親子游戲教案（通用13篇）

親子游戲教案 篇1

　　目的：練習按長、短排列物體順序，學會搓和擰的動作

　　材料：培樂多彩泥或面團

　　要點：

　　（1）家長和孩子共同游戲“給寶寶做麻花吃”。

　　（2）把彩泥分成大小不同的5份。

　　（3）把每一團經過捆搓做成一根長條，然后平放在桌上，最終做成5根不同長度的面條。

　　（4）讓孩子把5根長條按從長到短進行排序（左端要對齊）。

　　（5）家長教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面條的兩端對折、捏住，左手拿中間部位，右手握住頭部，左右手反向轉面條，制成麻花。

　　（6）做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按從長到短進行排序。

親子游戲教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、通過找相同物、配對的游戲，感知常見物的明顯特征。

　　2、在游戲情景中，體驗親子游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　游戲材料：方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶白色圖案影子的腰帶，以及腰帶相對應的'圖片。

　　【活動過程】

　　1、引導寶寶看看說說好看的圖片。

　　（方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶）

　　2、引導寶寶觀察，聽指令找找相應的圖片。

　　3、家長圍上腰帶引起寶寶興趣。

　　看看說說腰帶上有什么？幫助熟悉各種圖案。

　　4、寶寶選擇圖片去找腰帶上相應的影子配成對。

　　5、共同欣賞寶寶作品，讓寶寶體驗成功的快樂。

　　【溫馨提示】

　　平時家長可以將生活中寶寶熟悉的物品，用紙剪成輪廓，讓寶寶猜猜是什么，然后去找找是家里的什么東西，提高寶寶的觀察力，使寶寶對生活中常見物有充分的感知，積累更為豐富的生活經驗。

親子游戲教案 篇3

　　活動目標：

　　1、體驗在媽媽背上玩耍的快樂；

　　2、通過撫摸，發展寶寶的觸覺，增強寶寶身體的敏感度。

　　活動過程：

　　1、家長跪坐在墊子上，寶寶和家長面對面直立。

　　2、唱兒歌：

　　小背簍，圓溜溜，

　　媽媽背著走一走。

　　走一走，走一走，

　　跳一跳，跳一跳，

　　彎彎腰，彎彎腰，

　　高高興興就回家。

　　3、游戲過程：

　　第一句兒歌：家長邊說兒歌邊從頭、肩、上肢至寶寶下肢撫摸寶寶全身。

　　第二句兒歌：背著寶寶四散走或繞圈走。

　　第三句兒歌：背著寶寶走時加快速度。

　　第四句兒歌：背著寶寶向前跳。

　　第五句兒歌：家長微微彎彎腰。

　　第六句兒歌：把寶寶放下。

　　4、指導家長撫摸寶寶時先從頭開始，然后是身體、手臂、腿等位置；在背起和放下寶寶時，成人先要蹲下，注意保護好寶寶腰部、背部及頸部的安全。

親子游戲教案 篇4

　　活動目標：

　　1、根據歌詞內容，邊唱邊表演，并隨著音樂協調地做動作、小跑步等動作。

　　2、能隨著音樂速度與力度的變化，變換動作的幅度與姿態。

　　3、遵守有些規則，音樂停止時，能迅速地就近找位子坐下。

　　活動準備：玩過《看誰反應快》的游戲。

　　活動過程：

　　一、復習歌曲《家》。

　　用連貫、跳躍的唱法表現歌曲的抒情和歡快。

　　二、熟悉歌曲《誰是小熊》并邊唱邊表演。

　　1、教師范唱。

　　2、說出歌曲內容，學唱歌曲。

　　3、在教師帶領下，學習邊唱歌曲邊做動作。

　　三、學玩游戲。

　　1、了解游戲情節。傾聽音樂（二）。

　　“小熊在樹林里，山洞里到處游蕩，它到底在哪兒呀？我們來找找吧！”

　　2、學習游戲玩法，請部分幼兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個方向做走步動作，音樂停止時要立即找座位坐下。

　　3、組織幼兒掌握游戲結尾（三）音樂停止后，教師立即問大家：“小熊是誰呀！”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。

　　4、變化音樂第二部分的速度與力度。引導幼兒表現爬山、走崎嶇的道路、鉆樹林等情節，表現對音樂變化的感受。

　　四、完整游戲。

親子游戲教案 篇5

　　活動目標：

　　a、在游戲活動中引導幼兒按物體的形狀進行分類。

　　b、在體育活動中，幫助幼兒復習按物體的一個特征（大小、顏色或形狀）分類。

　　c、發展幼兒的協調性，讓幼兒愉快地參加活動。

　　活動準備：

　　a、三角形、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干。

　　b、三角形、方形、圓形的圖形紙板若干。

　　c、紅、黃、綠的大小蘑菇若干（墊板剪）、籃子若干。

　　d、海綿墊子e、錄音機磁帶

　　活動過程：

　　一、開始部分，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶，媽媽（說說你是什么寶寶）

　　a、教師：呀，今天天氣真好，媽媽帶寶寶一起去學本領吧。

　　b、放音樂《天天做操身體好》，寶寶跟著媽媽一起跳舞做準備動作。

　　二、玩一玩分一分游戲：鋪路

　　a、教師：你們想學什么本領？（討論）

　　b、教師：媽媽這里準備了許多磚，想請你們來鋪三條路。（出示紙板圖形）

　　c、請寶寶每人拿一塊磚，拿好了趕快坐到媽媽身邊。問：你拿的是什么形狀的磚？（分別請幼兒舉起各種形狀的磚）

　　d、教師指著三角形的`路標問：這條路該用什么形狀的磚來鋪？哪些寶寶拿的磚可以鋪？（先請幼兒把與路標一樣的磚舉起，再把它鋪到路上。）

　　e、接著指圓形路標問：這條路又是用什么形狀的磚鋪的？哪些寶寶拿的磚可以鋪？（方法同上）

　　f、最后指著方形的路標問：最后一條路該用什么磚來鋪呢？（方法同上）

　　j、教師：呀，這些路還沒鋪完，媽媽請寶寶每人再去拿一塊與自己胸口形狀一樣的磚接著鋪。（提醒幼兒鋪好后到媽媽身邊來）

親子游戲教案 篇6

　　目標：

　　培養孩子的動手涂色能力，觀察比較和手口一致點數的能力，以及親子合作能力，增進親情。

　　準備：

　　彩筆一盒，圓規一只，細繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。

　　玩法：

　　1、家長將三張圓形卡紙制作成：a紙為三個同心圓，b紙畫上三等分的扇形，c則十二等份。孩子在卡紙上圖色：a上分別圖上紅、黃、藍三色，b上圖上紅、黃、藍相間的`顏色，c用黑色按涂一空一

　　的規繪。

　　2、 孩子尋找圖形排列規則，數一數三張紙上各有紅、黃、藍幾處。

　　3、 親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結。

　　4、轉動繩線讓轉盤快速轉動，看看三個轉盤顏色變化，家長并引導孩子描述同一轉盤轉動速度不同顏色的變化。（甲盤轉動時，仍然保持紅、黃、藍三種色環；乙盤轉動時，會呈現白色，轉速不

　　同時也會有顏色變化；丙盤快速轉動時呈灰白色，轉速放慢時則呈現橙色線條。）

親子游戲教案 篇7

　　游戲目的：

　　鍛煉孩子的動作靈敏度。

　　附：歌譜及歌詞

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　　一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家。

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　　小熊是誰呀？小熊就是他/她。

　　游戲裝備：

　　游戲前準備椅子，椅子的數量比人數少至少一把。

　　游戲開始：

　　1、第一句拍手唱，當說完“小熊是誰呀？”馬上去找椅子。沒有坐到椅子的人就是小熊，最后一起邊唱邊指著沒有椅子的人唱“小熊就是他/她”。

　　2、全家人一起來，都來和寶寶一起玩吧，人越多越有意思。

　　小精靈溫馨提示：

　　注意游戲過程中不要摔倒踩踏。安全第一游戲第二。

親子游戲教案 篇8

　　第一種活動：大腳小腳

　　主要目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺，托班親子游戲方案。

　　指導要點：①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。②家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。

　　建 議：這個游戲適合學步兒，幫助他們體會走路的動作感覺。

　　兒歌

　　一二一，走呀走，

　　媽媽寶寶手拉手，

　　小腳踩在大腳上，

　　邁開大步向前走。

　　第二種活動：找媽媽

　　主要目標：訓練寶寶朝著一定的方向獨立行走。

　　指導要點：寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

　　注 意：寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。

　　第三種活動：踩尾巴

　　主要目標：①培養孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。

　　活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。

　　指導要點：①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”，規劃方案《托班親子游戲方案》。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節奏的快慢行走。

　　建 議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

　　第四種活動：捉蝴蝶

　　主要目標：①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。

　　活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。

　　指導要點：①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。

　　家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。

　　第五種活動：送小動物回家

　　主要目標：訓練寶寶能獨立穩步行走。

　　活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。

　　指導要點：①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問： “你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了。”這位教師說： “寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。”②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。③家長站在小動物房子后面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，游戲可反復進行。

　　建 議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。

親子游戲教案 篇9

　　游戲一：找媽媽游戲規則:每一輪由五個家庭參加，家長躲在屏幕后面，只將雙手從屏幕中的小洞中伸出來，哨音吹響后小朋友從起點跑到終點，再通過觀察手找出自己的媽媽，看誰能在最短的時間內找出自己的媽媽。游戲地點：小一午睡間

　　游戲二搶椅子游戲規則，將六名幼兒和家長為一組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步，鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子，為搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續游戲，最后留在場地的家庭為勝。游戲地點：小一教室

　　游戲三：鉆山洞游戲方法：家長手持兩個呼啦圈，游戲開始先將呼啦圈放在地上，幼兒雙腳跳入第一個圈中，從下向上套嘩啦圈，然后交給家長，家長趕快把呼啦圈放在第二個的前面，幼兒繼續套第二個呼啦圈，如此反復，直到終點。游戲中幼兒的腳不得落在兩個呼啦圈中間的空地上。先到終點的家庭勝出。游戲地點：小二教室

　　游戲四:快樂兜兜玩法:一位家長系好圍裙,手拉圍裙兩角準備,幼兒聽信號后向圍裙內投球(沙包),比誰投中的多。游戲地點：小三班教室

　　游戲五：推小車游戲規則：寶寶兩手撐地，家長雙手握住寶寶的雙腳向前，最先到達終點的家庭獲勝。在前進的過程中，寶寶的雙腳不能落地，家長也不能將寶寶抱起，否則犯規不計成績。游戲地點：小四教室

　　游戲六：釣魚游戲規則：在規定的時間內，釣起的魚數量多者為勝。在釣魚過程中，不能用手去碰魚，否則犯規不計數。游戲地點：小四游戲室

　　游戲七：夾小球游戲規則：五個家庭同時進行,請家長和孩子分別用筷子將球夾進另一只盆里,時間為1分鐘,夾球多的家庭為勝.游戲規則：家長和孩子都不能用手拿球。游戲地點:小五教室

　　游戲八：袋鼠接力活動人數：八個家庭（每個家庭一大一小）為一組，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。活動內容：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。游戲地點：西操場

　　游戲九:我們一起來套圈玩法:1.寶寶與家長站起點準備。2.游戲開始,幼兒跑到終點取呼啦圈,一次取一個迅速跑回套在家長身上。3.在規定時間內家長身上圈多者為勝。游戲地點：中四班門前操場

　　游戲十:運小球游戲方法：四個家庭一組，孩子和家長分別站在兩頭,孩子手拿球先跑到家長處,家長把球放在球拍上再走到起點,先到的家庭為勝.游戲規則：家長在運球的過程中不允許用手摸球走。游戲地點:小五班教室門游戲十一猜爸爸媽媽（4－6歲）

　　目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的.情感。

　　準備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。

　　玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

　　注意：1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

　　小心陷井（4－5歲）

　　目標：培養幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。

　　準備：空奶瓶4個，火柴棍若干。

　　玩法：發給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規定時間內，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

　　規則：火柴掉進瓶里一根就被淘汰。

親子游戲教案 篇10

　　一、活動名稱：

　　小烏龜來運球 (親子游戲)

　　二、活動目標：

　　1、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

　　2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

　　三、活動準備

　　1、幼兒經驗準備：

　　2、環境材料準備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等

　　3、教師站位、配合準備：

　　(1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。

　　(2)、主班老師帶領幼兒到場地。

　　(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規。

　　(4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

　　四、活動過程

　　1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。

　　2、引導幼兒練習向前爬行的動作。

　　(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。

　　(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協調向前爬行。

　　3、講解游戲規則和要求

　　(1)游戲規則：

　　A、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走。回來把球放到球筐后，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。

　　B、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。

　　(2)游戲要求：

　　A、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。

　　B、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。

　　4、開始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。

　　5、結束本次活動，并評價本次活動。

　　6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。

　　7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作

　　第三種活動：踩尾巴

　　主要目標：①培養孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。

　　活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。

　　指導要點：①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節奏的快慢行走。

　　建 議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

　　第四種活動：捉蝴蝶

　　主要目標：①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。

　　活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。 ’

　　指導要點：①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。

　　②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。

　　家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。

　　第五種活動：送小動物回家

　　主要目標：訓練寶寶能獨立穩步行走。

　　活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。

　　指導要點：①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問： “你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了。”這位教師說： “寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。”②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。③家長站在小動物房子后面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，游戲可反復進行。建 議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。

　　第六種活動：開汽車

　　主要目標：①學習繞障礙行走，發展寶寶平衡能力、平穩仃走的雕刀。⑵練習發出“嘀嘀”的聲音。 ，

　　活動材料：玩具汽車一輛，塑料圈每人一個，拱形門2個，紙積木，塑膠小路2條，《小司機》音樂磁帶。

　　指導要點：①開汽車。寶寶模仿教師發出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當做方向盤，聽《小司機》的音樂和老師一起開汽車。③家長帶領寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物，如鉆拱形門、繞過紙磚、走過小路等。

　　第七種活動：走遣宮

　　主要目標：練習向指定方向走。

　　活動材料：紙條寬20厘米，長2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。

　　指導要點：教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。教師拿出一個發響玩具，邊搖動，邊念兒歌： “小寶寶，走走走，跟著老師，向前走。”教師在前面走，家長配合教師領著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。

　　建 議：幼兒游戲多次以后，可將紙條圍攏成一個蛇形，中間加入鉆桶輔助材料。寶寶走時，家長注意在旁邊保護。

　　第八種活動：踩紙球

　　主要目標：練習聽指令行走，培養孩子感受音樂的能力。

　　活動材料：錄音機、樂曲磁帶、報紙球。

　　指導要點：家長將報紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。

　　五、戶外游戲——吹泡泡

　　目標： 1、讓寶寶學會聽老師指令做動作。2、發展寶寶的跳躍動作。

　　指導家長：請家長在老師的示范下帶動寶寶一起做動作。

　　進行： 1、跟著老師做各種動物模仿動作。

　　2、向家長和幼兒講清游戲規則，重點強調寶寶學會聽指令做動作。

　　3、在老師的帶領下，家長與寶寶一起做游戲。

親子游戲教案 篇11

　　游戲名稱：

　　匍匐前進

　　游戲目的：

　　讓孩子和家長在游戲中相互配合，鍛煉孩子和家長的默契度，同時，讓寶寶在游戲中得到體育鍛煉。

　　游戲過程：

　　1.每個家長和自己的寶寶分為一組，并且自己家庭進行舒展運動，為游戲做好準備；

　　2.游戲開始的時候，爸爸主動趴下，然后讓孩子在自己的背上趴好；

　　3.裁判員喊開始的時候，媽媽在身邊扶著自己的寶寶，爸爸開始馱著寶寶做俯臥撐；

　　4.5個俯臥撐結束之后，爸爸開始馱著寶寶沿著鋪好的路面匍匐前進，媽媽在身邊護理；

　　5.最先匍匐到終點的家庭獲勝。

　　游戲總結。

　　在這個游戲中，看似爸爸是發揮主要作用的，但實際上不是這樣的，寶寶要不斷地鼓勵自己的爸爸，或者在爸爸的背上，想辦法讓爸爸更加順利的前進等，都是可以鍛煉寶寶的智商的。

　　這個游戲是不是非常有意思，其實，這個游戲在家庭中也是可以進行的，感興趣的寶寶要和自己的家長試一試。

親子游戲教案 篇12

　　游戲意圖：

　　通過游戲活動提高各種分析器的分析、綜合能力，從而促進感知覺的發展。通過游戲對孩子進行味覺訓練，提高味覺感受能力。

　　游戲準備：

　　一盤切好的各色水果，如小瓣蜜桔、小角蘋果、小塊香蕉、桃肉等等，或是一小撮鹽、糖、醋、辣椒等。

　　游戲玩法：

　　先蒙上孩子的眼睛，家長要注意應用絲巾或手帕輕輕地遮住孩子的雙眼，然后將其所準備的食物逐一放入孩子口中，要求孩子通過品嘗，立刻判斷出這是什么食物，并告訴家長。如孩子回答對了，再以此類推，至全部品嘗完。不過爸爸媽媽要注意，不要用過分刺激、辛辣的食物讓幼兒品嘗。在孩子答出正確答案時用鼓勵、肯定的語言表揚孩子，如‘對了，你嘗的食物就是梨子(或蘋果)’等等。

　　當孩子的味覺能力有了一定基礎，識辨能力漸漸增強之后，我們可以增大識辨難度，提供較近似的食物，如芹菜與韭菜，花生米與黃豆，讓孩子通過品嘗，說出是什么食物。爸爸媽媽可在晚餐時，提供魚肉和其他肉類，讓孩子閉上眼睛憑味覺嘗出并說出是何食物。

親子游戲教案 篇13

　　小班親子游戲和孩子一起玩“神奇的口袋”教案主要包含了游戲準備，游戲玩法等內容，“神奇口袋”游戲是一則訓練幼兒觸摸覺的游戲，這則游戲是針對幼兒心理特點而設計的，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看神奇的口袋教案吧。

　　“神奇口袋”游戲是一則訓練幼兒觸摸覺的游戲。這則游戲是針對幼兒心理特點而設計的。特別適合2—3歲的寶寶玩，還可訓練幼兒對看不見的物品的分類。

　　家長在和孩子游戲時可從以下方面著手：

　　1、游戲準備：

　　小口袋1個；各類水果，如香蕉、桔子、蘋果、葡萄、橙、柚等等；各類小玩具，如、汽車、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。

　　2、游戲的玩法如下：

　　(1)家長拿著裝滿各類物品的口袋念兒歌給孩子聽：“神奇的口袋東西多，請你過來摸一摸。”并告訴孩子，“請你伸手到袋子里摸一件東西，摸完告訴我(即父母)，你摸到的是什么，但是不許偷看。”

　　(2)在幼兒將說出的物品一一擺放出來后，家長可提高要求：“請你說出這些物品屬于哪一類?比如香蕉、蘋果、梨等等是水果類，手帕襪子屬什么類?長毛絨的小兔、小狗又屬哪一類?”并讓幼兒動手將物品歸類放置。

　　孩子熟悉游戲后，可讓孩子邊摸邊說：“這是水果中的梨子。”等等。

　　3、家長和孩子玩游戲時應注意：

　　(1)游戲之初最好不要讓幼兒區別近似的物品，如橙、柚，而用區別較大的，如蘋果、香蕉等等，以后再逐漸增加難度。

　　(2)切忌違反規則，讓幼兒看口袋，那樣就失去其積極意義了。為提高孩子興趣，家長與孩子互換位置，讓孩子提問，家長來摸且回答，最后讓孩子鑒定對錯與否。

　　在這個游戲中，家長要勤動腦，善動腦，不斷豐富“口袋”里的“內容，提高幼兒的興趣，促進幼兒感知覺，特別是觸摸覺的發展。