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小班體育課教案范文

發(fā)布時間:2023-07-16

小班體育課教案范文(通用13篇)

小班體育課教案范文 篇1

  教學目標

  1、激發(fā)幼兒參加體育教學的興趣。

  2、鍛煉幼兒敏捷的反應能力及跳躍能力。

  3、練習幼兒雙腳向前行進跳的技能。

  教學準備

  1、頭飾:兔子

  2、彩旗:紅、黃、藍、綠各一面,相應顏色的彩圈。

  教學過程

  一、導入

  教師扮演兔媽媽帶領(lǐng)幼兒做準備教學

  教師:兔寶寶們,今天的`天氣可真好啊,我們一起到樹林里做游戲吧!”

  二、展開

  1、幼兒扮演角色,自由探索。

  教師:兔寶寶們,你們看地上有什么?

  (彩色圈)

  都有什么顏色的?(紅、黃、藍、綠)

  你喜歡哪個彩圈?去跳著玩玩吧!

  (指導幼兒自由地在圈中跳進跳出,熟悉彩圈的顏色)

  教師:孩子們,請到大圓圈上站好,媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲,看誰是聰明的小兔?

  2、教師講解游戲規(guī)則。

  (1)游戲開始時,小兔子們排好隊走圈,看見彩圈就跳進、跳出。

  當“媽媽”高舉彩色小旗時,“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi),每個彩圈內(nèi)只能跳進一只“小兔”,以最先跳進的“小兔”為勝,并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里,說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。

  3、教師引導幼兒進行游戲。

  (1)教師組織幼兒進行游戲,著重指導幼兒雙腳向前行進跳的動作。

  (2)分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。

  4、增加游戲難度,組織幼兒進行游戲。

  “兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗,“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應的彩圈內(nèi)。

  三、結(jié)束部分

  針對幼兒的游戲情況,教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習。

  教師:孩子們,你們都是聰明的“兔寶寶”,媽媽為你們感到驕傲、自豪,現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧!(教學自然結(jié)束)

小班體育課教案范文 篇2

  設計意圖:

  小班的小朋友特別喜歡跑,小班健康教學對幼兒跑有明確的目標要求,于是我設計雞媽媽帶小雞外出捉蟲,躲避大灰狼這個情景性,來練習快跑。讓幼兒置身于游戲的情景中,在一系列的游戲情景變換中,出現(xiàn)小雞相碰撞摔倒,幫媽媽撿圍裙等場景,訓練幼兒的快跑,躲閃能力,于是,《小雞快跑》教學設計出爐。

  教學目的':

  1、訓練幼兒快跑的能力。

  2、在教學中懂得與同伴避閃。

  3、樂意參加體育教學,在教學中不怕困難。

  教學準備:

  雞媽媽頭飾一個,雞媽媽圍裙,《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂,

  教學過程:

  一、準備教學(在雞窩里):基本動作練習《小雞出殼》。

  二、基本動作練習。

  1、雞媽媽:我的雞寶寶都出生了,要想快快長大,我們都得多鍛煉,我們一起去跑步。(帶領(lǐng)幼兒去跑步。)

  2、雞媽媽:雞寶寶,你剛才是怎么跑步的?你示范給小雞們看看?(小雞示范)雞媽媽一邊示范一邊講解動作要領(lǐng):哦,這只小雞是這樣跑的,眼睛看前方,身體微微向前彎,雙手握拳,兩臂前后擺動。

  3、“來,學學媽媽。”幼兒在雞窩里學習跑的基本動作。

  4、再次外出練習跑步。

  雞媽媽:來,寶寶們,我們再去跑步吧,看看我的寶寶誰的身體棒。邊跑,邊提示動作要領(lǐng)。

  三、游戲:小雞捉蟲

  (一)第一次游戲目的:懂得躲閃

  1、雞媽媽:小雞寶寶身體強壯了,我得帶你們到草地上捉蟲子,外面有危險,在捉蟲子時,你們聽到(放狼嚎的音樂),要趕緊跑回家,千萬別讓狼抓走,失去我的寶寶,我會很傷心的。

  2、帶寶寶出去捉蟲,片刻(放狼嚎音樂)趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。

  3、雞媽媽:

  (1)剛才有幾個雞寶寶摔倒,是什么原因?(碰到別的雞寶寶,跑的時候沒看清旁邊的雞寶寶,撞在一起摔倒。)。

  (2)那怎么辦?討論幼兒

  (3)雞媽媽小:跑的時候要看看前方,及時躲避,不和小雞碰撞,如果摔倒,很容易被狼抓住。

  (二)第二次游戲目的:正確跑姿示范

  1、帶寶寶出去捉蟲,片刻(放狼嚎音樂)趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上。

  2、請跑姿勢正確的示范。方法:雞媽媽:我的圍裙到了,請一只勇敢,跑得快的雞寶寶幫我撿回來,看看,有沒有大灰狼,出發(fā)。

  (三)第三鞏固游戲過渡語:媽媽的肚子還有些餓,還得捉些蟲子吃,咱們出發(fā)吧。

  (四)第四鞏固游戲過渡語:媽媽累了,想歇息一會,你們再去捉些蟲子帶回家給爸爸吃。

  四:放松練習咱們吃飽了,把蟲子帶回家給爸爸吃吧。

小班體育課教案范文 篇3

  活動目標:

  1、跟著老師模仿小手操,感受手的不同活動方式

  2、學會四散跑。

  3、對體育活動感興趣

  活動準備:

  《搖太陽》音樂一段、錄音機、幼兒三輪車每人一個、

  活動過程:

  一、猜謎語、引出小手

  1、師:小朋友,老師今天要請你們猜個謎語,你們聽好了。

  五個兄弟心連心,我們各個都愛它,洗臉、穿衣、解紐扣,樣樣事情都會做。

  教師伸出手:對了,老師今天就要和小朋友們一起玩大手跟小手的游戲,把你們的小手都伸出來。

  教師引導幼兒跟著老師一起做:小眼睛看好了,老師的大手要出發(fā)了哦!你們的小手在哪里?

  小手,小手,擺一擺

  小手,小手,點點頭

  小手,小手,跳跳跳

  小手,小手,抓一抓

  最后一句,教師把手伸向幼兒:哦!大灰狼了,要吃你們的小手來咯!促使幼兒四散跑。

  教師把手藏到背后:小手,小手,藏起來哦!大灰狼跑掉了,小手,小手快回來幼兒再回到老師身邊。

  2、教師放音樂,幼兒跟著音樂和老師一起做小手操。

  3、休息,玩開小汽車的游戲。

  教學反饋:

  剛開始的那個謎語,小孩子根本不明白。這是我上課之前就想到的。小三班的幼兒是比較活躍的,中間的大灰狼我沒有考慮到他們竟然一點都不害怕大灰狼,我想可能是我的口氣不向狼的兇猛、殘忍的聲音,因此,也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。還好我臨時想出了老貓醒來了的游戲,才得以讓今天的運動目標達到。想不到他們特別喜歡這個游戲。這就要求我腦子里一定要裝滿很多的游戲材料以便隨時取用。

  這次上課我自己覺得進步不小,因為吸取了上一節(jié)課的教訓,這次課上的很緊湊,一個一個環(huán)節(jié)都很到位,幼兒也非常喜歡。我認為:首先是我自己心態(tài)放的很平穩(wěn),不那么緊張,說話之前先想一想有沒有更好的語言表達。旁邊有帶班老師的協(xié)助,我覺得真的給我?guī)椭蔡貏e大。還有就是我覺得老師在上每堂課之前仔細揣摩、修改教案,采用更好的方法是必須的。

小班體育課教案范文 篇4

  教學目標:

  1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞

  2、能在游戲中感受到快樂

  材料準備:

  母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的'場景

  教學過程:

  一、開始部分(準備教學)

  1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入教學場地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

  2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒教學頭部)

  3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”

  幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒教學肩、臂部)

  4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”

  幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒教學腰、腿部)

  5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時應該怎樣走?”(引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習)

  二、中間部分(跑的動作練習)

  1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里。”

  2、練習快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。

  3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

  4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

  5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

  6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。

  7、回到家中分享食物。

  三、結(jié)束部分:

  帶雞寶寶做整理教學,帶回教學室休息。

小班體育課教案范文 篇5

  一、活動目標:

  1.遵守游戲規(guī)則,學會按箭頭方向前進。

  2.在快樂的游戲情境中發(fā)展雙腳、單腳跨的動作。

  二、活動準備:

  音樂磁帶、地墊做成的小水洼、拱門。

  三、活動過程:

  (一)開始部分

  1.熱身運動。,請幼兒扮演小貓隨貓媽媽一起活動雙腿及腳腕等關(guān)節(jié),為跳躍動作做準備。

  師:小貓們,跟著貓媽媽出去做運動吧,跟隨音樂做運動。

  (二)基礎(chǔ)部分

  1.創(chuàng)設游戲情境,幼兒自由探索跳過小水洼的方法。

  師:今天是小猴子過生日,要請小貓們?nèi)ニ易隹停莿倓偼饷嫦铝艘粓龃笥辏厣隙际且粋一個小水洼,怎么才能既不弄濕鞋子,又能馬上到達朋友的家?請你去想個辦法,試試看。

  2.集中,共同討論跳過小水洼的方法。

  師:你剛剛是用了什么方法跳過小水洼的?請你來試試看。

  師:他是怎么跳的?(雙腳跳)雙腳用力蹬地,并學習向前擺動雙臂助力的技巧,我們一起來學一學。

  師:你還有其他方法嗎?那些比較大的小水洼,你是怎么過去的?(單腳跨步跳)后腳用力蹬地,同時將前面跨步的腳盡力向前邁,跳過小水洼,我們也來學一學。

  師:原來這兩種方法都可以跳過小水洼,大一點的小水洼我們可以用單腳跨步跳的方法跳過,現(xiàn)在我們可以輕松的去小猴子家做客了。

  3.介紹游戲場地,材料和玩法。

  師:小貓們,這條就是通往小猴子家的路,路上有好多小水洼,除了小水洼你還看到了什么?(箭頭)誰來猜猜看這是什么意思呢?(箭頭是表示往哪個方向走)

  4.游戲:去小猴子家做客

  師:現(xiàn)在我們排好隊一個跟著一個去小猴子家做客吧,記得要看清楚地上的標記哦,別踩進小水洼里了。(根據(jù)情況游戲可進行兩次)

  師:咦,小猴子怎么不在家呀,也許出去買東西了,那我們過會在過來吧。(游戲再進行一次)

  (三)結(jié)束部分

  1.帶領(lǐng)幼兒放松整理,結(jié)束游戲。

  師:到了朋友家,我們都很高興,我們一起開心的點點頭,伸伸腰,踢踢腿,拍拍膝,和小猴子一起去過生日吧。

  這是我第一次上體育教研課,對于小班孩子來說,只有體育游戲,整個活動從一開始就和我預想的不一樣,由于早上孩子們玩過一個跨過小河的游戲,所以在剛上課的時候,孩子們的回答就出乎了我的意料,一開始孩子們就用跨的方式去越過小水洼,而由于我自己在跨和跨跳方面認知也不是很夠,導致沒有及時去糾正孩子們的錯誤,就草草過去了,也沒有重點將跨跳的動作進行練習,在去小猴子家做客的時候,路上的一個個小水洼,有大有小,由于小班孩子的年齡特點,他們不能夠很快的反應過來小水洼應該用雙腳跳的動作,大水洼要用跨跳的動作,導致很多孩子,用了同一種方法過完了去小猴子家的路。或許可以將雙腳跳和跨跳的路徑分開擺放,這樣或許孩子能夠更好的反應。也可以從跨過渡到跨跳,而從雙腳跳到跨跳,跨度有點大,孩子一下子接受不了。在講解跨跳時老師可以形象一點,例如跨跳的動作像小鹿在奔跑,這樣可以幫助孩子更好的去理解跨跳的動作要領(lǐng)。整個活動重點不夠明顯,突出性不夠,我在活動中的應變能力也不夠,都是需要我去改進的,我會不斷努力,爭取能夠上好下次教研課。

小班體育課教案范文 篇6

  教學目

  1、激發(fā)幼兒參與體育教學的興趣。

  2、發(fā)展幼兒的平衡能力,培養(yǎng)規(guī)則意識。

  3、練習在寬15——20厘米的平行線中間走、跳躍、做模仿動作。

  教學準

  1、音樂:動物狂歡節(jié)

  2、場地平整,紅色、黃色、藍色小旗若干。

  教學過程

  一、導入

  1、音樂《動物狂歡節(jié)》,導入課題。

  教師:小朋友,你們在這首音樂里聽到了什么?

  (啟發(fā)幼兒想像很多的小動物們在狂歡)

  2、教師:我們也一起去參加一個動物狂歡運動會好嗎?

  3、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動。

  二、展開

  1、學習基本動作——單腳跳。

  (1)啟發(fā)幼兒單腳跳。

  (2)教師示范講解單腳跳的要領(lǐng):

  單腿彎曲,腳掌用力蹬地,兩臂順勢配合向上躍起;

  落地時,前腳掌先落地后過渡到全腳掌著地。

  幼兒集體、個別練習單個跳、連續(xù)跳的基本動作。

  (兩腿交替進行練習)

  2、游戲《小動物接力賽》

  (1)幼兒呈四路縱隊站在起跑線后。

  (2)教師講解示范游戲玩法:

  老師口令發(fā)出后各隊第一名小朋友出發(fā),

  從起點到第一面小旗的路上,用雙腳并攏跳躍前進的方式行進;

  到達紅色小旗處,改換成雙手握著腳裸走步的方式行進;

  到達黃色小旗處,改換成單腳連續(xù)前進跳的方式前進;

  到達藍色小旗處,快速跑回起點,用右手拍擊第二位小朋友的右手后,站到隊尾,

  第二名小朋友才可以出發(fā)。

  速度最快并按要求完成接力的一隊獲勝。

  (3)幼兒游戲3次。教師隨時指導。

  三、結(jié)束

  教師與幼兒坐在地上,拍拍肩,錘錘腿,清輕松愉快的進行放松運動。

小班體育課教案范文 篇7

  活動目標

  1、樂意參加體育活動,體驗體育游戲帶來的樂趣。

  2、鍛煉動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和身體的平衡能力。

  3、練習在有一定間隔的物體上行走。

  活動準備

  1、音樂:快樂,快樂,家

  2、蘑菇墩8個、平衡木4個、塑料玩具若干。

  活動過程

  一、導入

  1、談話引起幼兒的興趣。

  教師:我是兔媽媽,誰想當我的兔寶寶呀。分別給兔寶寶戴上兔子頭飾。

  2、跟隨音樂,帶幼兒做兔跳動作。

  二、展開

  1、提出問題,交流辦法。

  教師:今天兔媽媽帶小兔去采蘑菇,可是有一條小河擋住了去路,

  你們有什么辦法可以過去呢?

  (1)引導幼兒想出各種辦法,并展示給大家看。

  (2)教師請幼兒協(xié)助搭建小橋和石墩。

  (所用器械:平衡木、蘑菇墩)

  (3)請幼兒嘗試練習“踩石頭過河”

  教師重點指導要保持身體的平衡,不要掉到小河里。

  2、講解游戲玩法及規(guī)則。

  玩法:幼兒分成四隊,到小河對面踩蘑菇。

  小兔要踩河里的“石頭”走過去,踩完蘑菇原路返回,把蘑菇放到指定地點。

  規(guī)則:要求走到“石頭”上,不能踩到水里,

  如掉進水里要重新踩到石頭上繼續(xù)向前走。

  3.組織幼兒游戲,教師個別指導。

  游戲可進行三遍,每次讓幼兒采蘑菇的數(shù)量及大小可以不同,訓練幼兒按要求完成任務的能力。

  三、結(jié)束

  小朋友們,咱們把這些美味的蘑菇送給兔奶奶去嘗一嘗吧!

  帶領(lǐng)幼兒做放松練習,結(jié)束活動!

小班體育課教案范文 篇8

  教學目標

  練習聽口令進行走、跑、跳的反應能力,體驗游戲的樂趣。

  鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的`情感。

  教學準備

  背景音樂、安全的教學場地。

  教學過程

  1、播放背景音樂,帶領(lǐng)幼兒做準備教學。

  2、組織幼兒熟悉游戲規(guī)則,聽教師的口令做相應的動作。如:走走,跑跑,跳跳;走走,跳跳,走走跳;跑跑,跳跳,跑跑跳。

  3、組織幼兒聽口令進行走、跑、跳的游戲。

  (1)教師慢慢念口令,請幼兒練習。

  (2)教師逐步加快口令,練習幼兒的反應能力。

  (3)請幼兒兩人一組,相互說口令做游戲。

  (4)教師將幼兒4~6人分成一組,進行游戲,更細致地觀察幼兒的反應能力。

  4、帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松教學。

  教學反思

  從這個教學中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到教學中,準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

小班體育課教案范文 篇9

  一、活動目標:

  1、能立定跳遠(雙腳立定跳出一定的距離)。

  2、初步學會與同伴游戲。

  二、活動準備:

  1、在場地上畫上數(shù)量不少于幼兒人數(shù)的荷葉,荷葉的大小、距離視幼兒能力以及場地大小而定,荷葉中畫一小圓。

  2、自制荷葉若干。

  三、活動過程:

  1、“夏天到了,荷葉長大了,小青蛙出來跳荷葉玩”的情節(jié)引出。

  2、幼兒兩人一組,自由選一荷葉站立。一人跳。另一人數(shù)所跳荷葉的數(shù)量。

  3、游戲開始,兩人相對拍手說:“小青蛙,本領(lǐng)高,可是從來不驕傲;跳得遠又準,多把害蟲捉。你來跳,我來數(shù),互相幫忙齊進步。”一幼兒隨即從原來站立的荷葉想另一荷葉跳(立定跳遠),另一幼兒數(shù),當跳完五片荷葉后,就可到老師處領(lǐng)取一朵荷花作為獎勵。然后,兩個幼兒互換角色玩。

小班體育課教案范文 篇10

  提到打沙包,應該是成年人記憶尤深的兒時游戲吧。當然這個游戲是不過時的,即使是現(xiàn)在的孩子也可以痛快地玩起來。

  活動要求:

  1,引導小朋友玩沙包,鼓勵他們配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。

  2,培養(yǎng)團隊合作意識,鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。

  3,注意小朋友活動中的體能問題,及時調(diào)換游戲參與人員,以及及時控制游戲節(jié)奏。

  活動道具:

  1,兩個柔軟的沙包。

  2,一間較寬敞的活動室。

  活動指導:

  1,檢查孩子的鞋子,看有沒有鞋帶松開的現(xiàn)象,如果有,建議小朋友自己動手系緊,以免玩耍過程中踩到會摔倒。

  2,引導孩子們做游戲前的放松活動,尤其是手肘,以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。

  3,老師在一邊做示范動作,孩子們跟著做。

  活動過程:

  1,老師把孩子們分成兩組,一組用來扔沙包,一組在中間跑動接沙包。

  2,兩組再分別對換,讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。

  活動總結(jié):

  孩子們玩沙包,其實是非常有樂趣的一項運動,不僅能讓孩子們開懷大笑,而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性,讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運動。

小班體育課教案范文 篇11

  活動目標

  1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。

  2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式,體驗集體游戲的快樂。

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  活動準備

  紅、黃、藍大綢布若干,竹梯、平衡木:錄音機、音樂磁帶。

  活動過程

  (一)熱身運動:快樂小司機

  天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧!

  公園到了,我們把汽車停好,進公園玩嘍!

  (二)情景游戲:彩綢變變變

  1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)

  2、經(jīng)過小河跳一跳——把藍色綢布對折成小河狀

  前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?

  3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀

  小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。

  (三)自由探索:彩綢真好玩(自由探索彩綢的多種玩法。)

  1、這里有好多彩綢,你們看看有些什么顏色7(紅、黃、藍)數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢?

  2、漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢?你想跟它怎么玩呢?

  3、下雨啦,快點找個地方躲起來吧!

  哎呀1一陣大風吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧(大紅傘四處移動,幼兒跟著目標快速追逐奔跑。)

  大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!

  (四)放松整理

  雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!

  教學反思:

  從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

小班體育課教案范文 篇12

  教學目標

  1、樂意參加體育教學,體驗體育游戲帶來的樂趣。

  2、鍛煉動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和身體的平衡能力。

  3、練習在有一定間隔的物體上行走。

  教學準備

  1、音樂:快樂,快樂,家

  2、蘑菇墩8個、平衡木4個、塑料玩具若干。

  教學過程

  一、導入

  1、談話引起幼兒的.興趣。

  教師:我是兔媽媽,誰想當我的兔寶寶呀。分別給兔寶寶戴上兔子頭飾。

  2、跟隨音樂,帶幼兒做兔跳動作。

  二、展開

  1、提出問題,交流辦法。

  教師:今天兔媽媽帶小兔去采蘑菇,可是有一條小河擋住了去路,

  你們有什么辦法可以過去呢?

  (1)引導幼兒想出各種辦法,并展示給大家看。

  (2)教師請幼兒協(xié)助搭建小橋和石墩。

  (所用器械:平衡木、蘑菇墩)

  (3)請幼兒嘗試練習“踩石頭過河”

  教師重點指導要保持身體的平衡,不要掉到小河里。

  2、講解游戲玩法及規(guī)則。

  玩法:幼兒分成四隊,到小河對面踩蘑菇。

  小兔要踩河里的“石頭”走過去,

  踩完蘑菇原路返回,把蘑菇放到指定地點。

  規(guī)則:要求走到“石頭”上,不能踩到水里,

  如掉進水里要重新踩到石頭上繼續(xù)向前走。

  3.組織幼兒游戲,教師個別指導。

  游戲可進行三遍,每次讓幼兒采蘑菇的數(shù)量及大小可以不同,

  訓練幼兒按要求完成任務的能力。

  三、結(jié)束

  小朋友們,咱們把這些美味的蘑菇送給兔奶奶去嘗一嘗吧!

  帶領(lǐng)幼兒做放松練習,結(jié)束教學!

小班體育課教案范文 篇13

  教學目標:

  1、跟著老師模仿小手操,感受手的不同教學方式

  2、學會四散跑。

  3、對體育教學感興趣

  教學準備:《搖太陽》音樂一段、錄音機、幼兒三輪車每人一個、

  教學過程:

  一、猜謎語、引出小手

  1、師:小朋友,老師今天要請你們猜個謎語,你們聽好了。

  五個兄弟心連心,

  我們各個都愛它,

  洗臉、穿衣、解紐扣,

  樣樣事情都會做。(手)

  教師伸出手:對了,老師今天就要和小朋友們一起玩大手跟小手的游戲,把你們的小手都伸出來。

  教師引導幼兒跟著老師一起做:小眼睛看好了,老師的大手要出發(fā)了哦!你們的小手在哪里?

  小手,小手,擺一擺

  小手,小手,點點頭

  小手,小手,跳跳跳

  小手,小手,抓一抓

  最后一句,教師把手伸向幼兒:哦!大灰狼了,要吃你們的小手來咯!促使幼兒四散跑。

  教師把手藏到背后:小手,小手,藏起來

  哦!大灰狼跑掉了,小手,小手快回來幼兒再回到老師身邊。

  2、教師放音樂,幼兒跟著音樂和老師一起做小手操。

  3、休息,玩開小汽車的游戲。

  排隊,回教室,洗手喝水。

  教學反饋:

  (小三班)

  剛開始的那個謎語,小孩子根本不明白。這是我上課之前就想到的。小三班的幼兒是比較活躍的,中間的大灰狼我沒有考慮到他們竟然一點都不害怕大灰狼,我想可能是我的口氣不向狼的兇猛、殘忍的聲音,因此,也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。還好我臨時想出了老貓醒來了的游戲,才得以讓今天的運動目標達到。想不到他們特別喜歡這個游戲。這就要求我腦子里一定要裝滿很多的游戲材料以便隨時取用。

  (小二班)

  這次上課我自己覺得進步不小,因為吸取了上一節(jié)課的教訓,這次課上的很緊湊,一個一個環(huán)節(jié)都很到位,幼兒也非常喜歡。我認為:首先是我自己心態(tài)放的很平穩(wěn),不那么緊張,說話之前先想一想有沒有更好的語言表達。旁邊有帶班老師的協(xié)助,我覺得真的給我?guī)椭蔡貏e大。還有就是我覺得老師在上每堂課之前仔細揣摩、修改教案,采用更好的方法是必須的。

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