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大班幼兒地震安全教案及反思《地震來了》

發布時間:2023-09-03

大班幼兒地震安全教案及反思《地震來了》(精選2篇)

大班幼兒地震安全教案及反思《地震來了》 篇1

  活動目標:

  1、遇到突發事件時,學生能及時快捷地撤離到安全地帶。

  2、學生熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。

  活動準備:

  1、學生、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。

  2、班級緊急撤離圖。

  活動過程:

  1、組織學生觀看圖片,讓學生感知遇到突發事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災等)。

  提問:“如果遇到突發事情時怎么辦?”引導學生說說自己的見識和感受。明白遇到突發事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發生。

  2、出示班級撤離圖,帶學生觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

  引導學生討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使學生了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

  3、帶學生觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導學生討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發學生講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

  4、熟悉警報錄音,組織學生“實戰演習”。聽到警報聲音時,在老師的帶領下,按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地

  帶。如學生在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況,教師帶學生查找原因,再次演習,使學生掌握正確、快捷的撤離方法。

  活動反思:

  地震這節課的課型和火山的課型差不多都是實驗探究的課型。但是在這節課的教學中,我還是發現了一些問題,不容易進行猜想地震的原因。因為在上課的時候,我們給出的圖片都是或者相關地震的視頻,但是我們看到的都是地震形成的破壞的外在情況,這樣學生根據這些現象進行才是,確實有些難了。我想想雖然猜想有點難,但是當時在一直引導學生要按照我的想法進行猜想,一直認為需要得到我需要的猜想,因而浪費不少口舌。我想在備課的過程中,我應該更加的細致,特別是對于學生的備課要更加細致,對于問題的猜想,老師一定要多設想學生可能會有什么答案,然后怎樣去回答。要多準備這樣的功課,我想效果就會比較的好了。

  在學生的猜想的中間,有的學生猜想有可能板塊運動的原因。學生的進行正確的猜想,但是還是比較的籠統,還有需要進行問,然后進行繼續猜想。我本想讓學生按照我的設計進行猜想,但是學生猜想不出,而我沒有準備其它的想法,這個時候,我只有指導學生進行模擬實驗了。我想在備課的過程中,一定要注意準備不同的方案,這樣引導學生進行學習。也就是說我們的指導學習不是呆板的,而是根據情況適時的進行調整。這樣才是好的課。因為學生的反應不同,每個班級的也都不同,因此我們指導學生進行學習的時候,一定要實事求是,這樣才能能夠更好的學習。

  在教學中,由于時間較為緊張,我們沒有進行防震知識的學習,我想這個方面需要加強。

大班幼兒地震安全教案及反思《地震來了》 篇2

  活動目標;

  1.了解地震常識,掌握正確的自救方法。

  2.能夠冷靜沉著地面對危險情況,積極尋找解決問題的方法。

  3.激發孩子觀察周圍環境的興趣。

  4.考驗孩子的反應能力,鍛煉個人能力。

  5.知道哪里有危險,不能去玩。

  準備工作:

  1.課件

  2.急救包(書包)及物品圖片:(手電筒、餅干、水、創可貼、鉗子、手套、口罩、口哨等。)

  活動流程:

  孩子們,老師讓你們看一段視頻,看看發生了什么。(播放視頻)

  提問:你看到了什么?(兒童發言)

  2、看圖,總結地震的危害。

  老師:地震對我們來說是一場大災難。地震過后,房屋倒塌,橋梁斷裂,山體滑坡,給我們的生活帶來了極大的危害。(課件)

  3、地震來了怎么辦?

  1.老師和孩子一起討論。

  老師:原來地震會給我們帶來這么大的傷害。如果地震突然向我們襲來,我們應該如何保護自己?(討論)

  2.兒童觀看室內自救動畫,掌握正確的躲避方法。

  1)老師:我們看一部動畫片,看看動畫片里的小朋友是怎么做的。老師:地震發生時,哪里是最好的藏身之處?

  摘要:地震后,可以形成“生命三角空房間”的地方是最好的藏身之處。人生的三角可以在哪里形成?我讓一些孩子去教室里看看。(老師一邊檢查一邊用地墊斜起:衣柜旁邊可以形成人生的三角形,沙發旁邊可以形成人生的三角形。小朋友雖然找到了生命的三角,但還是被掉落的天花板砸到了頭上。為什么?什么是正確的姿勢?讓我們一起來學習吧。盡量蜷縮,躺下或蹲下;用手或其他物體捂住頭部,頭部緊貼胸部,嘴巴緊閉,雙手放在脖子后面保護頭頸。

  2)老師::如果地震來的時候我們在家,應該尋找哪些安全的地方逃生?

  老師:躲在堅固的家具(桌子、床、沙發)旁邊。這些地方可以在室內房屋倒塌后形成生命三角的空房間,往往是人生存相對安全的地方,可以稱之為避震器的空房間。內墻根部和轉角處;廚房、廁所、儲藏室等小房間是避震的好地方,相對安全。地震暫時停止后,要及時跑到空曠以外的地方。跑步時用身邊的物體或手保護頭部。(課件)

  3)老師::如果地震來的時候我們在教室里,應該躲到哪里?

  老師:你要聽從老師的指揮,就地躲避危險。可以躲在桌子、講臺、鋼琴旁邊,也可以躲在衛生間。你什么時候出去?跑步需要注意什么?(勤務兵,沿著墻角跑,保護我們的頭)用什么可以保護我們的頭?地震暫時停止后,要跟著老師有序轉移到空安全缺位的地方。上下樓梯不要推擠,用手、枕頭、安全帽等保護頭部。

  4)老師:當地震來臨時,如果我們在戶外,我們應該蹲下或蹲在最近的開闊地帶,或躲在支撐物附近。我們應該避免危險的事情。高大建筑物或懸掛物(如廣告牌等。)不能在河邊或山坡上停留。

  5)老師:為了在地震來臨時安全逃生,千萬不要做以下事情:

  a.不要慌張,冷靜下來,努力逃生;

  b.不能坐電梯;

  c.不要跳出窗外或躲在窗下;

  d.不能躲在水泥墻或磚墻下,防止倒塌。

  6)老師:小朋友,聽著!是誰的聲音?(視頻)他沒有跑出來,被困在里面。他用了什么方法讓別人知道你被困在里面了?你什么時候喊?沒人的時候為什么不喊?(保持體力)沒有力氣喊怎么辦?(吹口哨,敲門)找食物和水,受傷了想辦法自救。

  總結:如果地震發生在我們身邊,我們必須先躲起來再跑。如果我們被困了幾天,沒有人會來救你。別灰心,我相信有人會來救我們的。

  3.地震知識小判斷。

  老師:今天,孩子們對地震知道得太多了。接下來,我們來做一個小測試,看看動畫片里的小朋友有沒有做對。

  老師:

  1)東奔西跑是不對的。我們應該冷靜下來,找個地方躲起來。

  2)堅固的桌子可以保護我們不被東西傷害,大地震時要躲在桌子旁邊。

  3)大聲呵斥是不對的。我們應該保存體力,等待救援。

  4)如果在戶外遇到地震,不能哭。你應該找個空的地蹲下。

  5)對了,如果在戶外遇到地震,要選擇附近開闊的地面進行減震。

  6)我們應該繞開碎玻璃,否則我們的腳會被碎玻璃扎到。

  7)地震發生時,不要亂跑。附近要帶避震器,強震停止前不能到外面去。

  8)地震時躲在課桌、平臺下相對安全。

  9)要跟著老師走,因為老師更熟悉學校環境,跟著老師走更安全。

  10)不捂口鼻是不對的,這樣我們會吸入很多灰塵,對身體不好。

  11)渴了就喝水,不然身體會不舒服。

  12)不管是地震還是火災,我們都不能坐電梯。停電了怎么辦?

  3.地震預防者:地震隨時可能發生。我們可以提前準備一個地震應急包,這樣當地震發生時,我們就可以從容面對地震的各種緊急情況。現在我們來做個游戲,看看我們應該在地震應急包里放些什么。你可以和孩子討論選擇什么,用它做什么。然后把它放在你小組的急救箱里。你選好了嗎?把你們組的急救箱發給老師,然后回到座位上。讓我們來看看急救箱里有什么。問題:我們需要水和餅干嗎?手電筒能做什么?小哨子有什么用?手套有什么用?溫暖的毯子可以讓你保持溫暖。帽子是用來保護頭部不被扎傷的;手電筒可以照亮周圍,看哪里危險,哪里安全。它也可以用作信號燈。困了可以吃食物;水是最重要的東西。被困時喝水可以維持生命。戴上防塵口罩,就不會吸入太多灰塵;緊急聯系卡,被保存后,緊急聯系卡可以幫助救援叔叔聯系你的父母;吹口哨可以節省體力,讓救援大叔更容易找到你;防滑手套可以保護你的.手不受傷害,幫助你爬出危險;急救箱里準備好繃帶、膠帶、剪刀、棉簽、消毒液、創可貼。總結:急救箱里有了這些東西,就可以用它來幫助我們度過難關。

  4.地震練習

  1)老師:現在我們知道了這么多地震自救的方法,如果現在發生地震,你會怎么做?現在,讓我們進行一次地震演習。

  2)給孩子看準備好的自救場景。

  3)建議一些孩子跑步時應該注意的事項。

  4)給孩子講解運動的過程。

  當孩子們聽到五聲口哨聲和音樂響起時,就意味著地震要來了。然后老師組織孩子找個好地方躲起來。當孩子們聽到音樂停止了,就意味著地震停止了。這時,老師有條不紊地組織孩子們向空曠的地方移動。

  老師:當你聽到五聲口哨聲和音樂聲時,就意味著地震要來了。你應該在附近找個安全的地方躲起來。可以蹲伏在桌子底下,床底下,柜子旁邊,馬桶旁邊等。注意不要驚慌,大叫,跑來跑去,或者出來,直到音樂停止。當音樂停止了,就意味著地震停止了。你要來到老師的隊列里,用東西蒙住頭,準備往空曠移動。老師:孩子們,地震已經停止了。請到我的地方排隊。現在要有條不紊的轉移到有空安全的地方。途中沿墻彎腰護住頭部,不要亂跑,不要掉隊,不要慌張,跟著老師到安全的地方。)

  5.活動結束。

  活動反思

  通過本節的學習和實踐練習,全班小朋友都知道,雖然目前地震是人類無法避免和控制的,但只要掌握一些技能,就可以把災害帶來的損失降到最低。遇到困難不要退縮,遇到危險不要慌張。他們應該學會冷靜地處理自然災害。孩子要從小培養互相幫助的情感友誼,建立一方有難,各方互相扶持的愛的巢屋。

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