課文研討一、整體把握東晉永和九年（353）的三月三日，王羲之與孫綽、謝安、支遁等四十一人，集會于會稽山陰的蘭亭，在水邊游賞嬉戲。他們一起流觴飲酒，感興賦詩，暢敘幽情。事后，將全部詩歌結集成冊，由王羲之寫成此序。...

第二課時［教學要點］采用誦讀教學法，以指導學生誦讀為主。包括兩部分內容：①對課文內容作簡單的分析，以期盡快形成背誦思路；②語氣提示。難點突破，引導學生理解本文貌似消極悲觀實則積極的人生感慨，歸納總結一詞多義。...

[學習目標] ： 1、了解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。 2、了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。 [重點難點] 1、認識作者深沉感嘆中所蘊含的積極情緒。...

一、 說教材 1、教材簡析 這篇序言不僅是書法藝術的瑰寶，而且其文在思想、語言上也具有獨特的價值，二者相得益彰，共同確立了它在中國文化史上的重要地位。...

【教學目標】1.積累文言知識，記誦全文。2.掌握本文情景交融，敘議結合的特點，體會行文之妙。3.正確認識作者對人生無常、終歸于盡之慨，感嘆中含積極之情。【教學設想】本文是一篇美文，必須加強誦讀。要積極引導學生樹立正確的生死觀。...

●教學目標知識目標1.了解蘭亭宴集的起因、經過，正確認識作者對人生悲歡無常、終歸于盡的深沉感慨。2.背誦全文。能力目標1.掌握本文情景交融、敘議結合的寫作特點，體會行文的巧妙。2.學習作者正視現實，直抒胸臆，用語樸實清新的文風。...

王羲之

《蘭亭集序》1教學目標 1.了解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。 2.了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。 3.背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。...

教學目的一、指導學生深入理解作者的寫作意圖，領悟作者對人生重大問題的深切感慨。二、指導學生體會本文情景交融、敘議結合的寫作手法及行文的巧妙。三、指導學生品味本文精練優美、樸素清新的語言。教學設想一、安排兩課時。...

教學目的1、指導學生深入理解作者的寫作意圖，領悟作者對人生重大問題的深切感慨。2、指導學生體會本文情景交融、敘議結合的寫作手法及行文的巧妙。3、指導學生品味本文精練優美、樸素清新的語言。教學設想一、安排兩課時。...

教案示例 教學目標 1.了解作者生平及文學地位； 2.流暢地翻譯全文，并能背誦； 3.理清文章的思路結構，把握文章的主旨； 4.指導學生探索生活的意義及生命的價值。 教學過程第一課時 一、導入新課 浙江的紹興蘭渚山是美麗的地方。...

一、教學目標：1.了解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2.了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。3.背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。...

[教學目標]1.了解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2.了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。3.背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。...

教學目標1.了解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2.了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。3.背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。...

教案示例 教學目標 1.了解作者生平及文學地位； 2.流暢地翻譯全文，并能背誦； 3.理清文章的思路結構，把握文章的主旨； 4.指導學生探索生活的意義及生命的價值。 教學過程第一課時 一、導入新課 浙江的紹興蘭渚山是美麗的地方。...