中班好看的窗簾教案（精選7篇）
中班好看的窗簾教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、會認(rèn)本課的7個生字。
2、了解課文的記敘順序，有感情地朗讀課文。
3、通過品讀課文第3-5自然段感悟勞動創(chuàng)造美。
教學(xué)重點(diǎn)：了解窗簾在不同季節(jié)的變化情況。
教學(xué)難點(diǎn)：讀懂課文，感悟勞動創(chuàng)造美。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)方法：導(dǎo)讀法、品讀法
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們，老師今天帶來了一些精美的圖片，你們想看嗎？（課件依次出示一組窗簾圖片讓學(xué)生欣賞，看完后，老師小結(jié)）這些美麗的窗簾都是叔叔阿姨們設(shè)計做出來的。有一個小朋友叫陶陶，他自己種了一幅窗簾，這幅窗簾是怎么樣的呢？讓我們一起去瞧瞧吧！這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《種窗簾》。（板書課題。）
二、初讀課文，整體感知。
1、學(xué)生自由讀課文
讓學(xué)生打開書P49后，老師提出朗讀要求，然后學(xué)生自由讀。
2、檢查生字
學(xué)生視卡片認(rèn)讀課文中的生字，教師適時指導(dǎo)學(xué)生讀。
3、師生合作讀課文
教師與五個學(xué)生合作朗讀全課，每人讀1個自然段。
三、學(xué)習(xí)課文。
1、講讀課文最后一個自然段
師：家里人喜歡陶陶種的窗簾嗎？引導(dǎo)學(xué)生找出家里人都喜歡陶陶種的窗簾的句子，課件打出本段內(nèi)容，先指名個別讀，最后全班學(xué)生用自豪的語氣讀出媽媽說的話。
2、講讀課文第3-5自然段
①全家人為什么都喜歡陶陶種的窗簾，陶陶種的窗簾是什么樣的？（教師根據(jù)學(xué)生的回答適時板書。）接著引導(dǎo)學(xué)生弄清這些窗簾各是什么季節(jié)的。
A、綠色的窗簾是哪個季節(jié)的？
B、哪個季節(jié)的窗簾是花的？
C、哪個季節(jié)的窗簾是彩色的？
過渡：是呀，陶陶種的窗簾多美呀，會隨季節(jié)的變化而變化。春天是綠色的，夏天是五顏六色的，秋天是金黃的。如果你是陶陶家中的一員，你會喜歡哪個季節(jié)的窗簾？請同學(xué)們選擇自己喜歡的窗簾去讀一讀。喜歡春天的`，就讀綠色的窗簾那一段，喜歡夏天的同學(xué)，就讀花窗簾那一段，喜歡秋天的，就讀金黃的窗簾那一段。現(xiàn)在開始吧！
②學(xué)生自由選擇自己喜歡的窗簾的段落朗讀。
③匯報讀（指名讀相應(yīng)段落）
a、誰喜歡春天的窗簾？你為什么喜歡？
課件出示第3自然段的內(nèi)容，先指名讀，然后全班女同學(xué)齊讀。
b、誰喜歡夏天的窗簾？你為什么喜歡？
課件出示第4自然段，指名讀后再說出喜歡的原因，然后讓學(xué)生比較下面哪句話更好，最后全班齊讀本段。
綠藤上開出一朵小花
綠藤上開出一朵朵小花
提問：這兩句話有什么不同？哪一句好些？為什么？（生答略）
教師小結(jié)：一朵朵說明花多，顏色也多，所以才形成了花窗簾。這花窗簾多美呀，我們一起來美美地讀一讀吧！（生齊讀第四自然段）
c、有誰喜歡秋天的窗簾？為什么喜歡？
課件出示第5自然段，指名讀后說出喜歡的原因，再由全班男同學(xué)齊讀本段。
討論：為什么說勞動創(chuàng)造了美？
④教師小結(jié)：陶陶種的窗簾在春、夏、秋、三個季節(jié)變換不同的顏色，真美呀！是呀，勞動創(chuàng)造了美。同學(xué)們，讓我們讀出它的美來吧！請全班同學(xué)一起朗讀第3-5自然段。
四、拓展延伸：畫窗簾
同學(xué)們，看到陶陶種的窗簾，你會怎么想？你們想不想擁有這么美麗的窗簾？（生答略）下面，讓我們拿起彩筆畫一幅彩色的窗簾吧！
五、板書設(shè)計
教學(xué)這課時，我利用多媒體課件依次出示二十多幅顏色、式樣各不相同的窗簾，采用電影鏡頭模式播出，并配上動聽的音樂，將學(xué)生帶入室內(nèi)窗簾裝飾這一優(yōu)美的情境中，與新課銜接自然、緊密，在揭示課題的同時，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和繼續(xù)探究的欲望。初讀課文，學(xué)習(xí)生字時注重發(fā)揮學(xué)生的主體性。學(xué)習(xí)課文時，我抓住結(jié)尾段的中心句“全家人都喜歡這彩色的窗簾”，采用變序的方法指導(dǎo)學(xué)生閱讀，以突出文章重點(diǎn)。學(xué)生找出這個中心句后，指名讀，然后全班學(xué)生用自豪的語氣讀出媽媽說的話，讓學(xué)生在讀中體會媽媽為陶陶種出了彩色的窗簾而感到自豪。
接著是學(xué)習(xí)課文第3—5自然段，讓學(xué)生在讀、說中體會陶陶種的窗簾在春、夏、秋三個季節(jié)的變化給家人帶來了美的享受。教學(xué)時，我先讓學(xué)生自由讀這三個自然段，要求學(xué)生讀了之后能說出陶陶種的窗簾是什么樣的；然后讓學(xué)生匯報讀，即選擇自己喜歡的窗簾的段落朗讀，并說出喜歡的原因，我相機(jī)指導(dǎo)全班女同學(xué)讀第3自然段，全班同學(xué)讀第4自然段，全班男同學(xué)讀第5自然段；最后，教師小結(jié)，全班同學(xué)齊讀第3—5自然段，讓學(xué)生在讀中懂得“勞動創(chuàng)造美”這個道理。畫窗簾這個教學(xué)環(huán)節(jié)是為發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力而設(shè)計的。
中班好看的窗簾教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、能發(fā)現(xiàn)事物AB、ABC的排列規(guī)律，并學(xué)習(xí)用規(guī)律進(jìn)行排序。
2、嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律，會用較準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述。
3、體驗(yàn)排序的樂趣的。
教學(xué)重點(diǎn)：
能發(fā)現(xiàn)事物AB、ABC的排列規(guī)律，并學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行排序。
教學(xué)難點(diǎn)：
嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律，會用較準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述活動準(zhǔn)備。
活動準(zhǔn)備：
AB式（紅點(diǎn)、黃點(diǎn)）和ABC式（紅星、黃星、藍(lán)星）窗簾圖片；操作材料。
活動建議：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。
創(chuàng)設(shè)為小動物設(shè)計窗簾的情景，通過闖關(guān)游戲激發(fā)幼兒興趣
2、老師出示窗簾圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的排列規(guī)律
第一種：一個紅點(diǎn)一個黃點(diǎn)，一個紅點(diǎn)一個黃
第二種：一顆紅星一顆黃星一顆藍(lán)星，一顆紅星一顆黃星一顆藍(lán)星
3、幼兒操作，進(jìn)一步感知AB、ABC的排列規(guī)律。
（1）游戲“請你接著排”。
請幼兒觀察其它窗簾的圖案，并快速按規(guī)律說出后面的1~2組圖案
（2）觀察幼兒操作材料，根據(jù)材料中中小熊家與小狗家窗簾上的圖形，分別按照AB和ABC的排列規(guī)律補(bǔ)充完整。
（3）引導(dǎo)幼兒說出小熊家與小狗家窗簾上的圖形的排列規(guī)律，教師小結(jié)：小熊家窗簾上的小花是按兩種不同形狀有規(guī)律地排序；小狗家窗簾上的圖形是按三種不同形狀有規(guī)律地排序。
4、觀察幼兒操作材料，幫小動物家設(shè)計漂亮的窗簾。
（1）啟發(fā)幼兒在“窗簾”上，設(shè)計不同排列規(guī)律的圖案。
（2）幼兒向大家展示自己設(shè)計的窗簾圖案的規(guī)律。
活動延伸：
請幼兒看一看、講一講日常生活中哪些物品是按一定規(guī)律進(jìn)行排序的。
課后反思：
數(shù)學(xué)活動源于生活，要想上好一節(jié)數(shù)學(xué)活動，首先要秉持這樣個理念：從生活中來，再回歸到生活當(dāng)中去。窗簾是幼兒日常比較常見而且很熟悉的事物，課程內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活。在設(shè)計教案的過程中，不能照搬教材上的原有東西，可以先根據(jù)活動目標(biāo)，思考一下如果我自主設(shè)計這堂活動，我會做怎樣的創(chuàng)設(shè)呢，然后再參照一下教材，取長補(bǔ)短。備好幼兒是一個很重要的環(huán)節(jié)。在進(jìn)行本次活動前，應(yīng)該先請幼兒充分感知什么是有規(guī)律的。可以請家長帶幼兒去窗簾店觀察窗簾，也可以是教師搜集一些漂亮窗簾的圖片（圖案是有規(guī)律的或者沒規(guī)律的都可以），還可以請幼兒穿一件圖案有規(guī)律排列的衣服等等。只有前期幼兒懂得了什么是有規(guī)律的事物，后期的活動才會進(jìn)展的順利。
數(shù)學(xué)活動中操作材料是必不可少的。豐富的操作材料會激發(fā)幼兒動手探究的興趣，所以材料一定要豐富，不能太過單一，要具有不同的層次，照顧到不同幼兒的不同需要，這樣才能幫助孩子獲得多方面的體驗(yàn)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，自主地開發(fā)多樣的規(guī)律，同時體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂。
游戲鞏固環(huán)節(jié)，所做的游戲要緊扣活動主題，符合幼兒內(nèi)心需要和興趣，動靜結(jié)合，服務(wù)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而不能為了游戲而游戲。通過本次教學(xué)活動，我知道了怎樣才能更好地準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)活動。所做的游戲要緊扣活動主題，符合幼兒內(nèi)心需要和興趣，動靜結(jié)合，服務(wù)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而不能為了游戲而游戲。
通過本次教學(xué)活動，我知道了怎樣才能更好地準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)活動我會把本次的經(jīng)驗(yàn)反思應(yīng)用到以后的教學(xué)活動中，支持幼兒在自主、豐富、生動的數(shù)學(xué)活動中獲得長足發(fā)展。
中班好看的窗簾教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、嘗試將兩種物品（或一種物品有大小或顏色等差異）有規(guī)律的進(jìn)行交替排序。
2、能發(fā)現(xiàn)并用簡單的語言講述兩種物品排列的規(guī)律。
3、能愉快地參與操作活動，初步體驗(yàn)制作窗簾的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒欣賞過商場或家中的窗簾。
2、有規(guī)律交替排列的窗簾圖案范例，如一片大樹、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組；各種大、小樹葉各2-4片。
3、幼兒用書第18頁《做窗簾啦》及不干膠材料上的樹葉貼紙。
活動過程：
（一）觀察窗簾，激發(fā)幼兒的興趣。
1、看窗簾、說窗簾。
教師呈現(xiàn)有規(guī)律排列的窗簾圖案范例。
教師：瞧，這是什么？
教師：這幅窗簾上有些什么？說一說，窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢？
2、引導(dǎo)幼兒觀察并說出窗簾上花紋的排列規(guī)律，如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉……
（二）了解、學(xué)習(xí)交替排序的方法。
1、教師：窗簾上的樹葉排列很整齊，真漂亮！你們喜歡嗎？誰來試一試做一幅美麗的窗簾呢？
2、請3——4名幼兒嘗試粘貼樹葉。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述其粘貼樹葉的方法，如先貼一片大的樹葉，再貼一片小樹葉（是按照一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉的順序粘貼得）。或引導(dǎo)幼兒說出先貼小的再按一個小、一個大、一個小、一個大的順序粘貼。
（三）引導(dǎo)幼兒嘗試用交替排序的方法裝飾窗簾。
1、師幼共同打開幼兒用書第18頁，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
教師：這是娃娃家的窗簾，上面有什么？這些樹葉的排列有什么不一樣呢?(如一片紅樹葉，一片黃樹葉等)瞧，最上面一排樹葉是怎樣排列的？
引導(dǎo)幼兒觀察并說出樹葉交替排列的規(guī)律，如：一片黃葉、一片紅葉、一片黃葉、一片紅葉、一片黃葉、一片紅葉……
教師：哎呀！娃娃家的窗簾還沒做好呢？怎么辦？我們一起來做窗簾吧！
3、幼兒完成操作活動“做窗簾啦。”
教師：想想，娃娃家的窗簾還缺什么呀？（樹葉）
引導(dǎo)幼兒從幼兒用書不干膠上面取下樹葉貼紙（銀杏葉和楓葉），用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹葉。
4、幼兒制作，教師觀察指導(dǎo)，鼓勵幼兒邊粘貼樹葉邊講述，如一片黃葉、一片紅葉、一片黃葉、一片紅葉……
（四）幼兒互相欣賞作品，體驗(yàn)活動的快樂。
1、展示幼兒用書第18頁的內(nèi)容。
教師：美麗的窗簾做好了，真漂亮！誰愿意來說一說，你窗簾上面的樹葉是怎么樣排列的呢？
鼓勵幼兒大膽的講述，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，幫助幼兒獲得交替排序的簡單方法。
2、教師：這么多窗簾真美麗！你們真能干，為自己鼓掌。（引導(dǎo)幼兒感受制作窗簾的快樂）
中班好看的窗簾教案 篇4
教材分析
小汽車是幼兒常見并喜愛的玩具，車輪滾畫是用各種玩具車的車輪蘸顏色，在紙上滾動印下軌跡的作畫方式。這種繪畫方式簡單、有趣，十分適合剛?cè)雸@的小班幼兒，幼兒在邊玩邊畫的過程中，感受繪畫的快樂，進(jìn)一步體驗(yàn)幼兒園的好玩，從而更加喜歡上幼兒園。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用輪子滾畫的方法裝飾窗簾。
2、能用不同的花紋的輪子蘸色進(jìn)行裝飾。
3、保持桌面的整潔，進(jìn)一步感受輪子滾畫的與眾不同，體驗(yàn)其中的樂趣。
活動準(zhǔn)備
各種大小、不同紋路的輪子、畫紙、顏料
活動建議
1、激發(fā)幼兒的興趣。
用各種輪子蘸色在畫紙上滾出長短不一，花紋各異的輪子印，這種繪畫方式非常吸引幼兒，能進(jìn)一步激發(fā)幼兒玩色的興趣。
2、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)。
教師出示空白“窗簾”，引導(dǎo)幼兒欣賞怎樣用輪子印制好看的花紋。教師講解重點(diǎn)：要先拿住車身，將輪子在水彩盤中蘸色，然后再畫紙前后或左右地滾出花紋，讓窗簾更好看。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色，挑選不同樣式的輪子印窗簾。常規(guī)要求：相同顏色的輪子放在一起，用后放到事先準(zhǔn)備好的紙盒里，以保持桌面的清潔。
中班好看的窗簾教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力。
2.初步感知用手指點(diǎn)畫的美術(shù)形式，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
3.點(diǎn)畫后能及時擦手，知道保持畫面整潔干凈的方法。
活動準(zhǔn)備：
1.創(chuàng)意繪本。
2.顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、紫等）每組幼兒一份，抹布若干。
3.各種窗簾的圖片或照片若干，用手指點(diǎn)畫裝飾好的窗簾范圖若干。
活動過程：
1.欣賞圖片（照片）：漂亮的窗簾。
1）展示圖片里的窗簾，引導(dǎo)幼兒注意觀察窗簾中不同的色彩、線條、圖案，激發(fā)幼兒裝飾窗簾的興趣。
2）請欣賞教師準(zhǔn)備好的各種各樣用手指點(diǎn)畫裝飾的窗簾，讓幼兒初步感知可以用自己靈巧的小手點(diǎn)畫出不同顏色，不同造型的圖案。
2.請小朋友想一想、說一說，自己想怎么打扮小熊家的窗簾。鼓勵幼兒說出各種不同的構(gòu)想，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。
3.教師請幼兒回憶VCD里教小朋友手指點(diǎn)畫的技巧與方法，一邊具體示范講解手指點(diǎn)畫的方法和注意事項(xiàng)：
1）用手指點(diǎn)畫時要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開。
2）提醒幼兒用完一種顏色后，要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。
4.幼兒分組開始操作，教師指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫面整潔干凈。
5.作品展覽，互相欣賞講評。
活動延伸：
可在美工區(qū)里放置顏料和廢舊白色背心，請幼兒當(dāng)設(shè)計師，用點(diǎn)畫的方法進(jìn)行裝飾衣服，滿足幼兒自由創(chuàng)作的愿望。
中班好看的窗簾教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、嘗試按一定的規(guī)律排列物體，感受序列的規(guī)律美；
2、了解排序與我們的生活密切相關(guān)，學(xué)習(xí)將排序的知識運(yùn)用到日常生活中；
3、體驗(yàn)排序活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：項(xiàng)鏈的樣板若干；一個大窗簾、各種裝飾圖片、幾何圖形等不同的材料。
活動過程：
一、開始部分：觀賞情景，激發(fā)幼兒活動興趣
師：“春天來了，我們一起來活動活動吧。”發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)鏈，請個別幼兒展示自己的項(xiàng)鏈。
二、基本部分
1、請幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈上圖案的排列規(guī)律。
2、請個別幼兒說說自己看到了什么規(guī)律。
我發(fā)現(xiàn)這條項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑找粋�大一個小的規(guī)律排列的；――我發(fā)現(xiàn)這條項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑諆蓚�紫紅色一個粉紅色的花來排列的；
我發(fā)現(xiàn)這條項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑铡?/p>
3、請幼兒向一想還可以怎樣來排列？
4、幼兒自己操作：
（2）提出要求：a.想要按什么順序來裝飾；b.裝飾完，請跟組里的同伴說說你是按什么順序裝飾。教師重點(diǎn)觀察幼兒是否懂得按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序來裝飾材料。
5、交流分享。
（1）引導(dǎo)幼兒互相說一說是怎么進(jìn)行裝飾的；
（2）教師進(jìn)行歸納小結(jié)。
6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的排序方式。
師：“小熊聽說我們中一班的小朋友排序特別棒，所以想請你們?nèi)椭幰粋�漂亮的窗簾，你們愿意嗎？”
（1）教師通過示范講解，引導(dǎo)按規(guī)律接著往下排序；
（2）展示按規(guī)律排序的作品，引導(dǎo)幼兒感知排序的規(guī)律，盡量想出跟別人不同的排序方法；
（3）交流分享：引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的作品，互相介紹自己的排序方法。
結(jié)束部分：
展示幼兒的排序作品，教師予以小結(jié)。
中班好看的窗簾教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、能發(fā)現(xiàn)事物AB，ABC排列規(guī)律學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律排列。
2、嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律，會用較準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述。
【活動準(zhǔn)備】
1、PPT資料一份。
2、藍(lán)色圓形，三角形，正方形若干個。
3、菠蘿，蘋果，橙子貼畫若干個。
4、窗簾圖片每人一張。
【活動過程】
一、老師展示PPT圖片，通過觀察窗簾來發(fā)現(xiàn)其中顏色的排列規(guī)律
師：寶貝們，今天小熊家裝修來新房子，讓我們一起去參觀一下吧。（展開PPT）哇，小熊家的窗簾可真漂亮呀，看，上面有漂亮的圖形和漂亮的顏色。小朋友都認(rèn)識這些顏色嗎？
幼：認(rèn)識
師：我們一起來說一下好嗎？
紅色小星星，黃色小星星，紅色小星星，黃色小星星……你們看，顏色寶寶一個跟著一個排的真整齊啊！
師：再來看看客廳的窗簾，呀，也有這么多漂亮的顏色寶寶在上面，你們都認(rèn)識嗎？用好聽的聲音說給我聽一聽。
幼：紅色，黃色，藍(lán)色，紅色，黃色，藍(lán)色……
師小結(jié)：小朋友們認(rèn)識這么多顏色寶寶，真聰明
二、請你接著排的游戲引出主題，讓幼兒通過游戲來深入了解圖形排列，知道圖形的排列規(guī)律
師：小朋友們，顏色寶寶都很整齊的排在窗簾上，有一些圖形寶寶也想來排隊，讓我們歡迎圖形寶寶出來（推出黑板，上面貼有窗簾）咦，圖形寶寶們都害羞的藏起來了，讓我們請他們出來好不好？（出示圖形寶寶）
師：這是什么圖形寶寶？
幼：圓形
師：哦，真聰明，讓圓形寶寶排在第一個，接下來上誰呢？（出示三角形）
幼：三角形
師：哦，太棒了，三角形寶寶請你緊挨著圓形寶寶排好隊。
師：接下來又會是誰呢？（出示圓形）
圓形
師：哦，圓形寶寶，請你挨著三角形寶寶排好隊，那你們猜一下，圓形寶寶的后面還會跟著誰？
三角形
師：到底是不是三角形呢？我們來看一下，哇！真的是三角形，你們真聰明啊，給自己鼓鼓掌
師：后邊還會有誰呢？
圓形
師：太棒了，我們來把他請出來好不好？
小朋友們，現(xiàn)在圓形和三角形寶寶都排好隊來，誰來告訴我他們是怎么排隊的？
幼兒回答
哦。你們看，他們一個圓形跟著一個三角形排好隊
我們一起來說一下，一個圓形，一個三角形，一個圓形，一個三角形
他們誰排在第一個啊？
圓形。
真棒，寶貝們，剛才圓形寶寶和三角形寶寶都排好隊來，還有一個圖形寶寶他掉隊來，現(xiàn)在請他出來好不好，（出示正方形）
這是什么圖形寶寶？
正方形，真聰明
現(xiàn)在來幫正方形寶寶排好隊好不好，來，大眼睛看老師
依次排列圓形，三角形，正方形，圓形，三角形…
下一個圖形寶寶是誰？
正方形（步驟同上）
讓我們再一起來說一下圖形寶寶怎么排隊的。
圓形，三角形，正方形……。。
小朋友們，圖形寶寶的順序都記住了嗎？
記住了
圖形寶寶要和你們做游戲了，大眼睛閉起來（手拿掉幾個圖形寶寶）呀，糟糕，寶貝們，有幾個圖形寶寶跑了，看看誰跑了？
正方形，圓形
哦，他們?nèi)ツ牧四兀空乙徽遥颗叮谶@呢？（老師從黑板后面拿出來）誰來幫助他回家。
讓小朋友到前面示范，把缺少的圖形送回家
三、讓幼兒自己在窗簾圖片上設(shè)計不同排列規(guī)律的圖案并向大家展示
寶貝們，今天我們也來設(shè)計自己喜歡的窗簾，做之前老師有一個要求，讓你的貼畫寶寶在你的窗簾上面排好隊，我們剛才都看了圖形寶寶和顏色寶寶誰怎樣排隊的，現(xiàn)在用你們面前的貼畫寶寶來裝飾你的窗簾吧
幼兒操作，老師適時介入指導(dǎo)
四、評價
請部分幼兒講一下自己設(shè)計的作品并說出簡單的規(guī)律排序。