大班安全《下雪天》教案范文(精選2篇)
大班安全《下雪天》教案范文 篇1
活動目標:
1、在熟悉理解歌曲內容的基礎上,幼兒分組后引導他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作,發(fā)展創(chuàng)編能力。
2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞,體驗集體表演的愉悅,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
重點:幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作,節(jié)奏準確、動作優(yōu)美協(xié)調。
難點:幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然愉快的交流。
活動準備:
1、在活動區(qū)投放有關下雪的圖片、頭飾等。
2、在活動室懸掛各色雪花吊飾。
3、事先讓幼兒學會歌曲《可愛的小雪花》 。
4、音樂磁帶、活動標志小雪花。
活動過程:
1、師生交流對小雪花的感受,引出課題。
2、請幼兒有表情的演唱歌曲《可愛的小雪花》,引導幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈,并啟發(fā)幼兒討論應注意的事項。
3、分組進行編舞,選出幼兒最喜愛的動作進行練習。
4、在幼兒舞蹈當中添加隊形的練習。
5、對創(chuàng)編的舞蹈,鼓勵幼兒用一句話來形容自己的感覺。
6、教師對本節(jié)課做出評價。
大班安全《下雪天》教案范文 篇2
活動目標:
1.欣賞詩歌,感受詩歌所呈現(xiàn)的下雪天的美景和人們在下雪天的歡樂情緒。
2、通過自己的親身體驗,用完整的語句說給別人聽。
3、會有感情的朗誦詩歌,大膽的參與討論和講述。
活動準備
1. 下雪天的背景圖一幅,上面畫有很多人在玩雪的情景。
2. 小朋友在打雪仗、劃雪橇、堆雪人的小圖片
3、輕音樂磁帶一盒
活動過程:
1. 教師依次出示(小朋友在打雪仗、劃雪橇、堆雪人)小圖片,引起幼兒對下雪天經驗的回憶。
l 出示背景圖,提問;這是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?
l 教師依次呈現(xiàn)小朋友在打雪仗、劃雪橇、堆雪人的圖片,提問:他們在干什么?是誰讓 樹枝、房頂、山坡、大地發(fā)生這種變化的?
l 教師引導幼兒進一步拓展話題:你們喜歡下雪天嗎?為什么?
l 有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情,我們一起來聽聽看,里面說了些什么?
2. 師幼共同欣賞詩歌,感受詩歌的優(yōu)美。
l 教師配樂朗誦詩歌一遍,幼兒欣賞
l 提問:詩歌里都說到了哪些東西?小朋友在雪地里干什么?
l 教師根據(jù)幼兒的回答依次出示大背景圖和小圖片。
3、朗誦詩歌,進一步感受詩歌的美。
l 利用大背景圖和小圖片結合的方法,師幼共同朗誦詩歌。
1、帶領幼兒到雪地中親身感受。
l 提問:用你們的小手接住雪花,看看會發(fā)生什么?你知道雪花為什么會在手心融化嗎?
l 提問:用你們的小嘴巴嘗一嘗,看看雪花到底是什么味道的?
l 幼兒只有玩雪,感受下雪天給人們帶來的快樂。
5、 討論:下雪天,你想堆一個什么樣的雪人呢?(用什么做眼睛、耳朵、嘴巴等)
6、 回教室后組織幼兒談一談自己的感受
l 提問:下雪天使你有什么樣的感覺?為什么?你在雪地里是怎樣玩的?
活動延伸:
1、請幼兒將看到的雪景和如何玩雪的說給爸爸媽媽聽,要說的有趣一點。
教學材料
下雪天
雪花像一只只白蝴蝶從天上飛下來,落到樹枝上、房頂上、山坡上、大地上……小朋友一起跑出家門,高興的大喊:“冬爺爺,謝謝你送給我們的禮物!”
妞妞伸出雙手,看雪花在手心慢慢融化。
豆豆仰起脖子,張大嘴巴,想嘗一嘗雪花的滋味。
毛毛使勁拍了拍雪松——哈哈,大團大團的雪彈了他一身。
胖胖抓起了一把雪,搓搓臉,臉兒頓時變得像只紅蘋果。
堆個雪人吧:小小的西紅柿鼻頭,長長的白菜幫牙齒,還有兩只翅膀一樣的大耳朵,多像“大門牙”呀!
“唰---”淘氣包拖著他的大布熊從山坡上劃下來啦。摔跤怕什么?厚厚的雪毯子軟著哩!
“打雪仗嘍”小伙子們一起喊。
雪球在空中飛來穿去,小朋友一個個都成了“雪人”!
從廣州來的小莉妹妹第一次看到雪,她開心地說:“原來,下雪天這么好玩呀!”