愛媽媽中班教案（通用4篇）

愛媽媽中班教案 篇1

　　活動目標

　　1、引導幼兒欣賞并理解爾哥的基本內容。

　　2、激發幼兒愛媽媽，關心媽媽的情感，并能用漢語說出圖片中的關鍵詞。

　　活動重難點

　　1、讓幼兒充分理解兒歌的內容并能用漢語說出關鍵詞語。

　　2、通過活動激發幼兒愛媽媽，關心媽媽的情感。

　　活動準備

　　1、兒歌掛圖一幅。

　　2、兩套圖片：一套是兒歌中的三種小動物，一套是兒歌中的三中自然景物。

　　3、小動物頭飾和自然景畫若干。

　　活動過程

　　（一）導入部分小朋友們你們喜歡聽歌曲嗎？那下面老師為了小朋友們唱歌，請小朋友們仔細聽，會唱的小朋友們跟著唱，聽完歌曲后請告訴老師歌曲的名字。（老師和小朋友們一起唱歌曲 《我的好媽媽》。）

　　（二） 展開部分

　　1、教師出示小鳥，蜜蜂，小魚圖片，引導幼兒說出它們的名稱

　　2、出示大樹，花，小河圖片，引導幼兒進行配對游戲。（教師不作具體說明，幼兒可根據自己的經驗來配）教師：小朋友們，你們知道小鳥的生活在哪兒？ 它們跟誰站一塊？（大樹）花朵，河水教法同上。

　　3、教師引導幼兒用好聽的聲音為每幅圖片說一句話。（教師根據圖片啟發幼兒說一說，小鳥愛什么？ 蜜蜂愛什么？小魚愛什么？再出示小朋友們的圖片請幼兒說出小朋友們愛什么。）

　　4、教師出示朗通，并鼓勵幼兒有感情的朗通詩歌。

　　教師： "小鳥愛？'' （綠綠的大樹）；''蜜蜂愛？"（美麗的花朵）；"小魚愛？"（清清的河水）；"小朋友們愛？'' （我的好媽媽）那你們說說媽媽一天都在干什么？（幼兒自由回答）教師小結：我們的媽媽為了我們的成長付出了很多，所以小朋友們回家后都為自己的媽媽做件事好嗎？

　　（三） 結束部分

　　1組織游戲"小動物找家"。請幼兒小鳥，蜜蜂，小魚找家，引導幼兒說兒歌內容。

　　2、教師帶領幼兒感情地朗通兒歌，激發幼兒愛媽媽的情感，活動自然結束。

愛媽媽中班教案 篇2

　　設計意圖：

　　幼兒的成長傾注了父母大量的心血和愛，每個媽媽都有自己的寶寶，每一個寶寶都有自己的媽媽，自然界里，動物媽媽又是怎樣愛護動物寶寶的呢？就是因為有了媽媽和寶寶那千絲萬縷的親情而富有濃厚的魅力。本次活動以此為契機，引導幼兒明白愛有很多表現方式：保護幼小的動物寶寶、教動物寶寶捕食、教動物寶寶適應自然環境，獨立生活，從中發現關愛、友愛、的美好，讓幼兒懂得對人、對事、對物充滿感激，促進幼兒形成良好的處世態度。本活動立足于幼兒的生活，從幼兒的年齡和心理角度出發，生成了將生活化、活動化、綜合化為一體的學習活動《動物媽媽的》。

　　活動目標：

　　1、學習朗誦兒歌，并能大敢表演兒歌。

　　2、了解袋鼠、老虎、青蛙著三種動物媽媽關愛寶寶的方式。

　　3、體會爸爸媽媽的愛，感受愛的溫馨。

　　4、學習表達對爸爸媽媽的愛。

　　活動準備：

　　1、幼兒、家長收集的有關動物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。

　　2、袋鼠、老虎、青蛙頭飾各4—5個。

　　3、幼兒用書第三冊，第20~21頁。

　　活動建議：

　　一、談話導入主題討論。

　　請小朋友說一說媽媽是怎樣愛我們的?(幼兒討論)

　　我們的媽媽這么愛我們,小動物的媽媽愛自己的寶寶嗎?

　　那有誰知道其它小動物媽媽是怎樣愛自己寶寶的?

　　二、出示部分圖片，了解動物媽媽關愛寶寶的方式。

　　出示PPT1，老師和幼兒一起討論。

　　三、出示PPT2，學習詩歌。

　　1、教師朗誦詩歌并提問：袋鼠、老虎、青蛙媽媽是怎樣愛寶寶的？

　　2、幼兒看幼兒用書朗誦詩歌

　　3、請幼兒自選頭飾分角色表演兒歌。

　　活動過程：

　　一、 用《世上只有媽媽好》的歌曲導入。

　　師幼交流：從這首歌中你聽出了什么?

　　過渡：我們的小朋友都有媽媽的疼愛，很幸福，你們知道小動物媽媽愛不愛它的寶寶呢?

　　二、了解袋鼠、老虎、青蛙三種動物媽媽關愛寶寶的方式。

　　1.了解袋鼠媽媽關愛寶寶的方式。

　　出示圖片引出袋鼠，引導幼兒說一說袋鼠媽媽怎么愛自己寶寶的。讓孩子們學學袋鼠媽媽是怎么跳的兒童網

　　觀看課件，了解袋鼠媽媽愛的方式。網站

　　小結：袋鼠媽媽細照顧著寶寶，雖然很辛苦，但它

　　2.了解老虎媽媽關愛寶寶的方式。

　　出示聲音、圖片，引出老虎。并讓幼兒學學老虎的叫聲

　　觀看課件，了解老虎媽媽愛的方式。

　　小結：老虎媽媽很愛自己的孩子，但也會嚴格要求寶寶練習本領。將來好在森林里生存下去

　　3.了解青蛙媽媽關愛寶寶的方式。

　　a出示聲音、圖片，引出青蛙。學學青蛙跳青蛙叫

　　b觀看課件，了解青蛙媽媽關愛寶寶的方式

　　c引導幼兒交流說說青蛙媽媽是怎樣愛寶寶的。

　　小結：青蛙媽媽把寶寶生在安全的地方才會放心離開，在遠遠的地方看護著寶寶，讓寶寶獨立成長。

　　4.請幼兒自選頭飾，分角色表演兒歌。

　　總結：動物媽媽用這么多的方式愛著寶寶，我們的媽媽愛我們的方式也是多種多樣的。體會媽媽不同方式的愛，并懂得回報。學著表達愛。

　　三、鞏固兒歌，活動自然結束。

　　附：《愛》

　　袋鼠愛它寶乖乖，怎么愛，胸前長個大口袋，整天抱著不離懷。

　　老虎愛它寶乖乖，怎么愛，用嘴叼著摔一摔，越摔它長得越快。

　　青蛙愛它寶乖乖，怎么愛，生下扔掉不理睬，讓它自己去成長。

　　活動延伸：

　　閱讀幼兒幼兒用書第三冊，請幼兒看一看大象、袋鼠、熊貓等了解其他動物媽媽是怎么愛寶寶的，嘗試和爸爸媽媽一起仿編兒歌并記錄下來。

　　活動反思

　　幼兒在課上能很積極的說出自己的媽媽愛自己的方式，知道媽媽是這個世界最愛自己的人。在了解了這些的基礎上知道了動物媽媽也很愛很愛它的寶寶，并知道了動物媽媽是用不同的方式愛著自己的寶寶。缺少動態課件，在這節活動中，我充分利用了多媒體，并結合動作，突破了學習詩歌的靜態教學，充分體現了游戲教學的特性。有些動物媽媽愛寶寶的方式小朋友充滿好奇。本活動中幼兒最喜歡帶頭飾進行表演兒歌，能用好聽的聲音朗誦兒歌。

　　第一環節，在音樂聲中進入活動室。我利用了《世上只有媽媽好》這首歌曲，然后讓幼兒感受到媽媽對我們的愛是無處不在的。(在這一環節中，我個人認為，雖介入了現實教育，但時間并不充許，雖然時間有點長，但只是一點而過)從觀看的視頻中，幼兒能感受到動物媽媽也是愛自己寶寶的，只不過愛的方式和我們人類不同而已。(從這段錄像中，孩子們學到了很多，不僅僅是貓媽媽愛貓寶寶，還有用嘴巴叨也是他們第一次見到)

　　第二環節，利用《世上只有媽媽好》的歌曲進行導入，然后引導學生談談在生活中媽媽是怎樣關心自己的，孩子們的熱情很高，都爭先恐后的講述自己和媽媽的故事。接著，觀看圖片(動物媽媽愛寶寶的圖片)。

　　第三環節，我出示了很多動物媽媽孩子在一起的圖片，講解時有意識的講的詳細了一些。

　　第四環節，鞏固兒歌和游戲相結合，并配合頭飾，增加幼兒的趣味學習。這一活動中，幼兒活動興趣高，能大膽地背誦詩歌，而且也能以動物表現動物特征，活動氣氛較好。（因時間關系，感覺稍倉促了一些）

　　在活動結束時，我結合《動物世界》的音樂，請幼兒據自己頭飾表演相應的動物離開。 公開課的進行，不僅提高了教師的組織與教學能力，更重要的是我們做了充分的準備，孩子更加開心的學習了知識。

愛媽媽中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、感受歌曲中小烏鴉愛媽媽的美好情感和優美抒情餓樂曲旋律。

　　2、按歌詞內容創編動作，并邊聽歌曲邊表演。

　　3、在活動中能有同伴合作游戲，共享快樂。

　　活動準備：

　　講述有關關心長輩的故事。聽過《好娃娃》歌曲，激發幼兒熱愛長輩的情感。

　　活動過程：

　　1、在《郊游》樂曲伴奏下，全體幼兒邊唱邊表演進教室。

　　2、復習律動《快樂的小熊》。

　　（1）、合拍地隨音樂動作。（熊走路、熊跳舞、熊騎自行車）

　　（2）、交換音樂順序，幼兒及時用動作做出反應，并合拍表演。

　　3、出示圖畫，請幼兒觀察“小烏鴉愛媽媽”圖畫，討論畫面內容，為幼兒理解歌詞做鋪墊。、

　　4、欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

　　（1）、傾聽教師在樂曲伴奏下有表情的朗誦歌詞“小烏鴉愛媽媽”，感受樂曲旋律及歌曲情感之間的和諧。

　　（2）、傾聽歌曲，熟悉歌曲內容，了解歌曲簡單情節。

　　（3）、再次傾聽歌曲，感受歌曲優美抒情的旋律和小烏鴉愛媽媽的美好情感。

　　（4）、為歌曲創編動作。（彈奏樂曲按第一段中速、第二段慢速、第三段中速進行。）

　　（5）、教師對幼兒設計的動作加以反饋、整理，不能感與幼兒一起隨歌曲進行歌表演。

　　5、為歌曲創編動作。

　　（1）在老師啟發下，運用生活經驗，為歌曲創編表演動作。

　　（2）隨音樂練習創編各種關心媽媽的動作。

　　6、引導幼兒學習表演歌曲“小烏鴉愛媽媽”。

　　（1）、教師扮演媽媽，全體幼兒扮演小烏鴉，聽歌曲進行表演，可通過變換不同的關心媽媽的動作進行多次表演。

　　（2）、交換不同的關心媽媽的動作，進行多次表演。

　　（3）、幼兒分組，分和、角色進行表演，合作游戲，共享快樂。

　　活動反思：

　　《小烏鴉愛媽媽》是一首敘事性很強的歌曲，通過小烏鴉找來蟲子，喂已經年紀大了的媽媽的情節，表現小烏鴉愛媽媽的情感。本次活動，以“情”的渲染和體驗為主線，通過欣賞、講述、學唱、表演等藝術形式，讓孩子充分感受母愛的溫馨與幸福；體驗媽媽對自己無私的關心與愛護；表達自己對母親的感激之情。讓幼兒感受到歌曲中美好的意境，給幼兒美的體驗，培養孩子愛媽媽的情感。

愛媽媽中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學會朗誦詩歌，理解詩歌內容

　　2、發展幼兒想象力與創造力，學會初步的創遍詩歌

　　3、培養幼兒良好的情感，增加親子關系

　　活動準備：

　　課件、小蜜蜂等動物頭飾若干

　　活動過程：

　　1、通過談話，引出主題：

　　師："小朋友，三月八日是什么節日？（婦女節，媽媽的節日……）

　　你們愛不愛自己的媽媽？你們都是怎么愛媽媽的？（幼兒討論）

　　你們都很愛自己的媽媽，那許多小動物也有它們最最喜歡的，你們想不想知道它們都愛什么呢？"

　　2、出示課件

　　1）小魚最愛什么？

　　2）小鳥最愛什么？

　　3）小星星最愛什么？

　　4）小朋友最愛什么？

　　（幼兒依次討論，豐富幼兒詞匯）

　　3、教師完整示范詩歌

　　4、教師邊展示課件，邊朗誦詩歌，幼兒跟讀

　　5、創遍詩歌：請幼兒根據教師出示的頭飾說出各個小動物最喜歡的事物，并引導幼兒根據詩歌的形式進行創編。

　　活動結束：

　　1.總結，教育幼兒愛自己的媽媽，聽媽媽的話，做懂事的好孩子。

　　2.聽音樂《我的好媽媽》走出活動室去做游戲。

　　活動反思：

　　教師提供給幼兒一個自由、寬松的語言交往環境和動手動腦的機會，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動學習的動力。在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言一定會健康的發展。