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《籠中鳥》教案

發布時間:2023-08-28

《籠中鳥》教案(精選5篇)

《籠中鳥》教案 篇1

  目標

  1、學念兒歌,練習圍圈走、跑的動作。

  2、感受同伴之間的愛,大家一起做游戲的`快樂。

  玩法

  大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉,一邊唱歌謠,唱道"一起逃"的時候,大家一起蹲下來。唱到"猜猜身后誰在鬧"的時候,籠中鳥要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。

  游戲規則:

  1、如果誰在游戲過程中出聲音或者說出籠中鳥身后的人就算違規,不可在進入游戲場地。

  2、被猜中的人換做籠中鳥,重新游戲。

  建議

  1、準備鳥頭飾一個,塑膠場地。

  2、教師可先扮演籠中鳥,進行一邊游戲。讓幼兒熟悉游戲規則。

  3、游戲開始前,幼兒提前熟悉兒歌《籠中鳥》

  4、當班級人數較多時,可分組進行。

  5、在游戲過程中,提醒幼兒注意跑時的安全。

  6、如果“籠中鳥”在多次猜不出身后的幼兒時,教師可采用觸摸的方式引導。

《籠中鳥》教案 篇2

  活動目標:

  1、根據手型展開聯想,運用點、線畫出手掌鳥的美麗造型。

  2、體驗手型添畫活動帶來的樂趣。

  3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  活動準備:

  1、手掌五彩鳥ppt課件(有關各種鳥的連環圖)

  2、五彩鳥裝飾進程畫三幅。

  3、彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份,

  4、教師事先畫好的"手掌五彩鳥"圖一幅

  活動過程:

  一、聽聲音導入,引發興趣。

  播放ppt課件,師:聽這是什么聲音?小鳥喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了,它們都想成為那只最美的鳥。師:會有哪些鳥呢?

  二、感受鳥兒的羽毛色彩的豐富和美麗。

  播放ppt課件中各種鳥的連環圖看你們認不認識它們。鸚鵡(尖尖嘴會說話)、丹頂鶴(腿長)、孔雀(會開屏)、貓頭鷹(眼睛大)孔雀(會開屏)、燕子

  三、引出"手掌鳥"。

  1、 師:小朋友你們見過這樣的鳥嗎?"它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同?" (特別、有趣、好玩)"像什么?"請你給它取個好聽的名字吧。"你認為手掌鳥能得第一嗎?為什么?"幼兒討論。

  師:"是呀,手掌鳥也覺得自己不美,所以它要好好打扮自己。

  (出示五彩鳥圖片二)于是它用三角形、圓形、長方形、半圓形等裝飾身體.打扮翅膀、尾巴等。"這樣能得第一嗎?" 幼兒:"漂亮是漂亮,就是沒顏色。"(出示五彩鳥圖片三):老師提問:"是啊,這只小鳥還覺得自己不夠美,看,它又給自己穿上了五彩衣。仔細看看,它的衣服上有哪些漂亮的顏色?請你用一個詞來形容一下!"幼兒:五顏六色。幼兒:五彩繽紛。

  2.幼兒展開想象,畫出自己心目中最美的五彩鳥。

  "如果你是一只美麗的手掌鳥,你會怎樣打扮?(2)好!現在"我們一起來用筆畫出我們心目中的五彩鳥!"

  四、幼兒自主創作,教師巡回觀察并指導"我們畫小鳥的.時候啊,先畫小鳥,用左手按在畫紙上擺好造型不動,右手拿筆沿著左手的外圍畫出鳥的外形,再添畫小鳥的嘴巴、眼睛,然后,我們用各種線條和圖案來裝飾。注意:裝飾的時候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"重點指導:用各種圖形裝飾鳥,注意色彩的協調。作品可以和老師的不一樣,漂亮就行。

  五、展示幼兒的作品,觀賞評析作品。

  小結:"小朋友的手掌鳥真的很美,鳥身上的花紋都非常漂亮,誰的手掌鳥最美呢?

  3.中班體育游戲活動籠中鳥教案

  籠中鳥,籠中鳥,

  關在籠中的小小鳥,

  何時出來跳一跳。

  夜過去,天亮了,

  與仙鶴烏龜一起逃。

  猜猜身后誰在鬧?

  游戲規則:大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉,一邊唱歌謠,唱道“一起逃”的時候,大家一起蹲下來。唱到“猜猜身后誰在鬧”的時候,籠中鳥要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。

《籠中鳥》教案 篇3

  目的:

  能按規則進行游戲。

  體驗游戲的樂趣。

  讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

  體驗合作創編游戲的樂趣。

  準備:

  對兒歌已經會念了

  玩法:

  指導大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。

  大家一邊圍著籠中鳥轉,一邊唱歌謠,唱道"一起逃"的時候,大家一起蹲下來。

  唱到"猜猜身后誰在鬧"的時候,籠中鳥要猜出身后的人,并叫出他的名字。

  被猜中者換在中間做籠中鳥。

  "籠中鳥,籠中鳥,"關在籠中的小小鳥,"何時出來跳一跳。

  "夜過去,天亮了,"與仙鶴烏龜一起逃。

  "猜猜身后誰在鬧?

  規則及注意事項幼兒知道游戲的規則,明白在兒歌的哪部分應該怎樣

《籠中鳥》教案 篇4

  游戲目標:

  1.發展反應能力和奔跑能力。

  2.能根據聲音辨別同伴,感受與同伴游戲的快樂。

  3.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

  4.喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。

  游戲準備:

  1.面罩一個

  2.學會兒歌:籠中鳥,籠中鳥,關在籠中的小小鳥,何時出來跳一跳。夜過去,天亮了,與仙鶴烏龜一起逃。猜猜身后誰在鬧?

  游戲玩法:

  大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用面罩捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉,一邊唱歌謠,唱道"一起逃"的時候,大家一起蹲下來。唱到"猜猜身后誰在鬧"的時候,籠中鳥要猜出身后的人,并叫出他的名字。摘下面罩,被猜中者換在中間做籠中鳥。沒有猜中的兩人沿圈進行追逐,追到的幼兒做籠中鳥,沒追到的幼兒繼續做籠中鳥。

《籠中鳥》教案 篇5

  目的:

  能按規則進行游戲。

  體驗游戲的樂趣。

  讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

  體驗合作創編游戲的樂趣。

  準備:

  對兒歌已經會念了

  玩法:

  指導大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。

  大家一邊圍著籠中鳥轉,一邊唱歌謠,唱道"一起逃"的時候,大家一起蹲下來。

  唱到"猜猜身后誰在鬧"的時候,籠中鳥要猜出身后的人,并叫出他的名字。

  被猜中者換在中間做籠中鳥。

  "籠中鳥,籠中鳥,"關在籠中的小小鳥,"何時出來跳一跳。

  "夜過去,天亮了,"與仙鶴烏龜一起逃。

  "猜猜身后誰在鬧?

  規則及注意事項幼兒知道游戲的規則,明白在兒歌的哪部分應該怎樣

  體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲,不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性,還有利于幼兒身心健康全面發展,增強幼兒體質,減少生病的幾率。

  兒歌:籠中鳥,籠中鳥,關在籠中的小小鳥,何時出來跳一跳。夜過去,天亮了,與仙鶴烏龜一起逃。猜猜身后誰在鬧?

  玩法:大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉,一邊唱歌謠,唱道"一起逃"的時候,大家一起蹲下來。唱到"猜猜身后誰在鬧"的時候,籠中鳥要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。

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