中班好看的窗簾教案(精選7篇)
中班好看的窗簾教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、會認(rèn)本課的7個生字。
2、了解課文的記敘順序,有感情地朗讀課文。
3、通過品讀課文第3-5自然段感悟勞動創(chuàng)造美。
教學(xué)重點(diǎn):了解窗簾在不同季節(jié)的變化情況。
教學(xué)難點(diǎn):讀懂課文,感悟勞動創(chuàng)造美。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。
教學(xué)方法:導(dǎo)讀法、品讀法
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們,老師今天帶來了一些精美的圖片,你們想看嗎?(課件依次出示一組窗簾圖片讓學(xué)生欣賞,看完后,老師小結(jié))這些美麗的窗簾都是叔叔阿姨們設(shè)計做出來的。有一個小朋友叫陶陶,他自己種了一幅窗簾,這幅窗簾是怎么樣的呢?讓我們一起去瞧瞧吧!這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《種窗簾》。(板書課題。)
二、初讀課文,整體感知。
1、學(xué)生自由讀課文
讓學(xué)生打開書P49后,老師提出朗讀要求,然后學(xué)生自由讀。
2、檢查生字
學(xué)生視卡片認(rèn)讀課文中的生字,教師適時指導(dǎo)學(xué)生讀。
3、師生合作讀課文
教師與五個學(xué)生合作朗讀全課,每人讀1個自然段。
三、學(xué)習(xí)課文。
1、講讀課文最后一個自然段
師:家里人喜歡陶陶種的窗簾嗎?引導(dǎo)學(xué)生找出家里人都喜歡陶陶種的窗簾的句子,課件打出本段內(nèi)容,先指名個別讀,最后全班學(xué)生用自豪的語氣讀出媽媽說的話。
2、講讀課文第3-5自然段
①全家人為什么都喜歡陶陶種的窗簾,陶陶種的窗簾是什么樣的?(教師根據(jù)學(xué)生的回答適時板書。)接著引導(dǎo)學(xué)生弄清這些窗簾各是什么季節(jié)的。
A、綠色的窗簾是哪個季節(jié)的?
B、哪個季節(jié)的窗簾是花的?
C、哪個季節(jié)的窗簾是彩色的?
過渡:是呀,陶陶種的窗簾多美呀,會隨季節(jié)的變化而變化。春天是綠色的,夏天是五顏六色的,秋天是金黃的。如果你是陶陶家中的一員,你會喜歡哪個季節(jié)的窗簾?請同學(xué)們選擇自己喜歡的窗簾去讀一讀。喜歡春天的`,就讀綠色的窗簾那一段,喜歡夏天的同學(xué),就讀花窗簾那一段,喜歡秋天的,就讀金黃的窗簾那一段。現(xiàn)在開始吧!
②學(xué)生自由選擇自己喜歡的窗簾的段落朗讀。
③匯報讀(指名讀相應(yīng)段落)
a、誰喜歡春天的窗簾?你為什么喜歡?
課件出示第3自然段的內(nèi)容,先指名讀,然后全班女同學(xué)齊讀。
b、誰喜歡夏天的窗簾?你為什么喜歡?
課件出示第4自然段,指名讀后再說出喜歡的原因,然后讓學(xué)生比較下面哪句話更好,最后全班齊讀本段。
綠藤上開出一朵小花
綠藤上開出一朵朵小花
提問:這兩句話有什么不同?哪一句好些?為什么?(生答略)
教師小結(jié):一朵朵說明花多,顏色也多,所以才形成了花窗簾。這花窗簾多美呀,我們一起來美美地讀一讀吧!(生齊讀第四自然段)
c、有誰喜歡秋天的窗簾?為什么喜歡?
課件出示第5自然段,指名讀后說出喜歡的原因,再由全班男同學(xué)齊讀本段。
討論:為什么說勞動創(chuàng)造了美?
④教師小結(jié):陶陶種的窗簾在春、夏、秋、三個季節(jié)變換不同的顏色,真美呀!是呀,勞動創(chuàng)造了美。同學(xué)們,讓我們讀出它的美來吧!請全班同學(xué)一起朗讀第3-5自然段。
四、拓展延伸:畫窗簾
同學(xué)們,看到陶陶種的窗簾,你會怎么想?你們想不想擁有這么美麗的窗簾?(生答略)下面,讓我們拿起彩筆畫一幅彩色的窗簾吧!
五、板書設(shè)計
教學(xué)這課時,我利用多媒體課件依次出示二十多幅顏色、式樣各不相同的窗簾,采用電影鏡頭模式播出,并配上動聽的音樂,將學(xué)生帶入室內(nèi)窗簾裝飾這一優(yōu)美的情境中,與新課銜接自然、緊密,在揭示課題的同時,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和繼續(xù)探究的欲望。初讀課文,學(xué)習(xí)生字時注重發(fā)揮學(xué)生的主體性。學(xué)習(xí)課文時,我抓住結(jié)尾段的中心句“全家人都喜歡這彩色的窗簾”,采用變序的方法指導(dǎo)學(xué)生閱讀,以突出文章重點(diǎn)。學(xué)生找出這個中心句后,指名讀,然后全班學(xué)生用自豪的語氣讀出媽媽說的話,讓學(xué)生在讀中體會媽媽為陶陶種出了彩色的窗簾而感到自豪。
接著是學(xué)習(xí)課文第3—5自然段,讓學(xué)生在讀、說中體會陶陶種的窗簾在春、夏、秋三個季節(jié)的變化給家人帶來了美的享受。教學(xué)時,我先讓學(xué)生自由讀這三個自然段,要求學(xué)生讀了之后能說出陶陶種的窗簾是什么樣的;然后讓學(xué)生匯報讀,即選擇自己喜歡的窗簾的段落朗讀,并說出喜歡的原因,我相機(jī)指導(dǎo)全班女同學(xué)讀第3自然段,全班同學(xué)讀第4自然段,全班男同學(xué)讀第5自然段;最后,教師小結(jié),全班同學(xué)齊讀第3—5自然段,讓學(xué)生在讀中懂得“勞動創(chuàng)造美”這個道理。畫窗簾這個教學(xué)環(huán)節(jié)是為發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力而設(shè)計的。
中班好看的窗簾教案 篇2
活動目標(biāo):
1、能發(fā)現(xiàn)事物AB、ABC的排列規(guī)律,并學(xué)習(xí)用規(guī)律進(jìn)行排序。
2、嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律,會用較準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述。
3、體驗(yàn)排序的樂趣的。
教學(xué)重點(diǎn):
能發(fā)現(xiàn)事物AB、ABC的排列規(guī)律,并學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行排序。
教學(xué)難點(diǎn):
嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律,會用較準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述活動準(zhǔn)備。
活動準(zhǔn)備:
AB式(紅點(diǎn)、黃點(diǎn))和ABC式(紅星、黃星、藍(lán)星)窗簾圖片;操作材料。
活動建議:
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。
創(chuàng)設(shè)為小動物設(shè)計窗簾的情景,通過闖關(guān)游戲激發(fā)幼兒興趣
2、老師出示窗簾圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的排列規(guī)律
第一種:一個紅點(diǎn)一個黃點(diǎn),一個紅點(diǎn)一個黃
第二種:一顆紅星一顆黃星一顆藍(lán)星,一顆紅星一顆黃星一顆藍(lán)星
3、幼兒操作,進(jìn)一步感知AB、ABC的排列規(guī)律。
(1)游戲“請你接著排”。
請幼兒觀察其它窗簾的圖案,并快速按規(guī)律說出后面的1~2組圖案
(2)觀察幼兒操作材料,根據(jù)材料中中小熊家與小狗家窗簾上的圖形,分別按照AB和ABC的排列規(guī)律補(bǔ)充完整。
(3)引導(dǎo)幼兒說出小熊家與小狗家窗簾上的圖形的排列規(guī)律,教師小結(jié):小熊家窗簾上的小花是按兩種不同形狀有規(guī)律地排序;小狗家窗簾上的圖形是按三種不同形狀有規(guī)律地排序。
4、觀察幼兒操作材料,幫小動物家設(shè)計漂亮的窗簾。
(1)啟發(fā)幼兒在“窗簾”上,設(shè)計不同排列規(guī)律的圖案。
(2)幼兒向大家展示自己設(shè)計的窗簾圖案的規(guī)律。
活動延伸:
請幼兒看一看、講一講日常生活中哪些物品是按一定規(guī)律進(jìn)行排序的。
課后反思:
數(shù)學(xué)活動源于生活,要想上好一節(jié)數(shù)學(xué)活動,首先要秉持這樣個理念:從生活中來,再回歸到生活當(dāng)中去。窗簾是幼兒日常比較常見而且很熟悉的事物,課程內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活。在設(shè)計教案的過程中,不能照搬教材上的原有東西,可以先根據(jù)活動目標(biāo),思考一下如果我自主設(shè)計這堂活動,我會做怎樣的創(chuàng)設(shè)呢,然后再參照一下教材,取長補(bǔ)短。備好幼兒是一個很重要的環(huán)節(jié)。在進(jìn)行本次活動前,應(yīng)該先請幼兒充分感知什么是有規(guī)律的。可以請家長帶幼兒去窗簾店觀察窗簾,也可以是教師搜集一些漂亮窗簾的圖片(圖案是有規(guī)律的或者沒規(guī)律的都可以),還可以請幼兒穿一件圖案有規(guī)律排列的衣服等等。只有前期幼兒懂得了什么是有規(guī)律的事物,后期的活動才會進(jìn)展的順利。
數(shù)學(xué)活動中操作材料是必不可少的。豐富的操作材料會激發(fā)幼兒動手探究的興趣,所以材料一定要豐富,不能太過單一,要具有不同的層次,照顧到不同幼兒的不同需要,這樣才能幫助孩子獲得多方面的體驗(yàn),激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,自主地開發(fā)多樣的規(guī)律,同時體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂。
游戲鞏固環(huán)節(jié),所做的游戲要緊扣活動主題,符合幼兒內(nèi)心需要和興趣,動靜結(jié)合,服務(wù)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),而不能為了游戲而游戲。通過本次教學(xué)活動,我知道了怎樣才能更好地準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)活動。所做的游戲要緊扣活動主題,符合幼兒內(nèi)心需要和興趣,動靜結(jié)合,服務(wù)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),而不能為了游戲而游戲。
通過本次教學(xué)活動,我知道了怎樣才能更好地準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)活動我會把本次的經(jīng)驗(yàn)反思應(yīng)用到以后的教學(xué)活動中,支持幼兒在自主、豐富、生動的數(shù)學(xué)活動中獲得長足發(fā)展。
中班好看的窗簾教案 篇3
活動目標(biāo):
1、嘗試將兩種物品(或一種物品有大小或顏色等差異)有規(guī)律的進(jìn)行交替排序。
2、能發(fā)現(xiàn)并用簡單的語言講述兩種物品排列的規(guī)律。
3、能愉快地參與操作活動,初步體驗(yàn)制作窗簾的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒欣賞過商場或家中的窗簾。
2、有規(guī)律交替排列的窗簾圖案范例,如一片大樹、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組;各種大、小樹葉各2-4片。
3、幼兒用書第18頁《做窗簾啦》及不干膠材料上的樹葉貼紙。
活動過程:
(一)觀察窗簾,激發(fā)幼兒的興趣。
1、看窗簾、說窗簾。
教師呈現(xiàn)有規(guī)律排列的窗簾圖案范例。
教師:瞧,這是什么?
教師:這幅窗簾上有些什么?說一說,窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢?
2、引導(dǎo)幼兒觀察并說出窗簾上花紋的排列規(guī)律,如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉……
(二)了解、學(xué)習(xí)交替排序的方法。
1、教師:窗簾上的樹葉排列很整齊,真漂亮!你們喜歡嗎?誰來試一試做一幅美麗的窗簾呢?
2、請3——4名幼兒嘗試粘貼樹葉。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述其粘貼樹葉的方法,如先貼一片大的樹葉,再貼一片小樹葉(是按照一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉的順序粘貼得)。或引導(dǎo)幼兒說出先貼小的再按一個小、一個大、一個小、一個大的順序粘貼。
(三)引導(dǎo)幼兒嘗試用交替排序的方法裝飾窗簾。
1、師幼共同打開幼兒用書第18頁,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
教師:這是娃娃家的窗簾,上面有什么?這些樹葉的排列有什么不一樣呢?(如一片紅樹葉,一片黃樹葉等)瞧,最上面一排樹葉是怎樣排列的?
引導(dǎo)幼兒觀察并說出樹葉交替排列的規(guī)律,如:一片黃葉、一片紅葉、一片黃葉、一片紅葉、一片黃葉、一片紅葉……
教師:哎呀!娃娃家的窗簾還沒做好呢?怎么辦?我們一起來做窗簾吧!
3、幼兒完成操作活動“做窗簾啦。”
教師:想想,娃娃家的窗簾還缺什么呀?(樹葉)
引導(dǎo)幼兒從幼兒用書不干膠上面取下樹葉貼紙(銀杏葉和楓葉),用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹葉。
4、幼兒制作,教師觀察指導(dǎo),鼓勵幼兒邊粘貼樹葉邊講述,如一片黃葉、一片紅葉、一片黃葉、一片紅葉……
(四)幼兒互相欣賞作品,體驗(yàn)活動的快樂。
1、展示幼兒用書第18頁的內(nèi)容。
教師:美麗的窗簾做好了,真漂亮!誰愿意來說一說,你窗簾上面的樹葉是怎么樣排列的呢?
鼓勵幼兒大膽的講述,引導(dǎo)幼兒互相欣賞,幫助幼兒獲得交替排序的簡單方法。
2、教師:這么多窗簾真美麗!你們真能干,為自己鼓掌。(引導(dǎo)幼兒感受制作窗簾的快樂)
中班好看的窗簾教案 篇4
教材分析
小汽車是幼兒常見并喜愛的玩具,車輪滾畫是用各種玩具車的車輪蘸顏色,在紙上滾動印下軌跡的作畫方式。這種繪畫方式簡單、有趣,十分適合剛?cè)雸@的小班幼兒,幼兒在邊玩邊畫的過程中,感受繪畫的快樂,進(jìn)一步體驗(yàn)幼兒園的好玩,從而更加喜歡上幼兒園。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用輪子滾畫的方法裝飾窗簾。
2、能用不同的花紋的輪子蘸色進(jìn)行裝飾。
3、保持桌面的整潔,進(jìn)一步感受輪子滾畫的與眾不同,體驗(yàn)其中的樂趣。
活動準(zhǔn)備
各種大小、不同紋路的輪子、畫紙、顏料
活動建議
1、激發(fā)幼兒的興趣。
用各種輪子蘸色在畫紙上滾出長短不一,花紋各異的輪子印,這種繪畫方式非常吸引幼兒,能進(jìn)一步激發(fā)幼兒玩色的興趣。
2、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)。
教師出示空白“窗簾”,引導(dǎo)幼兒欣賞怎樣用輪子印制好看的花紋。教師講解重點(diǎn):要先拿住車身,將輪子在水彩盤中蘸色,然后再畫紙前后或左右地滾出花紋,讓窗簾更好看。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色,挑選不同樣式的輪子印窗簾。常規(guī)要求:相同顏色的輪子放在一起,用后放到事先準(zhǔn)備好的紙盒里,以保持桌面的清潔。
中班好看的窗簾教案 篇5
活動目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力。
2.初步感知用手指點(diǎn)畫的美術(shù)形式,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
3.點(diǎn)畫后能及時擦手,知道保持畫面整潔干凈的方法。
活動準(zhǔn)備:
1.創(chuàng)意繪本。
2.顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、紫等)每組幼兒一份,抹布若干。
3.各種窗簾的圖片或照片若干,用手指點(diǎn)畫裝飾好的窗簾范圖若干。
活動過程:
1.欣賞圖片(照片):漂亮的窗簾。
1)展示圖片里的窗簾,引導(dǎo)幼兒注意觀察窗簾中不同的色彩、線條、圖案,激發(fā)幼兒裝飾窗簾的興趣。
2)請欣賞教師準(zhǔn)備好的各種各樣用手指點(diǎn)畫裝飾的窗簾,讓幼兒初步感知可以用自己靈巧的小手點(diǎn)畫出不同顏色,不同造型的圖案。
2.請小朋友想一想、說一說,自己想怎么打扮小熊家的窗簾。鼓勵幼兒說出各種不同的構(gòu)想,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。
3.教師請幼兒回憶VCD里教小朋友手指點(diǎn)畫的技巧與方法,一邊具體示范講解手指點(diǎn)畫的方法和注意事項(xiàng):
1)用手指點(diǎn)畫時要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開。
2)提醒幼兒用完一種顏色后,要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。
4.幼兒分組開始操作,教師指導(dǎo),提醒幼兒保持畫面整潔干凈。
5.作品展覽,互相欣賞講評。
活動延伸:
可在美工區(qū)里放置顏料和廢舊白色背心,請幼兒當(dāng)設(shè)計師,用點(diǎn)畫的方法進(jìn)行裝飾衣服,滿足幼兒自由創(chuàng)作的愿望。
中班好看的窗簾教案 篇6
活動目標(biāo):
1、嘗試按一定的規(guī)律排列物體,感受序列的規(guī)律美;
2、了解排序與我們的生活密切相關(guān),學(xué)習(xí)將排序的知識運(yùn)用到日常生活中;
3、體驗(yàn)排序活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:項(xiàng)鏈的樣板若干;一個大窗簾、各種裝飾圖片、幾何圖形等不同的材料。
活動過程:
一、開始部分:觀賞情景,激發(fā)幼兒活動興趣
師:“春天來了,我們一起來活動活動吧。”發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)鏈,請個別幼兒展示自己的項(xiàng)鏈。
二、基本部分
1、請幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈上圖案的排列規(guī)律。
2、請個別幼兒說說自己看到了什么規(guī)律。
我發(fā)現(xiàn)這條項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑找粋大一個小的規(guī)律排列的;――我發(fā)現(xiàn)這條項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑諆蓚紫紅色一個粉紅色的花來排列的;
我發(fā)現(xiàn)這條項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑铡?/p>
3、請幼兒向一想還可以怎樣來排列?
4、幼兒自己操作:
(2)提出要求:a.想要按什么順序來裝飾;b.裝飾完,請跟組里的同伴說說你是按什么順序裝飾。教師重點(diǎn)觀察幼兒是否懂得按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序來裝飾材料。
5、交流分享。
(1)引導(dǎo)幼兒互相說一說是怎么進(jìn)行裝飾的;
(2)教師進(jìn)行歸納小結(jié)。
6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的排序方式。
師:“小熊聽說我們中一班的小朋友排序特別棒,所以想請你們?nèi)椭幰粋漂亮的窗簾,你們愿意嗎?”
(1)教師通過示范講解,引導(dǎo)按規(guī)律接著往下排序;
(2)展示按規(guī)律排序的作品,引導(dǎo)幼兒感知排序的規(guī)律,盡量想出跟別人不同的排序方法;
(3)交流分享:引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的作品,互相介紹自己的排序方法。
結(jié)束部分:
展示幼兒的排序作品,教師予以小結(jié)。
中班好看的窗簾教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、能發(fā)現(xiàn)事物AB,ABC排列規(guī)律學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律排列。
2、嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律,會用較準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述。
【活動準(zhǔn)備】
1、PPT資料一份。
2、藍(lán)色圓形,三角形,正方形若干個。
3、菠蘿,蘋果,橙子貼畫若干個。
4、窗簾圖片每人一張。
【活動過程】
一、老師展示PPT圖片,通過觀察窗簾來發(fā)現(xiàn)其中顏色的排列規(guī)律
師:寶貝們,今天小熊家裝修來新房子,讓我們一起去參觀一下吧。(展開PPT)哇,小熊家的窗簾可真漂亮呀,看,上面有漂亮的圖形和漂亮的顏色。小朋友都認(rèn)識這些顏色嗎?
幼:認(rèn)識
師:我們一起來說一下好嗎?
紅色小星星,黃色小星星,紅色小星星,黃色小星星……你們看,顏色寶寶一個跟著一個排的真整齊啊!
師:再來看看客廳的窗簾,呀,也有這么多漂亮的顏色寶寶在上面,你們都認(rèn)識嗎?用好聽的聲音說給我聽一聽。
幼:紅色,黃色,藍(lán)色,紅色,黃色,藍(lán)色……
師小結(jié):小朋友們認(rèn)識這么多顏色寶寶,真聰明
二、請你接著排的游戲引出主題,讓幼兒通過游戲來深入了解圖形排列,知道圖形的排列規(guī)律
師:小朋友們,顏色寶寶都很整齊的排在窗簾上,有一些圖形寶寶也想來排隊,讓我們歡迎圖形寶寶出來(推出黑板,上面貼有窗簾)咦,圖形寶寶們都害羞的藏起來了,讓我們請他們出來好不好?(出示圖形寶寶)
師:這是什么圖形寶寶?
幼:圓形
師:哦,真聰明,讓圓形寶寶排在第一個,接下來上誰呢?(出示三角形)
幼:三角形
師:哦,太棒了,三角形寶寶請你緊挨著圓形寶寶排好隊。
師:接下來又會是誰呢?(出示圓形)
圓形
師:哦,圓形寶寶,請你挨著三角形寶寶排好隊,那你們猜一下,圓形寶寶的后面還會跟著誰?
三角形
師:到底是不是三角形呢?我們來看一下,哇!真的是三角形,你們真聰明啊,給自己鼓鼓掌
師:后邊還會有誰呢?
圓形
師:太棒了,我們來把他請出來好不好?
小朋友們,現(xiàn)在圓形和三角形寶寶都排好隊來,誰來告訴我他們是怎么排隊的?
幼兒回答
哦。你們看,他們一個圓形跟著一個三角形排好隊
我們一起來說一下,一個圓形,一個三角形,一個圓形,一個三角形
他們誰排在第一個啊?
圓形。
真棒,寶貝們,剛才圓形寶寶和三角形寶寶都排好隊來,還有一個圖形寶寶他掉隊來,現(xiàn)在請他出來好不好,(出示正方形)
這是什么圖形寶寶?
正方形,真聰明
現(xiàn)在來幫正方形寶寶排好隊好不好,來,大眼睛看老師
依次排列圓形,三角形,正方形,圓形,三角形…
下一個圖形寶寶是誰?
正方形(步驟同上)
讓我們再一起來說一下圖形寶寶怎么排隊的。
圓形,三角形,正方形……。。
小朋友們,圖形寶寶的順序都記住了嗎?
記住了
圖形寶寶要和你們做游戲了,大眼睛閉起來(手拿掉幾個圖形寶寶)呀,糟糕,寶貝們,有幾個圖形寶寶跑了,看看誰跑了?
正方形,圓形
哦,他們?nèi)ツ牧四兀空乙徽遥颗叮谶@呢?(老師從黑板后面拿出來)誰來幫助他回家。
讓小朋友到前面示范,把缺少的圖形送回家
三、讓幼兒自己在窗簾圖片上設(shè)計不同排列規(guī)律的圖案并向大家展示
寶貝們,今天我們也來設(shè)計自己喜歡的窗簾,做之前老師有一個要求,讓你的貼畫寶寶在你的窗簾上面排好隊,我們剛才都看了圖形寶寶和顏色寶寶誰怎樣排隊的,現(xiàn)在用你們面前的貼畫寶寶來裝飾你的窗簾吧
幼兒操作,老師適時介入指導(dǎo)
四、評價
請部分幼兒講一下自己設(shè)計的作品并說出簡單的規(guī)律排序。