作為偶像

教學時間：_______月_______日     周次：_________________________
教學目標：
1.深刻了解偶像的內涵。
2.掌握問答的技巧。
3.在實踐中提高獲取信息、交流溝通的能力。
教學重難點
1.了解偶像的內涵
2.掌握問答的技巧。
學習過程：
一.1.導入新課
XX年10月15日，楊利偉成為全中國為之驕傲的名字，成為載進歷史的人物，也成為眾多媒體聚焦關注的重要新聞人物。因為這一天，中國的神州五號飛船成功發射，中國人幾千年的飛天夢想終于實現了。楊利偉作為駕駛神五飛向太空第一人，所到之處受到了人們的熱烈歡迎，成為人們心中的偶像。香港《大公報》評價說：“楊利偉是這次＂神州＂五號飛船成功載人航天的標志和代表。從楊利偉的表現，人民可以看到今天中國精英一帶的崛起，看到他們的素質、智慧和表現。”
2. 文體知識 （人物專訪）
①“人物專訪”是以交談和問答的方式同采訪對象進行交流的專門訪問，是一種深層次的專題性的新聞報道方式。
本文是在楊利偉遨游太空兩個多月以后進行的，東方衛視的這檔節目，力圖通過一系列問題讓楊利偉向公眾敞開心扉，展示他們作為“偶像”人物的個性特色。這也是記者設計問題時所圍繞的中心。
②對象：可以是社會名流、權威人士、也可以是新聞人物。
③內容：有的側重觀點采訪，有的側重信息采訪，有的側重個性采訪。
二.朗讀課文，思考問題。
1.文章的采訪部分，分為三個層次，閱讀記者的提問，分析問題都是圍繞什么設定的？
第一部分：__________________________________________________
第二部分：__________________________________________________
第三部分：__________________________________________________
2.根據記者的提問和楊利偉的回答，歸納提問者和談話者需要哪些藝術？
提問者：
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談話者：
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三.結合文章中的記者感言和你自己的人生經歷，談談你認為偶像應具備哪些素質？并說說你自己的偶像，以及選他做偶像的原因？
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