舉一反三成語接龍大全

　　舉一反三是指從一件事情類推而知道其他許多事情。 《論語·述而》：“舉一隅，不以三隅反，則不復也。”后以“舉一反三”觸類旁通。下面是第一范文網網小編帶來的舉一反三內容，希望大家喜歡。

舉一反三的成語接龍

　　舉一反三 → 三三兩兩 → 兩袖清風 → 風卷殘云 → 云消霧散 → 散馬休牛 → 牛毛細雨 → 雨過天青 → 青紅皂白 → 白日做夢 → 夢寐以求 → 求志達道 → 道聽途說 → 說白道綠 → 綠水青山 → 山窮水盡 → 盡善盡美 →美中不足 → 足智多謀 → 謀事在人 → 人定勝天→ 天外有天 → 天倫之樂 → 樂不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如鐵 → 鐵證如山 → 山窮水盡 → 盡善盡美 → 美中不足 → 足智多謀 → 謀事在人 → 人命關天 → 天壤之別 → 別有洞天 → 天翻地覆 → 覆地翻天 →天經地義 → 義薄云天 → 天涯海角 → 角立杰出

用舉一反三的最后一字接龍

　　三臺八座 三清四白 三差五錯 三從四德 三期賢佞 三茶六禮 三教九流 三三四四 三湯兩割 三命而俯 三番兩次 三皇五帝 三位一體 三瓦兩巷 三令五申 三街兩市 三朋四友 三回五次 三復白圭 三蛇七鼠 三親六眷

舉一反三造句舉例

　　1) 論文通過對西北民航建設公司人力資源管理戰略案例分析，以期其他建筑企業能夠從中得到啟發，開闊思路，舉一反三，對本企業工作有一定的指導幫助。

　　2) 會后，及時召開廳長專題會議，通報檢查情況，傳達貫徹俞部長盧省長指示，研究整改措施，舉一反三，認真反思。

　　3) 所有的條件格式都可以利用這個屬性，因此，我希望用戶能夠發揮創造力，舉一反三。

　　4) 忽視了語法的作用，片面強調機械模仿和記憶，結果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。

　　5) 在交際中借助手勢表情等進行交流，注意發現語言的規律并能運用規律舉一反三。

　　6) 學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法;讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。

　　7) 由此可舉一反三,拓展我們的視野。

　　8) 我們學習要能舉一反三,觸類旁通。

　　9) 現代漢語的句型是有限的，掌握了句型，我們就能舉一反三，造出各種各樣的句子來。

　　10) 學習要由淺入深，由易到難，循序漸進，并且要舉一反三，觸類旁通。

　　11) 為讓人們吃透精神，他條分縷析，舉一反三，那慢條斯理的話語，猶如工筆畫般細膩。

　　12) 學習中切忌死記硬背,應學會舉一反三,靈活運用。

　　13) 我們應該把所學的知識運用開來,舉一反三,融會貫通。

　　14) 正確的學習方法是舉一反三，以一知萬。

　　15) 學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的;讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。

　　16) 學知識貴在舉一反三,生吞活剝是沒有用的。

　　17) 把二連加四次就是二乘以四，舉一反三，把五連加四次就是五乘以四。

　　18) "舉一反三"是一種運用類比推理的邏輯思維方法，用于啟發式教學很有效。

　　19) 凡事能舉一反三，正是他學習快速的原因。

　　20) 我們不能死板的學習知識，要學會活學活用，舉一反三，這樣才能真正的學到知識。

　　21) 我們做題時要仔細認真的做，直道自己能舉一反三。

　　22) 培養啟發學生的“憤”“悱”之感，發展他們舉一反三的能力，正是教師的根本任務。

　　23) 是想著上京找人“擺平”，還是嚴肅處理舉一反三?

　　24) 我只知道他有名，但沒料到會這么有名。注：可以舉一反三：我只知道他壞，但沒料倒會這么壞。

　　25) 這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。

　　26) 小明反應相當敏捷，只要老師教過的，他都能舉一反三。

　　27) 此篇文章中所使用的技巧并不十分復雜，希望大家能舉一反三，融會貫通到實際應用中去。

　　28) 運用圖騰解釋神話古典記載及民俗民風，往往可獲得舉一反三之功。

　　29) 簡單的數據庫操作示例源代碼。通過它舉一反三能很快入門。

　　30) 在孔子看來，學習要能舉一反三，要聞一知十，這才是溫故而知新，才是創造性的學習。

　　31) 對學過的知識，經常舉一反三，就能悟出新知識。

　　32) 聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

　　33) 要寫出一篇好文章，首先要主題鮮明，開門見山地將文章所要表達的論點清晰明了地表達出來，接著要舉一反三地列舉具有說服力的論據，但論據不能太散，要眾星捧月一般圍繞主題進行表述，最后的總結要點題，要畫龍點睛般精彩。

　　34) “學習中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考不能舉一反三不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學生，應善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產生好的問題，才能及時解決好新的問題。

　　35) 如果我們知道大自然的一切規律，我們就只要明白一個事實，或者只要對一個現象作忠實描寫，就可以舉一反三，得出一切特殊的結論來了。

　　36) 同時展示單位必需提供足夠的資訊，讓來自不同社區的人能了解計劃的內容，或甚而能讓他們舉一反三地應用類似的內容至他們的社區。

　　37) "理解"都強調要能在變化了的情境中解決實際問題，通過認知來獲得個人意義，也就是舉一反三。

　　38) 本文選擇公共建筑中建造量最大的辦公建筑作為研究對象，因為辦公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的類型，研究辦公建筑的節能設計可以起到舉一反三的作用。

　　39) 亡羊補牢，為時不晚，對臧天朔被捕事件，娛樂圈不應該沉默，應舉一反三，汲取教訓!

　　40) 要有側重的重點記憶，針對性地練習，把每章所涉及到的知識點弄明白，能夠舉一反三。