備課資料一、課文補遺1.川端康成其人與文葉渭渠（一）川端康成是日本著名作家，1968年度諾貝爾文學獎獲得者。川端一兩歲上，父母雙亡，少年時代，祖母和姐姐又相繼作古，從此與眼瞎耳背的祖父相依為命，使這位敏感的少年沉浸在悲哀之中，...

【教學目標】1. 了解《詩經》的基本常識。2. 學習《蒹葭》，掌握重章迭句的形式特點，深刻體會比興的藝術手法。3.培養和提高學生準確把握作品的思想感情的能力。4.學生了解我國古代人們對真摯愛情的向往，陶冶高尚的情操。...

【學習目標】1、 體會感悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界，能對作者的思想進行簡單辨析。 2、 朗讀并背誦全文，在朗讀與背誦中體悟作者情感，了解辭賦的特點。 【重點難點】 1.理解記述中滲透出的或喜或哀，或決絕或猶疑的復雜感情。...

始得西山宴游記 教案教學目的 1.學習本文在比照與映襯中寫景的特點。2.體會本文借景抒情、融情于景的藝術特色。3.了解“為”、“窮”的不同用法。教學過程 1.作者簡介。...

教學目標：1、賞析人物形象，提高學生初步鑒賞文言文的能力。 2、學習燭之武國難當頭，不計個人得失、顧全大局的優秀品質。 教學重點：分析燭之武這一人物形象。 教學方法：探究拓展法。 教具：多媒體。 課時安排：一課時。...

宇宙的邊疆【背景資料】 一、作者簡介卡爾薩根（carl sagan，1934—1996），美國人，曾任美國康奈爾大學行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學家”和“公眾科學家”。...

一、教學目標：① 充分調動學生學習的主動性和參與性，組織學生進行體驗型學習。 ② 使學生領悟作者的思想感情和闡述的道理。引導學生規劃自己的人生藍圖。二、教學方法： ①《青年在選擇職業時的考慮（節選）》 研討法。...

《 六月我們看海去 》教案教學目標 組織學生“理解”和“朗誦”作品，在理解和感受的基礎之上朗誦，在朗誦揣摩的過程中加深理解、感受。 組織學生“理解”和“朗誦”作品，使學生準確地把握作品的內容、作品的思想、內涵、感情傾向。...

【教學目的】 理解：本文所論述的老師的作用，從師的重要性，端正學習態度。 鑒賞：認識本文中反映的作者的封建思想，從而逐步培養批判繼承古代文化遺產的能力。（難點） 本文運用正反對比論證、反復論證加強說服力的寫法。...