)小朋友們想一想,在我們生活中的插座是什么樣子的呢?
6、在我們的家中哪些地方有插座?
三、觀看視頻,認(rèn)識(shí)“當(dāng)心觸電”的標(biāo)志,了解日常生活中哪些行為會(huì)引起觸電。
小朋友,你們認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎?
在日常生活中,我們要注意哪些行為會(huì)引起觸電?
四、制作“當(dāng)心觸電”標(biāo)記圖。
小朋友,我們一起來(lái)畫(huà)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)記,并把它貼到相應(yīng)的位置上。
五、小結(jié)。
小朋友,你們記住,平時(shí)一定不能碰電插線(xiàn)板,不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的`一個(gè)難題。
小班安全教案《安全用電》 篇12
集體教育活動(dòng)
日期 2004年6月
執(zhí)教教師:
班級(jí):
活動(dòng)名稱(chēng):
原計(jì)劃
調(diào)整、反思
活動(dòng)目的: * 通過(guò)觀察讓幼兒知道電給人們帶來(lái)得危害。
* 了解一般情況下人體的安全電壓,了解觸電事故的發(fā)生,了解安全用電的原則。
* 培養(yǎng)幼兒邏輯思維的能力及利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
設(shè)計(jì)思路:* 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道怎樣安全、正確的用電。
* 選擇此活動(dòng)內(nèi)容是根據(jù)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不足而設(shè)計(jì)的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)準(zhǔn)備:在日常生活中對(duì)雷電、高壓電(一千伏及以上電壓)、
低壓電(單相220伏、三相380伏)有一定的了解,知道什么是絕緣體什么是導(dǎo)體。
課時(shí)準(zhǔn)備: *多媒體(雷聲、閃電、高壓電等;
安全用電標(biāo)志。)
*安全用電競(jìng)答題
活動(dòng)流程:雷電 —— 討論:怎樣安全用電 —— 答辯競(jìng)賽
活動(dòng)過(guò)程 :
1、 用多媒體出示雷聲和閃電,引出活動(dòng)內(nèi)容。
l 提 問(wèn):你們看這是什么?聽(tīng)到了什么聲音?(閃電和雷聲)
l 指 導(dǎo):在有雷電時(shí)我們應(yīng)該怎樣做?為什么?
出示雷電擊人的圖片
指導(dǎo)語(yǔ) : *在有雷電時(shí)我們?nèi)绻谑彝鈶?yīng)立即尋找蔽護(hù)所,如裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤(pán)混凝土建筑物,作為避雷場(chǎng)所;如找不到合適的避雷場(chǎng)所時(shí),應(yīng)采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積,可蹲下,雙腳并攏,手放膝上,身向前屈,千萬(wàn)不要躺在地上、壕溝或土坑里,如披上雨衣,防雷效果更好。
*雷電期間,最好不要騎馬、騎自行車(chē)和摩托車(chē);不要攜帶金屬物體在露天行走;不要靠近避雷設(shè)備的任何部分;不要打手機(jī)。
*有強(qiáng)雷鳴閃電時(shí)您正巧在家里,建議無(wú)特殊需要,不要冒險(xiǎn)外出;將門(mén)窗關(guān)閉;盡量不要使用設(shè)有外接天線(xiàn)的收音機(jī)和電視機(jī),不要接打電話(huà)。
2、出示高壓電、低壓電
l 指導(dǎo)語(yǔ) :剛才我們看到了雷電給人類(lèi)帶來(lái)了危害,接下來(lái)還有高壓電、
低壓電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)的危害。
l 出示圖片。
l 提問(wèn):為什么我們會(huì)觸電呢?(36伏以下的電壓對(duì)人體是安全的)
3、討論:怎樣安全用電?
指導(dǎo)語(yǔ) :小朋友們看到了電給我們帶來(lái)了很大的危害,我們應(yīng)該怎樣安全得用電呢?
4、安全用電搶答、答辯競(jìng)賽。
要求:1、把所有幼兒分為兩組。
2、搶答題誰(shuí)先說(shuō)的既快又對(duì),誰(shuí)得分。
3、必答題答對(duì)加分,答錯(cuò)不扣分、不加分。
4、得分最高的小組為勝利者。
活動(dòng)延伸:設(shè)計(jì)安全用電的標(biāo)志。