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小班雙腳跳類體育游戲教案

發布時間:2023-07-30

小班雙腳跳類體育游戲教案(精選3篇)

小班雙腳跳類體育游戲教案 篇1

  教學目標:

  1、練習雙腳并攏向前跳。

  2、分辨紅、黃、綠三種顏色。

  3、體驗游戲的快樂。

  4、通過教學鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、在教學中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  教學準備:

  與幼兒人數相等的塑料袋,小兔胸飾,紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,紅、黃、綠小房子3間。

  教學過程:

  1、扮演角色,教學身體。

  教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

  “我們一起來學學小兔是怎么走路的。”

  2、提供材料自由探索:

  (1)師:“兔寶寶們,你們最喜歡吃什么?”

  (2)“草地上有很多好吃的蘑菇,我們想什么辦法把他們采回家?”

  幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇,并能跳著拿回家。

  3、重點指導,難點練習:

  兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

  兔寶寶再次采蘑菇。

  4、游戲練習,強化鞏固:

  (1)出示房子:“采了這么多蘑菇,吃也吃不完,怎么辦呢?”

  (2)“好朋友的家是什么顏色的?我們采的蘑菇是什么顏色的?把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面。”

  (3)相互檢查是否有送錯,發現錯誤及時糾正。

  5、放松身體。

  結束游戲:"兔媽媽帶領兔寶寶們唱唱跳跳,回自己的家了。"

  教學反思

  1. 幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體教學。

  2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達到了教學目標要求。

  3. 教學過程中個別幼兒不能掌握練習要領,教師沒有引導好,應加強教師之間的配合。

  4. 教師在日常生活中應加強幼兒的練習。

小班雙腳跳類體育游戲教案 篇2

  一、設計理念

  1、對于一年級小學生來說,在體育課中體驗運動參與的樂趣,增進健康,并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現狀和心理需要,讓兒童在富有情景的環境中學習體育,參加鍛煉。

  2、體育健康課關注的核心是滿足學生發展的需求和情感的體驗,所以應給學生自我設計、自我展示、自我體驗的機會,以完成動作參與,身體健康,社會適應等各領域的教育目標。

  3、突出“以人為本”的教學理念,適當滲透自我保護的常識,并能在生活中運用。

  二、教材分析

  單、雙腳跳是低年級體育教學的重點內容。教學重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法,所以教學應著重解決這兩個問題:

  1、培養學生正確的跳蹬姿勢,為學生以后的發展與提高打下基礎。

  2、學會單跳,雙腳輕巧落地的方法,增加安全地參加體育教學的意識,提高自我保護能力。

  三、學生分析

  1、經過上學期的學習,學生已掌握了各種方式的跳躍,如模仿動物的`跳躍動作,對跳躍有了一定基礎的認識,這些為學生探究、合作學習提供了可能,教學重點應放在協調用力與輕巧落地上。

  2、經過一學期的學習生活,學生已經熟悉了學習環境,能通過一定合作共同參與可能的身體練習,能在學習中發揮自主性與創造性,是能相互交流。

  四、教學目標

  1、運動參與目標:通過課前、課后的拓展,課中的教學,創設良好的學習環境,培養學生對體育教學的興趣,培養學生主動參與教學的態度與行為。

  2、運動技能目標:初步體驗單、雙腳跳的動作,發展跳躍能力,提高靈敏、速度、力量及協調能力。

  3、身體適應目標:發展跳躍能力,養成良好的健康習慣。

  4、社會適應目標:培養學生團結、協作、創新精神與尊重他人及合作學習的習慣。

  五、教學流程

  (一)引起動機

  1、“1、2、3、4、5,上山看老虎”學生在第2個1、2、3、4、5口令完成以后,根據自己的想像,用身體、動作、語言表現出自己特有的造型動作(反復4次)。

  (設計意圖);以游戲的形式開始體育課,完成熱身教學,使學生體驗自創動作的愉悅,發展學生的想象力、表現力,在教學中表現出“動中有思、思中有練,練中有情”。

  2、拍拍小皮球:教師扮演籃球運動員,學生模仿小皮球,師生按自編兒童歌的內容,節奏邊說邊練。

  師:我有一群小皮球,拍一拍。

  生:跳一跳,跳一跳。(邊喊邊做)

  (設計意圖)在師生共同參與的角色游戲中,讓學生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領,增強師生之間的情感交流。

  (二)發展教學

  1、小兔子旅行:設計情景,旅行途中有很多大灰狼,同學們該怎樣旅行?引起學生思考,跳蹬時輕巧落地。師示范,學生模仿練習,師生共同參與。

  (設計意圖)落地輕是本課重點,教師利用學生已有的情感經驗,在游戲中讓學生去體驗落地動作,并掌握落地的方法,將教學重點內化在情景之中。

  2、討論嘗試:

  (1)怎樣跳,才能與小兔子一樣落地輕?

  (2)各小組利用場地的交換及器材的調換繼續練習,目標是落地輕、練得遠。

  3、發表分享:請各組做做看,選出做得好的小組或個人帶領練習,相互交流,為完成目標而努力。

  4、教學深化:最后兩次讓學生自編自創動作。

  六、綜合教學

  1、編花籃:教師語言誘導學生分組編花籃。

  師:春天到了,漫山遍野都開滿了鮮花,同學們能編出漂亮的花籃嗎?

  生:自由組合進行編花籃的游戲。

  2、搭帳蓬:設計設計情景,玩了一天了,晚上我們怎么辦呢?(引起學生思考,自由分組創編動作)師生共同參與游戲

  3、情景結束,進行放松。

小班雙腳跳類體育游戲教案 篇3

  【教學目標】

  1、引導幼兒學會雙腳跳。

  2、能大膽勇敢地跳躍,身體平衡能力得到發展。

  3、復習拋球、頂沙包等動作。繼續培養幼兒對體育教學的興趣。

  4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

  5、增強合作精神,提高競爭意識。

  【教學準備】

  1、紙編繩子若干,每根長50厘米,分別為紅、黃、綠、藍四種顏色。

  2、果樹四棵,草莓、梨子、西瓜、桃子各10個。健身球、沙包、圈、飛盤各若干。

  3、錄音機、小兔跳音游磁帶。

  【教學過程】

  一、激發興趣,熱身運動。

  1、小朋友們成四排站好,教師和幼兒交流:小朋友。幼兒:哎,教師:春天到了,森林里要開聯歡會,我們要去表演節目,現在快來做做教學前的熱身運動吧。”

  2、在《小兔跳》音樂伴奏下幼兒邊念兒歌邊做游戲。小兔子,蹦蹦跳,向前跳,向后跳,蹲下來,采蘑菇,站起來,采蘑菇。小兔子,蹦蹦跳,向左跳,向右跳,蹲下來,采菜花,站起來,采采花,肚子吃得飽飽的,真呀真高興。

  二、雙腳跳動作練習。

  1、游戲過了,現在我們來討論,準備什么節目去參加聯歡會呢?告訴你旁邊的小朋友。(幼兒想到的節目,讓他們表演一下)。教師引導說“老師也想了一個節目,這兒有許多彩色的繩子,有紅繩、黃繩、綠繩、藍繩,我們來準備一個跳彩繩的節目好嗎?”

  2、讓幼兒試一試,怎么跳彩繩?勇敢的小朋友們,你們來跳一跳吧。(幼兒自由跳跳彩繩)。請幾個幼兒上來個別跳一跳,你是怎么跳的?教師總結幼兒的經驗,引導跳得好的幼兒大膽示范講解;雙膝微曲,雙腳用力蹬,輕輕跳過彩繩。

  3、小朋友站在半圓線上自由跳幾遍。

  4、游戲:摘果子。場地布置如圖。

  (1)小朋友真棒!雙腳跳得很好,老師要獎勵你們什么呢?你們猜一猜,到果園里去摘好吃的果子,看看,都是什么果子?怎樣就能摘到草莓了呢?(請一個幼兒試試)引導幼兒知道用雙腳輕輕跳過彩繩摘一個水果貼在身上。教師鼓聲響起開始游戲。

  (2)你摘到什么了?還想摘什么?想摘什么就站到什么水果的那排。游戲再玩一次,不過,這次要看看誰能干會連著雙腳跳,跳時還會做自己喜歡的動作。

  三、幼兒站成兩排半圓,教師說:“小朋友們摘到果子開心嗎?現在該去森林里參加聯歡會了”,幼兒聽音樂手拉手走,前面是什么?過小橋要注意什么?,(不踩繩,不掉下河,注意安全)。幼兒邊走邊念兒歌。“小小橋,彎又彎,排好隊伍向前走”。現在又碰到什么了?(小溝)小溝擋住我們了,怎么辦呢?看誰能看到小溝勇敢地跳過去。表揚合作跳的好的幼兒。

  四、森林里到了,這兒有好多玩具,(飛盤、圈、健身球、沙包)你喜歡什么,就玩玩什么,表演什么。

  五、放松教學;交流。

  師:小朋友,幼兒:哎!聯歡會要結束了,我們來做做放松教學準備回去吧。

  小手叉叉好,小腳踮踮高,小手抖抖抖,小手搖搖搖,拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,爬上來,開大花。

  拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,坐下來,開小花。

  搖搖頭,搖搖頭,動動肩,動動肩,伸出腿,伸出腿,轉轉腳,轉轉腳,一、二站起來,開大花。我們的身體真奇妙。

  教學反思:

  這節課的教學重點是發展學生的想象創新能力,培養學生對跳的興趣,以及單、雙腳起跳和落地的動作要領。主題內容旨在培養學生的學習興趣,發展他們的想象力和表現力。

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