教學目標 知識與技能目標：培養學生對文本的整體感知和概括能力、鑒賞評價能力，掌握文中景物描寫的手法。方法與過程目標：體驗文本中歷史典故所體現的人文思想，在審美中思考自然，思考歷史，并能訴諸文字。...

4.2《西地平線上》課文精解 這幾年，我每年都要去一趟新疆。中亞細亞地面上獨特的地貌，奇麗的風光，每每令我驚駭，（a“驚駭”表達了作者什么樣的情感？）叫我明白了“世間有大美”這句話，決不是一時偶然而發的誑語。...

一、預習目標了解作者情況，讀準課文字音，概括文章大意二、預習內容1、讀準下列詞語的讀音： 誑（ ）語 埡（ ）口 勒勒（ ）車 攫（ ）來 模（ ）糊 顫（ ）抖 霧靄（ ） 羅布淖（ ）爾 混沌（ ） 驀（ ）地 醞釀（ ) 胭脂( ） 2、簡介作...

【學習目標】1通過文本研習，能夠熱愛自然，感受自然美，提升審美品位。 2把握散文寫作的要領，學會觀察和發現自然景物的特點，嘗試用恰當的形式和情感描寫出來。...

師：同學們好！生：老師好!師：今天我們一起學習的是高建群的《西地平線上》，同學們先看兩句詩：一句是李賀的詩另一句是李白的詞。 屏幕： 小紅長白越女腮 —李賀 秦娥夢斷秦樓月，秦樓月 —李白我們說“越女”和“秦娥”的美稱得上“雙...

二.重點、難點：《西部地平線上的落日》1.知識與能力：（1）掌握文中景物描寫的方法，學會虛實相生的表現手法，能做到恰當地安排線索與結構。（2）加深對文體整體感知和概括能力、鑒賞評價能力。...

一、教學目的： 1、品味課文中的關鍵語句，辨析課文的主旨。 2、認識只有不斷否定自我，才能不斷獲得新知的道理。 二、教學設想： 1、首先要弄清象征物“地平線”的確切含義。對課文關鍵語句要細細咀嚼和品味。 2、安排二課時。...

【三維目標】1.培養學生對大自然的審美情感體驗哪里和審美表達能力；2.培養學生的文本感知、概括和鑒賞評價能力。【過程與方法】1.自主學習與合作學習相結合；2.探究與活動，親近大自然。...

《離騷》學案 屈原 【學習目標】 1、了解屈原生平，理解詩人熱愛祖國、憂國憂民的品質，培養學生愛國憂民的思想感情。2、反復誦讀，抓住關鍵詞語,疏通詩句，培養學生初步鑒賞、評價古詩文的能力。...