不學無術的典故寇準

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不學無術的意思

　　學：學問;術：技能。原指沒有學問因而沒有辦法。現指沒有學問，沒有本領。

不學無術的典故寇準

　　初①，張詠在成都，聞準入相②，謂其僚屬③曰：“寇公奇材，惜學術不足爾。”及準出陜，詠適自成都罷還④，準嚴⑤供帳，大為具待⑥。詠將去，準送之郊，問曰：“何以教準?”詠徐⑦曰：“《霍光傳》⑧不可不讀也。”準莫諭其意⑨，歸取其傳讀之，至“不學無術”⑩，笑曰：“此張公謂我矣。”　　不學無術指缺乏學問和本領。

　　【注釋】　　① 初：當初。 ② 入相：當了宰相。 ③ 僚屬：下屬的官。 ④ 罷還：免去官職歸來。 ⑤ 嚴：這里作尊敬解。寇準很恭敬地為張詠供設帷帳。 ⑥ 大為具待：盛情款待。 ⑦ 徐：慢慢地。 ⑧ 霍光：西漢大臣，是西漢名將霍去病的異母之弟。《霍光傳》出自《漢書》。 ⑨ 莫諭：不明白。 ⑩ 不學無術：《霍光傳》原為‘不學亡術’，“亡”通“無”。本指霍光不能學習古人，所行不合道術。后指沒有學問，缺乏修養。此文中是指寇準“學術不足”，即學問還不夠。

　　起先，張詠在成都，聽說寇準當宰相，對自己的僚屬說： “寇公是奇才，可惜學問權術不夠。”等到寇準出使陜州，張詠恰好從成都罷職回來，寇準尊敬地供給帳幕，熱情款待。張詠將離去，寇準送他到郊外，問他說：“您有什么教我的?”張詠緩緩地說：“《霍光傳》不可不讀。”寇準沒明白他的意思，回來取書讀之，讀到“不學無術”時，笑著說：“張公是這樣說我的。”

　　【賞析】

　　此文摘選自《宋史·寇準傳》。寇準是“奇材”，但“學術不足”，他當了宰相仍虛心請教，值得稱頌。張詠示意他讀一讀《霍光傳》，起初寇準不解其意，回到家里一翻書，讀到“不學無術”時，方恍然大悟：張詠這是在說我啊。于是欣然接受。

　　擴展閱讀： 1.寇準(961-1023)北宋政治家﹑詩人。漢族。字平仲。華州下邽(今陜西渭南)人。宋太宗太平興國五年 (980)進士。淳化五年(994)為參知政事，其政治才能深得宋太宗賞識。知巴東縣。宋真宗時﹐曾任同中書門下平章事。景德元年(1004)﹐遼軍大舉侵宋﹐寇準力主抵抗﹐并促使真宗渡河親征﹐與遼立澶淵之盟，起了穩定局勢的作用。不久﹐被大臣王欽若排擠罷相。晚年再度被起用。封萊國公。后又因大臣丁謂等陷害遭貶﹐遠徙道州﹑雷州。宋仁宗天圣元年病死于雷州。謚號忠愍。

不學無術的造句

　　1、不會不學無術，我們追求知識。

　　2、「它可以把像你這種不學無術的傢伙踢出醫學院。」教授回答。

　　3、庶子在明代的小說中的形象，常是卑鄙愚昧、不學無術，小說必定是反映著當時的社會評價。

　　4、學無術不?不學無術!這便是當代大學生的真實寫照!

　　5、大學教授們閱讀本不值得閱讀的論文，傾聽本不值得傾聽的議論，關心那些懶惰的，不學無術的，甚至粗魯的學生，把你們大家給慣壞了。

　　6、我認為，我再自負，也只能自吹是敢于當女作家的最孤陋寡聞，最不學無術的女人。

　　7、但是，吉姆實在是一個不學無術的人。他的工作也老是不能按計劃進行。

　　8、她是個智力貧乏、不學無術、喜怒無常的女人，只要碰到不稱心的事，她就以為神經衰弱。

　　9、一對不學無術的學生——實際上是兩個哈佛大學本科生，馬克·扎克伯格與埃德華多·薩瓦林——他們為自己的網站想出個妙招并造出模型。

　　10、從他的言行，我知道他是個不學無術而喜歡吹牛皮的家伙。

　　11、他是個紈绔子弟，從來都是不學無術的。

　　12、大膽的騙子不學無術卻養得肥頭胖耳，好人因不會厚顏無恥卻饑腸轆。

　　13、班納特太太是個智力貧乏、不學無術、喜怒無常的女人。

　　14、他不學無術，連自己的名字都不會寫。

　　15、聚會上，和不學無術虛度光陰的張大寬及其女友于樂比起來，肖楊顯得雛氣十足而讓人喜歡。