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中班教案《水果》

發(fā)布時(shí)間:2023-09-18

中班教案《水果》(精選17篇)

中班教案《水果》 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒感知水果的變化,了解多種水果制品。

  2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃水果的習(xí)慣。

  3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和生活自理能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、蘋(píng)果頭飾、蘋(píng)果汁、蘋(píng)果脯等。

  2、各種水果、榨汁機(jī)、刀子、盤(pán)子等。

  3、即時(shí)貼、棉花等可裝飾物品。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、教師戴蘋(píng)果頭飾扮演蘋(píng)果娃娃出現(xiàn)在幼兒面前,引起幼兒的興趣。教師:“小朋友們好!我是會(huì)變得蘋(píng)果娃娃,你們猜一猜我會(huì)變成什么樣子呢?”引導(dǎo)幼兒自由的想象蘋(píng)果的變化。

  2、教師與幼兒一起玩“蘋(píng)果變變變”的游戲。

  (1)教師請(qǐng)幼兒給蘋(píng)果娃娃喊“變變變”的口令,然后隨著幼兒的.喊聲旋轉(zhuǎn)自己的身體,轉(zhuǎn)到黑板的后面取出一盒蘋(píng)果汁。提問(wèn):“蘋(píng)果娃娃變成了什么?”(蘋(píng)果汁)它是怎么變成蘋(píng)果汁的?

  (2)請(qǐng)幼兒繼續(xù)給蘋(píng)果娃娃喊:“變變變”的口令,隨著幼兒的喊聲再次旋轉(zhuǎn)到黑板的后面取出一盒蘋(píng)果脯。提問(wèn):“這次蘋(píng)果娃娃變成了什么(蘋(píng)果脯)它是怎么變成的?”

  (3)請(qǐng)幼兒再次給蘋(píng)果娃娃喊:“變變變”的口令,隨著幼兒的喊聲旋轉(zhuǎn)到黑板的后面取出蘋(píng)果干、蘋(píng)果醬、蘋(píng)果派等各種蘋(píng)果制成的食品。提問(wèn):“蘋(píng)果娃娃真會(huì)變呀?它都變成了什么?蘋(píng)果還會(huì)變成什么呀?”

  3、教師與幼兒品嘗各種各樣的蘋(píng)果制品,說(shuō)一說(shuō)吃蘋(píng)果有哪些好處呢。

  4、出示桔子、西瓜、香蕉等水果,請(qǐng)幼兒一一說(shuō)出它們的名稱。教師:“今天,我們也來(lái)一個(gè)水果大變身的比賽,看一看這些好看、好吃的水果在小朋友的手中會(huì)變成什么樣子呢?”

  (1)分別向幼兒介紹提供的三組材料。

  第一組:將各種水果用榨汁機(jī)進(jìn)行榨汁的活動(dòng),變出各種果汁(教師指導(dǎo)提醒幼兒注意安全)。

  第二組:將各種水果進(jìn)行裝飾活動(dòng),利用粘貼即時(shí)貼、棉花等方式,變出各種水果娃娃。

  第三組:利用各種水果制作成水果拼盤(pán)、水果串、水果沙拉等。

  (2)請(qǐng)幼兒分成小組進(jìn)行活動(dòng)。

  5、讓幼兒分別品嘗和欣賞各自的成果,培養(yǎng)幼兒的自信心。

  【活動(dòng)延伸】

  將各種水果及相關(guān)材料,如榨汁機(jī)、幼兒用具刀、牙簽、沙拉醬等投放在日常生活區(qū)和美術(shù)區(qū)供幼兒進(jìn)行水果裝飾。

中班教案《水果》 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽使用各種顏色橡皮泥,制作各種水果。

  2、獨(dú)立運(yùn)用團(tuán)、搓、捏、拉等技能,初步嘗試表現(xiàn)各種水果的特征。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)制作水果的樂(lè)趣。

  4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物蘋(píng)果、香蕉、梨、橘子等;橡皮、火柴棒、小樹(shù)葉、泥工板若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示實(shí)物水果,引導(dǎo)幼兒觀察水果的特征。

  教師:這些水果是什么形狀的?我們來(lái)比較它們的相同和不同之處。

  二、引導(dǎo)幼兒討論怎樣用橡皮泥塑造水果。

  幼兒討論后,教師總結(jié):蘋(píng)果是圓圓的,上下有小坑,可以用團(tuán)圓、壓坑的方法去做;香蕉是彎彎的,可以搓長(zhǎng)后彎曲做成;梨子可以團(tuán)圓后再捏長(zhǎng)一頭;橘子可以用團(tuán)圓、壓坑、捏的方法做。另外還可以用小棒點(diǎn)出梨子上的小點(diǎn),用小樹(shù)葉做蘋(píng)果、橘子的葉做蘋(píng)果、橘子的葉子,小棒還可以用來(lái)做水果的蒂。

  三、交待作業(yè)要求。

  請(qǐng)幼兒想一想:看過(guò)、吃過(guò)哪些水果?它們是什么形狀?用什么方法來(lái)做?看誰(shuí)想得多,誰(shuí)的水果做得好。

  四、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽思考和創(chuàng)作,捏出自己喜愛(ài)的水果。

  五、將幼兒做的水果擺成排,讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己做了什么水果,是用什么方法做的,表?yè)P(yáng)大膽創(chuàng)作的幼兒。

中班教案《水果》 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

  2、通過(guò)比較,能夠運(yùn)用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征。

  3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、認(rèn)識(shí)各種水果

  2、并且能說(shuō)出水果的特征

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  冰糖橙、蘋(píng)果、梨、桔子若干;水果刀一把,盤(pán)子一只。

  活動(dòng)過(guò)程

  、出示各種水果,讓孩子說(shuō)出它們的名稱。

  2、觀察水果,說(shuō)出它們的外部特征。

  3、游戲:摸水果,增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知。

  4、觀察水果的內(nèi)部特征。

  切開(kāi)各種水果,讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

  5、品嘗水果。

  (1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗,并說(shuō)說(shuō)其味道是什么樣的?它們有什么不同?

  (2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來(lái)品嘗水果,然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。

  6、活動(dòng)結(jié)束:告訴幼兒多吃水果有利身體健康。

  教學(xué)反思

  教學(xué)反思:對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力,所以我選用對(duì)了本課,并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來(lái)了解水果,這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力,樂(lè)于表達(dá)自己的想法。并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系,教育他們多吃蔬菜水果,不挑食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

中班教案《水果》 篇4

  設(shè)計(jì)思路:

  這次的主題是“尋找秋天”。平時(shí)在散步時(shí),我班孩子經(jīng)常會(huì)對(duì)長(zhǎng)在樹(shù)上的水果感興趣,問(wèn)這問(wèn)那。我在回答他們問(wèn)題的同時(shí),讓我感覺(jué)到設(shè)計(jì)一節(jié)有關(guān)“秋季水果”的活動(dòng)是很有必要的。讓幼兒通過(guò)了解認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的秋季水果,知道其特征并為加深孩子對(duì)食物的了解,鼓勵(lì)孩子大膽動(dòng)腦,動(dòng)手嘗試。制作水果色拉,讓孩子體驗(yàn)制作過(guò)程的樂(lè)趣,分享成功的喜悅。因此我設(shè)計(jì)了制作色拉的一系列活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的秋季水果,知道其特征和味道,發(fā)展觸摸覺(jué)。

  2.能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言講述觀察結(jié)果。

  3.嘗試制作水果色拉,體驗(yàn)自制食物的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、香蕉、蘋(píng)果、梨、葡萄、橘子、沙拉醬若干

  2、教師事先切好一些水果丁;并在桌子上鋪上布。

  3、幼兒每人一只小碗和勺子。

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  活動(dòng)重點(diǎn)或難點(diǎn):

  能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言講述觀察結(jié)果。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  一、出示秋天收獲的“水果客人”。

  讓幼兒分別說(shuō)出它們的`名稱。

  二、引導(dǎo)幼兒一一觀察水果,說(shuō)出它們的外部特征。

  教師小結(jié)

  如:香蕉——彎彎的;蘋(píng)果——圓圓的;梨——橢圓形

  葡萄——圓圓的;橘子——軟軟的;

  通過(guò)介紹,小朋友都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些水果客人,那你們想不想嘗嘗它們是什么味道嗎?

  三、教師布置小任務(wù):制作水果色拉

  ①討論:做水果色拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?

  教師逐一介紹所用材料和工具,說(shuō)明注意事項(xiàng)。

  暢想自己想要制作的水果色拉是什么味道的。

  ②教師示范制作

  四、幼兒操作。

  將切好的水果拌上

  沙拉醬,完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗。

  活動(dòng)延伸:

  帶著自己做的水果色拉,到其他班上,讓其他孩子也來(lái)品嘗一起來(lái)分享秋天所帶給我們的快樂(lè)。

中班教案《水果》 篇5

  目標(biāo):

  1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。

  2、與同伴友好合作、共同解決問(wèn)題,體驗(yàn)快樂(lè)和成功感。

  準(zhǔn)備:水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)

  過(guò)程:

  一、欣賞作品、講講議議:

  1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

  請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?

  2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來(lái)打扮水果娃娃?

  二、幼兒操作:

  1、找個(gè)好朋友一起打扮。

  2、重點(diǎn)觀察:幼兒使用材料情況?

  遇到困難如何解決的?

  三、交流分享:

  你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?

  (請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹)

  評(píng)優(yōu)課《兔子先生去散步》

  設(shè)計(jì)思路:

  《兔子先生去散步》這個(gè)故事是日本作家五味太朗的作品。作品中的形象雖然單一(只是一只兔子),形象生動(dòng)、可愛(ài),讓我愛(ài)不釋手。第一次閱讀時(shí)給我感覺(jué)這是一本討論標(biāo)志的書(shū),由許多標(biāo)志串成一個(gè)有趣的故事。可是在仔細(xì)閱讀時(shí)里面還暗含了情感教育的內(nèi)容。如兔子先生從斜坡上摔下來(lái)會(huì)有小貓馬上去扶起來(lái)。當(dāng)兔子先上掉進(jìn)洞里了小老鼠會(huì)去安慰它,帶它去家里做客去航海,他們成為了好朋友。細(xì)細(xì)品位這本繪本圖書(shū),如果將它介紹給孩子的.時(shí)候,我想我會(huì)有好幾種思路。

  第一是重點(diǎn)放在社會(huì)方面去認(rèn)識(shí)各種各樣的標(biāo)志,了解各種標(biāo)志的意義,從而拓展幼兒的知識(shí)。

  二是從藝術(shù)方面出發(fā),讓孩子自己動(dòng)手設(shè)計(jì)標(biāo)志,制作符號(hào)。還有就是從語(yǔ)言領(lǐng)域的角度進(jìn)行詮釋,利用書(shū)中的標(biāo)志進(jìn)行故事猜想、圖畫(huà)猜謎等等,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn),我選擇了第一種方式來(lái)進(jìn)行此次的繪本教學(xué)。首先以故事簡(jiǎn)單的導(dǎo)入活動(dòng),幼兒猜測(cè)故事里的標(biāo)志是什么意思,從而引出生活中各種各樣的標(biāo)志,知道這些標(biāo)志在我們生活中的重要作用。然后是通過(guò)拼圖(各種標(biāo)志)幼兒鞏固對(duì)各種標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。最后是幼兒根據(jù)自己拼出的標(biāo)志為兔子先生去散步續(xù)編故事內(nèi)容。

中班教案《水果》 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒能用添畫(huà)的方法將水果變成其它各種造型。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。活動(dòng)準(zhǔn)備:畫(huà)有蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙若干。油畫(huà)棒人手一套 水果造型范例若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師出示蘋(píng)果造型——瓢蟲(chóng),引起幼兒興趣:小朋友看這是什么,好看嗎?是用什么做的?今天請(qǐng)你們也用水果變成有趣的東西。

  二、講解示范。

  教師:先來(lái)看看這個(gè)瓢蟲(chóng)是什么變的?在蘋(píng)果的身子上面畫(huà)上一條線,把它分成頭和身子兩個(gè)部分,再在頭上畫(huà)上眼睛和嘴巴、觸角,身上畫(huà)上花紋,邊上畫(huà)上它的腳,瞧,一只可愛(ài)的瓢蟲(chóng)就畫(huà)好了。出示香蕉造型讓幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么變的?想想還可以變成什么?出示水果圖片鼓勵(lì)幼兒大膽想象這些水果能變成什么。

  三、布置作業(yè),老師巡回指導(dǎo)

  教師:小朋友桌子上都有畫(huà)有蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙,你可以根據(jù)自己需要選擇圖片或白紙進(jìn)行作業(yè),給水果造型。勾線時(shí)用深色油畫(huà)棒勾,涂色時(shí)選用自己喜歡的顏色按順序涂。盡量畫(huà)的跟別人不一樣。

  四、展示評(píng)價(jià)幼兒作品

  表?yè)P(yáng)造型獨(dú)特,顏色均勻、鮮艷的作品。

中班教案《水果》 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、用添畫(huà)的方法將水果變成其它各種造型,并選擇喜歡的顏色涂色。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,體驗(yàn)想象畫(huà)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  今天水果寶寶要和小朋友玩一個(gè)“水果變變變”的游戲,我們來(lái)看看哪個(gè)水果寶寶先來(lái)了?

  二、觀看不同的水果造型

  PPT(1):香蕉變變變

  a出示香蕉畫(huà)面:這是什么?香蕉長(zhǎng)什么樣子?

  b教師邊說(shuō)“香蕉香蕉變變變”邊打開(kāi)香蕉變化的三個(gè)造型:香蕉船、蘑菇、彩虹。香蕉寶寶變成了什么?是怎樣變成的?

  PPT(2):蘋(píng)果變的娃娃、芒果變的魚(yú)、梨變的葉子

  1、看這些是什么?它們是什么水果變的嗎?是怎樣變的?(蘋(píng)果變成了娃娃;芒果變成了小魚(yú);梨子變成了扇子)

  2、:原來(lái)我們根據(jù)水果寶寶的不同形狀可以變出這么多的造型,小朋友想不想把這些水果變出其他的造型呢?

  三、選擇材料進(jìn)行水果造型。

  1、出示水果圖片,講解并示范操作要求。

  2、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  四、向客人老師和同伴介紹作品,分享創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。

中班教案《水果》 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能夠通過(guò)想象把水果變成別的東西,并將想到的東西便現(xiàn)在畫(huà)面上。

  2.體會(huì)畫(huà)想象畫(huà)的快樂(lè),提高對(duì)繪畫(huà)的興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)并會(huì)畫(huà)各種水果。

  2.幻燈片,幼兒繪畫(huà)工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入教師一邊操作幻燈片,一邊講述故事,引發(fā)興趣,導(dǎo)入主題。

  (一)教師:"有一天,一位魔法師來(lái)到了一片美麗的草地,他撒下了一些有魔法的種子,這些魔法的種子長(zhǎng)成了一顆奇妙的大樹(shù),樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的水果,這些水果都是有魔力的,會(huì)變化,不信你瞧!"

  (二)出示水果娃娃的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  二、教師講解示范

  (一)教師:"今天我們也來(lái)做魔法師,把水果變成水果娃娃。"

  (二)教師演示將蘋(píng)果畫(huà)上眼睛、嘴巴變成蘋(píng)果娃娃。

  (三)蘋(píng)果上邊和下邊分別變出一個(gè)長(zhǎng)方形,又變出了一些須須變成了小燈籠

  (四)在桔子的一個(gè)角上變出了兩條直角線,又變成了方向盤(pán),在標(biāo)出兩個(gè)圓形的輪子就變成了一輛小汽車(chē)。再加上幾節(jié)桔子車(chē)廂,又變成了一列小火車(chē)。

  (五)在西瓜上面變出一個(gè)三角形,像個(gè)屋頂,在變出門(mén)和窗戶,還有小煙囪,就變成西瓜房子。

  (六)在香蕉變出桅桿,紅旗就變成了香蕉小船。

  三、幼兒練習(xí)

  (一)幼兒作畫(huà),教師觀察指導(dǎo)。

  (二)圖形幼兒先畫(huà)好水果,再在水果上進(jìn)行添畫(huà)將它變成其他的'東西。

  (三)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,把畫(huà)面畫(huà)滿,圖上好看的顏色。

  (四)幫助能力弱的孩子選擇水果進(jìn)行想象,克服想象過(guò)程中的困難,完成作品,享受成功的快樂(lè)。

  四、幼兒作品講評(píng)

  (一)展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,對(duì)想象力豐富,構(gòu)思奇特的作品給予表?yè)P(yáng)。

  (二)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行整體評(píng)價(jià)和小結(jié)。

中班教案《水果》 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒對(duì)水果種子的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  活動(dòng)意圖:

  孩子好奇心強(qiáng),喜歡探究周?chē)氖挛铮端姆N子》讓孩子觀察并記錄幾種常見(jiàn)水果種子的生長(zhǎng)部位,感知水果的種子是各種各樣的,在觀察的基礎(chǔ)上比較水果種子的不同,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。指導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式記錄種子生長(zhǎng)的方位,促使幼兒內(nèi)化觀察結(jié)果。

  采取策略:

  1.增強(qiáng)對(duì)比效果。

  2.表述探究結(jié)果。

  3.梳理經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)新知。

  4.發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源。

  活動(dòng)反思:

  教師提供給孩子的教育環(huán)境、活動(dòng)用具、活動(dòng)記錄單等不能隨意設(shè)置,需要經(jīng)過(guò)多次反復(fù)地考慮、查證,才能在教育活動(dòng)中使用,支持性高的教學(xué)具可以增強(qiáng)教育效果,提升幼兒的自主學(xué)習(xí)效果。通過(guò)記錄和表述活動(dòng),孩子們內(nèi)化了觀察結(jié)果,在有層次的觀察活動(dòng)中,觀察智能和語(yǔ)言智能都得到了發(fā)展,并在比較和辨別活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)了大的小的、多的少的、各種顏色的、能吃的不能吃的種子等等,總結(jié)出水果種子的共性和差異,利用集體記錄單,梳理了探究活動(dòng)獲得的知識(shí),建構(gòu)了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

中班教案《水果》 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  對(duì)種子有濃厚的興趣,熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

  積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂(lè)。

  嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

  活動(dòng)意圖:

  孩子好奇心強(qiáng),喜歡探究周?chē)氖挛铮端姆N子》讓孩子觀察并記錄幾種常見(jiàn)水果種子的生長(zhǎng)部位,感知水果的種子是各種各樣的,在觀察的基礎(chǔ)上比較水果種子的不同,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。指導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式記錄種子生長(zhǎng)的方位,促使幼兒內(nèi)化觀察結(jié)果。

  采取策略:

  1.增強(qiáng)對(duì)比效果。

  2.表述探究結(jié)果。

  3.梳理經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)新知。

  4.發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源。

  活動(dòng)反思:

  教師提供給孩子的教育環(huán)境、活動(dòng)用具、活動(dòng)記錄單等不能隨意設(shè)置,需要經(jīng)過(guò)多次反復(fù)地考慮、查證,才能在教育活動(dòng)中使用,支持性高的教學(xué)具可以增強(qiáng)教育效果,提升幼兒的自主學(xué)習(xí)效果。通過(guò)記錄和表述活動(dòng),孩子們內(nèi)化了觀察結(jié)果,在有層次的觀察活動(dòng)中,觀察智能和語(yǔ)言智能都得到了發(fā)展,并在比較和辨別活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)了大的小的、多的少的、各種顏色的、能吃的不能吃的種子等等,總結(jié)出水果種子的共性和差異,利用集體記錄單,梳理了探究活動(dòng)獲得的知識(shí),建構(gòu)了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

中班教案《水果》 篇11

  活動(dòng)目標(biāo)

  目測(cè)6以內(nèi)的數(shù),初步體驗(yàn)數(shù)的守恒。

  老師演示講解,孩子動(dòng)手體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)對(duì)6的組合認(rèn)識(shí)。

  培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣及一定的數(shù)感。

  培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  認(rèn)訓(xùn)6的組合情況,建立6的數(shù)字概念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  (1)多媒體課件(2)幾種時(shí)下有的水果(3)水果圖片每人一份:18個(gè)水果寶寶(6個(gè)紅蘋(píng)果、6個(gè)綠蘋(píng)果、6個(gè)香蕉)(4)一把水果刀

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入:果園里的水果豐收了,水果們都在爭(zhēng)論著自己的數(shù)量多,瞧

  二、集體活動(dòng)

  1. (1)教師拿出桔子的卡片玩具說(shuō):“桔子寶寶說(shuō)我多,梨寶寶說(shuō)我的多,小朋友看看,桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎?為什么?你用什么方法知道的?(幻燈片圖1)

  (2)請(qǐng)小朋友用目測(cè)的方法,1個(gè)1個(gè),2個(gè)2個(gè),3個(gè)3個(gè)…..

  小結(jié):通過(guò)數(shù)數(shù)才能知道多少,原來(lái)桔子寶寶和梨寶寶一樣多。

  2. (1)排除排列方式的.不同干擾,感知數(shù)的守恒。這時(shí)梨寶寶有了一個(gè)好主意,變了個(gè)隊(duì)形?提問(wèn):變成的隊(duì)形和原來(lái)一樣嗎?為什么? (如幻燈片2)

  小結(jié):雖然梨寶寶隊(duì)形不一樣,但是他們的數(shù)量是一樣的,都是6

  (2) 排除顏色的干擾,感知數(shù)的守恒。這時(shí)桔子寶寶也要變魔術(shù)了,提問(wèn):他們哪里一樣?哪里不一樣?(如幻燈片3)

  小結(jié):剛才的桔子寶寶,顏色不一樣,但是它們的數(shù)量是一樣的,都是6

  (3)排除大小的干擾,感知數(shù)的守恒。這時(shí)西瓜寶寶著急的也來(lái)了?他也搖身一變,提問(wèn):現(xiàn)在的西瓜寶寶和原來(lái)一樣嗎?為什么?如幻燈片4

  小結(jié):西瓜寶寶它們大小不一樣,但是它們的數(shù)量是一樣的,都是6

  (過(guò)渡語(yǔ))水果寶寶玩得可真熱鬧,咱們也一起加入吧!

  三、 操作活動(dòng)(放背景音樂(lè)并聽(tīng)口令取物)

  (1)幼兒每人拿出6個(gè)紅蘋(píng)果寶寶,用紅色蘋(píng)果寶寶任意擺放一個(gè)圖案。然后再取6個(gè)綠蘋(píng)果寶寶,用綠色蘋(píng)果寶寶任意擺放另一個(gè)圖案。說(shuō)說(shuō)兩者的一樣和不一樣。(數(shù)量、形狀一樣;顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣)

  (2)兩個(gè)小朋友一組,每人取6個(gè)香蕉寶寶,用香蕉寶寶隨意擺成圖案或擺放。 (感知無(wú)論擺成什么造型,數(shù)量都是不變的)

  (3)品嘗水果。老師把水果每個(gè)分成6份,分別分給6個(gè)孩子吃,進(jìn)行相應(yīng)教育。

  總結(jié):剛才啊,小朋友表現(xiàn)各個(gè)棒極了,都用水果寶寶擺出了各種圖形,其實(shí)在我們的生活中,還有許多像顏色不一樣,大小不一樣,但數(shù)量是一樣的東西,下面老師就帶你們一起去找找吧。

  教學(xué)反思

  1、開(kāi)展本活動(dòng)之前應(yīng)該有一個(gè)情感鋪墊,調(diào)動(dòng)起孩子們對(duì)水果的喜愛(ài)之情。

  2、在活動(dòng)中應(yīng)該讓孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)再多些。

  3、應(yīng)該讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù),把美術(shù)知識(shí)更多地溶入數(shù)學(xué)課堂,對(duì)提高孩子的興趣更有利。

  4、做個(gè)“找朋友”游戲會(huì)更好。

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

中班教案《水果》 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。

  體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

  設(shè)計(jì)意圖:

  配合中班幼兒的年齡特點(diǎn),在他們能接受的范圍內(nèi)進(jìn)行游戲新玩法,難度適中,讓孩子們學(xué)的快,玩的開(kāi)心。同時(shí)切水果這個(gè)鄉(xiāng)土游戲簡(jiǎn)單又有趣味性,需要大家一起合作完成,也考驗(yàn)了孩子們的靈敏性,能在切下的下一時(shí)刻馬上往后繞圈跑。

  游戲過(guò)程:

  切水果不僅要切蘋(píng)果、橘子、西瓜,還有很多水果可以用刀切,在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),可以知道更多平時(shí)不常見(jiàn)不常吃的水果。在傳統(tǒng)游戲中可能是一個(gè)小朋友去追,一個(gè)小朋友跑,在這里的新玩法中就稍加了變化,不是你追我趕,而是讓自己跑的更快去回到原點(diǎn)。玩法:

  (1)孩子們?cè)诳盏厣鲜掷謬梢粋(gè)圈,然后站定不走動(dòng),請(qǐng)一位小朋友做切水果的人。

  (2)問(wèn)問(wèn)小朋友們想切什么水果吃,決定后小朋友們開(kāi)始念兒歌:切,切,切,這里的XX大又甜,一刀切下變兩半。

  (3)念到最后一個(gè)字時(shí),切到哪個(gè)小朋友那里,就那兩個(gè)手拉手的小朋友往后繞圈跑,看誰(shuí)先跑到原先的位置上,就算誰(shuí)贏。

中班教案《水果》 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用十六宮格游戲初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。

  2、通過(guò)身體樂(lè)器的形式來(lái)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  3、在活動(dòng)中尋找節(jié)奏拍打的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒靈敏的反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水果、十六宮格、四分音符、八分音符

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師幼問(wèn)候,談話導(dǎo)入活動(dòng)

  1、哈羅,我是丁老師,現(xiàn)在我們來(lái)相互問(wèn)候一下吧。看看我是怎么和你們問(wèn)好的。

  師:小朋友上午好!

  幼:丁老師上午好!

  2、親愛(ài)的小朋友,你們猜丁老師喜歡吃什么水果呀?你們有沒(méi)有自己喜歡吃的水果呢?

  二、認(rèn)識(shí)十六宮格及休止符,并能按圖片打出節(jié)奏。

  1、今天丁老師帶小朋友來(lái)玩一個(gè)十六宮格的游戲,來(lái)看這幅圖,它一共有幾個(gè)格子呢?讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。(16個(gè))所以它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫十六宮格。

  2、在這十六個(gè)格子里,老師放了很多的水果,第一個(gè)水果是(蘋(píng)果),第二個(gè)水果是(梨),老師按順序指,小朋友按順序說(shuō)出來(lái)。

  3、現(xiàn)在我們要用身體樂(lè)器把它表現(xiàn)出來(lái),什么是身體樂(lè)器呢?就是你的身體可以發(fā)出聲音的地方,我們的身體什么地方可以發(fā)出聲音呢?那我們先用最簡(jiǎn)單的拍手方式把這些水果表現(xiàn)出來(lái)。(蘋(píng)果、梨、蘋(píng)果、梨準(zhǔn)備開(kāi)始)

  師幼共同拍著節(jié)奏念兩遍。

  4、太棒了,你們看,丁老師指到那個(gè)水果,是不是我的手就在這個(gè)上面呢?那我們?cè)僭囈淮巍?/p>

  師幼共同拍著節(jié)奏按順序念一遍,打亂順序再念一遍。

  5、哇!太棒了,給自己一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)。這證明我們小朋友的眼睛還是很厲害的,能把老師指的水果看的清清楚楚,而且能很快說(shuō)出他們的名字,現(xiàn)在我們來(lái)增加一些難度,來(lái)接受第二輪的挑戰(zhàn),你們?cè)敢饨邮芨y的挑戰(zhàn)嗎?

  現(xiàn)在我們要讓一種水果就用一個(gè)身體樂(lè)器來(lái)表示,比如說(shuō)蘋(píng)果我選擇的是拍手,當(dāng)你看到蘋(píng)果的時(shí)候你就要干什么?(拍手)那看到梨的時(shí)候我們?cè)龠x擇另一個(gè)樂(lè)器,你們選什么?現(xiàn)在還剩誰(shuí)沒(méi)有身體樂(lè)器了?(香蕉)我們給它選個(gè)難點(diǎn)的。他們都有身體樂(lè)器了,現(xiàn)在我們跟著十六宮格來(lái)試一試。

  6、第二輪挑戰(zhàn)你們有順利完成了,玩了這么長(zhǎng)時(shí)間了,肚子好餓啊,現(xiàn)在我要吃掉一個(gè)蘋(píng)果,我把這個(gè)蘋(píng)果,咽到肚子了,這個(gè)地方還有聲音嗎?吃掉就代表沒(méi)有了,不再發(fā)出聲音,那到這個(gè)地方我們就休息一下,就不需要用身體樂(lè)器來(lái)表示了,它也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫撒,一起來(lái)練習(xí)一下。

  7、現(xiàn)在讓我們跟著十六宮格一起來(lái)練習(xí)一下吧。

  三、認(rèn)識(shí)四分音符和八分音符,并能用兒歌的形式將它們表現(xiàn)出來(lái)。

  1、今天老師除了帶這么多的'水果,還請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物,它特別喜歡吃香蕉,猜猜它是誰(shuí)?

  2、認(rèn)識(shí)四分音符和八分音符

  用四分音符說(shuō)出兒歌:小猴爬上香蕉樹(shù),所有香蕉吞下肚,香蕉布丁香蕉派,什么水果你最?lèi)?ài)?

  剛剛老師念兒歌的時(shí)候你覺(jué)得速度是快還是慢?那老師再念一遍,你們看看是快的還是慢的?(用八分音符在念一次)

  這一遍你們覺(jué)得是快還是慢呢?剛剛那遍慢的兒歌老師用的是這個(gè)節(jié)奏念的(出示四分音符),它叫四分音符,它還有一個(gè)好聽(tīng)的小名叫ta,快的老師是用這個(gè)節(jié)奏念的(出示八分音符),它的小名叫titi,讓我們一起來(lái)練習(xí)一下。

  3、帶領(lǐng)幼兒用四分音符和八分音符念出兒歌。

  師:現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小猴吧。(讓幼兒用四分音符和八分音符的節(jié)奏型念出兒歌)

  4、引導(dǎo)幼兒將水果名稱替換到兒歌中繼續(xù)練習(xí)節(jié)奏型。

  小猴的香蕉吃飽啦,現(xiàn)在它想問(wèn)問(wèn)我們的小朋友喜歡吃什么水果?你喜歡吃什么水果呢?(草莓)它長(zhǎng)在什么地方呢?(地上)那這個(gè)兒歌我們用四分音符的節(jié)奏型怎么說(shuō)呢?

  小猴走進(jìn)草莓地,所有草莓吞下肚,草莓布丁草莓派,什么水果你最?lèi)?ài)?

  5、結(jié)束活動(dòng)。

  吃了這么多的水果,呃、呃、呃吃飽啦,我們?cè)摮鋈ド?huì)兒步啦,讓我們跟客人老師再見(jiàn)。

中班教案《水果》 篇14

  活動(dòng)領(lǐng)域:

  語(yǔ)言、健康、藝術(shù)

  活動(dòng)目的:

  1、 學(xué)習(xí)兒歌《吃水果》,熟悉兒歌內(nèi)容,理解兒歌含義。

  2、 學(xué)習(xí)朗誦兒歌,學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。

  3、 正確發(fā)音:削、剝、擠、切。

  4、 嘗試仿編兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖卡若干;幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣;剛才我們看到了許多不同的水果,你是怎樣吃這些水果的?

  2、 請(qǐng)個(gè)別孩子自由選擇甘蔗、香蕉、橙子、楊桃,說(shuō)一說(shuō)它們的食用方法,教師引導(dǎo)孩子說(shuō)出削、剝、擠、切等詞語(yǔ),一邊學(xué)習(xí),一邊展示圖卡,學(xué)習(xí)相關(guān)的句子:削削甘蔗,剝剝香蕉,擠擠橙汁,切切楊桃。哇,真好吃!

  3、 教師把句子連起來(lái)完整朗誦一到兩遍,請(qǐng)孩子欣賞,學(xué)習(xí)朗讀。

  4、 檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,請(qǐng)孩子加上動(dòng)作進(jìn)行兒歌表演若干次。提醒孩子注意,當(dāng)我們吃到水果的時(shí)候,應(yīng)該用特別高興的聲音表現(xiàn)出來(lái)。

  5、 請(qǐng)孩子思考,除了香蕉要?jiǎng)冎裕有什么水果要?jiǎng)冎阅兀拷處熓痉斗戮帲簞儎兤咸眩ぐl(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)孩子大膽開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行仿編。教師在孩子仿編時(shí)出示相應(yīng)的圖卡幫助孩子記憶。

  6、

  請(qǐng)孩子將仿編的兒歌連起來(lái)朗誦。

  7、 跟隨錄音機(jī)的音樂(lè)學(xué)習(xí)演唱歌曲。

  8、 延伸活動(dòng):吃水果。給孩子準(zhǔn)備果汁機(jī)、塑料刀,進(jìn)行水果大餐活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:這是孩子們非常感興趣的活動(dòng)。活動(dòng)前,我們請(qǐng)孩子認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果,活動(dòng)后,還進(jìn)行了水果品嘗會(huì),整個(gè)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖明顯,讓孩子在操作中學(xué)到了自己平時(shí)在家里不敢嘗試的本領(lǐng)(切水果),效果良好。在語(yǔ)言活動(dòng)中,通過(guò)讓孩子親自感知,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的欲望,并引導(dǎo)高水平孩子自己進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),孩子們很快就熟悉了兒歌,能正確掌握發(fā)音。在活動(dòng)過(guò)程中,老師能提出不同水平的問(wèn)題引導(dǎo)不同水平的孩子。但在活動(dòng)中,老師要注意自身活動(dòng)的每一動(dòng)作都對(duì)孩子起著言傳身教的作用,特別在衛(wèi)生常規(guī)方面,老師要做到充分的準(zhǔn)備。

中班教案《水果》 篇15

  活動(dòng)目標(biāo)

  能根據(jù)圓形展開(kāi)聯(lián)想,抓住水果的主要特征進(jìn)行添畫(huà)。

  樂(lè)于參與活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果并知道它們的名字。

  課件準(zhǔn)備:“水果”組圖。

  紙面教具:《水果添畫(huà)》。

  材料準(zhǔn)備:油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  出示組圖“水果”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片,說(shuō)說(shuō)水果的異同。

  ——你認(rèn)識(shí)這些水果嗎?

  ——它們長(zhǎng)得一樣嗎?

  ——有什么相同和不同的地方?

  小結(jié):這些水果的形狀都是圓圓的,但它們顏色不一樣,長(zhǎng)得也不一樣。蘋(píng)果頭上長(zhǎng)辮子,橘子臉上長(zhǎng)麻子,西瓜穿著花衣裳,葡萄像個(gè)小珠子。

  發(fā)放紙面教具《水果添畫(huà)》,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)水果的主要特征自由創(chuàng)作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圓形展開(kāi)想象。

  ——畫(huà)紙上的圖形是什么形狀?

  ——這個(gè)圓形我們可以讓它變成水果,想一想,它可以變成什么水果?

  ——我們?cè)鯓影阉兂赡銈冋f(shuō)的那些水果呢?

  2.教師示范如何添畫(huà)。

  ——我們可以在圓形的頂端畫(huà)一條小辮子,把小辮子向圓形里面延伸一點(diǎn)點(diǎn),再畫(huà)上短短的一條線,蘋(píng)果就畫(huà)好啦。

  ——我們還可以把圓形變成其他水果,小朋友試一試。不要忘記給水果涂色。

  3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回觀察并指導(dǎo)。

  展示幼兒的作品,鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)。

  ——你最喜歡誰(shuí)畫(huà)的水果?

  ——為什么?

  溫馨提示

  導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師應(yīng)認(rèn)真觀察幼兒是否有興趣觀察水果,能否發(fā)現(xiàn)水果的特征。對(duì)幼兒的回答及時(shí)給予引導(dǎo)。

  活動(dòng)延伸

  家園共育

  家長(zhǎng)可以有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒觀察水果的形狀、顏色及一些明顯特征,鍛煉幼兒的觀察能力。

中班教案《水果》 篇16

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解宮殿,畫(huà)出宮殿的基本特征,能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻。

  2、發(fā)揮幼兒的想象力,能巧妙地利用水果裝飾門(mén)窗、屋頂?shù)取?/p>

  3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維及良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、宮殿圖片,課前幼兒了解有關(guān)宮殿知識(shí)。

  2、繪畫(huà)工具:記號(hào)筆、水彩筆、繪畫(huà)紙等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引入課題——宮殿。

  師:“小朋友,你們會(huì)畫(huà)房子嗎?”(會(huì))

  師:那請(qǐng)一名幼兒到黑板前示范畫(huà)房子。(這時(shí)幼兒畫(huà)的房子很簡(jiǎn)單)

  師:“剛才小朋友黑板上的房子畫(huà)得很好,但是比較簡(jiǎn)單。今天老師想請(qǐng)小朋友來(lái)設(shè)計(jì)又大又漂亮的房子。”

  二、了解宮殿。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出宮殿的樣子。

  出示宮殿圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、了解其結(jié)構(gòu)、形狀、特征等。

  三、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

  你想設(shè)計(jì)怎樣的宮殿?它的門(mén)、窗、屋頂、圍墻有什么特別之處?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散性思維。(幼兒的回答是各種各樣的,也有不少的幼兒會(huì)說(shuō)到利用水果。)

  師:“好,今天就請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)水果宮殿。”

  四、幼兒按要求作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  1、能巧妙地利用水果來(lái)設(shè)計(jì)宮殿。

  2、用不同的線條、圖案裝飾宮殿。

  3、鼓勵(lì)大膽想象,認(rèn)真作畫(huà)。

  4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

  五、欣賞與評(píng)價(jià)。

  互相欣賞,自由介紹自己的作品。教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幾份有代表性的作品。活動(dòng)結(jié)束。

中班教案《水果》 篇17

  活動(dòng)目的:

  1、在已有各種水果繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。

  2、大膽作畫(huà),感受繪畫(huà)的樂(lè)趣,以及發(fā)揮想象。

  3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種水果的掛牌,水果媽媽的圍兜一個(gè),繪畫(huà)材料人手一份。音樂(lè)磁帶。

  2、幼兒已有幾種水果的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),且幼兒也認(rèn)識(shí)了很多水果。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起幼兒繪畫(huà)的興趣

  教師做水果媽媽,幼兒做水果娃娃,大家隨音樂(lè)跳到活動(dòng)室,水果媽媽:娃娃們快坐下,聽(tīng)媽媽講故事好不好呀。

  故事:在一個(gè)水果王國(guó),住著很多和你們一樣可愛(ài)的水果娃娃,他們過(guò)著幸福快樂(lè)的日子,可這個(gè)水果王國(guó)被好吃懶做的老鼠知道了,他們就知道吃現(xiàn)成的。水果娃娃知道了一開(kāi)始也好害怕,不過(guò)它們動(dòng)動(dòng)小腦筋想到了好辦法。你們知道是什么辦法呀?

  (教師邊說(shuō)邊進(jìn)行繪畫(huà)示范)菠蘿娃娃做了腦袋,草莓娃娃做的眼睛,香蕉娃娃做的鼻子,櫻桃娃娃做的嘴巴,橘子娃娃好可愛(ài),用一瓤一瓤的橘子做了耳朵,哎一個(gè)頭像出來(lái)了,再說(shuō)那老鼠還想攻占水果王國(guó)呢,一看見(jiàn)有人呀,嚇得一溜煙就跑掉了。

  教師:那媽媽現(xiàn)在要考考我的水果娃娃了,你會(huì)用什么水果來(lái)拼頭像呢?(教師可引導(dǎo)幼兒想說(shuō)說(shuō)腦袋用什么水果比較好,還可以提示注意顏色的搭配,并且還可以用水果切開(kāi)的漂亮圖案,如西瓜,橘子等。最后將孩子的設(shè)計(jì)再總結(jié)一下。)

  二、幼兒創(chuàng)作

  教師:媽媽發(fā)現(xiàn)你們好棒哦,想出了這么多好辦法,媽媽真為你們驕傲,那我們把它趕快畫(huà)下來(lái)吧,在創(chuàng)作前媽媽還有幾個(gè)建議,可要聽(tīng)好了,一是畫(huà)腦袋的水果一定要大一點(diǎn),二是要注意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果,最后就是想想你們的水果頭像是不是還可以打扮得很漂亮哦。幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)。

  三、展示作品

  教師和幼兒一起評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  多次實(shí)踐后,讓幼兒直接去畫(huà)。讓他們?cè)谕耆?dú)立的環(huán)境中去嘗試,在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中感受工具的使用、造型的把握。這樣做有利于幼兒獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)。完成后,交流發(fā)現(xiàn)到的問(wèn)題,通過(guò)自評(píng)、互評(píng)的方式,讓他們自己認(rèn)識(shí)如何解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程突出了幼兒能力的培養(yǎng),對(duì)于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而言是非常有益的。

  在每次繪畫(huà)后對(duì)幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)認(rèn)真的幼兒,為他們貼上小紅花,正面指導(dǎo)能力弱的幼兒,讓他們學(xué)習(xí)更正確的繪畫(huà)方式,同時(shí)也看到了榜樣示范,這種良性的競(jìng)爭(zhēng)才能推動(dòng)幼兒進(jìn)步。

  在交流環(huán)節(jié)中把評(píng)價(jià)的權(quán)利交給幼兒,通過(guò)自評(píng)和互評(píng),使幼兒能積極思考,發(fā)現(xiàn)自己的成功和不足,讓幼兒通過(guò)交流獲得知識(shí)、情感、價(jià)值觀等。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,使他們體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

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    設(shè)計(jì)思路:為了開(kāi)發(fā)和利用農(nóng)村的鄉(xiāng)土資源,我班孩子在本階段生成了主題活動(dòng)——家鄉(xiāng)的“豆寶寶”。因此,在我們的種子角中,收集了各種各樣的豆子,有紅紅的赤豆、白白的扁豆、綠綠的綠豆、品種多樣的大豆等等。...

  • 中班慶三八活動(dòng)教案(精選2篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。2、會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽,向媽媽表達(dá)自己的愛(ài)。活動(dòng)準(zhǔn)備:日歷、剪刀等。活動(dòng)過(guò)程:一、介紹三八婦女節(jié):1、教師出示掛歷,詢問(wèn)今天是幾月幾日?(3月6日) 明天是幾月幾號(hào)?后天呢?(3月8號(hào))2...

  • 中班教案模板優(yōu)質(zhì)(精選2篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、了解重陽(yáng)節(jié)的名稱和有關(guān)的習(xí)俗。2、積極參與節(jié)日活動(dòng),主動(dòng)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)心和感謝之情。3、體驗(yàn)與爺爺奶奶共同過(guò)重陽(yáng)節(jié)的快樂(lè)。4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。...

  • 中班舞龍教案(精選6篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)舞龍的技巧與方法,練習(xí)聽(tīng)信號(hào)交替走、跑、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活性。2.能夠與同伴合作,根據(jù)信號(hào)球的方向變化創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞龍動(dòng)作。3.體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂(lè)趣,感受與同伴合作舞龍的快樂(lè)。...

  • 關(guān)于中班教案模板匯編(精選17篇)

    (一)活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)肩上投擲動(dòng)作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒有秩序進(jìn)行活動(dòng),遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:1、物質(zhì)準(zhǔn)備:沙包、有老鼠標(biāo)志的盒子若干。2、場(chǎng)地準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上畫(huà)一條直線。...

  • 多吃蔬菜好處多中班教案(精選5篇)

    預(yù)設(shè)目標(biāo)認(rèn)識(shí)多種蔬菜,了解它們?cè)谌梭w中的特殊作用。知道多吃市場(chǎng)身體才會(huì)健康。活動(dòng)準(zhǔn)備將蘿卜、西紅柿、白菜、黃瓜等裝飾上眉毛、鼻子、眼睛,制成蔬菜娃娃各一個(gè),小虎紙偶一個(gè),分別插在竹簽上。每個(gè)幼兒自帶蔬菜2個(gè)。...

  • 中班教案《鼻子》(通用5篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒了解鼻子的主要功能,知道鼻毛的作用。2.知道一些保護(hù)鼻子的方法。3.能用語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的感受。4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鼻子的興趣。5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。...

  • 精選中班教案范文集合(通用15篇)

    設(shè)計(jì)意圖每個(gè)孩子都有喜、怒、哀、樂(lè)等情緒體驗(yàn),而且會(huì)發(fā)脾氣,通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒控制不良情緒,使之懂得經(jīng)常生氣是一種不好的行為,而且不利于身體健康。為了幫助幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為,引導(dǎo)他們享受游戲的快樂(lè)。...

  • 中班教案《超市》(通用12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、了解超市里的物品是分類(lèi)擺放的,知道超市與人們的密切關(guān)系。2、嘗試購(gòu)物,并嘗試解決在購(gòu)物過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)去逛超市。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。...

  • 中班教案:玩紙船(精選4篇)

    教材分析喜歡玩水是孩子的天性,而小紙船也是孩子們喜歡的一種玩具,本活動(dòng)引導(dǎo)孩子利用蠟光紙、普通皺紋紙三種紙紙折成小紙船的形態(tài),探索觀察三種紙船的吸水性的不同,它們沉浮的快慢也不同,從而讓孩子們學(xué)會(huì)記錄日常生活中觀察到的事...

  • 噪音與樂(lè)音中班教案(精選3篇)

    設(shè)計(jì)意圖:中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時(shí),他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音,有時(shí)還會(huì)拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽(tīng)的噪音。為了讓他們了解噪音對(duì)環(huán)境的危害,感受樂(lè)音的舒暢,體會(huì)噪音和樂(lè)音給環(huán)境帶來(lái)的影響,逐漸養(yǎng)成輕輕講話,輕輕做事...

  • 中班教育的教案(通用3篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)安全通道標(biāo)志,知道失火時(shí)自我逃生的方法。2、了解火災(zāi)會(huì)給人們的生活帶來(lái)很大危險(xiǎn),不玩火,具有初步的防火意識(shí)。3、能在成人的帶領(lǐng)下,有序快速的通過(guò)安全通道。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、安全通道標(biāo)志。...

  • 實(shí)用的中班教案范文(通用14篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1.能聽(tīng)辨出不同的節(jié)奏型X- X- X X X X X,探索用樂(lè)器表現(xiàn)不同的節(jié)奏。2.能看指揮合作演奏,懂得在合奏或齊奏中與同伴保持一致的演奏速度。活動(dòng)準(zhǔn)備:《紫竹調(diào)》音樂(lè)磁帶;鈴鼓、碰鈴、三角鐵等樂(lè)器;三種不同節(jié)奏的圖卡。...

  • 關(guān)于中班教案模板(通用13篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、會(huì)用多種方法玩雪球,鍛煉臂力,提高躲閃、拋接能力。2、不怕寒冷,勇敢地參加冬季體育活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備:把廢紙團(tuán)緊,制作許多雪球。活動(dòng)過(guò)程:一、熱身運(yùn)動(dòng)。小朋友,讓我們跟著音樂(lè),一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)運(yùn)動(dòng)吧!二、怎樣玩雪球。...

  • 氣中班教案(精選15篇)

    本次活動(dòng)是《我對(duì)你說(shuō)》這個(gè)主題中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)主要是描述烏龜由于不愛(ài)說(shuō)話而造成的麻煩。活動(dòng)一開(kāi)始,我讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己有什么不好的脾氣,讓幼兒正確認(rèn)識(shí)自己存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題,并表?yè)P(yáng)了那些敢于說(shuō)出自己缺點(diǎn)的孩子。...

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