中班六一教案(精選2篇)
中班六一教案 篇1
一、活動目的:
1、在看圖講述的基礎上,理解兒歌的內容,并嘗試創編兒歌
2、能正確發出:“摘”、“啥”。
3、進一步激發參與六一活動的興趣。
二、活動準備:
圖片三幅,每個幼兒一片“彩云”。
三、活動過程:
一)根據圖片內容講述。
老師帶來了三幅畫,你看看圖片上說了什么?
出示圖片一,提問:你認為圖片上什么最美麗?為什么?
出示圖片二,提問:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發準:“摘”。
出示圖片三,提問:圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發音。
二)學習兒歌。
1)老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指著圖片。
2)幼兒學習兒歌。
3)分組和個別幼兒朗誦。
三)創編兒歌。
1)給每個幼兒一片彩云,引導幼兒想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法編進兒歌里。
2)先請個別幼兒示范。
3)每個幼兒一片彩云自己練習創編兒歌。引導編號的誘餌,先把自己的兒歌編給好朋友聽。
4)請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽,引導大家相互學習。
5)同伴間相互朗誦自己創編的兒歌。
四、延伸活動:
回家之后,請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來,以后我們再請你教給大家。
五、活動反思:
由于有相應的圖片內容,加上老師的問題比較有針對性,所以,幼兒能比較自然、而又主動地理解兒歌的內容,并在此基礎上學習兒歌。活動中,給每個幼兒一片彩云,更激發起了幼兒創編兒歌的興趣,從他們創編的情況看,孩子們不僅學會了原來的兒歌,更是結合了自己的想象和愿望,創編了一首首好聽的兒歌。整個過程幼兒興趣高、學的主動、認真。
中班六一教案 篇2
活動目標:
1、知道5的相鄰數,理解數群之間多1少1的關系。
2、嘗試總結相鄰數的規律,并能遷移運用。
3、知道節日時人們主要的慶祝活動。
4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動過程
1、導入部分
今天老師請來了自己的好朋友,請你們和我的好朋友們打個招呼吧(小兔、小羊、小貓、小猴、小狗)!你有自己的好朋友嗎?你的相鄰好朋友是誰?
2、出示動物卡片,請幼兒說出它們的名稱、房間以及各自相鄰的好朋友。
"小動物們最近搬新家了,它們聽說你們最聰明了,想請你們幫它們認識認識它們的左鄰右舍,你們說可以嗎?那我們一起幫助它們吧!"
(1)分別出示5種不同的小動物卡片,利用1~6數字卡,引導幼兒說出他們的名稱、數量和幾號房。
(2)找出它們的相鄰好朋友,并說出里有(它們之間多1和少1的關系)。
3、出示5的相鄰數課件,學習5的相鄰數,進一步理解相鄰數的含義。
(1)出示6種動物圖片,引導幼兒按順序給它們排排隊。
(2)"小花貓說:我還是沒弄清楚我的左鄰右舍是誰,想請你們再來幫幫它,可以嗎?"
出示圖片,說說小貓家住幾號房,它的相鄰好朋友是誰和誰?找出5只小貓左邊的鄰居是誰,有幾只,5只小貓的右邊是誰,有幾只,比較小狗比小貓少多少,小羊比小貓多多少。并說出5比4多1比6少1的關系。
4、引導幼兒尋找相鄰數的規律。
(1)、引導幼兒發現每個數都有兩個相鄰好朋友,一個比他多一是他的相鄰大朋友,一個比他少一是他的相鄰小朋友,三個數之間中間的數比前面一個數大,比后面一個數小。
(2)、引導幼兒根據相鄰數規律進行推理。找出6的相鄰好朋友是幾和幾?7的相鄰好朋友是幾和幾?
(3)、組織幼兒完成操作練習:《找朋友》。通過操作練習,鞏固5的相鄰數。
活動結束:
教師發書第3冊第32頁,請幼兒根據相鄰數的關系,在空格里畫上相應的圓點。
小百科:1925年8月在瑞士日內瓦召開的關于兒童福利的國際會議上,首次提出了“國際兒童節”的概念。