教育孩子的良好密詔（親子教育指導）

對于孩子的教育問題一直以來都是各個家庭比較關心的一個問題。面對于眾多家長多很關注的一個問題，家長應該如何應對呢，現在我們介紹了一些關于孩子的一些技巧問題希望可以幫助到家長。

方法運用

　　媽媽看到這種情形，就耐心地跟小雨說：“爸爸今天有工作不能帶你去，哭也沒有用，快起來，陪爺爺奶奶去看電視。”小雨依然賴在地上，哭的聲音更大了。媽媽給爺爺奶奶使了一個眼色說：“你不去就算了，我陪爺爺奶奶看電視。”

　　大家都很專心地去看電視了，把小雨“晾”在了一邊，任憑他哭鬧。媽媽眼睛雖然盯著電視，耳朵卻一直關注著小雨的動靜。漸漸地媽媽聽到小雨哭鬧的聲音小了，最后聽不到聲音了。又過了一會兒，媽媽覺得應該給小雨一個“臺階”下了，就走過去跟小雨說：“今天媽媽買了你愛吃的哈密瓜和奶奶愛吃的草莓，我們去拿水果，跟奶奶一起吃吧。”幼兒教育

　　幼兒行為解析

　　孩子想要做的事情沒有得到滿足，自然會找渠道發泄，小雨采取了躺在地上哭鬧的方式進行不滿的發泄。如果是偶爾耍賴，這是幼兒情緒宣泄的一種方式，只要成人不妥協，不會對孩子的性格產生影響，但是如果孩子經常因為一點事情就任性哭鬧、大發脾氣，就要引起重視了，家長要教會孩子如何運用恰當的方式宣泄自己的情緒。親子教育

　　知心話語

　　家長當孩子發脾氣時，如果輕易做出讓步，久而久之，孩子就會養成以發脾氣來要挾父母的習慣，如果發現“要挾”不奏效，孩子以后就不會經常使用了。

　　溫馨提醒：

　　使用“故意冷淡”法應該注意：

　　1.當孩子無理取鬧時，這一方法應在保證孩子安全的前提下使用；

　　2.掌握好時間，最好在冷淡過后，給孩子一個臺階，或者等孩子情緒穩定后講明道理。親子網

幼兒教育小編總結  ：巧妙的運用方法對于孩子的成長來說還是有一定的意義的。對此家長對于孩子的教育工作還是具有很大的作用的。但愿家長可以抓住這次機會讓孩子所接受的教育也是根據孩子的成長所來完成的。