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有關(guān)中班自制繪本教案

發(fā)布時間:2023-09-01

有關(guān)中班自制繪本教案(精選7篇)

有關(guān)中班自制繪本教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動作感知歌曲的節(jié)奏和旋律,體驗(yàn)表達(dá)的快樂。

  2、嘗試用不同竹樂器對歌曲進(jìn)行分段演奏,初步學(xué)會聽音樂,看指揮演奏。

  活動準(zhǔn)備:

  1、利用鄉(xiāng)土材料,自制竹樂器:“雙響筒”、“三角鐵”、“搖鈴”;

  2、錄音磁帶,節(jié)奏譜,一名伴奏的'老師。

  活動重難點(diǎn):

  學(xué)會聽音樂,嘗試用不同竹樂器看指揮演奏。

  活動過程

  一、聽音樂做律動進(jìn)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  二、復(fù)習(xí)歌曲,感知歌曲的節(jié)奏和旋律。

  1、感知旋律,復(fù)習(xí)歌曲。

  2、再次感受音樂,聽音樂邊拍手邊演唱歌曲。

  3、幼兒嘗試用不同的肢體動作表現(xiàn)歌曲。

  4、初步感知節(jié)奏圖,進(jìn)行徒手合奏。

  三、嘗試用不同竹樂器,初步學(xué)習(xí)聽音樂、看指揮演奏。

  1、看圖譜,幼兒嘗試用不同的樂器拍打歌曲的節(jié)奏。

  2、幼兒邊唱歌歌曲邊用竹樂器敲打節(jié)奏。

  3、幼兒嘗試看指揮、用竹樂器完整輪奏音樂。

  4、交換樂器再次演奏。

  四、給不同的歌曲伴奏,將興趣延伸到區(qū)域。

  1、彈奏旋律、出示圖譜,嘗試給其他歌曲伴奏。

  2、我們的鄉(xiāng)音坊里還有許多竹樂器,讓他們也來給我們會唱的歌曲伴奏。幼兒邊聽熟悉的歌曲音樂邊敲打手中的竹樂器出活動室。

有關(guān)中班自制繪本教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,知道每個人都有自己的本領(lǐng),我就是我,誰也代替不了。

  2、能發(fā)現(xiàn)自己的長處,并能大膽的講述喜歡自己的理由。

  3、在寬松的氛圍中,提高與他人交流的自信心。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、理解故事內(nèi)容,知道每個人都有自己的本領(lǐng),我就是我,誰也代替不了。

  2、能發(fā)現(xiàn)自己的長處,并能大膽的講述喜歡自己的理由。

  活動準(zhǔn)備:

  故事課件、花環(huán)、音樂磁帶。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:孩子們,你喜歡你自己嗎?喜歡自己什么地方?(幼兒自由發(fā)言)

  2、教師繼續(xù)講述故事后半部分

  山羊笑著對青蛙說:······我們大家都喜歡你。

  師:(老師高興的情緒)你們猜猜青蛙現(xiàn)在會是什么表情呢?

  講故事至最后,問:現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢?山羊?qū)λf了什么?

  師:山羊不僅知道自己的本領(lǐng),還知道觀察別人的優(yōu)點(diǎn)。那么野雞、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢?

  師:每個動物都有自己的.本領(lǐng),青蛙當(dāng)然也有。最后青蛙是怎么對自己說的?

  師:這會青蛙高興了,它為自己是一只青蛙而感到自豪!這個故事的名子是《我喜歡我》。

  三、鼓勵幼兒大膽講述自己的本領(lǐng)

  1、幼兒相互交流

  師:你喜歡你自己嗎?想想自己有什么本領(lǐng),請你與你的小伙伴說一說,讓他們更你喜歡你吧。

  2、幼兒輪流說說喜歡自己的理由

  師:看來小朋友們的本領(lǐng)還真不少,說都說不完。這樣吧,每個人把自己的本領(lǐng)說給大家聽。(老師及時鼓勵)

  小結(jié):你們太了不起了,有這么多的本領(lǐng)呀,你們還能幫別人做那么多的事情,真是太棒了!

  四、召開“贊美會”,讓幼兒感受贊美與被贊美的快樂。

  師:你有沒有發(fā)現(xiàn)其他小朋友身上也有很多的優(yōu)點(diǎn)呢?下面我們召開一個贊美會,你可以大聲的贊美任何一個小朋友,可以用我喜歡誰,因?yàn)樗堋ぁぁぁぁぁぁさ木涫健?/p>

  師:,聽到這么多小朋友贊美你,你感覺怎么樣?(高興、快樂、覺得自己很棒)有這么多人夸你,說明你很棒。

  五、鼓勵幼兒隨音樂自信的表演。

  師:孩子們,通過自己和別人的贊美,今天我們發(fā)現(xiàn)了自己很多的優(yōu)點(diǎn),你們太棒了!讓我們隨音樂快樂一下吧!(放音樂《大家一起來》跳到前面來,面向大家做一個自信的動作,大家會更加喜歡你。

  (音樂聲音變小)老師小結(jié):我們每天都在不斷進(jìn)步,優(yōu)點(diǎn)會越來越多,也會有更多的人喜歡你。如果有人問你“你喜歡你自己嗎?”你應(yīng)該怎么告訴他?(小朋友:“我喜歡我自己!”)教師引導(dǎo)幼兒大聲說出,并做出動作。

有關(guān)中班自制繪本教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、通過欣賞圖畫書,發(fā)現(xiàn)色彩與花紋是服裝美的重要構(gòu)成因素。

  2、通過設(shè)計(jì)連衣裙,創(chuàng)編繪本,學(xué)說小白兔遇到了,變成了連衣裙。

  3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、ppt課件

  2、三角形紙、蠟筆

  3、小兔子形象

  活動過程:

  一、撕紙導(dǎo)入

  T:小朋友好啊,今天來看一看,老師給你們帶來了什么呢? T:哦~只是一張白紙嗎?看,老師能把它變成什么?【教師邊變邊提問】

  S:連衣裙。

  T:這是一條怎么樣的連衣裙呢?

  T:你想把這條連衣裙送給誰呢?

  T:看,我把它送給了誰?

  二、講述繪本

  1、遇到花田

  T:小兔子穿了老師送給她的連衣裙,可開心了。不停的在說,啦啦啦,啦啦啦,我穿上漂亮的連衣裙,漂亮嗎?

  S:漂亮。

  T:穿上這樣的白裙子,要去散步啦。

  T:小白兔來到了一片花田里。咦,發(fā)生了什么事? S:小白兔的連衣裙變了。T:變得怎么樣了呢?

  T:小白兔的連衣裙變成花朵圖案的了。

  2、遇到雨點(diǎn)

  3、遇到彩虹

  4、師小結(jié)

  T:剛才小白兔遇到了這么多東西,變出了這么多漂亮的連衣裙,你還記得哪一條?

  T:為什么喜歡它呢?

  T:原來,一條白白的連衣裙,我們用圖案和顏色裝飾以后,就會變的很漂亮了。

  三、創(chuàng)作繪本

  T:小白兔還繼續(xù)走著,你覺得,她會遇到什么?會變出什么連衣裙呢?

  幼兒自由表達(dá)。

  T:那讓我們來畫一畫你的故事吧。我們看,老師給你們準(zhǔn)備了很多蠟筆和三角形紙。

  交代作畫要求。

  四、續(xù)編繪本

  T:看,我們已經(jīng)把自己的'故事畫下來了,這是誰的畫呢?請你來說一說吧。

  T:小白兔還去了這么多地方呢啊,老師也讓小白兔去了一個地方,遇到了,變成了連衣裙,我們把這么多漂亮的畫連起來,就是一個好聽的故事了,故事的名字就叫《我的連衣裙》,讓我們把這個故事回去講給其他寶寶聽吧。

  活動反思:

  1、印章印畫的方式很新奇,孩子們十分喜歡。以后會多用不同的繪畫方式繪畫。

  2、在進(jìn)行印章畫的時候,請孩子們選擇兩種顏色,錯誤的預(yù)估了孩子的能力,他們將兩種顏色混合在一起,失去了本來應(yīng)有的美感,只有一部分幼兒能夠達(dá)到目標(biāo)。可以先使用一種顏色,等孩子們鍛煉到可以留白的時候,再添加多種顏色。

  3、 顏料調(diào)試有些稀,印畫過程中花紋不明顯。材料準(zhǔn)備要提前準(zhǔn)備充分完善,這樣在上課的時候才能信手拈來。

有關(guān)中班自制繪本教案 篇4

  活動目的:

  1、體會高興、快樂、傷心、驚喜、驚訝、興奮、生氣、害怕的情緒。

  2、懂得用積極的方式緩解消極的情緒。

  準(zhǔn)備活動:

  1、《小黑魚》視頻、課件

  2、各種情緒圖片、字卡

  3、黑色布袋子

  活動過程:

  一、觀看《小黑魚》課件

  1、出示課件"今天李老師又把小游給你們帶來了,不過這次他出現(xiàn)在電視上,讓我們來看看吧!"

  2、出示課件教師點(diǎn)擊課件,同時教師引導(dǎo)孩子體會一些情緒,"小黑魚生活在大海里有一大群小紅魚朋友,這時候他的心情是很高興(同時出示高興地字卡),看到這兩個字就想笑,誰來說說自己有哪些讓你笑讓你高興的事情呢?……"但是在一個倒霉的日子里,大金槍魚吃掉了所有的小紅魚,小游自己游到了深海里,他的心情是傷心、害怕、孤單(出示傷心、害怕字卡)"……就像小游一樣傷心害怕,但是一直是這樣的心情嗎?

  "不是的,因?yàn)橛龅搅撕芏嗪Q笊铮麄兪钦l呢?"(課件讓孩子們一一觀看到海葵)教師總結(jié)"原來自己生活的環(huán)境有這么多的奇跡,是這樣的豐富多彩,后來小游又遇到了一群小紅魚,這時候他的心情是很興奮地(出示興奮地字卡)""怎么會又出現(xiàn)了小紅魚呢?哪里來的啊!"孩子們會說沒有被大魚吃掉,"那大魚知道了一定會很生氣嘍!""你在什么時候會這樣的興奮啊?"……

  3、"你的爸爸媽媽有沒有生氣的時候,你是怎么看出來的"引導(dǎo)孩子們說說爸爸媽媽生氣的樣子,"不管是生氣高興傷心害怕,從表情上是可以看出來的。"

  二、對表情圖片分類

  1、自己觀察自己手里的表情,猜測此時是什么樣的心情。

  "孩子們,你們的桌子上呢有一些人的表情,我們要通過這些的表情來猜一猜他們是什么樣的心情,是高興還是興奮和傷心或者害怕呢?然后放在相對應(yīng)的情緒字卡下面,請每位小朋友取一張表情圖片,給你們十秒鐘的時間來辨別。"

  2、把表情圖片進(jìn)行分類

  3、教師進(jìn)行總結(jié)分析"我們來看看這些心情下是什么樣的表情。"一一看過之后,

  三、把情緒分為正面和負(fù)面,并引導(dǎo)孩子用積極的心態(tài)緩解負(fù)面的情緒。

  1、為情緒分類(點(diǎn)擊課件看相應(yīng)的小黑魚課件)"我們來把這些心情分成兩類,可以怎樣分?"(讓孩子們自己來分)

  2、討論負(fù)面的情緒"孩子們你們喜歡這些感覺嗎?(手指正面的情緒)"孩子們回答喜歡"這些呢是正面的情緒,積極向上的。""那你們喜歡這些感覺嗎?"(手指負(fù)面的情緒)孩子回答不喜歡"這些呢是負(fù)面情緒,是消極的,遇到這些情緒那一天都會讓人很失落的,但是我們時常會遇到這些情緒,就像小游,(出示小紅魚被金槍魚吃掉的場景,自己在深海里游)傷心害怕都在自己的身上,在你害怕傷心的時候你怎么處理的呢?用得什么方法?"孩子舉手發(fā)言,例如傷心的時候睡一覺……

  3、發(fā)情緒字條,以組為單位進(jìn)行討論"在這個袋子里收集了一些心情,你們猜猜會是什么心情呢?是負(fù)面的心情,用什么樣的辦法能更好的緩解這些心情,我們分為三組,每組選出一個組長,來選取心情,我們討論的時間為兩分鐘。"由組長來抽取心情字條,教師根據(jù)孩子的'識字情況進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、請組長代表發(fā)表,其他的各組進(jìn)行鼓勵與補(bǔ)充。

  四、教師總結(jié)總結(jié)孩子們用哪些積極的辦法來緩解消極的心情更好,給他們更好的建議。

  附故事:

  在大海的一個角落里,有一群快樂的小魚。他們都是紅色的,只有一條是黑色的,他可會游水了,比他的兄弟姐妹游的都要快,他的名字就叫小黑魚。

  小黑魚跟他的兄弟姐妹在海里生活得是那樣無憂無慮,在一個可怕的日子里,從海浪里突然沖出了一條金槍魚,金槍魚兩三口就把他們吞到肚子里去了,在混亂中,小黑魚逃走了,躲在黑乎乎的深水里逃走了。它是那么害怕,那么寂寞,那么孤單,那么難過。

  小黑魚游啊游,他看到了很多奇妙的事,像彩虹果凍似的水母漂了過來;他還發(fā)現(xiàn)了像糖果一樣漂亮的巖石上長著森林似的海草,一只大魚直挺挺的游過去,像是被看不見的線牽著游似的;小花瓶里有許多海里的大花兒,一碰花就開了……這世界真是充滿驚喜,小黑魚又高興起來了。后來,小黑魚在海草深處看到一群小紅魚,就和他的兄弟姐妹是一個樣子。他高興地說:"來,我們一塊游出去,到處玩玩,到處看看。"小紅魚們一聽可害怕了,在經(jīng)歷了失去朋友的痛苦、孤獨(dú)、害怕等等挫折之后,他學(xué)會了看,學(xué)會了想,真正的成長了。

  小黑魚想了又想,最后決定大家可以游在一塊,排成一條大魚的樣子,小黑魚說:"我來當(dāng)眼睛。"啊!這是一條多么強(qiáng)壯的獨(dú)一無二的大紅魚啊!追趕著可惡的大魚。大魚們從來沒見過這樣的大紅魚,嚇壞了,四處逃跑。小黑魚和同伴們歡呼勝利,他們靠著勇敢和智慧,團(tuán)結(jié)一心戰(zhàn)勝了困難。

  課后反思:

  每一本繪本都有它的線索,這節(jié)課是我第二次授課,以小黑魚的心情變化為線索開展的此次活動,這節(jié)課的重點(diǎn)在鼓勵小朋友們不能因?yàn)楹ε戮筒蛔叱鍪澜纾灰眠\(yùn)用智慧,不但能保護(hù)自己和朋友,也能開懷的享受這世界的美好的。故事的內(nèi)容在第一次授課的時候給孩子介紹過了,我利用多媒體資源,圍繞小黑魚的心情變化句,對孩子們進(jìn)行情緒的猜想、體會。

  如:"大海里到處是各種各樣的生命,小黑魚游啊游,碰見一個又一個奇跡,于是,他又高興起來了。"豐富多彩的海洋生物不僅讓小黑魚戰(zhàn)勝了恐懼和孤獨(dú),也讓小讀者們大開眼界。在"一個可怕的日子,從海底里突然沖出一條又快、又兇、又餓的金槍魚,他一口就把所有的小紅魚都吞到肚子里,只有小黑魚逃走了。"的時候,我請小朋友把眼睛閉起來體會,感受一下:如果你是小黑魚,你所有的好朋友都被兇惡金槍魚吃掉了,現(xiàn)在只剩下你一個人了,你的心情怎樣?你會怎么做呢?讓學(xué)生通過體驗(yàn)小黑魚的心情,引導(dǎo)他們說出害怕、孤獨(dú)、恐慌、傷心的感覺。在這樣的氛圍中,我又讓孩子們發(fā)揮想象,聯(lián)系到自己的親身體會說說自己在生活中遇到的情況,又是怎么做的,引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步用積極的辦法來緩解這樣的心情。孩子們在對于表情進(jìn)行分析的時候很積極,討論過程很熱烈,并且可以引起共鳴。

有關(guān)中班自制繪本教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、閱讀繪本,知道會飛的動物的特征。

  2、嘗試大膽地講述畫面內(nèi)容,學(xué)說“我想像····一樣在天上飛,我是···我會飛飛飛。

  3、激發(fā)幼兒閱讀故事及探索“飛”的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  繪本PPT

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入:你們見過有哪些會飛的.小動物?(幼兒舉手回答)

  引出故事封面(有翅膀的熊貓)這是一只什么樣的熊貓?

  你見過的熊貓和它一樣嗎?(它有翅膀)灰豆為什么有翅膀呢?我們一起來看看這個故事吧!

  二、過程(播放PPT)打開圖片第一頁:教師介紹繪本人物、和灰豆有愛的家庭氛圍。

  引導(dǎo)幼兒觀察故事圖片,灰豆在干什么?它心里會是怎么想的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說我想像什么一樣飛上天)

  圖片2:紅豆妹妹又看到了什么?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說我想像什么一樣飛上天)

  圖片3;豆爸可以帶他們飛起來嗎?是怎么想怎么說的?(幼兒舉手回答)猜猜豆媽會想出什么辦法?

  圖片4:幼兒觀察圖片,一起制作翅膀。

  圖片5—7:灰豆紅豆各自帶上翅膀感受了飛的感覺后,還是不開心。覺得自己沒有真正的飛起來。

  豆媽搖搖頭說:我可以帶領(lǐng)你們散步和蕩秋千,但是沒辦法真的帶你們飛。

  豆爸想了各種能飛的工具,最后想出了什么辦法你們知道嗎?

  繼續(xù)觀察圖片:豆爸豆媽帶著灰豆紅豆去滑草,站在高高的坡頂上。從坡頂上滑下來,引導(dǎo)幼兒學(xué)灰豆說我是老鷹我飛飛飛,學(xué)紅豆說我是天鵝我飛飛飛。

  晚上,紅豆和灰豆做了一個夢,他們夢到了什么?(夢到自己真的飛上了太空,看到了好多閃閃發(fā)光了星星)

  三、教師總結(jié):

  師:灰豆、紅豆的愿望是什么?他們實(shí)現(xiàn)了嗎?

  灰豆后來有沒有真的飛起來呢?我們下一次課再探索。

有關(guān)中班自制繪本教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、知道飲料是多樣的,在自制飲料的過程中發(fā)現(xiàn)有些物品能溶于水。

  2、嘗試用常見的飲料粉自制飲料,并能與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、體驗(yàn)積極動手嘗試自制飲料的快樂,懂得安全飲用飲料的常識。

  4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  5、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件。

  2、飲用水、奶粉、橘子粉、可可粉、酸梅粉、糖、透明一次性杯、吸管、攪拌勺,教師用自制好的各種飲料布置的“飲料展覽會”。

  活動過程

  1、參觀“飲料展覽會”,知道飲料是多種多樣的。

  (1)教師:小朋友,今天我給大家?guī)砗芏嗝牢兜娘嬃希覀兿葋砜匆豢矗埿∨笥褌儾乱徊逻@些飲料是什么口味的。

  (2)幼兒猜的過程中,教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,比較飲料的顏色,也可以讓幼兒聞一聞飲料的氣味,發(fā)現(xiàn)不同之處。

  (3)品嘗。請小朋友用手中的吸管嘗一嘗,說一說他們的味道,看看剛才猜得對不對。

  2、幼兒動手自制飲料,觀察物品的溶化過程。

  (1)教師示范。

  教師:小朋友,剛才這些美味的飲料都是老師自己制作的。你們想不想知道是怎么制作的?

  a、出示自制飲料的材料,并進(jìn)行介紹。

  b、示范制作飲料的`過程:盛1勺飲料粉放入杯中,加入半杯水,邊用攪拌勺攪拌邊引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察飲料粉在水中的變化。教師:飲料粉去哪了?水發(fā)生了什么變化?(了解溶解及水變色的原因)然后根據(jù)自己的口味添加糖。

  (2)幼兒第一次調(diào)飲料:嘗試用一種材料制作飲料。

  請幼兒自主選擇1種材料制作飲料。鼓勵幼兒互相欣賞配制好的飲料,并互相比較它們的顏色、氣味,然后各自品嘗自己的飲料。說一說喝了自己制作的飲料有什么感覺。

  (3)幼兒第二次調(diào)飲料:嘗試用兩種材料制作飲料。

  a、和幼兒討論:這些飲料粉可不可以混在一起制作飲料呢?哪兩種混在一起能更好喝呢?

  b、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好嘗試用兩種飲料粉配制飲料,探索發(fā)現(xiàn)兩種飲料粉溶化的奇妙變化。

  3、幼兒品嘗飲料,知道應(yīng)該安全飲用飲料。

  (1)引導(dǎo)幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、說一說自制的飲料,將配制好的飲料與小伙伴共同品嘗,分享快樂。

  (2)喝了這么多飲料,你有什么感覺?

  幼兒共同討論喝飲料時應(yīng)該注意的問題,引導(dǎo)幼兒懂得劇烈運(yùn)動后不能喝飲料,喝飲料適應(yīng)適量,少喝冷飲及碳酸飲料等。

  4、課件學(xué)習(xí)。

  出示課件,了解常見的、健康的飲品的制作方法,請感興趣的幼兒回家制作。

  教學(xué)反思

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。

  整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。

有關(guān)中班自制繪本教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、幼兒能在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)地觀察畫面,理解故事的內(nèi)容。

  2、以探尋“大衣的秘密”為線索進(jìn)行閱讀,讓幼兒大膽地表達(dá)自己的猜想。

  3、感受真相大白后的快樂,從而產(chǎn)生對動物的關(guān)愛之情。

  活動準(zhǔn)備:

  1、繪本《神秘的大衣》人手一本。

  2、神秘大衣的課件。

  活動過程:

  一、胡默爾的大衣

  1、今天老師要給你們介紹一位外國老先生,他的名字叫胡默爾。你們看他來了。(教師出示胡默爾先生的畫面)

  2、胡默爾先生穿的大衣和我們平時看到的大衣有什么不同?根據(jù)幼兒的回答,豐富幼兒的詞語。如:寬寬的、大大的.、鼓鼓的等。

  3、這可是一件神秘的大衣,大衣里面一定藏著一個秘密,什么秘密呢,請你們猜一猜?

  二、神秘的大衣

  1、幼兒觀看課件第2—3頁,胡默爾先生穿著這件神秘的大衣干什么去?

  2、街道邊有三個孩子,他們看著胡默爾先生,心里在想什么?

  3、課件第4—7頁,這三個孩子感到很好奇,就跟在胡默爾先生后面,想發(fā)現(xiàn)大衣里的秘密。他們?yōu)槭裁炊阍谥雍竺妫克麄兛吹搅耸裁矗牭搅耸裁矗?/p>

  4、課件第8—11頁。咦,胡默爾先生怎么忽然變高了?

  5、胡默爾先生的大衣里怎么流出了許多水?這是怎么回事?

  三、幼兒閱讀繪本,尋找大衣的秘密。

  1、大衣的秘密就藏在這本圖書里,我們一起來找找吧!

  2、幼兒認(rèn)真看書,教師巡回參與。

  3、你找到大衣的秘密了嗎?(原來胡默爾先生的大衣里藏著許多的動物)

  4、胡默爾先生為什么把動物都帶回家呢?

  四、放課件,教師介紹故事的名字,并完整地講述故事,幼兒可看著課件跟著老師一起來講述。

  1、你喜歡胡默爾先生嗎?為什么?

  2、如果你也有這樣一件神秘的大衣,你會藏些什么?為什么?

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    預(yù)設(shè)目標(biāo)認(rèn)識多種蔬菜,了解它們在人體中的特殊作用。知道多吃市場身體才會健康。活動準(zhǔn)備將蘿卜、西紅柿、白菜、黃瓜等裝飾上眉毛、鼻子、眼睛,制成蔬菜娃娃各一個,小虎紙偶一個,分別插在竹簽上。每個幼兒自帶蔬菜2個。...

  • 中班教案《鼻子》(通用5篇)

    活動目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒了解鼻子的主要功能,知道鼻毛的作用。2.知道一些保護(hù)鼻子的方法。3.能用語言大膽的表達(dá)自己的感受。4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鼻子的興趣。5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。...

  • 精選中班教案范文集合(通用15篇)

    設(shè)計(jì)意圖每個孩子都有喜、怒、哀、樂等情緒體驗(yàn),而且會發(fā)脾氣,通過各種活動幫助幼兒控制不良情緒,使之懂得經(jīng)常生氣是一種不好的行為,而且不利于身體健康。為了幫助幼兒學(xué)會控制自己的情緒和行為,引導(dǎo)他們享受游戲的快樂。...

  • 中班教案《超市》(通用12篇)

    活動目標(biāo):1、了解超市里的物品是分類擺放的,知道超市與人們的密切關(guān)系。2、嘗試購物,并嘗試解決在購物過程中出現(xiàn)的問題。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)去逛超市。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。...

  • 中班教案:玩紙船(精選4篇)

    教材分析喜歡玩水是孩子的天性,而小紙船也是孩子們喜歡的一種玩具,本活動引導(dǎo)孩子利用蠟光紙、普通皺紋紙三種紙紙折成小紙船的形態(tài),探索觀察三種紙船的吸水性的不同,它們沉浮的快慢也不同,從而讓孩子們學(xué)會記錄日常生活中觀察到的事...

  • 噪音與樂音中班教案(精選3篇)

    設(shè)計(jì)意圖:中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時,他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音,有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音對環(huán)境的危害,感受樂音的舒暢,體會噪音和樂音給環(huán)境帶來的影響,逐漸養(yǎng)成輕輕講話,輕輕做事...

  • 中班教育的教案(通用3篇)

    活動目標(biāo):1、認(rèn)識安全通道標(biāo)志,知道失火時自我逃生的方法。2、了解火災(zāi)會給人們的生活帶來很大危險(xiǎn),不玩火,具有初步的防火意識。3、能在成人的帶領(lǐng)下,有序快速的通過安全通道。活動準(zhǔn)備:1、安全通道標(biāo)志。...

  • 實(shí)用的中班教案范文(通用14篇)

    活動目標(biāo):1.能聽辨出不同的節(jié)奏型X- X- X X X X X,探索用樂器表現(xiàn)不同的節(jié)奏。2.能看指揮合作演奏,懂得在合奏或齊奏中與同伴保持一致的演奏速度。活動準(zhǔn)備:《紫竹調(diào)》音樂磁帶;鈴鼓、碰鈴、三角鐵等樂器;三種不同節(jié)奏的圖卡。...

  • 關(guān)于中班教案模板(通用13篇)

    活動目標(biāo):1、會用多種方法玩雪球,鍛煉臂力,提高躲閃、拋接能力。2、不怕寒冷,勇敢地參加冬季體育活動。活動準(zhǔn)備:把廢紙團(tuán)緊,制作許多雪球。活動過程:一、熱身運(yùn)動。小朋友,讓我們跟著音樂,一起運(yùn)動運(yùn)運(yùn)動吧!二、怎樣玩雪球。...

  • 氣中班教案(精選15篇)

    本次活動是《我對你說》這個主題中的一個語言活動,這個活動主要是描述烏龜由于不愛說話而造成的麻煩。活動一開始,我讓幼兒說說自己有什么不好的脾氣,讓幼兒正確認(rèn)識自己存在的缺點(diǎn)和問題,并表揚(yáng)了那些敢于說出自己缺點(diǎn)的孩子。...

  • 教案大全
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