教育孩子需要使用技巧問題（親子教育指導）

家長在教育孩子的時候家長應該首先是尋找孩子的成長需要符合怎樣的規律。這樣的方式才是及時和孩子的成長，有能更深入的讓孩子體會到教育的真諦，因此在這里提醒家長要注意一下幾心。

　　滿足虛榮心

　　孩子的虛榮心其實也是一種積極向上的表現，適度的虛榮有益孩子自信、自尊的培養。

　　巧妙地滿足孩子的虛榮心理，能夠激發他自我表現的欲望。所以家長不妨多給孩子一些"出風頭"的機會，讓孩子體驗到成功的快樂，更熱衷于自己所做的事情。

　　暑假到了，丈夫提議讓5歲的兒子參加少兒英語班學口語，可我深知貪玩好動的兒子不會乖乖聽話，即便強迫他就范，他也會產生逆反心理。怎樣才能打動兒子的心，讓他從"要我學"變為"我要學"呢?我靈機一動，對兒子說："媽媽的英語都忘光了，想從頭學起，可沒有輔導班要媽媽這樣的大齡學生，媽媽想啊，只有拜你為老師了。""我?"兒子睜大了眼。"是啊，不如你去參加英語班，回來后再教媽媽，這樣不就可以了嗎?"親子教育

　　兒子異常興奮，爽快地參加了口語班，而且雄心勃勃地想當好我的老師。當然，我也很虛心地向"兒子老師"學習，這個互動的過程，既使孩子鞏固了知識，又促進了他學習的勁頭。

    巧用好勝心

　　好勝是孩子的天性，家長不妨多給孩子提供"競爭"的機會，在"競爭"中多鼓勵，巧激將，讓孩子取長補短，在不知不覺中改掉壞習慣。

　　兒子原本做事拖拉，穿衣服要好半天，洗臉也是不緊不慢，吃飯更是"細嚼慢咽"。我和丈夫不知費了多少口舌，也不見他改正。想起兒子爭強好勝的個性，我干脆引入"競爭機制"，趁著假期把比兒子大一歲的侄女接到家里同住。我鼓勵兩個孩子凡事都展開競賽，"看誰故事講得好"，"看誰動作麻利"，"看誰吃飯不挑食"等，這些小競賽的展開，激發了兒子的好勝心，有了競爭對手，他自然不甘落后，一個月下來，原來那些拖拉磨蹭的毛病已不見蹤影。

    善待好奇心

　　孩子的好奇心是一切創新的基石，發明創造就往往萌芽于對某一事件或現象的好奇，而止于家長粗暴的干涉和限制。

　　雖然兒子的好奇心總是與"犯錯誤"相伴相生，但我對這些"錯誤"都盡可能抱以寬容的態度。剛買來的玩具，兒子為了看個究竟，一會兒就給肢解得七零八散，我會笑著讓他"重新組合"，如果兒子不能獨立完成，我再從旁協助，決不輕易包辦。對兒子好奇的發問，諸如"牛奶加上醋是什么味道?""紅色與綠色合在一起是什么顏色?"我從不簡單地把答案告訴他，而是給他自由思考的空間，讓他自己去猜想驗證。

　幼兒教育小編總結：　對孩子"三心"的巧用，會因為家長選擇切入點的不同而取得不同的效果，只要家長付出了慧心的參與，就一定會有意想不到的效應。其實對于孩子的教育，會讓家長對自己的教育行為更有信心。