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小學生用電用火安全教育主題班會教案

發布時間:2023-08-30

小學生用電用火安全教育主題班會教案(通用3篇)

小學生用電用火安全教育主題班會教案 篇1

  活動目的

  1、引導學生燃燒現象,了解火的性質、用途及危害。

  2、向學生進行安全教育,增進學生安全防火意識。

  3、一旦發生火災,要知道如何自我保護和如何自救。

  活動準備

  紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

  活動過程

  一、感受火

  1、老師出示一張紙和火柴,提醒學生注意觀察紙被點燃后的情形,注意火焰的顏色

  感知火發出的光和熱,讓學生在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。

  小結:紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。

  提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

  2、知道了火能發光發熱,組織學生討論火的用途和危害。

  (1) 我們的生活中離不開火,請學生說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

  (2) 火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

  3、實驗:火的熄滅

  (1) 老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發學生思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

  (2) 老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)

  小結:如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。

  二、討論滅火

  1、組織學生討論:

  (1) 發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

  (2) 怎么樣防止火災發生?

  (3) 如果發生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

  A:如果所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B:室外著火門已發燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。C:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。D:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。F:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。

  2、 逃生演習

  老師發出發生火災信號,學生自選逃生辦法進行自救。

小學生用電用火安全教育主題班會教案 篇2

  活動設計:

  安全用電

  活動要求:

  1、使學生了解安全使用電器得粗淺知識。

  2、培養學生的安全意識。

  活動過程:

  1、請學生找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

  2、討論:學生園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓學生知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內,人就會觸電,會有生命危險。)

  3、請學生看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,讓學生知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內。

  4、組織學生討論:用電時要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災。

  5、讓學生說說在家中用電器時要注意什么?

  活動延伸:

  散步時。可以帶學生從遠處觀察高壓電的標記,教育學生高壓電很危險,一定要遠離高壓電。

  活動反思:

  1、學生對安全用電的知識掌握得很好,大部分學生都有這方面的經驗,這說明,家長們在家都有教育學生如何安全用電。

  2、學生對參與表演性質的游戲非常感興趣,學生在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引學生,應該讓學生多玩幾次游戲,在以后的.戶外活動中,要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

  3、學生的想像力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性,更能發揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進性。

小學生用電用火安全教育主題班會教案 篇3

  活動目標:

  1、知道不能隨便玩火,并了解火的危害。

  2、加強學生的安全意識。

  3、培養學生敏銳的觀察能力。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、初步培養學生用已有的生活經驗解決問題的能力。

  活動準備:

  有關火的圖片、幻燈、故事。

  活動過程:

  1、教師組織學生以火為題展開討論,講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖,燒水、做飯,火箭、導彈發射,衛星升天等,告訴孩子們,我們的一日三餐、出行上班、工農業生產都離不開火。但是違背了用火的規律,不正確的使用它,它就會發起脾氣來,燒毀財富,甚至危及人的生命安全。所以,我們要認識它、馴服它、正確使用它,讓它為我們人類更好的服務。

  2、教師介紹火能夠發煙、發熱、火焰的特征和容易引燃周圍可燃物導致火災等;舉出一次火災實例,配合圖片進一步討論火災對人的危害,引起學生對安全用火的注意。

  3、介紹滅火逃生的故事,組織學生觀看有關怎樣滅火的幻燈,教給學生一旦發生意外,不要慌不亂,要聽老師的指揮,要低下身子,用濕毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散,以防煙霧嗆人,發生窒息,防止擠傷、踩傷等。

  活動反思:

  通過系列的消防活動,孩子們了解了火的用途和危害,知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在學生園的防火演習活動中,學生聽到緊急哨聲,動作迅速的用手或布捂住嘴,蹲著或爬著在老師帶領下迅速逃離現場。學生沒有慌張和不知所措能在老師引導下迅速離開現場,說明學生通過學習有了一定的經驗,并掌握了一些逃生的技能。

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