柳毅傳

二、引導學生討論分析人物性格特點。
學生分析討論，師生共同小結。
龍女：是一個美麗善良，追求幸福而又有反抗精神的女子。
要點：不滿父母包辦，不屈從于命運，力求改變命運，
　　　面對丈夫公婆的迫害，不是逆來順受，而是要跑出苦海。
小結 封建的婦女的形象。　　　　　　　　　

柳毅：是一個見義勇為，扶弱鋤強的青年。是作品的主要人物，也是作者全力歌頌的對象。
要點：剛毅正直，有正義感，同情弱者。他把代人傳救人于危難看成自己應該做的事，顯出他坦蕩的情懷。

錢塘君：是一個剪除惡暴伸張正義的勇士的形象。他性格剛烈，嫉惡如仇，坦直莽撞。
敢于承擔責任。

柳毅傳

一、學法建議

《柳毅傳》通過柳毅傳書的神奇故事，反映了封建社會不合理制度下婦女的悲劇命運，贊揚了人們的美

好品德和見義勇為的斗爭精神，表達了作者希望善良人間悲歡離合故事的特點。

二、檢測題

1、下列句子中加線的詞解釋有誤的一項是（ ）

a、應舉下第 下第：落榜

b、今日見辱問于長者 辱問：帶有侮辱色彩的詢問。

c、吾行塵間，寧可致意耶 寧可：焉能，哪能。

d、昔為錢塘長，今則致政矣 致政：辭官，卸職。

2、下列句子中沒有表示時間的詞語的一項是（ ）

a、須臾，宮中皆慟哭。

b、俄而祥風慶云，融融怡怡，幢節玲瓏，簫韶以隨。

c、迫而視之，乃前寄辭者。

d、有頃，君復出，與毅飲食。

3、下殞句子中加線的“之”字詞性不同的一項是（ ）

a、毅怪視之，乃殊色也。

b、既許而問，則洞庭之與京邑，不足為異也。

c、諦視之，則人間珍寶，畢盡于此。

d、君親起持之曰：“無懼”。

4、下列句子的類型不相同的一項是（ ）

a、妾，洞庭龍君小女也。

b、夫曰：“此靈虛殿也。”

c、洞庭于茲，相遠不知其幾多也。

d、女曰：“非羊也，雨工也。”

5、下列句子的類型不相同的一項是（ ）

a、至六七里，鳥起馬驚，疾逸道左，又六七里，乃止。

走了六七里，鳥兒突然飛起，坐馬受驚，向左邊的道路飛奔，又跑了六七里，才停止下來。

b、幸君子書敘之外，悉以心誠之話倚托，千萬無渝！

希望您捎去書信外，還拜托您把我心里誠懇的話全部帶去，千萬不要改變！

c、老父之罪，不能鑒聽，坐貽聾瞽，使閨窗孺弱，遠罹構害。

這是我的罪過，我看不明聽不清，因而同聾子瞎子一樣，使閨中的弱女在遠方受害。

d、迫而視之，乃前寄辭者。

走近看她，原來是先前托他帶信的人。

6、下列對錢塘君的理解不正確的一項是（ ）

a、錢塘君剛腸義骨，勇猛無畏，敢于向天上地下的統治者挑戰。

b、錢塘君這樣一個敢于犯上作亂、以懲罰惡類為已任的神靈，可視為當時受侮辱、受損害人們理想

的化身。

c、錢塘君的勇武俠義行為，曲折地反蚋了人們強烈的反抗情緒和美好愿望。

d、錢塘君粗暴魯莽，喜怒無常，反映了作為一個封建制度的叛逆者特有的品質。

7、下列句子中加線詞解釋有誤的一項是（ ）

a、應舉下第 下第：落榜

b、今日見辱問于長者 辱問：帶有侮辱色彩的詢問

c、吾行法間，寧可致意耶 寧可：焉能、哪能

d、昔為錢塘長，今則致政矣 致政：辭官、卸職

8、下列句子中加線的詞語，解釋有誤的一項是（ ）

a、凝聽翔立 翔：止

b、吾君方幸玄珠閣 幸：以……為幸福之地

c、幸一聞焉 幸：希望

d、毅怪視之，乃殊色也 色：美色，指女人