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大班安全紅綠燈教案

發(fā)布時(shí)間:2023-11-12

大班安全紅綠燈教案(通用2篇)

大班安全紅綠燈教案 篇1

  1、唱歌《紅綠燈》

  2、音樂(lè)活動(dòng)《顏色汽車》

  教學(xué)年級(jí):一年級(jí)

  課型:唱歌活動(dòng)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠用輕松自然、富有彈性的聲音和準(zhǔn)確的節(jié)奏演唱《紅綠燈》,并結(jié)合歌曲感知四分休止符的意義。

  2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)《顏色汽車》,培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)和音響的聽(tīng)辨能力,能夠隨音樂(lè)情緒、節(jié)拍和結(jié)構(gòu),模仿開(kāi)車的動(dòng)作走步,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力和綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。

  情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生從小就懂得遵守交通規(guī)則和遵紀(jì)守法的重要性,進(jìn)一步深化交通安全意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、在學(xué)唱《紅綠燈》時(shí)初步認(rèn)知四分休止符的作用,能夠用輕松自然、富有彈性的聲音演唱《紅綠燈》。

  2、積極參與音樂(lè)活動(dòng)《顏色汽車》,能夠依據(jù)音樂(lè)和音響自信的表演。教具準(zhǔn)備:

  1、課件、VCD等音響設(shè)備,歌曲《紅綠燈》及音樂(lè)活動(dòng)《顏色汽車》的音響資料。

  2、鋼琴,打擊樂(lè)器等。

  3、汽車頭飾、“紅燈”指示牌、“綠燈”指示牌和彩色粉筆。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境(聽(tīng)歌曲《交通警察》走進(jìn)教室)

  1、師:同學(xué)們,剛才我們唱的這首歌的名字叫《交通警察》。今天老師把一位交通警察叔叔請(qǐng)到了我們的課堂上,讓我們掌聲歡迎他好嗎?(出示課件)

  你們看交警叔叔多神氣呀!喜歡他嗎?

  二、節(jié)奏練習(xí)、音樂(lè)知識(shí)(休止符)

  1、師:交警叔叔也特別喜歡小朋友,他說(shuō)小朋友是最遵守交通規(guī)則的小公

  民。今天他不僅來(lái)做客,還給我們帶來(lái)了兩件小禮物請(qǐng)看。(出示歌謠)

  小朋友0,路上行0。

  見(jiàn)紅燈0,停一停0。

  2、師:這是一首關(guān)于交通的小歌謠,你們觀察一下,這首歌謠和我們以前見(jiàn)過(guò)的歌謠有什么不同呢?(生:有紅燈)對(duì),細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),在每一句的后面都有一個(gè)小紅燈。那么,見(jiàn)到紅燈要怎么做呀?(停下來(lái))

  回答非常正確。交警叔叔把紅燈帶到了咱們的音樂(lè)課上,是要告訴大家,在音樂(lè)課上也要遵守規(guī)則,在出現(xiàn)紅燈地方也要停下來(lái)。

  3、師:好,聽(tīng)老師讀一遍:小朋友,路上行(老師做踏步、叉腰的動(dòng)作),老師在讀的時(shí)候,是怎樣體現(xiàn)小紅燈的?你們能和老師一起來(lái)讀一讀第一句嗎?

  師:第二句誰(shuí)來(lái)讀一讀?(找一位同學(xué))你讀的真棒,我們一起來(lái)讀一讀,并且來(lái)體現(xiàn)紅燈嗎?

  師:讀得真不錯(cuò),老師建議,咱們邊原地踏步邊讀好不好?要注意,遵守交通規(guī)則,在出現(xiàn)小紅燈的地方應(yīng)該怎么辦?

  4、在數(shù)學(xué)中,我們把它叫做“0”,那么,在音樂(lè)中,他的名字叫做“休止符”。也就是我們平時(shí)所說(shuō)的空拍。休止符在音樂(lè)中的作用就和小紅燈在交通中的作用是相同的,所以在音樂(lè)中見(jiàn)到它就要和見(jiàn)到紅燈一樣,停一停。

  三、新授歌曲《紅綠燈》

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入歌曲

  看看交警叔叔給我們帶來(lái)的第二件禮物是什么?(出示課件),是一條謎

  語(yǔ)。交警叔叔想考一考哪個(gè)小朋友最聰明。老師讀給你聽(tīng)。(紅綠燈,貼板書(shū))

 。ǘ└惺芨枨

  1、初聽(tīng)歌曲:

  師:你們真聰明呀!你們知道嗎,有一首好聽(tīng)的歌曲名字也叫《紅綠燈》,想不想聽(tīng)一聽(tīng)?(播放課件)

  師:歌曲好聽(tīng)嗎?聽(tīng)完這首歌你的心情如何?

  既然歌曲這么動(dòng)聽(tīng),又讓你們這么開(kāi)心,那就讓我們伸出你的小手為歌曲伴奏吧!

  2、復(fù)聽(tīng)歌曲

  師:歌曲中都唱到了什么?(生:紅燈停,綠燈行,紅綠燈沒(méi)嘴巴也能說(shuō)話)

  3、再聽(tīng)歌曲

  師:聽(tīng)的真仔細(xì)!讓我們一起來(lái)看一看歌曲,歌曲中出現(xiàn)了什么?(生:休止符,帶紅燈的休止符)

  休止符有什么作用?見(jiàn)到它怎么辦?(自由回答)好,見(jiàn)到休止符就等于見(jiàn)到了小紅燈,要停一停。那么讓我們仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng),錄音機(jī)中的小朋友在休止符的地方有沒(méi)有停下來(lái)。(引導(dǎo)學(xué)生,在休止符的地方拍手)

 。ㄈ┳x歌詞

  師:我們先跟老師一起按節(jié)奏歌詞。

  第一遍老師讀

  第二遍:一起讀并加入動(dòng)作

  第三遍:找同學(xué)讀,大家伴奏

 。ㄋ模┏怀

  1、范唱歌曲:聽(tīng)了這首好聽(tīng)的歌曲,我也很想學(xué)一學(xué),那么,我來(lái)演唱,你們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏,好不好,在出現(xiàn)休止符的地方提醒我停一停,好嗎?

  2、學(xué)唱歌曲:

  a教唱歌曲

  b隨唱歌曲:唱的非常好,請(qǐng)同學(xué)們小聲隨琴演唱。

  c演唱歌曲:好讓我們帶著愉快的心情,用你最美的聲音,甜甜的演唱,好嗎?

 。ㄎ澹┧囆g(shù)展示

  1、師:唱的太棒了,用你喜歡的方式表現(xiàn)歌曲吧!(播放音樂(lè),自由活動(dòng),教師引導(dǎo)作動(dòng)作,用打擊樂(lè)器伴奏等)

  今天通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《紅綠燈》,你懂得了那些交通知識(shí)?(自由回答)

  四、游戲《顏色汽車》

  我們懂得了這么多的交通知識(shí),老師和大家做一個(gè)游戲,游戲的名字叫《顏色汽車》,游戲中,一定要遵守交通規(guī)則,記住紅燈停,綠燈行,誰(shuí)要是違反交通規(guī)則就要被罰下。好,準(zhǔn)備好,開(kāi)著我們心愛(ài)的小汽車出發(fā)吧!(播放《顏色汽車》音樂(lè),自由開(kāi)車)

  五、小結(jié)

  師:同學(xué)們,你們今天的表現(xiàn)都很棒,你們都是遵守交通規(guī)則的小司機(jī),回到家里也要時(shí)時(shí)刻刻的提醒你的.爸爸媽媽,也要遵守交通規(guī)則。同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

大班安全紅綠燈教案 篇2

  游戲目標(biāo):

  1、在紅綠燈的游戲中,嘗試使用多種形式感知與表現(xiàn)“開(kāi)始和停止”的音樂(lè)特點(diǎn)。

  2、能隨音樂(lè)變化做快速反應(yīng)。

  3、體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂(lè)。

  4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲。

  游戲準(zhǔn)備:

  音樂(lè)、紅色護(hù)腕人手一個(gè)。

  游戲過(guò)程:

  第一遍游戲:

  玩法:全體幼兒圍圓圈坐好,模仿教師隨音樂(lè)開(kāi)小車,當(dāng)音樂(lè)休止時(shí),馬上靜止不動(dòng)。

  指導(dǎo)要點(diǎn)和重點(diǎn):通過(guò)肢體動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒初步感知與發(fā)現(xiàn)音樂(lè)反復(fù)開(kāi)始和突然停止的特點(diǎn)。

  第二遍游戲:

  玩法:集體隨音樂(lè)變化開(kāi)車,在樂(lè)句休止的前半拍,教師用“紅燈綠燈,馬上紅燈”提醒集體坐著向右交換坐位、踩剎車,要求把車停好,否則會(huì)被交警開(kāi)罰單。

  指導(dǎo)要點(diǎn)和重點(diǎn):在樂(lè)句休止時(shí),快速反應(yīng)向右移位、剎車,并控制好身體、保持不動(dòng)。

  第三遍游戲:

  玩法:集體逆時(shí)針?lè)较蛘玖⒃趫A圈的點(diǎn)上,隨音樂(lè)變化做開(kāi)扭扭車動(dòng)作,樂(lè)句休止前半拍,教師用“紅燈綠燈,馬上紅燈”提醒幼兒快速反應(yīng)向前移位剎車(把自己的車停到前面的車位上)。樂(lè)末休止時(shí),引導(dǎo)幼兒擺不同的停車造型,并控制好身體,否則將被交警叔叔開(kāi)罰單。

  指導(dǎo)要點(diǎn):在樂(lè)句休止前半拍快速反應(yīng)向前交換位置停車,在樂(lè)末休止時(shí)能擺不同造型,并控穩(wěn)身體。

  第四遍游戲:

  玩法:幼兒兩兩面對(duì)面站在圓圈的點(diǎn)上,隨音樂(lè)音樂(lè)變化開(kāi)小車,當(dāng)聽(tīng)到“紅燈綠燈,馬上紅燈”時(shí),小司機(jī)快速反應(yīng)右手相握、交換車位。最后,樂(lè)末休止時(shí),引導(dǎo)幼兒站在椅子上擺一個(gè)不同的停車造型定好。

  指導(dǎo)要點(diǎn)和重點(diǎn):在樂(lè)句休止前半拍迅速反應(yīng)兩兩交換車位,在樂(lè)末休止時(shí)站在椅子上擺不同的造型,控穩(wěn)身體。

  第五遍游戲:

  玩法:變身小火車,隨音樂(lè)變化做自由開(kāi)車動(dòng)作,當(dāng)聽(tīng)到“紅燈綠燈,馬上紅燈”時(shí),集體剎車與大家再見(jiàn),離開(kāi)活動(dòng)室。

  指導(dǎo)要點(diǎn)和重點(diǎn):在樂(lè)句休止時(shí)剎車,與大家道別。

  游戲反思:

  有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡,因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高,個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。教師及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為,讓他們看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。

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