幼兒園大班開學第一課冬奧會教案（精選2篇）

幼兒園大班開學第一課冬奧會教案 篇1

　　活動設計意圖

　　冬奧會上，我國取得了喜人的成績，小朋友都很喜歡觀看冬奧比賽，對冬奧也有了一定的了解，看到中國運動員奪金牌時更是特別的高興。

　　活動目標

　　1、激發幼兒喜歡運動，熱愛祖國的情感。

　　2、啟發幼兒用多種方式表現自己印象中的中國運動員奪獎牌時的情景。

　　3、引導幼兒大膽用語言表達自己的感想，激發幼兒喜愛運動的情感。

　　活動資源

　　有關冬奧會的報紙、圖片

　　家長工作

　　收集有關冬奧會的報紙

　　活動過程：

　　（一）激發動機

　　語言激發：“上個月在北京舉行了一次運動會，你們還記得是什么運動會嗎？”

　　（二）引導幼兒觀看報紙，組織幼兒討論交流

　　1、“你們知道冬奧會有什么比賽項目嗎？”

　　2、“我們中國取得了多少面金牌？”

　　3、“他們拿獎牌時的表情是怎么樣的？他們會做些什么動作呢？”

　　（三）大膽表現

　　1.鼓勵幼兒根據電視和報紙上有關冬奧會奪金的情景進行繪畫。

　　2.啟發幼兒添加觀看的觀眾和升起來的國旗。

　　（四）體驗成功

　　1.與同伴交流作品。

　　2.請老師參觀作品，向老師介紹作品。

　　（五）鼓勵幼兒向運動員學習，積極參加體育運動鍛煉身體。

幼兒園大班開學第一課冬奧會教案 篇2

　　設計意圖

　　幼兒對于人物的正面繪畫已有一定的基礎，在勾畫人物和自由創作方面也有一定的興趣，結合本月主題“冰雪狂歡節”，為了讓幼兒更加了解冰雪活動以及冬奧會，我設計了一節藝術領域的美術活動《冬奧小人》，鼓勵幼兒用簡單的線條大膽創作，培養幼兒的創造力和表現力。

　　活動目標

　　1、了解冬奧會的運動項目。

　　2、嘗試創作出不同體態的冬奧小人。

　　3、體驗繪畫活動的樂趣。

　　重點難點

　　活動重點：通過仔細觀察與動作的模仿，可以用簡單的線條勾畫出各種冬奧小人。

　　活動難點：能夠用完整的語言來描述自己所畫的.冬奧小人以及冰雪畫卷的創作。

　　活動準備

　　物質準備：

　　1、白紙，馬克筆，彩筆，冰雪畫卷。

　　2、小視頻和PPT圖片。

　　經驗準備：

　　1.知道20__年冬奧會在張家口舉辦。

　　2.對個別冬奧會項目有所了解。

　　活動過程

　　一、導入：

　　1、首先出示一段20__年冬奧會的宣傳片，吸引幼兒的注意力，激發幼兒的創作興趣。

　　2、師：20__年在張家口市會有一件大事發生，你們知道是哪件大事呢？你們知道冬奧會都有哪些運動項目嗎？

　　幼兒大膽表述自己的想法。

　　二、想一想，整理創作思路

　　1、播放PPT圖片，一張運動員的圖片，一張運動項目的簡筆畫圖片——冬奧小人。

　　2、讓幼兒猜想運動項目的名稱，觀察運動員實際圖片和冬奧小人圖片的對比，老師通過對冬奧小人的講解和對動作的模仿，使幼兒明確主題，為接下來的創作提供內容，并幫助幼兒拓展思路。

　　三、畫一畫，幼兒動手創作

　　幼兒分組創作喜歡的冬奧小人，把主動權放給幼兒，引導幼兒創作出有特色的冬奧小人。

　　師：你喜歡哪些運動項目？

　　師：他是怎么做這個動作的？

　　在老師的觀察和指導下，使活動重點得以突破。

　　四、說一說，分享交流

　　鼓勵幼兒對自己的作品進行表述

　　師：誰愿意來給小朋友介紹一下你的作品？

　　師：你畫的冬奧小人是什么運動？

　　引導幼兒用完整的語言描述自己作品。突破活動難點，讓幼兒在與同伴共同分享自己的作品時，體驗繪畫活動的樂趣。

　　五、做一做，創作冰雪畫卷

　　給幼兒提供一幅五米的冰雪畫卷，畫卷上有各種運動會項目的場景，幼兒可以選擇自己喜歡的運動項目去創作填充，激發幼兒的創作熱情，并且體驗繪畫的樂趣。

　　活動延伸：

　　在戶外活動中開展有關冬奧會運動項目的體育游戲，如冰壺游戲，冰球游戲，讓幼兒充分體驗運動項目的樂趣。

　　活動反思

　　1、整節活動下來，覺得幼兒和自己的配合還是不錯的，但是由于自己的緊張情緒，導致在活動中一些細節處理的不是很到位，例如：在創作冬奧小人的環節，沒有很好的提醒幼兒畫冬奧小人的數量，導致有的幼兒畫的冬奧小人的數量多，時間有些長，環節的銜接不夠緊湊，在今后的教學中我會努力改進。

　　2、在提問環節，由于我提問的不夠嚴謹，科學，指向性不夠強，導致幼兒給出的答案不能很好地扣題，由此可見我在教學方面需要繼續加強，完善自己的教學技能。

　　3、幼兒對美術活動很感興趣，在創作環節興趣濃厚，由于我個人不能很好的把握課堂秩序，使得整個環節顯得比較亂，課后我進行反思，在今后的教學中要做到收放自如，控制好幼兒的情緒，盡力讓教學活動變得有序完整。