大班安全《下雪天》教案范文（精選2篇）

大班安全《下雪天》教案范文 篇1

　　活動目標：

　　1、在熟悉理解歌曲內容的基礎上，幼兒分組后引導他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作，發(fā)展創(chuàng)編能力。

　　2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

　　3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

　　重點：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作，節(jié)奏準確、動作優(yōu)美協(xié)調。

　　難點：幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然愉快的交流。

　　活動準備：

　　1、在活動區(qū)投放有關下雪的圖片、頭飾等。

　　2、在活動室懸掛各色雪花吊飾。

　　3、事先讓幼兒學會歌曲《可愛的小雪花》 。

　　4、音樂磁帶、活動標志小雪花。

　　活動過程：

　　1、師生交流對小雪花的感受，引出課題。

　　2、請幼兒有表情的演唱歌曲《可愛的小雪花》，引導幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應注意的事項。

　　3、分組進行編舞，選出幼兒最喜愛的動作進行練習。

　　4、在幼兒舞蹈當中添加隊形的練習。

　　5、對創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵幼兒用一句話來形容自己的感覺。

　　6、教師對本節(jié)課做出評價。

大班安全《下雪天》教案范文 篇2

　　活動目標：

　　1.欣賞詩歌，感受詩歌所呈現(xiàn)的下雪天的美景和人們在下雪天的歡樂情緒。

　　2、通過自己的親身體驗，用完整的語句說給別人聽。

　　3、會有感情的朗誦詩歌，大膽的參與討論和講述。

　　活動準備

　　1.  下雪天的背景圖一幅，上面畫有很多人在玩雪的情景。

　　2.  小朋友在打雪仗、劃雪橇、堆雪人的小圖片

　　3、輕音樂磁帶一盒

　　活動過程：

　　1.  教師依次出示（小朋友在打雪仗、劃雪橇、堆雪人）小圖片，引起幼兒對下雪天經驗的回憶。

　　l   出示背景圖，提問;這是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？

　　l     教師依次呈現(xiàn)小朋友在打雪仗、劃雪橇、堆雪人的圖片，提問：他們在干什么？是誰讓     樹枝、房頂、山坡、大地發(fā)生這種變化的？

　　l    教師引導幼兒進一步拓展話題：你們喜歡下雪天嗎？為什么？

　　l    有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽看，里面說了些什么？

　　2.  師幼共同欣賞詩歌，感受詩歌的優(yōu)美。

　　l     教師配樂朗誦詩歌一遍，幼兒欣賞

　　l     提問：詩歌里都說到了哪些東西？小朋友在雪地里干什么？

　　l     教師根據(jù)幼兒的回答依次出示大背景圖和小圖片。

　　3、朗誦詩歌，進一步感受詩歌的美。

　　l   利用大背景圖和小圖片結合的方法，師幼共同朗誦詩歌。

　　1、帶領幼兒到雪地中親身感受。

　　l     提問：用你們的小手接住雪花，看看會發(fā)生什么？你知道雪花為什么會在手心融化嗎？

　　l     提問：用你們的小嘴巴嘗一嘗，看看雪花到底是什么味道的？

　　l     幼兒只有玩雪，感受下雪天給人們帶來的快樂。

　　5、 討論：下雪天，你想堆一個什么樣的雪人呢？（用什么做眼睛、耳朵、嘴巴等）

　　6、 回教室后組織幼兒談一談自己的感受

　　l 提問：下雪天使你有什么樣的感覺？為什么？你在雪地里是怎樣玩的？

　　活動延伸：

　　1、請幼兒將看到的雪景和如何玩雪的說給爸爸媽媽聽，要說的有趣一點。

　　教學材料

　　下雪天

　　雪花像一只只白蝴蝶從天上飛下來，落到樹枝上、房頂上、山坡上、大地上……小朋友一起跑出家門，高興的大喊：“冬爺爺，謝謝你送給我們的禮物！”

　　妞妞伸出雙手，看雪花在手心慢慢融化。

　　豆豆仰起脖子，張大嘴巴，想嘗一嘗雪花的滋味。

　　毛毛使勁拍了拍雪松——哈哈，大團大團的雪彈了他一身。

　　胖胖抓起了一把雪，搓搓臉，臉兒頓時變得像只紅蘋果。

　　堆個雪人吧：小小的西紅柿鼻頭，長長的白菜幫牙齒，還有兩只翅膀一樣的大耳朵，多像“大門牙”呀！

　　“唰---”淘氣包拖著他的大布熊從山坡上劃下來啦。摔跤怕什么？厚厚的雪毯子軟著哩！

　　“打雪仗嘍”小伙子們一起喊。

　　雪球在空中飛來穿去，小朋友一個個都成了“雪人”！

　　從廣州來的小莉妹妹第一次看到雪，她開心地說：“原來，下雪天這么好玩呀！”