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小班簡(jiǎn)單折紙教案

發(fā)布時(shí)間:2023-09-29

小班簡(jiǎn)單折紙教案(通用5篇)

小班簡(jiǎn)單折紙教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對(duì)稱對(duì)折。

  2、練習(xí)反復(fù)折疊,折出可愛(ài)的小青蛙。

  3、體驗(yàn)制作的樂(lè)趣和成功感。

  4、在老師的幫助下,完成這次折紙活動(dòng)。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小青蛙折紙成品若干。

  2、白色長(zhǎng)方形圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、膠棒等每人1份。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、在小青蛙折紙上進(jìn)行裝飾。

  1、在老師的幫助下,完成這次折紙活動(dòng)。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品,引發(fā)幼兒的興趣。

  師:看,這些小青蛙多可愛(ài)呀!你最喜歡哪一個(gè)小青蛙?為什么喜歡它?

  師:你看到了什么樣的小青蛙?它們是怎樣折出來(lái)的?你想折一個(gè)小青蛙嗎?

  2、鼓勵(lì)幼兒探索小青蛙的制作方法。

  師:我們?cè)鯓影岩粡埌准堊兂梢话芽蓯?ài)的小青蛙呢?引導(dǎo)幼兒觀察教師制作的小青蛙范例,分析小青蛙的制作方法。

  教師演示并提示步驟要點(diǎn),在幼兒折紙的過(guò)程中,教師要巡回指導(dǎo)。

小班簡(jiǎn)單折紙教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  在美工課上,我讓寶貝們折紙,折著折著,這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上,一會(huì)兒說(shuō)我的衣服是這個(gè)顏色,一會(huì)兒說(shuō)我要是設(shè)計(jì)衣服我就設(shè)計(jì)什么樣什么款式的,結(jié)果啊,美工課就改成“服裝設(shè)計(jì)大賽”和“模特大賽”了。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裁剪方法,為自己和同伴設(shè)計(jì)制作服裝,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

  2.豐富對(duì)服裝的相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

  3.利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂(lè)趣。

  4.與同伴互動(dòng),大膽說(shuō)出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。

  難點(diǎn):利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)裁好的紙樣及成品。

  (2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠,各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報(bào)紙等,以及幼兒收集的已進(jìn)行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。

  環(huán)境準(zhǔn)備:

  (1)在認(rèn)知區(qū)展示各種服裝款式圖片,布置“豆豆服裝店”,便于幼兒隨時(shí)觀察。

  (2)場(chǎng)地寬敞,便于材料的擺放。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  (1)提前讓幼兒觀看時(shí)裝表演的VCD。

  (2)參觀服裝廠,了解布料的由來(lái)及裁剪。

  (3)對(duì)服裝的制作步驟有初步的認(rèn)識(shí),知道制作服裝所需的輔料。活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)過(guò)程

  一、通過(guò)參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣

  1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“豆豆服裝店”。

  讓幼兒帶著問(wèn)題參觀:

  (1)服裝是什么質(zhì)地的?

  (2)服裝是什么款式的?

  (3)服裝上的圖案怎樣?

  2.幼兒自由參觀,觀察了解服裝,并小聲討論.互相交流。

  3.小結(jié)觀察結(jié)果:

  (1)服裝的質(zhì)地有:紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。

  (2)款式:外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。

  (3)圖案:有規(guī)則的、不規(guī)則的;一個(gè)圖案的、多個(gè)圖案的;對(duì)稱的、不對(duì)稱的。

  二、出示服裝設(shè)計(jì)圖樣.幼兒任意選擇服裝款式和材料進(jìn)行制作和裝飾

  1.教師出示服裝設(shè)計(jì)圖樣,讓幼兒觀察它們款式的不同。

  2.介紹各種制作材料,如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報(bào)紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時(shí)貼等。

  3.提出制作和裝飾的要求:

  (1)將裝飾物粘貼牢固。

  (2)節(jié)約材料,不浪費(fèi)。

  (3)制作時(shí)有自己的想法,不盲目模仿別人。

  (4)將一件衣服堅(jiān)持做完,不半途而廢。

  (5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。

  4.幼兒操作活動(dòng):

  (1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特款式。

  (2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作,支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。

  (3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  三、評(píng)價(jià)總結(jié)

  1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的服裝.說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。

  2.教師積極肯定幼兒作品,增強(qiáng)幼兒自信心,體驗(yàn)成就感。

  3.幼兒進(jìn)行服裝表演.鼓勵(lì)幼兒大膽表演,充分展示自己制作的服裝。活動(dòng)延伸

  在區(qū)角活動(dòng)中,繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛(ài)的服裝,并展示出來(lái),使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  折紙能夠鍛煉大家的動(dòng)手能力,是非常益智的一門(mén)技術(shù)。那么,今天就跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下上衣的手工折紙方法。

  折紙準(zhǔn)備:

  自己喜歡顏色的紙。

  折紙步驟:

  第一步

  把紙張裁剪成為正方形的;第二步

  將四個(gè)直角往紙張的中心折疊;第三步

  四個(gè)直角翻起來(lái)往后面折疊;第四步

  再次向中心方向折疊;第五步

小班簡(jiǎn)單折紙教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試運(yùn)用不同的材料來(lái)制作氣球娃娃,并注意配色協(xié)調(diào)。

  2、通過(guò)氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾,增進(jìn)幼兒對(duì)廢舊包裝材料的認(rèn)識(shí)。

  3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報(bào)紙、包花紙、廣告紙、即時(shí)貼、蛋糕盆、音樂(lè)等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事導(dǎo)入、引出主題。

  (出示小氣球)“有個(gè)小氣球,它有個(gè)愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦!看,它變成了一個(gè)美麗的氣球娃娃了。

  二、幼兒欣賞、造型刺激。

  1、出示氣球娃娃,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

  2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。

  3、造型刺激,欣賞更多的氣球娃娃造型。

  三、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng)作。

  1、提出要求,幼兒創(chuàng)作。

  2、教師適當(dāng)指導(dǎo),給予有困難的幼兒一定的幫助。

  四、展示作品、進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  1、評(píng)選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

  2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi),布置環(huán)境。

小班簡(jiǎn)單折紙教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.幼兒了解狐貍的外形與習(xí)性。

  2.學(xué)習(xí)狐貍折紙。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  狐貍圖片 白紙 筆

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、 開(kāi)始部分

  幼兒看圖片——感知狐貍的外形。

  二、 基本部分

  1. 幼兒說(shuō)狐貍的外形,老師總結(jié)。

  尖嘴大耳,長(zhǎng)身短腿,身后拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

  2. 老師介紹狐貍的吃食。

  狐貍主要吃昆蟲(chóng)、野兔和鼠,這些動(dòng)物都是危害莊稼的壞家伙 ,狐貍吃了它們,等于是幫了農(nóng)民伯伯的忙。

  狐貍的奇怪行為:一只狐貍跳進(jìn)雞舍里,把12只小雞全部咬死,最后僅叼走一只。

  3. 幼兒說(shuō)說(shuō)狐貍皮毛的用途。

  4. 幼兒折紙:狐貍

  老師示范折紙方法。

  幼兒隨老師一起折紙,有困難,老師幫忙。

  幼兒把玩自己的折紙作品。

  三、結(jié)束部分

  幼兒把自己的作品送至展覽區(qū)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)過(guò)程組織松散,幼兒紀(jì)律混亂。

小班簡(jiǎn)單折紙教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)觀察折紙示意圖和教師的示范講解學(xué)習(xí)領(lǐng)帶的基本折法,并掌握隱蔽的折法。

  2.能將作品折得平整美觀,提高自己折紙能力。

  3.熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn),更主動(dòng)的關(guān)心爸爸。活動(dòng)準(zhǔn)備:范例、步驟圖、彩紙、記號(hào)筆、雙面膠。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1.出示范例領(lǐng)帶,提問(wèn):“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰(shuí)最喜歡用領(lǐng)帶啊?”

  2.請(qǐng)幼兒自由觀賞領(lǐng)帶,說(shuō)說(shuō)領(lǐng)帶的顏色及花紋。

  3.你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢?

  4.請(qǐng)小朋友想一想,我們能用什么圖案來(lái)做領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢?

  5.那今天我們就來(lái)為爸爸折一條漂亮的領(lǐng)帶吧。

  二、學(xué)習(xí)領(lǐng)帶的折法

  (一)幼兒探索折法

  1.老師把領(lǐng)帶的折法已經(jīng)畫(huà)在黑板上了,請(qǐng)你們看看圖譜,你在圖譜上看到了什么?那些步驟你能看懂?

  2.請(qǐng)幼兒來(lái)進(jìn)行示范。

  3.幼兒自行操作。小朋友們?cè)偃ピ囋嚳矗覀儊?lái)比比誰(shuí)折得領(lǐng)帶最整齊最漂亮,爸爸最喜歡。

  4.集體講解:你在哪里遇到了困難?誰(shuí)能他?還有哪些地方你覺(jué)得比較難呀?

  (二)教師示范

  1.出示范例,這是我折好的領(lǐng)帶,你想知道我是怎么折疊的嗎?一看吧。

  2.師看圖譜進(jìn)行講解。在講解的時(shí)候在次將幼兒探索出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)解決。

  3.幼兒再次嘗試獨(dú)立折疊。并用各種各樣的線條裝飾好自己的領(lǐng)帶。

  三、作品展示講評(píng)

  1.小朋友們快把自己的領(lǐng)帶戴在身上試試看吧。(撕一小段雙面膠將領(lǐng)帶貼在身上)

  2.你覺(jué)得誰(shuí)的領(lǐng)帶最漂亮?為什么?

  3.教師講解幼兒再折時(shí)需要注意的地方。小朋友們快把你的領(lǐng)帶放到小柜子里,晚上送給你的爸爸吧。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,幼兒基本都能達(dá)到老師所預(yù)定的目標(biāo),但在本次活動(dòng)中我還在、存在著許多的問(wèn)題。比如說(shuō)我設(shè)計(jì)的步驟圖是有問(wèn)題的,幼兒們有些看不懂,我應(yīng)該再步驟圖上畫(huà)上虛線、直線、箭頭等等的專用符號(hào)來(lái)引導(dǎo)幼兒折紙,其實(shí)在第一個(gè)環(huán)節(jié)我過(guò)分強(qiáng)調(diào)了的裝飾部分。在折時(shí)應(yīng)該讓孩子們主動(dòng)的去探索,不用示范了,等到孩子們遇到問(wèn)題了,我在把重難點(diǎn)拎出來(lái)和孩子們一起想辦法解決,這樣可能更加好。

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