初中以的用法
文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。初中以的用法有哪些呢?下面是第一范文網(wǎng)小編整理的初中以的用法，歡迎閱讀
初中以作連詞的用法
連接兩個或兩個以上的動詞或動詞性短語，表示它后邊的行為是它前邊行為的目的或結(jié)果。表目的時，有點(diǎn)像現(xiàn)代漢語里意義很虛的"來"字;表結(jié)果時，有"以至"的意思。
例如，
①誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。(《出師表》)
②不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也， (《出師表》)
例①"開張圣聽"的目的是"光先帝遺德"。"以"可作"來";例②"妄自菲薄，引喻失義"的結(jié)果是"塞忠諫之路"，"以"譯為"以至"。
初中以作助詞的用法
和"上"、"下"、"東"、"西"、"往"、"來"等方位詞連用，表示時間、方位、范圍等，為現(xiàn)代漢語沿用，可以不譯。
例如
受命以來，夙夜憂嘆。 (〈出師表〉)
可譯為：接受遺囑以來.早早晚晚憂愁嘆息
初中以作副詞的用法
同"己"。
例如：
卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。(《陳涉世家》)
"以"通"已"，意即"已經(jīng)"。"固以怪之"也即本來已經(jīng)感到奇怪。
初中以作介詞的用法
"以"作介詞是其最常見的用法，情況也比較復(fù)雜，主要有以下幾種：
1.引進(jìn)動作、行為的工具、憑借。可譯為"用"、"拿"、"根據(jù)"等。
例如：
①不用.則以紙?zhí)?《活扳》)
②今以蔣氏現(xiàn)之，猶信。((捕蛇者說))
例①用"以"引進(jìn)"帖"的工具"紙"，"以"譯為"用"。例②介詞"以"引進(jìn)"觀"的憑借"蔣氏"(的遭遇)，可譯為"根據(jù)"。
2.引進(jìn)動作行為的原因。作"因?yàn)?quot;、"由于"解釋。
例如：
而吾以捕蛇獨(dú)存。((捕蛇者說))
不以物喜，不以已悲。(《岳陽樓記》)
例①"以"引進(jìn)"存"的原因"捕蛇"，"以"譯為"由于"。例2"喜"、"悲"的原因是"物"、"己"，"以"可譯作"因?yàn)?quot;。
3 .引進(jìn)動作、行為涉及的對象，可譯為"把"。
例如：
①先帝知臣謹(jǐn)慎、故臨崩寄臣以大事也。(《出師表》)
②醫(yī)之好治不病以為功。((扁鵲見蔡桓公))
例①是"把大事寄托給我";例②"以"的賓語省略，可譯為"把(治好"病")作為(自己的)功勞"。