小班的體育游戲教案(精選14篇)
小班的體育游戲教案 篇1
目標:
1、能夠積極參與集體游戲活動。
2、在游戲中學會聽教師的口令。
3、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈。
4、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
玩法:
1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。
2、老師說放氣時,大家嘴巴里發出放氣的聲音并向圓中心走,小手不能放掉;當老師說打氣時小朋友立即往后退把圓圈拉大,但是手不能放掉,放掉了氣球就爆炸了。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的`氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
小班的體育游戲教案 篇2
一、設計思路:
小班年齡的幼兒注意力很不穩定,對感興趣的事物注意力易集中,但持續時間不長,沒有組織紀律性;喜歡戴頭飾,有玩具的游戲。小雞毛茸茸,形象可愛,深深小朋友的鐘愛,“聰明的小雞”,也象征著聰明的小朋友,且教具簡單,一塊圍巾,小而輕,便于幼兒操作,這次活動有許多讓幼兒動手、動腦、動口操作表現的機會,滿足幼兒好動、好勝、好表現的心理。
二、活動目標:
1、培養幼兒聽信號做動作的.能力。
2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
3、初步培養幼兒的探索嘗試意識。
4、發展身體協調性。
5、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
三、活動材料準備:
知識準備:需事先教會幼兒小雞走、找食等動作,豐富衣服部位的名稱。
材料準備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標志每人一個,母雞標志一個,狐貍頭飾一個,配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機。
四、活動過程:
(一)引起興趣
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。
2、今天媽媽帶你們云玩吧!(雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場)
(二)游戲:“放氣球”
1、剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來表示高興?鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗樂趣。
2、幼兒練習放“氣球”,教師引導幼兒觀察,為什么有的“氣球”高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)
3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團緊)
4、引導幼兒根據討論結果再次練習放“氣球”
(三)游戲:我的圍巾不見了
1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。
2、幼兒游戲:教師根據游戲情況,請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)
3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個人的圍巾被媽媽發現,而他卻沒有被媽媽發現呢?
4、用什么辦法可以把圍巾變小?(團和折)引導幼兒相互交流經驗。
5、第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。
(四)游戲:小雞與狐貍
1、玩到現在,肚子有點餓了,我們去找點食物吧!不過你們小心被狐貍發現,如果聽到“狐貍來了”的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。
2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,幼兒聽音樂學小雞走,找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時,小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時“狐貍”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小雞當點心呀!咦,怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞,狐貍就說:“等會兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
3、游戲進行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說:“我們勝利嘍。”
活動結束。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
小班的體育游戲教案 篇3
【活動目標】
1、能聽指令扮演角色,做動作。
2、練習雙腳跳著前進,鍛煉退步肌肉。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據指令做相應的動作。
【游戲過程】
1、教師扮演袋鼠媽媽,招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
2、開始游戲
(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
"孩子們,你們在媽媽的口袋里長大了,該出去練練本領了,好不好?"
(2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳,注意手勢動作,指導幼兒雙腳并攏跳,向前蹦,幫助不會跳的小袋鼠。
(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫,立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。
(4)教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復,熟練后,結束游戲。
指導要求:學小袋鼠,雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當老師說"小袋鼠們去活動活動身體吧",小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠,快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊,并且嘴巴里說“媽媽,媽媽,我在這里”。
教學反思:
活動結束后,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的`經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
小班的體育游戲教案 篇4
設計背景:
從幼兒的興趣著手,孩子們對于動物充滿著好奇與喜愛,經常在散步的時候,會看到孩子們駐足、觀察,并嘗試著模仿小動物的一些簡單動作,互相追逐,感受快樂。
從年齡特點和關鍵經驗分析,小班幼兒思維是具體形象的,以游戲貫穿活動的始終,通過創設良好的游戲情境,不僅能幫助幼兒細致的了解小貓的生活習性,同時也能將孩子們零散的一些對動物的經驗,編成富有節奏感的歌詞,學習說唱這一表現形式;通過提出問題、動作表現等形式支持幼兒在音樂和形象特征之間建立聯系,考慮到小班幼兒表現能力和欣賞經驗,注重培養幼兒有意識的聽并能初步的對比表現鮮明的音樂形象。這也是我們《快快樂樂上幼兒園》主題下的音樂劇的小劇目之一。
另外,新小班孩子剛剛入園一個月,正在逐步適應幼兒園的生活,本次活動也旨在通過營造有趣的游戲化情境,讓孩子們主動的學習。
活動目標:
1、通過創設游戲情境,了解小貓的生活習性,理解歌詞,并嘗試和老師共同進行音樂游戲。
2、樂意在集體面前進行表演,體驗游戲的快樂。
活動準備:
磁帶、響板、大樹、小樹、貓媽媽頭飾、大老虎
活動流程:
一、觀察導入,引起興趣
1、共同裝扮貓媽媽
——看看老師是怎么變成貓媽媽的?
2、快樂的和貓媽媽打招呼
3、共同演唱《一只小貓》,學習扮演小貓。
價值分析:通過共同裝扮貓媽媽,以提問的方式,了解貓臉上的主要特征,建立直觀的動物形象,激發幼兒的表演興趣。
二、幼兒討論,共同游戲
1、復習歌表演
——表現大貓和小貓的輕重變化
2、共同討論,說唱歌曲
——討論小貓有什么本領?
——分段說唱,共同表演
價值分析:通過傾聽比較,進一步鞏固歌聲的`輕重表現出大貓和小貓的區別,引導幼兒用動作加以表現進一步建立音樂和所描繪形象之間的聯系。
三、豐富情節,完整游戲
1、傾聽音樂的變化,拓展情節,引出大老虎
——聽聽,誰來了?怎么辦呢?
——學習小貓上樹的本領
2、情景表演,理解游戲規則
——聽到音樂變化學習小貓上樹的本領
3、幼兒完整游戲
價值分析:通過傾聽感受音樂變化,豐富情節,引出大老虎角色,從而拓展幼兒對小貓的深入了解,完整的進行音樂游戲,在游戲中體驗快樂。
小班的體育游戲教案 篇5
游戲目標:
1、通過練習,鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、通過啟發幼兒大膽創編動作,發展其創造想象思維。
3、通過活動,培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
游戲準備:
1、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。
2、錄音機、磁帶。
游戲過程:
〈一〉開始部分:
1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。
2、小貓醒來了,小貓來做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分:
1、小貓練本領:
(2)“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領。
(3)“小貓”互相觀摩同伴的玩法,并選擇有創意的動作練習:走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、游戲:“小貓釣魚”
(1)游戲玩法:小貓勇敢地過草地(墊子)走過獨木橋(平衡木),鉆過山洞(弓形門),跳過山溝,到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好,從新出發。
(2)在游戲過程中,鼓勵幼兒自創各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作,表揚有創意的幼兒。
〈三〉結束部分:聽音樂做歌表演《走路輕輕》。
游戲反思:
以小貓學本領的故事情節為主線,并且充分利用孩子熟悉的'環境開展本次活動,讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發展走、跑、鉆、跨、攀爬的動作技能,提高自我保護的意識和能力,初步萌發細觀察、愛表達的良好學習習慣。
小班的體育游戲教案 篇6
目標:
1、學習彈跳的方法,練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;
3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規則。
準備:
1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運用呼啦圈作為荷葉,可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。
過程:
1、準備活動:教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲本領大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下――找一找小蟲,跳起來――吃掉它!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作。)
2、進行游戲:請幼兒分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲,看誰能從荷葉上跳到對岸。”
①請孩子從起始線開始,從一個圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”
②引導幼兒互相學習小青蛙的'跳躍動作,說說那一只小青蛙跳的遠,他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作,了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。
③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作,進行游戲《小青蛙跳荷葉》;
④可以根據孩子的活動情況,改變增長圈和圈之間的距離;
3、放松活動:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動,(抖腿、捶腿)。
反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
7、小班體育游戲愛跳的大皮球教案反思
游戲目標:
1、培養幼兒參加體育活動的興趣。
2、發展幼兒動作的協調性,提高其控制能力。
3、指導幼兒練習雙腳向上跳的動作。
游戲準備:
大皮球一個
游戲指導:
1、帶領幼兒走圓圈,學小雞走、小鴨走、小兔跳。
2、出示大皮球,教師拍一拍,皮球跳一跳,增強幼兒經驗。
3、教師講解游戲玩法:
幼兒圍成一個大圓圈,面向圈內,邊說兒歌邊表演動作:"我是一個大皮球,會跑步,會跳高。拍得輕,跳得低;拍得重,跳得高;連著拍,跳跳跳。"教師說:"大風一吹四處跑。"幼兒四散跑開,游戲重新進行。
4、組織幼兒進行游戲,重點指導幼兒雙腳同時向上縱跳。
5、講評:表揚游戲中表現好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。
6、結束:開著小火車分組小便喝水。
教學反思:
以往的教學就是老師先示范,幼兒跟著學。現在我讓幼兒自己先嘗試著玩,老師再總結,然后大家跟著學,最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發孩子的創新意識。
小班的體育游戲教案 篇7
活動目標
練習越過障礙,發展跨越動作和反應能力。
活動準備
1、椅子和皮筋搭成的菜園,各種菜(青菜、蘿卜等)
2、頭飾:狐貍、小雞若干。
活動過程
一、小雞真快樂。
幼兒扮演小雞,在雞媽媽的帶領下,邊念兒歌邊模仿動作。
小雞小雞嘰嘰嘰,會找蟲子會吃米,跑到東、跑到西,開開心心做游戲。
二、小雞種菜。
1、媽媽帶小雞菜園:"欄桿有點高,你們能跨過去嗎?找一個自己喜歡的.地方跨進去試一試,再跨出來。
(1)請個別幼兒示范,雞媽媽用兒歌提醒小雞:
小腳小腳抬得高,小欄桿呀別碰到。
(2)集體練習。
2、菜園里現在空空的,什么也偶,我們來種菜吃,種什么菜呢?
到每邊四個筐里挑自己喜歡的菜,跨進欄桿,種到菜園里,提醒幼兒進出欄桿時別碰到。
三、小雞和狐貍。
1、雞媽媽:不好了,狐貍來了,我們快到菜園里躲起來。
2、狐貍在欄桿外轉一圈:欄桿這么高,小雞一定不會躲在菜園里。看了又看,然后離開。
小班的體育游戲教案 篇8
【活動目標】
1、練習走不同寬度和高度的平衡木。
2、能動作協調地走平衡木。
3、體驗幫助別人的快樂。
【活動準備】
◎高度和寬度不同的平衡橋:低而窄的橋、高而寬的橋(寬度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右)。
◎松鼠頭飾每人一個。
◎紅、黃、綠三種顏色的果子若干,筐三個。
◎歡快的音樂。
【活動過程】
一、做操:
教師扮"松鼠媽媽",幼兒扮"松鼠寶寶",聽音樂一起做操。
師:早上的空氣真好,寶寶和媽媽一起做個早操吧。
二、練習:
1、出示幾座不同的平衡橋。
師:松鼠奶奶生病了,我們采一些果子送給奶奶。可是,要走過這兩座不同的小橋才能到果園,試試看,你們能不能勇敢地走過去。
2、幼兒自選小橋練習走。
教師注意觀察,指導和保護幼兒走小橋。
三、游戲:
1、教師介紹"采果子"游戲規則。
師:每個"松鼠寶寶"走過小橋,到對面的果園里采一個果子,采完果子走回來,送到和果子一樣顏色的筐里。
2、幼兒游戲,教師根據幼兒走的情況及時給予指導。
四、放松整理物品,做放松動作
師:我們一起將這幾筐果子送給奶奶,奶奶的病一定會好起來的。
【活動建議】
《小松鼠采果子》活動,通過角色的扮演和游戲情境的創設,提高幼兒參與活動的積極性,活動的重點就是走小橋,練習走不同的平衡木,發展幼兒的平衡能力。
教師在活動前要編排好做操的內容,盡可能的`讓幼兒活動全身的各個部位,為接下來的活動做好準備。練習走小橋的時候,教師要做好示范和講解不同橋的走法,使幼兒明確動作要領,可以讓幼兒將兩臂伸平,以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時,教師要引導幼兒根據自己的能力來選擇,同時要保護膽小的幼兒,使其有安全感,幫助他們體驗成功的喜悅。
建議沒有平衡木的幼兒園,可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。
小班的體育游戲教案 篇9
活動目標:
1.學習跑的動作,發展幼兒的協調性和靈活性。
2.培養幼兒的環保意識。
3.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
4.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
活動準備:
舊報紙若干,拱門、動物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個)活動過程:
一、開始部分,激發幼兒參加體育活動的興趣。
1.幼兒跟老師在圓圈里踏步找點站好。
2.熱身運動:齊唱"walkingjumprunning"(唱walking時分散踏步走,唱jump時向上跳,唱running時跑回自己的點上站好。)
二、基本部分
1.出示報紙,請幼兒玩玩報紙,看看有什么玩法。(跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等),請個別小朋友示范自己玩法,其他小朋友學習玩。
2.師:"剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?"3.老師示范:"手拿報紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續向前快速跑。"(請個別幼兒示范)4.幼兒自由練習,師說:"小朋友在練習過程中要順著一個方向跑,避免撞到其他小朋友。"5.教師小結:為什么有的小朋友跑的時候報紙沒有掉下來,有的就掉下來呢?跑的時候速度快,報紙才不會掉下來。
6.游戲《看誰跑得快》
(1)師說:"現在我們用報紙來玩一個游戲,分成四個小組進行游戲,每組的終點是小動物的家,第一個小朋友把報紙放在胸前快速向前跑,跑到小動物家時拍一拍小動物,然后往回跑,把報紙交給下一位小朋友,下一位小朋友依次進行。跑的'時候頭要端正,眼睛要看前方,動作要協調。
(2)小結活動情況(3)復習游戲《大皮球、小皮球》
三、結束部分
1.幼兒拉成一個大圓圈,把報紙放在地上,一個跟一個向前小兔跳。
2."小朋友,時間不早,我們趕快把報紙收拾好。"
活動反思:
讓幼兒與教師一同游戲,由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調動起來,他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規則和基本動作。
小班的體育游戲教案 篇10
〔活動目標〕
1、能發現所吹的泡泡有大有小。
2、透過泡泡來觀察身邊的事物,體驗發現和游戲的快樂。
〔活動準備〕每人一小瓶肥皂水、一根吸管。
〔活動過程〕
一、吹泡泡
1、老師先演示吹泡泡,為幼兒發放好肥皂水和吸管,嘗試吹泡泡。
2、輕吹得大的幼兒介紹自己吹泡泡的.方法。
3、請幼兒再次嘗試吹泡泡的方法。
4、幼兒兩兩結伴,比吹的泡泡的大小。
二、看泡泡
1、請幼兒觀察、對比在屋里和在陽光下的變化。
2、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡,把大泡泡作為照相機,觀察周圍的事物。
三、抓泡泡
1、教師吹泡泡,其他幼兒抓泡泡。
2、讓幼兒觀察泡泡抓到后有什么變化。
四、延伸幼兒回到教室后,畫泡泡。
小班的體育游戲教案 篇11
活動目的:
練習跑、跳、爬和自我服務的能力。
活動準備:
墊子兩塊,一條寬約20cm的小河(用粉筆劃兩條線),兔子小筐兩個,花生筐兩個,花生若干,場地布置如圖:
《喂寶寶》
玩法:幼兒分成人數相等的兩對,在起點線后站好。
游戲開始,兩隊第一個幼兒向前跑到墊子前,爬過墊子,起來雙腳跳過小河,跑到有花生的筐子前用勺子盛一粒花生喂給"小兔子"(放進兔子小筐里),然后從兩側跑回去拍第二個小朋友的手,站到本隊隊尾,這樣依次進行,以速度快的隊為勝。
規則:
(1)跳過小河時要雙腳跳。
(2)每個幼兒每次只能盛一粒花生。
(3)接力的幼兒要被拍到手后才可跑。
教學反思:
1、我在組織的“快樂的小鴨”活動中,以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線,抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點,以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學露珠翻滾,小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作貫穿活動過程,幼兒始終在進行著愉快的情緒體驗,體現了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術,孩子在活動中興趣很濃厚。
2、活動中我始終以游戲的口吻,游戲化的情節,游戲化的場景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強制,而是主動遵守規則,積極練習動作,充分體現了教師心中有目標,教育無痕跡的教學理念。
3、整個活動,不同的場景伴隨不同的背景音樂,讓小鴨子們興致盎然,孩子們在發展動作的.同時受到音樂美的陶冶。
4、在個別細小的環節中設計連貫的還不是很好,特別是體育活動中要注重幼兒的安全問題,在以后開展體育活動時要做的更好。
小班的體育游戲教案 篇12
一、目標:
1.幼兒樂于參與體育活動,練習追逐跑。
2.發展幼兒跑的能力。
二、準備:用紙折出的仿真蝗蟲若干,每只用線系好。
三、指導方案
1.開始部分
聽音樂,邊念兒歌邊做螳螂操
上肢小螳螂,真漂亮,細細脖子能旋轉。
頭部東瞧瞧,西望望,害蟲一個跑不了。
下肢、一對大刀高高舉,抬頭挺胸氣昂昂。
腰部瞪大眼睛四處找,蝗蟲到底藏哪里。
跳躍跳跳跳,跳到東,跳跳跳,跳到西。
整理小螳螂,真能干,消滅蝗蟲保莊稼。
2.基本部分
(1)引出問題:當蝗蟲逃跑時,我們應該怎么做,才能抓住他們?
(2)嘗試追逐跑:有一只蝗蟲出來了,讓我們大家抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲,引導幼兒慢跑追,教師控制并提醒幼兒注意速度。
(3)練習追逐跑:哎呀!沒有抓住它,它又去吃東西,現在變得更大了,我們快去追。(激發幼兒興趣,讓他們興奮起來,每人都主動參與到活動中來。)
(4)滅蟲競賽:哎呀!這一次它吃得這么大了,而且生了好多小蝗蟲,我們一定要把它消滅!(教師示范將一只蝗蟲踩住,并撿起拿在手里)使活動達到高潮,讓幼兒拿到“戰果”,體驗成功。
3.結束部分
(1)終于消滅了蝗蟲,螳螂們再次跳起螳螂操。
(2)螳螂們抱著抓到的.蝗蟲慢走(放松),展示戰果。
小班的體育游戲教案 篇13
教學目標:
1、通過學習游戲,學做小貓輕輕的走和跑。從而了解小動物的習性,激發幼兒愛小動物的情感。
2、培養幼兒游戲時的規則意識。
3、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
教學準備:
老貓頭飾一個
教學過程:
一、導入部分:
師戴老貓頭飾發出叫聲、動作引起幼兒興趣。
“喵喵喵……”誰來了?……“今天,老貓來小班干什么呀?,猜猜他會來干什么?老貓說要和小朋友一同做一個游戲,游戲的`名稱叫“老貓睡覺醒不了”。
二、進行部分:
1.師邊表演動作邊念兒歌一遍
師:小朋友,老師先來念一首兒歌,我們小耳朵聽好了。
兒歌里有誰呀?
老貓在做什么呀?
你聽到兒歌里還有哪些小動物在做游戲?
我們想不想做老貓睡覺醒不了的游戲呀?
2.幼兒游戲
(1)學念兒歌
師:誰來做老貓?誰來做老貓的乖孩子?
老師做老貓好不好?做貓媽媽。那小朋友就做小貓,做貓媽媽的乖寶寶。
現在小貓跟著老貓學兒歌。
(師帶著幼兒邊念兒歌邊做動作四遍)
(2)學習玩法
師邊念兒歌邊教給孩子們游戲玩法。
師:小貓要遵守游戲規則。
(3)、師生共同游戲。
師:我們已經學會玩這個老貓睡覺醒不了的游戲了。現在我們開始做游戲吧。
三、結束部分:
師:小貓,今天的游戲玩得開心嗎?
誰能說出我們今天這個游戲的名稱?
我們小朋友回家以后和爸爸媽媽一起玩這個游戲好嗎?
教學反思:
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣,體現了活動的趣味性、教育性。
小班的體育游戲教案 篇14
玩法一:趕小豬
活動方法:
1、滾球時要用手拿羽毛球拍推球走,不得用腳踢,皮球不能離開地面。
2、幼兒追球時要追回自己的球,不可以去搶他人的球。
活動過程:
1、邊走邊滾球,幼兒每人1個球站在操場的一端,皮球放在自己的.腳下,彎腰半蹲手扶球。當聽到“趕小豬了”的口令時,幼兒邊彎腰邊走推球向前,慢慢的走向場地的另一邊。
玩法二:拍籃球
活動方法:
1、每人一個籃球,當老師下口令“開始”,幼兒開始拍皮球。盡可能練習幼兒持續拍籃球。
2、逐步訓練幼兒有節奏的拍球,定點拍球,單手拍球等。
玩法三:球操
活動玩法:第一部分:律動部分。幼兒根據音樂內容作相應的簡單動作
第二部分:球操
幼兒每人一個籃球,按照音樂有節奏的做操,球操分四個八拍(伸展運動,體轉運動,跳躍運動,整理運動等)
二、小班戶外活動--沙包
玩法一:夾沙包
活動方法:首先雙腿分開把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開始沿著線走,走的過程中沙包不能掉地,如果犯規從頭再走,比比看哪一組先到終點。
玩法二:小沙包投擲
活動玩法:
1、小沙包向上投。幼兒每人執小沙包一個,向上方的圓圈內投。
2、小沙包平行投。兩個小朋友合作,一人執紙簍,另一人站在對面將小沙包投到紙簍里,兩個小朋友之間的距離隨幼兒能力逐步增加。