關于道德心得體會（精選32篇）

關于道德心得體會 篇1

　　列寧小時候是一個非常具有同情心的人，他把自己的一條褲子送給班里非常貧窮的同學穿。媽媽知道這件事后對他的善良夸贊不已。還有一次列寧為了保護弱小的同學不受大同學欺負，自己遭到了毒打，鄰居知道后都表揚列寧的正直與勇敢，鼓勵他不要怕。同學們我們看到這里是不是覺得都應該向小列寧學習，學習他那種善良、勇敢、正直，只有這樣我們才會更高尚，如果每個人都具備了這種品德，社會才會更美好。

　　小列寧雖然是個好孩子，但是他也撒過謊。有一次，他到姨媽家去做客，和表哥們一起玩耍做游戲，小列寧一不小心把桌上的一個玻璃杯打碎了，姨媽問他們是誰打碎的，小列寧和表哥們都異口同聲地說：“不是我。”姨媽對大家說：“我們應該做一個誠實的人，不能撒謊�！毙×袑帒M愧地低下了頭。過了幾天，小列寧主動向姨媽承認了錯誤，并且保證以后再也不撒謊了。同學們我們通過這個小故事知道了一個道理：人要誠實，不能撒謊。毛主席說過：“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！蔽乙惨�說一句：“誠實使人上進，撒謊使人墮落�！�

　　如果我們每個人都從小事做起，講文明、懂道德，世界會更進步、更美好。我們大家一起努力吧!

關于道德心得體會 篇2

　　孩子是父母的一面鏡子，這點毋庸置疑。如何給孩子做榜樣，讓孩子健康成長是家長們一直以來不停尋找、實踐、驗證、改進的過程。

　　引用國學講師趙玉平老師關于解讀孔明家書的一句話：子女教育是閉眼工程。用我淺顯的理解方式即為孩子的教育問題是家長們一輩子的事，也是最重要的事之一。當彌留之際、生命即將回歸零點之時，最牽掛的莫過身后事，子女成才有德便安心去，子女不學無術如何能安心閉眼?

　　我的孩子今年3歲多，年紀雖小，但也過了任人擺布、隨意煳弄的年齡了，在日常生活中，我能深深感受到潛移默化以及環境對一個孩子的影響力量。你的口頭禪、你的壞習慣、你對老人的態度、你的一言一行等等都在影響著孩子，不管好的壞的，當他突然有一天表現出來的時候你會大吃一驚。好的固然好，壞的再修正可比在白紙上畫上印記要難多了。

　　孩子爸爸每晚看書，時間長了，孩子也養成了睡前看會書、講講故事的習慣，爸爸通過身體力行努力養成孩子看書的習慣，并在給孩子看書的過程中告訴他故事中的一些道理，比如學習孔融四歲讓梨尊敬哥哥友愛兄長，黃香九歲冬天給父親暖被夏天扇風對父親盡心盡孝，烏龜的堅持和不怕苦讓它在和兔子的賽跑中獲勝，漁夫的老婆貪得無厭最終什幺也沒得到等等。孩子是能聽懂的，不能小看了他們，他們會自覺運用到生活中，他會把好吃的分給我吃，在走路中有點累了仍嚷嚷著要像烏龜一樣堅持，這時你會覺得你的付出是值得的。

　　我是年輕的媽媽，仍在摸索的路上，也和孩子爸爸經常因為孩子教育的一些小問題和未來打算產生分歧。但經歷過幾次事關孩子的小事件，我深深認識到，不付出不會有回報，沒有孩子教不好，只有家長懶得教。每次帶孩子出去玩遇到熊孩子，我都會告訴孩子這樣做是不對的，努力避免未來的我們成為熊孩子或熊家長。每次在新聞上看到正能量的新聞時，我也會和孩子說說，雖然不知道他能聽懂多少，但也希望能夠給他樹立一個“這個叔叔或阿姨這件事情做得好棒，我們要向他們學習”的概念。

　　絕大部分父母都是愛孩子的，希望孩子成長成才、平安健康，但首要條件應是孩子是個有道德的人，有正確的是非觀念，這樣孩子才不容易在成長的道路上走歪，未來的社會也會因這千千萬萬有良好道德品質的孩子而更有希望。家長是孩子的引路人，自身不正，如何教育孩子，給孩子以榜樣作用，所以家長也不能放縱懶惰，而是要從自身做起，做一個有道德的人，給孩子以最好的榜樣作用，上好人生中最基礎最關鍵的一堂課。

　　教育孩子，我們永遠在路上。

關于道德心得體會 篇3

　　職業道德，是每個從事職業的人，在工作或勞動過程中，所應遵循的，與其職業活動緊密聯系的道德規范的總和。學習職業道德樹立良好的職業道德，加強職業道德建設，也是規范我們從事服務畢業生就業的職業道德行為和提高從事服務畢業生就業行業人員素質，加強服務畢業生就業事業的建設發展，因此，就必須以服務畢業生就業的職業道德作為從事服務畢業生就業人員提高職業素質的內在要求。要從內心地自覺地樹立服務畢業生就業行業職業道德觀念和規范自身的職業道德行為。

　　我們既然選擇了從事服務畢業生就業這個崗位，就要擺正自己的位置，熱愛服務畢業生就業事業。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，只有熱愛服務畢業生就業工作，尊重服務畢業生就業職業，才能獻身于服務畢業生就業事業的建設發展，才會全身心地投入到服務畢業生就業事業，發揮自己的才能，在服務畢業生就業行業領域做一番成績，為社會進步做出自己應有貢獻，從而實現自身的社會價值。通過學習，下面有幾點收獲：

　　一、通過學習，了解社會主義事業道德的基本規范和社會主義職業道德修養的內容，深刻理解在社會主義職業道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結合實際，樹立正確的職業道德信念，自覺進行職業道德修養，逐步養成良好的職業行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業道德的人。

　　二、通過學習，使我進一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。盡管這次服務畢業生就業系統工人技術等級崗位考核的職業道德培訓課時短，但覺得這次職業道德學習的輔導老師對職業道德學習的內容，從淺引入，講解深刻，結合實際，生動有趣，使我深刻領會學習職業道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業道德素質難得的學習機會。

　　三、通過學習，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨著市場經濟的發展和經濟全球化進程的加快，城市服務畢業生就業建設發展，對專業性和技術性的要求越來越高，作為從事服務畢業生就業行業人員要想生存和發展，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時要遵守服務畢業生就業行業的職業道德行為，要不斷學習提高服務畢業生就業職業技能，在自己的工作崗位自覺樹立服務畢業生就業行業的良好形象，做到愛崗敬業，干一行，愛一行，立志在本崗位多為首府南寧的、美化和創建全國服務畢業生就業城市做出應有的貢獻。

　　總之，通過學習，要在今后工作當中，結合社會主義榮辱觀教育，把職業道德行為規范牢固樹立起來、自覺踐行開來，一定要模范帶頭把職業道德行為規范和社會主義榮辱觀作為自己思想道德建設的核心內容，貫穿于實踐工作生活中去，體現在經濟社會生活的各個方面，把社會主義榮辱觀當作社會風尚的一面旗幟；樹立和踐行社會主義榮辱觀，以身作則，努力做社會主義榮辱觀的模范實踐者和積極推動者；要在全服務畢業生就業系統職工隊伍中形成見榮而為、遇恥而拒的良好風尚；在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標準創一流的業績，為服務畢業生就業事業，為社會主義事業奮斗終身。

關于道德心得體會 篇4

　　“道德”是一個不陌生的字眼，《做一個有道德的人》這本書里具體描述了怎么做一個有道德品質的人。

　　這本書中所講的《微笑的力量》里的金晶，她是個自強的人。她9歲那年因右腿上生了腫瘤據掉了右腿。金晶手術后還安慰家人，連說不疼不疼，后來的兩年，金晶有了妹妹，可是她從來不跟妹妹說自己的苦和不幸，總是把快樂和鼓勵帶給了妹妹。在《七不準則》里也講述了錢學森爺爺是怎樣的一個有道德的人，他是杭州人，他自己給自己訂了七不準則，分別是：不題詞.不寫序.不參加非專業鑒定會.不出席(應景)活動.不兼任職務.上年紀后不去外地開會.不上任何名人錄。還有一篇文章名叫《嚴師》這篇文章中的“我”因為有一天，在喬丹小姐的課上和同學閑扯，后來被喬丹小姐要求寫一篇一千字的作文當“我”變給喬丹小姐五次作文她都不要，給她第六次她才收下。

　　這本書帶給我很大的感動和領悟，我在學習上一直有偷懶的壞毛病，今天我讀了這本書我決心要做一個有道德的人，向金晶姐姐學習她的堅強，在學習上不怕困難堅持到底，向錢

　　學森爺爺多多學習，做人要有正確的做人準則做一個正直的人，并且一慣地堅持自己正確觀點，向瑪麗學習，在學習上要嚴格要求自己才會取得成功。

　　這就是我讀了這本書的體會，我要做一個自強.自律.愛國的人。

關于道德心得體會 篇5

　　道德是社會中自然而然形成的一個行為規范，獲得別人信任的一個標準。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西;道德就是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫助他渡過難關。道德其實離我們很近很近，近得觸手可得。

　　有一天，我在補習班路上撿到了2十元錢，頓時，我兩眼發直，心里想：“呀!這么多錢，夠我一個月的零用錢了，反正周圍又沒有人看到，撿到了，這錢就歸我了唄!”正在欣喜中，這時心靈深處又有一個聲音在呼喊：“不行，不能這么做。想想看，如果你就是那個丟錢的人，會有多著急，我們一定要做個有良知的人。”這時，我的心里好象有了2個小人，一個天使，一個惡魔，2人互相爭辯到，“要!”，“不要!“一定要!”，“一定不要!”``````最終正義戰勝了邪念，我決定不貪這個小便宜，要把這錢歸還給丟失的人。于是，我便行動了起來，把錢交給了老師，由老師來處理。老師用贊許的眼光看著我，和藹地說：“道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西，普盧塔克說，‘道德是永存的，而財富每天在更換主人’。你真是一個拾金不昧的人啊!”我聽了，心里喜滋滋的。啊!原來道德是良知的體現，可以使人的心靈充滿了溫暖!

　　“君子和順而不茍同，小人茍同而不和順”道德是社會中自然而然形成的一個行為規范，獲得別人信任的一個標準。道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西;道德就是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫助他渡過難關。道德其實離我們很近很近，近得觸手可得

關于道德心得體會 篇6

　　一個人的道德，來源于自己的內心，來源于生活中的一點一滴。道德就等于愛心，你有愛心、有道德嗎?在生活中，你做過有道德意義的事情嗎?我經歷了幾件事令我感動難忘，請你們看看吧!

　　有一天，我和媽媽從南寧回來，在買票時，旅客們排著一條長龍隊伍，好不容易才輪到我們買票。突然，一位老爺爺急忙跑過來，喊著：“讓一讓，我有急事，讓我先買票吧!”我本不想讓開，可媽媽偏有拉著我，媽媽拉我到旁邊問我說：“是不是不高興了?”我很不高興地點點頭：“明明是先到我們買票，為什么老爺爺就可以插隊呢?”媽媽摸摸我的頭說：“好啦，別生氣了，如果你是老人，你也有急事插隊，別人不讓，你的心里會怎么想?”我不好意思地點點頭。老人買好了票，走過來說：“真是不好意思了剛才真的有急事，讓你們見諒�！眿寢尯吞@地說：“您是老人家嗎?我們應該的�！崩蠣敔敻吲d地說：“像你們這樣有愛心、有道德心的人可不多了!”

　　還有一次，我和爸爸去南寧玩，走過一個地下通道時，看見有幾個乞丐拿著破爛的碗坐在地上向過路人乞討。我和爸爸拿了十幾元零錢，每走到一個乞丐前，我都會把三元錢遞給他。當我走到最邊的一個乞丐時，發現一個大哥哥吐了一口痰，正好吐到乞丐老爺爺的碗里，我急忙拉著爸爸過去理論。我氣憤地對大哥哥說：“你怎么那么沒有公德心啊，老爺爺辛辛苦苦乞討來這么多錢，你吐口水錢都弄臟了，誰知道你有什么病，如果傳染給別人怎么辦呢?”說著，大哥哥拿出20元錢，小心翼翼地遞給可憐的老爺爺說：“真是對不起!”老爺爺微笑地點點頭。大哥哥對我說：“你真是一個有愛心有道德的人，以后我也要做一個有道德有文明的人。”

　　今年的清明節，我和爸爸媽媽去崇左殯儀館祭奠。一進殯儀館，濃濃的燒香味就撲鼻而來，我們看見滿地是果皮紙屑，來祭拜的人把祭奠完后不需要的的東西亂扔了。我心里想：這些人怎么這樣沒有公德心，來祭拜自己的祖先還要到處亂扔垃圾，真缺德!

　　道德，不是每人都有的，缺德的人會做出什么壞事來。道德能讓社會和諧、幸福、美滿!我們小學生就從小開始，就要學會感恩，學做一個有道德有文明的人。

關于道德心得體會 篇7

　　今年，中央評選了第五屆全國道德模范。“ 百歲老兵”王福昌、“板凳媽媽”許月華、“氫彈之父”于敏、“最美孕婦”彭偉平、“最美女孩”周美玲……一連串平凡而響亮的名字震撼著每一個國人的心。

　　他們來自不同的地方,有著不同的職業,但他們都有一顆充滿勇敢又善良的心,并曾經用這顆心在道德這本中華民族的巨著上重重刻下感人的一筆。

　　我們看到，在這個物欲橫流、經濟大發展的社會，社會主義核心價值觀始終佔據著主導地位，道德的力量帶動了一批又一批人。

　　我們看到，德模范為什么能感動人?因為堅守道德這塊陣地，是人心所向，是社會和時代所需。

　　我們看到，那些平凡的名字，平凡的面容背后，卻是是不平凡的堅持。

　　我不禁想，同樣是平凡崗位的我們，為什么沒有成為道德模范?

　　我不禁想，在這些榜樣之后，我們身邊還將會涌現那些可歌可泣的道德典范?

　　我不禁想，作為一名黨員，在道德模范的指引下應該做些什么?

　　黨員干部是這個社會正氣的踐行者與模范帶頭者，只有黨員干部行動起來了，走在了這個時代的前面，群眾才會自覺的跟上來，社會風氣就會好起來。

　　我們要加大對道德模范先進事跡的宣傳力度，讓我們的同齡人，更讓我們的下一代牢記道德之光。相信通過黨的領導、政府的牽引，人民的努力，溫暖會流進每個人的心田，火炬永遠不會熄滅，傳統美德代代相傳，道德模范生生不息。

　　相信，只要我們每一個人都行動起來，我們的社會會有更多的美好被傳頌，我們的社會就會變成真正溫暖的大家庭。

關于道德心得體會 篇8

　　今年，中央評選了第五屆全國道德模范。“ 百歲老兵”王福昌、“板凳媽媽”許月華、“氫彈之父”于敏、“最美孕婦”彭偉平、“最美女孩”周美玲……一連串平凡而響亮的名字震撼著每一個國人的心。他們來自不同的地方,有著不同的職業,但他們都有一顆充滿勇敢又善良的心,并曾經用這顆心在道德這本中華民族的巨著上重重刻下感人的一筆。

　　我們看到，在這個物欲橫流、經濟大發展的社會，社會主義核心價值觀始終占據著主導地位，道德的力量帶動了一批又一批人。

　　我們看到，德模范為什幺能感動人?因為堅守道德這塊陣地，是人心所向，是社會和時代所需。

　　我們看到，那些平凡的名字，平凡的面容背后，卻是是不平凡的堅持。

　　我不禁想，同樣是平凡崗位的我們，為什幺沒有成為道德模范?

　　我不禁想，在這些榜樣之后，我們身邊還將會涌現那些可歌可泣的道德典范?

　　我不禁想，作為一名黨員，在道德模范的指引下應該做些什幺?

　　黨員干部是這個社會正氣的踐行者與模范帶頭者，只有黨員干部行動起來了，走在了這個時代的前面，群眾才會自覺的跟上來，社會風氣就會好起來。

　　我們要加大對道德模范先進事跡的宣傳力度，讓我們的同齡人，更讓我們的下一代牢記道德之光。相信通過黨的領導、政府的牽引，人民的努力，溫暖會流進每個人的心田，火炬永遠不會熄滅，傳統美德代代相傳，道德模范生生不息。相信，只要我們每一個人都行動起來，我們的社會會有更多的美好被傳頌，我們的社會就會變成真正溫暖的大家庭。

關于道德心得體會 篇9

　　最近幼兒園組織教師進行了《幼兒園教師職業道德規范細則》的學習，學習后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業道德規范細則》，讓我對教師這一崇高的職業又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

　　師德是教師素質的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。由于教師所從事的職業是教育人塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。

　　我認為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教�？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W習、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我不斷向前。

關于道德心得體會 篇10

　　在鐵路行業工作多年，我深切感受到職業道德的重要性。鐵路作為國家的動脈，承載著億萬人民的安全和期望。作為鐵路人，我們不僅要具備專業的技能，更要堅守職業道德的底線。

　　在日常工作中，我始終堅守安全第一的原則，嚴格按照規章制度操作，確保每一次列車的安全出行。同時，我也積極與同事合作，共同面對工作中的困難和挑戰。我深知，只有團結一心，才能確保鐵路的暢通無阻。

　　此外，我還不斷提升自己的業務能力，學習新知識，掌握新技能，以滿足鐵路行業不斷發展的需要。我相信，只有不斷提升自己，才能更好地服務于廣大旅客，為國家的交通事業貢獻自己的力量。

　　總之，鐵路職業道德是我們鐵路人的立身之本。在未來的工作中，我將繼續堅守職業道德，為鐵路事業貢獻自己的一份力量。

關于道德心得體會 篇11

　　在骨干教師網絡培訓中我選學了〈教師職業道德〉這一科。因為我認為做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規則，因為教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。通過這段時間《教師職業道德》的學習，讓我更加深刻的了解了：作為一名教師，必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、能力素質、教育理論素質、身心素質、風度儀表等，同時更要具備教師職業道德素質。那么，我們首先要回顧教師職業的根本職責是教書育人。這就要求我們要有較高的科學文化素質和能力素質。因此，我們要不斷的加強學習，不斷的給自己充電，在實踐中不斷進取，刻苦鉆研，勇于創新，精益求精，不斷提高。真正做到有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發展需要。在市場經濟、影視文化、網絡浪潮的背景下，教師必須要經常的讀書學習。

　　學校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習慣會影響學生。把每一個學生都領進書籍世界，培養對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應該清楚，作為教師，必須要堅持讀書。如果我們只滿足于現狀，不思進取，

　　在時代不斷發展的條件下，就會逐漸被社會所淘汰。

　　同時，教師還應愛崗敬業，盡職盡責。在這里更應突出體現愛心、耐心、細心，因為這里的孩子更需要細心呵護，更需要愛的溫暖。因為師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍;而作為一種道德導向，愛崗敬業、盡職盡責的基本精神就在于奉獻。我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾，一切以學校事業的發展為重。

　　總之，師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。而今天我要在這里說的是既然選擇了這一職業，就不要后悔，選擇了就開心快樂的面對我們的職業，我們身邊的每一個孩子們，選擇了，就要愛我的職業，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳，所以說，我選擇，我無悔。因為我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良。

關于道德心得體會 篇12

　　教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長。關系到國家的前途命運和民族的未來。

　　作為教師隊伍中的一員，我深感自己責任重大。因為我們既要教給孩子們文化知識和學習的方法，更要做好孩子的表率，用自己的一言一行去引領孩子們在人生的道路上健康成長，使他們能夠成為真正的棟梁之材。為此，我認為我們教師應以這次區教育局廣泛開展的“師德生規”學習活動為契機，深入領會新的《中小學教師職業道德規范》的精神實質，自覺規范自己的行為，把“愛”和“責任”貫穿于職業生涯的始終。

　　我們應以汶川大地震中涌現出的英雄教師為榜樣，無私奉獻，默默工作，不計個人得失。我們既要當好“傳道、授業、解惑”的師者，還要當好終身學習的學者。應不斷加強自身的政治修養，不斷提高自己的業務水平，不斷拓寬知識視野，做一個務實、開拓、創新的優秀教師。

關于道德心得體會 篇13

　　《中小學教師職業道德規范》中明確提出“愛國守法，愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求，這表明了對教師的高度關注。

　　“終身學習”在師德規范中也比較惹眼。我們需要樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結構，這是我們的專業成長的必由之路。蘇霍姆林斯曾疾呼：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養正是取決與此�！彼�以教師就必須有終身學習的意識，不斷地充實自己，使自己的知識滿足學生的需求。

　　在以后的教學中，我將嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，認真學習，努力實踐，不斷反思。嚴格做到以下幾點：

　　1、許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，終達成教育教學目標，并形成良性循環。

　　2、要養成寬容公正的愛心，這是教師對待學生的核心原則。教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。同時教師還應該尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生。

　　3、要養成終身學習的習慣，這是教師走向終身發展的基本原則。終身教育，這是現代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發展、不斷進取的開拓之路。

關于道德心得體會 篇14

　　20xx年2月12日在李園長的組織下全園的老師共同學習了海南省中小學教師違反職業道德行為處理實施細則（試行）》，在學習過程中我對海南省中小學教師違反職業道德行為處理實施細則（試行）》有所了解，在此淡淡自己的心得體會。

　　細則中總共有五章分別為：總則，違反教師職業道德的行為，違反職業道德行為處分的適用，違反教師職業道德行為處分的原則、權限和程序，附則。通過對這幾章內容的學習收獲頗大，更加體會到了師德的重要。所以作為教師我們要嚴格嚴格遵守職業道德，要以德為本，身正為范，要嚴謹治學，以德施教。

　　總之，通過學習《海南省中小學教師違反職業道德行為處理實施細則（試行）》，使我深深地懂得遵守并落實職業道德是一名合格教師的首要素質。要加強師德修養，注重小節，增強規范意識，樹立全面育人正確理念，堅決不體罰或變相體罰學生，不做與教師職業身份不相符合的事情，堅決不出現違反職業道德行為，踏踏實實地做人，踏踏實實地教書育人。

關于道德心得體會 篇15

　　作為一名醫務工作者，要有最基本的醫德醫風，他最起碼的要求是尊重患者，對患者負責。醫療行為自始至終認真規范。高標準的醫德醫風要求醫務人員做到對患者極端的熱忱，對工作極端的負責，對技術精益求精，其具體方面就體現在醫務人員應該具有的基本素質，即責任心、愛心、耐心、細心、上進心。

　　那么什么是責任心呢?我想責任心不僅是對自己和工作的負責，更是對患者和醫院的負責，對國家和社會的負責，因此這就要求醫務人員應樹立正確的人生觀、利益觀、權力觀、價值觀。

　　責任心是醫務人員工作的基礎，愛心卻是醫務人員工作的動力，博愛，這一儒家思想精華所在，在中華大地傳承了幾千年，因此醫務人員對待每一位患者都有一顆博愛之心。有人說醫務人員的愛不僅讓社會變得溫暖，還會讓病人戰勝病魔，同時還會提高自己的自身素質，并且這種愛不受‘拜金主義’和‘享樂主義’的侵蝕，而應該始終堅持為患者服務這基本核心原則。

　　愛心是醫務人員工作的動力，而耐心卻是醫務人員工作的具體方法，患者來求醫時忍受著病痛的折磨，不管是從精神上還是從心里上與常人相比肯定有些煩躁、焦慮、恐懼、孤單、失望等一些低落情緒，那些長期受病痛折磨的還會對醫務人員懷有抵觸情緒。其實此時的患者內心也是矛盾的，這時候就要求醫務人員有足夠的耐心與其溝通，并對患者的疑問進行科學的解釋和正確的引導。用我們的愛心和耐心去感染患者，讓他接受和配合我們的治療，患者是帶著希望來的，而醫務人員就應該在醫療環境許可的情況下，耐心的給患者一個希望。

　　醫術也是一種技術，一個好的醫務工作者必然身懷一手好的技術，而好的技術的形成必然會經歷一個漫長的歲月，這就要求醫務人員通過長期的細心的觀察和認真的總結，畢竟生命是每個人最寶貴的東西。因此一個好的醫務人員必然是一個膽大心細的人，因為細心在每個醫務人員的成長過程中起著十分重要的作用，在醫術只有細心的醫務人員才會隨時的掌握病情并作出正確的判斷，由此可見細心是每個人工作的基本要求和標準。

　　有人能說醫學是世界上更新速度最快的一門學科，因為每一天都有一種新的疾病被發現或一種新的整了技術被發明，為了跟上時代發展的步伐，提高為患者的服務質量，這就要求醫務人員積極進取，努力的鉆研和學習新的技術和理論知識，只有上進的醫務人員才會不斷的提高自己的診療技術，也只有上進的醫務人員財是患者信耐的白衣天使，因此上進心是醫務人員進步的內在因素。

　　醫德醫風的建設也是精神文明建設的主要組成部分，是建設由中國特色社會主義必不可少的精神支柱，醫務人員是人民健康的衛士，有是黨和政府聯系群眾的窗口。同時醫德醫技量兩方面密不可分，兩者缺一不可，相互提高。如果只有高超的醫術，沒有高尚的醫德和良好的個人修養，只能讓患者近而遠之，不能產生認同感。因此我覺得醫務人員應樹立正確的人生觀、權力觀、利益觀、價值觀。愛崗敬業，樂于奉獻，全心全意為患者服務，將愛心、耐心。細心、上進心入腦入心，在醫療衛生戰線上能夠自覺遵守醫德原則和規范，在平凡而又光榮的崗位上兢兢業業的履行白衣天使的職責，以高尚的醫德醫風，精湛的醫療技術戰斗在救死扶傷的第一線，為保障人民的身體健康作出重要的貢獻，從而催動中國的醫療衛生事業更上一層樓。

　　我是一名醫生，我要在求醫的道路上不斷提高自己，將自己的專業知識和對待病人的態度進一步的提高，做一名合格的為病人解除痛苦的好醫生。

關于道德心得體會 篇16

　　“萬般學問，以德為先”是松江中學的校風，它詮釋了學問與師德的關系，也成為我們松江中學每一位教師的座右銘。通過學習《中小學教師職業道德規范》，我更加理解了這一內涵，也深深懂得了作為一名人民教師應具備哪些職業道德。教師要做好學生的靈魂工程師，就必須具備一定的職業素養，也就是我們說的

　　職業道德，只有這樣才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

　　一、學高為師、身正示范

　　教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子�！蔽覀円�求學生做到的，教師一定自己先做到，要用自己的言行影響學生。但是，我們現在有許多教師要求學生做的事，自己都做不到，如認真值日，看到地面上的紙片隨手撿起來，我們還怎么要求學生做好呢? 師德是中華民族優秀的文化遺產，教師承載著教書育人的重任。教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的`素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂�！督處熉殬I道德》讓我受益匪淺，我會用它時刻鞭策自己，讓它成為我教育事業中的一盞明燈。

　　二、愛學生、尊重學生

　　關心愛護學生，尊重學生是教師正確處理與學生之間關系的準則。熱愛學生、尊重學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛和尊重更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛

　　別人的孩子是神圣!愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是“神”，誰叫我們是老師呢?誰叫我們是學生心目中的神呢?嚴是一種愛，但寬容也是一種愛。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望，才能千方百計的去教好學生。

　　三、樹立終身學習的理念

　　教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業務知識和專業技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現代化教育技術手段，積極參與教育科研，在教學實踐中，發現問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創造性勞動來實現培養具有創新精神和實踐能力的目標。

關于道德心得體會 篇17

　　一、愛國守法、愛崗敬業

　　作為一名教師是無尚光榮的。俗話講：要干一行愛一行，其實只有愛一行，才能干好這一行。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好。教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起著重大的作用。要做好教師工作，首先熱愛教育事業，忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。我們小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，我們每一個教師的道德行為表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。只有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學生踏入科學知識的大門，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。

　　二、關愛學生、教書育人

　　熱愛學生、教書育人，體現了師德的核心本質。在教育教學過程中，要熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的.、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

　　愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。在教學中遵循教育規律，實施素質教育。做到循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

　　三、以身作則、為人師表

　　在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

　　四、終身學習、不斷進取

　　在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

　　總之，我要處處以師德規范來嚴格要求自己，爭做人民滿意的教師。

關于道德心得體會 篇18

　　在鐵路職業道德的學習中，我深刻體會到了責任與擔當的重要性。每一次的出行，背后都是無數鐵路人的默默付出。他們日夜兼程，確保列車的安全運行，只為將旅客平安送達目的地。這種無私奉獻的精神，讓我深受觸動。

　　同時，鐵路職業道德也告訴我，細心與耐心同樣重要。鐵路工作來不得半點馬虎，每一個環節都需嚴謹細致，不能有絲毫的懈怠。只有這樣，才能確保每一次的出行都平安順利。

　　未來，我將繼續堅守鐵路職業道德，為鐵路運輸事業貢獻自己的力量。我相信，只要我們齊心協力，鐵路事業一定會更加繁榮昌盛。

關于道德心得體會 篇19

　　法官職業道德是法官必須具備的職業操守,是履行法官職責和從事職務外活動必須遵循的行為規范。開展“恪守法官職業道德、促進公正廉潔執法”主題實踐活動,是深入推進三項重點工作的客觀需要,是全面正確履行法律審判與法律執行,審判監督職能的必然要求,也是解決法官隊伍中存在的突出問題、全面提升法院執法公信力的有效途徑。如何才能恪守法官職業道德,促進公正廉潔執法,我覺得應做到以下幾點：

　　一、提高政治素質,努力做中國特色社會主義的堅定信仰者。必須始終保持對馬克思主義的堅定信仰、對中國特色社會主義的堅定信念、對改革開放和社會主義現代化建設的堅定信心。要繼續深化對“黨的事業至上、人民利益至上、憲法法律至上”和人民法院院長王勝俊最近提出的“對黨的事業忠心、人民利益忠心、憲法和法律忠心”人民法院工作指導思想的認識,牢固樹立社會主義法治理念,自覺地在法律審判與法律執行、法律監督實踐中貫徹執行黨的路線方針政策和重大決策部署。

　　二、做好本職工作,努力做“強化法律審判、法律執行、法律監督、維護公平正義”的自覺實踐者。要準確把握“保增長、保民生、保穩定”的大局對法院工作的要求,既要堅持嚴格規范執法,又要善于化解社會矛盾、促進和諧穩定、維護人民權益。

　　三、提高執法能力,努力做社會公平正義的勇敢捍衛者。要堅持學習,自覺學習,既向書本學習,又向群眾學習,努力提高認識和把握大局、認識和把握社會矛盾、認識和把握社情民意、認識和把握法律精神、認識和把握新情況解決新問題的能力水平。要堅持理論聯系實際,在學習和實踐中不斷提高執法能力。

　　四、加強作風建設,努力做廉潔執法的身體力行者。要始終保持高度的廉政意識,時刻自重、自省、自警、自勵,恪守職業道德,保持清廉本色。要增強主動接受人大、政協、人民群眾及社會團體監督的意識,培養健康向上的生活情趣,多些讀書學習,少些交際應酬,遠離燈紅酒綠,加強自我約束,不斷增強對各種腐朽思想和行為的免疫力。

　　五、堅持與時俱進,努力做中國特色社會主義法院制度的改革探索者。要以“勇立潮頭、敢為人先”的精神,創造性地開展工作。只要是有利于更好地為大局服務、有利于更好地保護群眾根本利益、有利于更好地貫徹執行法律的辦法措施,就要積極地探索、大膽地嘗試,推動建設公正高效的社會主義法院制度。

　　六、保持良好精神狀態,努力做人民法院事業的積極推動者。要樹立強烈的事業心和責任感,對自己高標準,嚴要求,腳踏實地,兢兢業業,團結進取,“察實情、說實話、鼓實勁、出實招、辦實事、求實效”,扎扎實實做做好工作,努力搞好自己的審判工作,做一個清正廉潔人民滿意的好法官。

關于道德心得體會 篇20

　　銀行作為金融行業的核心，承載著巨大的社會責任。因此，我們每一位員工都應當嚴格遵守職業道德規范，以誠信、專業、勤勉的態度為客戶提供優質服務。

　　在與客戶溝通時，我始終保持耐心和熱情，積極解答他們的疑問，為他們提供合適的金融建議。我深知，客戶的信任是建立在我們的專業素養和誠信基礎上的。因此，我時刻提醒自己要不斷提高業務水平，為客戶提供更加專業、高效的服務。

　　同時，我也意識到銀行職業道德不僅是對客戶的責任，更是對自己職業生涯的負責。只有不斷提高自己的職業道德素養，才能在競爭激烈的金融行業中立足。

　　總之，銀行職業道德是我們每一位員工必須堅守的底線。我將繼續努力，以更加專業的態度和更加優質的服務贏得客戶的信任和支持。同時，我也希望銀行能夠加強對員工的職業道德培訓和教育，共同推動銀行業的健康發展。

關于道德心得體會 篇21

　　為期一周的公司客戶經理營銷外拓培訓拉下帷幕，雖然時間不長，但是卻收獲頗多，受益匪淺。作為公司客戶經理隊伍的一名新手，我通過這次和同事一起外拓營銷學習到很多。

　　在市場競爭日趨激烈的今天，我們首先應該做的是傾聽，聆聽客戶的發展思路和對我們銀行的需求，然后站在客戶的角度思考他們到底想了解的具體是哪些信息，然后根據客戶提供的信息尋找我行匹配的產品，這就要求我必須對我行的產品有全面的了解。

　　這次外拓培訓的第一天我就發現了自己在產品了解方面的不足。當時我和客戶經理陳家均、汪濤一組一起去陌生拜訪一位新客戶，剛開始是公司財務負責人接待的我們。在交談過程中，如果客戶問到我比較熟悉的貸款業務時，我還可以比較自信地回答，但由于客戶目前在其他銀行有授信，所以興趣并不是很大。

　　在我感覺這次營銷就要這樣結束的時候，陳家均突然向客戶問了一句：“你們公司目前有上市的打算嗎？我們銀行現在有專業的團隊可以幫助企業上市”。

　　客戶聽了以后就比較感興趣，向我們詢問了很多信息。這時，企業老板李總在辦公室里聽到我們的談話后也走出來和我們一起交流。在這過程中，李總侃侃而談，表達了公司想上市的需求以及自己的看法。陳家均也憑自己對新三板產品的了解說服了客戶，贏得了客戶的認同，敲定了下次進一步溝通合作事宜的時間。

　　從公司出來以后，我最深的感觸是：還好今天有前輩在，如果我單獨一個人來，這個潛在客戶可能就發現不了了。

　　俗話說：細節決定成敗，任何一個微小的失誤都可能決定成敗。所以，我們在工作中要注重細節，善于抓住細節。營銷中客戶不經意中提到的信息可能就是他們最真實的想法，我們如果能善于抓住客戶所提供的信息，從細節入手，了解客戶的需求，定能打開一片天地。

　　這次培訓我也收獲良多，我相信通過不斷地學習以及實踐，我一定能夠突破自我，在新的工作領域也能開拓一片天地！

　　為期一周的信用社外拓拉下帷幕，雖然時間不長，但是卻收獲頗多，受益匪淺。作為公司客戶經理隊伍的一名新手，我通過這次和同事一起外拓營銷學習到很多。

　　在市場競爭日趨激烈的今天，我們首先應該做的是傾聽，聆聽客戶的發展思路和對我們銀行的需求，然后站在客戶的角度思考他們到底想了解的具體是哪些信息，然后根據客戶提供的信息尋找我行匹配的產品，這就要求我必須對我行的產品有全面的了解。

　　在這次外拓培訓的第一天我就發現了自己在產品了解方面的不足。當時我和客戶經理陳家均、汪濤一組一起去陌生拜訪一位新客戶，剛開始是公司財務負責人接待的我們。在交談過程中，如果客戶問到我比較熟悉的貸款業務時，我還可以比較自信地回答，但由于客戶目前在其他銀行有授信，所以興趣并不是很大。

　　在我感覺這次營銷就要這樣結束的時候，陳家均突然向客戶問了一句：“你們公司目前有上市的打算嗎？我們銀行現在有專業的團隊可以幫助企業上市”。

　　客戶聽了以后就比較感興趣，向我們詢問了很多信息。這時，企業老板李總在辦公室里聽到我們的談話后也走出來和我們一起交流。在這過程中，李總侃侃而談，表達了公司想上市的需求以及自己的看法。陳家均也憑自己對新三板產品的了解說服了客戶，贏得了客戶的認同，敲定了下次進一步溝通合作事宜的時間。

　　從公司出來以后，我最深的感觸是：還好今天有前輩在，如果我單獨一個人來，這個潛在客戶可能就發現不了了。

　　俗話說：細節決定成敗，任何一個微小的失誤都可能決定成敗。所以，我們在工作中要注重細節，善于抓住細節。營銷中客戶不經意中提到的信息可能就是他們最真實的想法，我們如果能善于抓住客戶所提供的信息，從細節入手，了解客戶的需求，定能打開一片天地。

　　這次信用社外拓我也收獲良多，我相信通過不斷地學習以及實踐，我一定能夠突破自我，在新的工作領域也能開拓一片天地！

　　圍繞“走出去、領進來、留得住”培訓主題，我有幾點深刻感觸：

　　“走出去”，積極主動。臨柜的我，更多的是在柜臺被動地等客戶咨詢。而培訓，使我轉變理念，實現了由“等客上門”到“上門找客”的轉變。說實話，開始的我畏難心理嚴重，膽怯、不自信、不敢、不愿，每走訪一位客戶都是自己內心的掙扎。而經過實踐培訓后，我越來越自信大方，問老板好，主動寒暄，捕捉客戶關注點，適機介紹我們的產品和服務，終于不那么緊張，能夠逐步控制場面了。

　　“領進來”，有效營銷。怎么才能把客戶領進來，這時我們需要掌握有效的營銷方式，讓客戶愿意進來，并且有機會讓更多的客戶也進來。如老師所說的“FABE”銷售法則，從解答客戶訴求，巧妙地處理好客戶關心的問題，順利實現產品的銷售訴求。運用顧問式營銷方法，處理客戶異議等情景應對方式，找準核心關鍵點，學會詢問和聆聽。同時，更應該熟知我們的`產品和服務，增加社會閱歷，加強學習營銷技能的同時加強學習業務知識，才有資本和機會去把潛在客戶的顯性、隱性需求發掘，并把他們“領進來”。

　　“留得住”，真誠服務。我們“走出去”了，也有效營銷把客戶“領進來”了，還遠遠不夠，還需要傾注我們后期的真誠服務，這樣我們方可將客戶留住。從細節用心去關心客戶，從工作到生活的滲透，有效地做好商機跟進，完善客戶檔案，篩選有效客戶，做好客戶跟蹤維護，“客戶不跟蹤，到頭一場空”。提供更優質貼心實用的服務，為客戶提供更為便利、快捷、有效的金融服務。使我們現有客戶和潛在客戶“留得住”。

關于道德心得體會 篇22

　　近段時間，按照培訓要求，我認真學習了《從政之德》系列課程，在各位老師的精辟講解和深刻引導下，對領導干部培養從政之德有了一定認識和體會。

　　一是要將誠信建設貫穿政德培養始終

　　誠信是我們永恒的課題。從古代的商鞅變法，到現代講求的誠信建設，都充分說明，國家、政府要想改革，就必須獲得民眾的支持;要想獲得民眾的支持，就必須具有良好的政府公信力;擁有良好的政府公信力，整個社會的運營成本就會降低。而政府公信力的構成部分，就包括領導干部的公信力。一個干部一個公務員的誠信，反映的是政府的形象，同時，公務員干部的誠信，體現出人民的利益。因此，要將誠信建設貫穿于政德培養的始終。干部在工作當中要做到誠信，要有誠實守信的品德，有承諾必須要踐諾，要樹立正確的政績觀不謊報績效，要力戒形式主義和官僚主義，要遵循用權當中的道德準則，要杜絕行政行為的隨意性，等等。我們的誠信建設是我們干部政德培養的一個重要方面，是在各個功德當中都要去加強的，只要我們認真對待它，認真做它，我們相信我們的干部隊伍一定會誠信。

　　二是要常懷憂國憂民和為民奉獻之心

　　有句名言叫作:“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”這是我們的古人留給我們的一份寶貴的政治遺產。憂國憂民，能不能替老百姓著想，向來是檢驗一個官好壞的試金石，他也成為了千百年來永遠的政治話題，它告訴我們廣大干部，要具備無私、獨立和犧牲的人格，要隨時想到百姓安危，隨時準備為民請命，為民除弊。此外，干部應該將講真話作為道德底線。我們講相信群眾、依靠群眾，講實事求是，一般從實際出發，從實際出發、實事求是，首先就要面對事實。面對事實為最基本一個狀態準則，就是敢不敢承認現狀，承認事實，承認事實就必須講真話。所以從黨性這個角度講，講真話是干部的一個道德底線。

　　三是要使廉潔奉公成為一股浩然正氣

　　《晏子春秋·內篇雜下》里說，“廉者，政之本也。”意思是:廉潔，是為政的根本。“廉”是指為官的品德。在第xx屆中央紀委第五次全會的講話當中強調，黨的xx大提出，在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設。這是我們黨從全局和戰略高度作出的重大決策，是適應反腐倡廉形勢發展變化提出的重大任務，是推進懲治和預防腐敗體系、從源頭上防治腐敗的根本途徑。與我們自身來說，做到廉潔從政，首先應該對腐敗持有一種零容忍態度，各種形式的腐敗我們都不能容忍，各種顏色的腐敗形式的腐敗我們都不能容忍。在觀念上應該牢固的樹立權力的來源是人民的權力，要使廉潔奉公成為一股浩然正氣。具體說來，作為干部，要當心來自三方面的陷井:一是來自已經被請托的你的親友方面的陷井，二是來自想與你進行權錢交換的心里是有意圖的、帶著預謀進來的接近你的不法商人，三是要謹防自己的上司。

　　四是要時刻準備承擔起兩大核心責任

　　作為領導干部，其職責的核心是道義責任和政治責任的承擔，在從政過程中，要時刻準備承擔起這兩大核心責任。道義責任是領導職責的最高要求。作為公職人員，尤其是黨政的領導干部，有義務做社會道德的表率和引導者，所以從這個意義上來說，社會公眾和法律制度對領導干部的要求要遠遠高于對普通老百姓的要求。從主觀責任角度來說，公職人員，尤其是領導干部要有忠誠、要有良知、要有罪感、要有恥感，用更高的道德要求去要求自己。政治責任是問責制的核心，體現兩個方面:一個方面就對執政黨的忠誠，一個方面就是對人民的負責。也就是說，作為領導干部，在現行的施政過程中，我們既要對黨負責、對黨忠誠，也要對人民負責。作為領導干部，作為公職人員，在施政過程中能做到清、能做到慎、能做到勤，就不會被問責。

關于道德心得體會 篇23

　　通過學習《中小學教師職業道德規范》，聯系最近發生在身邊的是，我的感觸很深。

　　我認為的教師的道德素質并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業的準則。教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。 師德是教師人格特征的直接體現。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。 在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

　　教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。

　　熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關心太少了,作為一個教師，要在完成教學任務的同時，讓學生感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是兩個班級的學生，精力較為分散。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。

　　教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中，如果發現學生有不良習慣或行為，應該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么困難，也應該多加以關心和幫助。從我的親身經歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。通過學習，結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。

　　在以后的工作中，我會努力做到：熱愛學生，尊重學生人格，不體罰和變相體罰學生;敬業奉獻，甘為人梯，認真備課、上課，認真批改作業，認真輔導學生，對工作賦予高度熱情;用于探索創新，虛心請教，不斷提高教育教學水平。

　　教師師德的自覺性，是行風建設的關鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。

關于道德心得體會 篇24

　　道德，是飄落在初春的雨，潤物無聲;道德，是吹拂在仲夏的風，絲絲透涼;道德，是成熟在深秋的果，豐收在望;道德，是綻放在嚴冬的花，傲雪凌霜……新世紀的曙光照亮了每個人的心房，人們一次又一次在歷史中訴說著輝煌，在生活中創造了奇跡。可是，請別忘記：曾經我們最美好的東西——社會公德。

　　假設當你成為兩鬢斑白的老人時，站在公交車上卻無人給你讓座，你的心情是怎樣的呢?從班級中隨地亂飛的作業本到學校中天女散花的垃圾，從馬路上亂闖紅燈任意穿梭的人群到街道旁隨地吐痰的“瀟灑”作風，從公共場所偷貴重物品的扒手到滿街熟視無睹的過客，從夜深人靜時滿口胡言的騷擾短信到電視上說得天花亂墜的銷售廣告……我們總在呼喚著社會公德，然而，當你真正遇到時，卻想不起以前的豪言壯語，造成了“徒有道德觀，卻無道德心”的悲哀。

　　幸而，人們總是患難見真情。不鳴則已，一鳴驚人!祖國的災難，喚醒了我們沉睡已久美好公德——絕不能忘，汶川地震后任勞任怨的志愿者，節省零花錢紛紛捐款的孩子們;絕不能忘，獻血車開來時，默默排隊，無聲無息站出來獻血的奉獻者;絕不能忘，房屋倒塌時，為了一個毫不相識的嬰兒，犧牲自己的勇士們。

　　老子曰：“人之立身，所貴者在德。”沒有道德的人是社會的恥辱，是民族的敗類。天地間，沒有人愿意同一個滿嘴污穢，六親不認的人多說話。中國，為何又能重回世界之巔?答案是毋庸置疑的——我們有一顆中國心，有一種道德觀。俗話說：“一撇一捺寫個人，一生一世學做人。”雷鋒，20世紀中期人民的楷模!這個光輝的名字，在我們心中永垂不朽。他把自己最美好的東西——青春全部獻給了黨，獻給了人民。年僅22歲，英年早逝，但他無私的道德觀，高尚的情操必將在我們這一代身上不斷發揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將為華夏大地添一片流光溢彩!

　　還有7天，我們將迎來祖國母親的生日，這一舉國歡騰的節日。作為民族的未來和希望，我們必須從小做起，養成良好的文明禮儀，時時謹記“海內百川，有容納大”的告誡，時時想到“處世禮為先”以此提醒，讓社會成為“老有所終，幼有所養，壯有所用”的美好家園，讓“五講”，“四美”閃爍在神州大地上。朋友們，只要道德不失，我們的祖國便會一步步走向光明之巔!

關于道德心得體會 篇25

　　師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是學校教育工作順利進行的可靠保證。也就是說，學校建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍是提高教育教學質量的關鍵。因此，我校把抓師德促教風作為學校的一項重要任務來抓。

　　學校成立了師德師風建設領導小組，以領導班子為核心，校長負總責，各成員密切分工、合作，研究師德師風建設的有關法規、條例，建章立制，探究新路子。 強化領導班子“四個意識”(責任意識、管理意識、服務意識、創新意識)，樹立“三個形象”(政治形象、工作形象、作風形象)，弘揚“兩個精神”(團結協作精神、無私奉獻精神)。

　　學校以制度建設為抓手，提高教師對師德教風建設的認識，在充分調查研究的基礎上，制定師德教風建設實施方案，教師一日行為規范要求，完善教師“德、勤、業、績”考評方案及師德師風考核評價辦法。課堂教學是學校促進學生成長，提升教育教學質量最重要的方式。作為教師必須要嚴謹治學，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當成人生最大的追求，發自內心地關愛每個學生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導學生全面發展，在教書育人上取得新成績。

　　學風是一所學校成績提高的最關鍵要素，教師的“教”是為了學生的“學”，沒有學生的“學”，教的再好都是零。我校以“新課標、新教材培訓”為契機，以‘國培計劃’為抓手，以‘跟進培訓’為途徑，以學業競賽為手段,把狠抓課堂促學風作為提升教育教學質量最主要的一項手段。

　　總之， 教育是一個系統工程，涉及到社會方方面面，師德建設關系到教育事業的發展和民族的振興。通過學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實職業道德是一名合格教師的首要素質。我們將進一步突出抓師德促教風，抓課堂促學風，優化教師隊伍，努力建設一支師德高尚、業務精湛、具有正確教育觀念和掌握現代教育手段的高素質教師隊伍。

關于道德心得體會 篇26

　　參加這次公務員職業道德培訓活動，是一次給我自己提高自素質和工作能力的好機會，在學習中，我深深地體會到公務員職業道德水平和依法行政能力在社會發展中具有重要作用和地位。這次培訓班，給我指明了如何加強自身職業道德建設，提高依法行政工作水平的方向和具體方法。下面是我學習職業道德建設方面的一些心得體會。

　　一、提倡公務員的職業道德具有十分重要的意義

　　1、公務員職業道德以其社會示范和社會導向作用直接影響政風和社會風氣。它是社會的主體性道德,在各行各業的職業道德中居于首要地位。公務員是黨和政府各項政策、法律、法規、規章的執行者,是行政管理活動的領導者和管理者,其道德面貌如何,能否在各自崗位上以身作則,將直接影響整個社會的道德風尚。

　　孔子之言:“君子之德風,小人之德草,草上之風,必偃”從一個側面說明：官德和官風好且正,就會大化流行,從而變化為好的民德、民風;而官德敗壞,官風不正,就會導致民德滑坡,民風敗落。鄧小平在談到黨風對社會風氣的影響時,曾引用毛澤東的話說,“只要我們黨的作風完全正派了,全國人民就會跟我們學。黨外有這種不良風氣的人,只要他們是善良的,就會跟我們學,改正他們的錯誤,這樣就會影響全民族。”實踐也證明,社會的腐敗和墮落往往是從國家官員的腐敗和墮落開始的。因此,我們應該以“官德”建設帶動全民的、各行各業的道德建設。

　　2、加強公務員職業道德教育,是防治腐敗,促成廉政建設的重要手段。腐敗現象在全國各地滋生蔓延,嚴重破壞了政府的威望,對此,我們不僅要以法控權,強化吏治,而且應該從治本做起,加強思想道德教育,增強公務員保持廉潔的自覺性。一切腐敗行為都說明腐敗是從踐踏道德開始的。從腐敗動機的形成,到腐敗過程的實施,都起始于對道德的背離,對良心的背叛，從一定意義上來說,如果沒有道德的約束,法則徒具其名。因此,公務員職業道德建設就成為防治腐敗的第一道線。

　　二、如何加強公務員道德建設

　　公務員職業道德的特殊性和當前加強公務員職業道德建設的緊迫性，決定了我們必須把公務員職業道德建設作為精神文明建設的一項基礎工程來抓，當作全社會職業道德建設的重中之重來抓，綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段來加強公務員職業道德建設。

　　1、結合時代特點加強公務員道德教育

　　堅持兩手抓，兩手都要硬，加強思想政治教育，強化精神文明建設。首先是加強優良傳統教育。任何符合時代的道德規范總是要繼承和發展先前社會中的有積極作用的道德規范。我國自古就強調官德吏風，講求“誠意正心修身治國平天下”，主張“為政以德”的倫理原則，認為為官要正要誠。某次是結合時代要求，加強執政為民思想的教育。在當今公務員應加強服務意識，因為是代表國家在行使行政權力，權力是人民賦予的，人民之所以賦予公務員權力就是為了更好地實現人民自身的權利，這就要求公務員要把為人民群眾謀取實實在在的利益放在第一位，堅持把執政為民落實到制定和實施黨和國家的方針政策中去，落實到關心群眾具體的生產生活上，做到權為民所用，情為民所系， 利為民所謀。

　　其實我們黨所提出“以德治國” 的方略從本質意義上說，首先是指執政黨的黨員和領導干部、國家機構的廣大公職人員自身的道德建設，即政府公務員職業道德建設。再次是加強自律。道德教育為的是把外在的道德要求內化為心中的道德法則去遵守，把“他律”轉向“自律” 。道德不只是一種外在的約束，就其本性而言，道德更是一種內在自律性力量。因此，加強公務員道德教育還需要用正確的道德信念進行自我磨礪，做到“自重、自省、自警、自勵”。把外在強制力轉化為內在的自覺，把他律轉化為自律，“堂堂正正做人，兢兢業業做事，清清白白做官。”

　　在當今社會如果只靠外在教育和內在“自律”還不足以防止違背道德的行為發生。在現實中，道德自律的效果總要依賴于個人的覺悟和素質，如果個人的覺悟和素質不高，道德自律的作用就會很小，因此我們需要加強道德他律的建設。

關于道德心得體會 篇27

　　作為一名剛剛畢業參加工作初為人師的新教師，第一次接觸繼續教育網上培訓，很是新鮮，這次培訓的主題是《教師職業道德素養》，來的真是及時，感覺是給我今后的教師生涯添上了必不可少的一筆，并作為指明燈不斷引領我前進。通過學習，我充分認識到加強教師職業道德建設的重要性。以下是我的一些學習心得：

　　一、愛崗敬業。

　　俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經選擇了教師這個職業，就應當把它當作畢生的事業來干。一個不熱愛自己的崗位，不熱愛自己的職業的人，是不能在人生中成就一番事業的。我們只有熱愛自己的工作，愛崗敬業，才能實現自己的人生價值，才能在教育活動和人生浪潮中有所收獲。

　　二、關愛學生。

　　成為一名普通的高中教師只有一個多月，但我已經深深愛上了我的班級，我的學生。雖然他們有時候很不聽話很調皮，但是既然社會和家長把他們交給了我，他們就是我的孩子，我怎么忍心怎么舍得不愛他們呢？我認為一名合格的教師最基本的就是要愛學生，要讓他們感覺到愛的存在，要給他們一個有安全感和幸福感的生活和讀書環境，這樣，孩子們才能夠在校專心學習，茁壯成長，成就未來。試問，如果一個教師連愛人都不會，又怎么育人呢？又怎么有資格教書、為人師表呢？

　　三、教書育人。

　　教師不但要讓學生學到知識，更重要的是育人。何為育人？育人就是把人生上的哲學傳授給孩子，所謂傳道授業解惑，這“傳道”其實就是育人。但是，我們在育人的時候，自身的道德素質是前提，德育是育人的前提，如果我們連自己的德育都沒有搞好的話，拿什么育人？

　　四、為人師表。

　　“學高為師，身正為范”，高中的孩子說小不小，說大不大，他們雖然具有了一定的是非判斷能力，有自己的主見，但畢竟他們都還是未成年人，在很多問題上缺乏正確的判斷能力，這時候，教師的一言一行，一舉一動都會直接影響到他們，在潛移默化中給予他們耳濡目染的影響。

　　五、終身學習。

　　創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，我想說，創新也是一個教師進步的靈魂，是一個學校興旺發達的不竭動力。而創新最重要的就是要不斷地學習。不斷學習能讓我們與時代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學生們也是如此。有句話說“給學生一滴水，老師得有一桶水”，學生在不斷的進步，不斷吸收新的知識，而作為教師如果停滯不前，當你的“一桶水”已經給完的時候，你還能拿出什么？為了自己，為了學生，請時刻保持創新的態度，不忘終身學習。

　　以上是我的一點小小的心得體會，在教學工作及日常生活中，還有很多東西值得我去摸索，去挖掘，去學習，我會時時以此次培訓的基本宗旨和理念要求自己，做一名受家長歡迎、學生喜歡、國家放心的合格中學教師！

關于道德心得體會 篇28

　　如果你是一位商人，就應明碼標價，不坑蒙拐騙;如果你是一名醫生，就應恪守醫德，救死扶傷;如果你是一名法官，就應公正明察，維護正義與和平;就算你是一名掃大街的清潔工，你也應該將城市清理得和你的臉一樣干凈;因為這，就是你的道德，你的準則，是你職業的光輝。

　　遵守職業道德，散發職業的光輝，你能更好地實現自身價值。有一名司機的事跡曾經使千萬人感動。有一天，他像平時一樣載著乘客在城市繁忙的街道中穿行，可是他突然感到心臟不適。他有心臟病，但藥沒帶在身上，怎么辦?他還有一車乘客。此時他忍住巨痛，用生命的最后一分鐘做了三件事：將車開到最近的公交車站，將車門打開，熄火。然后，安詳地離去了。正是他高尚的職業道德讓他面對自己的生死從容不迫，使他的乘客得到安全保障。他雖然離去，但生命的價值卻得以升華，他身上閃現的道德操守和人性光輝讓他永遠活在了人們心中。

　　遵守職業道德，散發職業的光輝，你能得到人們的尊崇、社會的認可。在汶川地震中有老師用自己的脊梁頂住倒塌的房梁，將學生護在懷里;有警察不顧自己家人，積極搶救別人的生命;有戰士拼卻全身氣力搶救傷員，累倒不止。他們中，有犧牲的，有受傷的，但是無怨無悔!他們的事跡，讓世人感動，敬佩。在國家，在社會眼中，他們便是最優秀的老師、警察和戰士!他們的生命，因恪守職業道德而精彩，而崇高!

　　遵守職業道德，散發職業的光輝，你能讓精神力量四處傳遞。你可記得王進喜的鐵人精神，中國女排的女排精神，還有載人航天精神?你可記得任長霞的秉公執法，焦裕祿的殫精竭慮，宋魚水的魚水情深?這些，我都不會忘記，他們的職業精神早已化作無限的精神力量，在世間流傳發揚，使社會更加和諧，人們的思想境界更加高尚。

　　我知道你不是任長霞，不是王進喜，也許你很平凡，但要知道，無論你在多平凡的工作崗位，只要你恪守你的職業道德，就能讓你的職業放出光輝，你就因此而不平凡。我們的社會也會因為這一束束輝光而變得更加光明，和諧，美好!

關于道德心得體會 篇29

　　本周，我學習了中小學教師職業道德規范，通過學習，我深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。所謂“栽種思想，成就行為;栽種行為，成就習慣;栽種習慣，成就性格;栽種性格，成就命運!”這句話說明以好的思想觀念為指導，注意行為規范，并以長久的堅持使之形成習慣，對于人的一生有著多大的影響!因此，作為教師，我們應當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功。作為一名準備踏入人民教師行列的我，通過對職業道德規范的學習，我對規范的深刻體會概括起來，有如下幾點：

　　一、要有高漲澎湃的工作熱情

　　無數成功人士的經驗告訴我們，獲得成功，很大程度上取決于積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動的心態更是身心健康的內在動力，它能促使我們積極向上，不斷進取。同時，教師的良好心態，必然給學生帶來極大的正面影響，促進他們健康快樂的成長，最終實現教育教學目標，并且形成良性循環。反之，如果教師言行懈怠，處事消極，那么，勢必會使滿園的花朵如遭酷霜，精神萎靡，自然也不能茁壯成長。

　　二、要有寬容公正的愛心

　　這是教師對待學生的核心原則。師者，必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過?更何況我們面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴，是一種愛，寬容，也是一種愛。寬容更是一種信任，是一種激勵，是一種仁慈，它能溫潤學生的心田，開啟學生心靈之窗，給學生以安慰和力量，往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果。教師還應尊重學生的個性差異，友善地接受每一個學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節中體現出公正的意識。此時，你會在不經意間發現，每一個孩子是那么爛漫，那么可愛;你的心，和學生貼得是那么近;你的感受，是如此之美妙。

　　三、要有無私奉獻的精神

　　師者，對學生無私奉獻乃是天經地義，關心每一個學生的成長，熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，是教師正確處理與學生之間關系的準則。熱愛學生并非易事，必須通過繁瑣的具體小事讓學生體會到老師的暖暖春意。疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子則是一種超越!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。贈人玫瑰，手留余香。此刻，你會覺得自己處在蜂蝶紛飛的萬花叢中，幸福異常!

　　四、要有終身學習的強烈渴望

　　這是教師走向終身發展的基本原則。終生學習，這是現代人必備的思想觀念，教師更應該活到老學到老，如此，才能勝任新形勢下這一富有挑戰性的職業。因此，我們必須不斷地給自己加壓充電，養成良好的讀書學習習慣，把學習看成一種樂趣，把自己當成一塊海綿，通過各種渠道和不同形式汲取營養，使自己變得更加睿智和聰慧。在吸取新的知識和接受新的觀念過程中，師者還應該不斷善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以期有所真正提高，走向終身發展，不斷進取的開拓之路。

　　總之，我會在今后的學習中，不斷的反思自己的行為，用愛的語言去播種、用粉筆去耕耘、用心血去滋潤，用汗水去澆灌，做一名學生、家長、社會滿意的人民教師。

　　教師職業道德心得體會分享9

　　經過此次活動安全月的《教師職業道德學習》，使我更加清醒地認識到，作為教師，尤其是初中教師，必須忠于人民的教育事業。僅有忠于人民教育事業，才可能服從安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。僅有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈;用自我智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。

　　教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自我的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自我的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子�！币陨碜鰟t要求我們做教師的，做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響�？筛鶕�自我實際工作中做法與《教師職業道德》的內涵要求相比，還有必須的距離，主要表此刻以下諸個方面：

　　一、依法執教。

　　貫徹了國家教育方針，自覺遵守了教育法律法規。但學習和宣傳教育政策還不夠深入，有時候還存在消極的因素。依法治教就是要求我們要以振興國家大業為重，嚴格執法，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則。

　　二、熱愛學生。

　　盡管在平時的實際工作中，我做到了關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，異常是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。在如何激發愛心、永葆一顆愛學生之心，我在以后的工作中尚待繼續努力。

　　三、嚴謹治學。

　　注意了樹立良好和教風和學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

　　四、尊重家長。

　　這一條是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的構成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和提議，取得支持與配合，但由于本人的所任學科的原因，與學生家長聯系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠進取。

　　五、為人師表。

　　能夠模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止禮貌禮貌，以身作則，作風正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規范性有優待加強，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

　　六、終身學習。

　　崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。學習優秀教師的為師三態：敬業、愛業、精業方面，我還沒有真正做到堅持“敬業——愛業——精業”這個教師職業成長的基本主線。

　　總之，經過此次教師職業道德培訓學習，讓我懂得了，教師的職業道德不僅僅能夠促進我們去實現自我的夢想，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學水平，并且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。教師的職業道德是貫穿在教育全過程之中，是我們教師工作的精神支柱。教師職業道德將會時刻鞭策著我，它將會成為我從事教育教學工作中的指路燈!

關于道德心得體會 篇30

　　學習的每一天,我都被這些老師吸引著,推動著:每兩個小時的課程,他們從來不坐,從來不會降低質量,縮短課堂時間一分鐘.他們的人格魅力和敬業精神深深地打動著我,感染著我.我為我能來培訓而慶幸,我為我在培訓班結識這些專家型的教師而感到慶幸,我為我是他們的學生而產生了驕傲感.所以我用眼睛關注著他們,我用筆記錄著他們,我用心采擷著他們.

　　這次給我們任課的教師全是 “精英中的精英”.這些老師學歷高、經驗足,每個人都有特長之處.他們的課堂全面、細致,有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經驗之談.每天能傾聽他們對教學的理解,感悟他們的思想方法,讓我感覺到不是一種學習,而是一種享受.在學習中常常能帶給我思想上的洗禮、理念的革新.

　　“有思想,有文化,有情感,有藝術的教師是大師.”大師的分析總是充滿靈動與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣.給我們這一百名學員授課的專家、教授中,基本都是大師.他們全身閃耀著大師的光環,卻無法因這耀眼的光環而遮擋住自身的才華、探索求知的的渴望.我想這每一位讓我心生仰慕之情的大師,一定是因為永無止境的學習才能使他們登上這教育的巔峰.他們的成就激勵著我們,激勵著我們這一群在小學教學的道路上跋涉的學員們.也許走在龐大的教師隊伍中,你根本不會認為她是一位卓有成就的特級教師.第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程,兩個小時的課程中,她一直在主講臺上來回走動,一會兒板書,一會兒指點批畫,一會兒唱,看那個樣子,真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們,與我們共享.看著她,溫暖又舒適,與這樣的特級教師在一起,怎會不是一種愜意的的享受.這些天聆聽著他們豐富的教育教學實踐,享受著高層次的理念講座,一次次震撼著我的心靈.在與各位專家、教授的思維碰撞中,我們的思想得到了升華,理念得到了提升,能成為他們的學生真是我們這一批學員的幸運.我們的人生也許與特級、專家無緣,但我們可以因為他們的引領在追尋小學教學的征程中更有活力,更有收獲.我堅信!

　　“玉不琢,不成器.人不學,不知義.”古人寥寥數語就將學習的重要性高度地概括出來了.學習的過程好比那未經加工的瑕玉,經過一番精雕細刻之后,呈現出一具工藝品應具有的高貴與典雅.同樣的,面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德,很多時候仍讓我有些霧里看花,無所適從,從而使我覺得我很需要學習,而此次骨干教師培訓學習,猶如為我打開了一扇門,撥云見日,使我以前的困惑豁然開朗.

　　在此之前,我曾出去培訓過幾次,而這次不同的是培訓中我主動去思考、去領悟.心靈經歷了忐忑、探索、喜悅.一路走來,專家、名師的講座雖然我不能做到照單全收,但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和導向作用.這次培訓之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心.

　　一、教師要進行知識的更新

　　“知識也有保質期.”作為教師,實踐經驗是財富,同時也可能是羈伴.因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏.缺乏知識的教師,僅靠點舊有的教學經驗,自然會導致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙.所以,對于這種學習、培訓,對于一個教師來說,是很有必要的,是很有價值的.

　　二、在教學活動中,教師要當好組織者

　　教師要充分相信學生,信任學生完全有學習的能力.應變把機會交給學生,俯下身子看學生的生活,平等參與學生的研究.教師把探究的機會交給學生,學生就能充分展示自己學習的方法和過程,教師也就可以自如地開展教學活動.新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學的行為,課堂教學中表現為過多的焦慮和不安.那么,怎樣調動學生的“思維參與”呢?應當創設情景,巧妙地提出問題,引發學生心理的認知沖突,使學生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態.為此,教師要多給學生做、說的機會,讓他們討論、質疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論.這樣,兒童自然就會興奮,參與的積極性也就會高起來,他們的才智就會得到大大的提高和發展.

　　在這次培訓中,專家們就為我們設計了如下課型,讓我們去感悟: 1、案例式:主要作法是(1)對教學目標進行分解,把教學目標分解成若干子目標,使目標具體化,從子目標中選取權重較大者作為重點研究對象.(2)依據教學目標設計案例,設計案例時,要做到用案例引入新課,用案例說明觀點,用案例引發學員的認識沖突,從而引導學員對問題進行研究和爭論.(3)對案例進行研討,通過研討,學員對所學習的理論加以認證,持異議者用自己設計的案例加以反駁.(4)對學習進行總結,通過總結,寫出個人心得,把經驗上升為理論,用此指導今后的工作.

　　2、自學互助式:主要作法是(1)把學員在學習與研究中所遇到的典型問題,以討論提綱的形式下發給學員,學員對自己感興趣的問題進行準備.(2)由培訓教師組織學員論壇,學員在座談會上對各自觀點進行交流.(3)經過研討,對達到共識的東西進行總結,對持異議的東西,留作下一步研究.

　　3、專家輔導式:對于大家關心的初中化學教學的熱點、重點、難點問題,請有名的專家學者進行專題輔導,專題輔導以講授為主,同時輔之以案例教學,研討等形式.

　　4、觀摩實習式:帶著問題到五中聽了老師一節化學觀摩教學課,下午進行分組點評,而后聽了教授的分析,我茅塞頓開,教授為我們介紹了他們的研究成果——以課例為載體的校本教學研修.他的講座使我明白:可以以課例為載體,通過“教學設計——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究.讓我們深入理會了這種研究的開展.

　　回顧我平時的教研活動,也經常聽、評公開課,但從來都是不同水平,不同教齡的老師做著同樣的事情,評課時也是大家泛泛而談,這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益.要想使教研活動突破經驗層面的局限,深入地開展下去,課堂觀察技術與診斷就顯得尤為重要.有這樣一位老師說過“教師大半輩子生活在課堂中,如果缺乏對課堂的觀察與反思意識,缺乏對教育教學的觀察與思考意識,那么他就很難實現專業的提升.觀察課堂,保持思想,這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步”.

　　三、思想認識得到了明顯的提高,靈魂得到了凈化

　　這十幾年的教學生涯,讓我已慢慢感覺到對職業倦怠,我已不知道從什么時候開始,自己變的除了愛抱怨,還是抱怨.抄不完筆記,頻繁的檢查,刻薄的制度,一項又一項的任務以及家長的難纏,學生的厭學,領導的不理解等等.都是那么沉重,沉重得令人窒息.我早已像一臺機器,不再有靈感.把教師當成了一種職業,一種謀生的職業.對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境.但通過了這幾天的培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑.“愛”是教育永恒的主題,我知道了怎樣更好地去愛我的學生,怎樣讓我的學生在更好的環境下健康的成長.

　　四、加強專業文化學習,做一專多能的教師

　　要想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水.這十天來輔導專家講的課就充分印證了這句話.他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發.我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我的責任和義務.就像心里亮起了一盞明燈,通過各個方面的學習,讓我更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升.不斷加強修養才能勝任教育這項工作.

　　這次培訓內容豐富,學術水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我開闊了眼界.雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影,但卻也有許多頓悟.身為教師,要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律,要在教學實踐中不斷地學習,不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應社會發展的需要,適應教育改革的步伐.在今后的教育教學實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學,在教中研,在教和研中走出自己的一路風彩,求得師生的共同發展,求得教學質量的穩步提高.在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了.要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等.這就需要今后自己付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲.

關于道德心得體會 篇31

　　本學期教導處組織教師們學習了教師職業道德規范的學習，通過學習我的感受很多。通過六個老師的輪流講座，使我明白了身為一名教師應該具備那些行為素質。首先是一、陳愛蕊老師的講座：

　　她首先講解了中小學教師的職業道德規范，作為一名老師要堅持以人為本，要有一顆愛心，最重要的是要有責任感。教師職業道德具有一定的廣泛性和先進性，教師要做到保護好學生的安全。作為教師還要注意教師的道德底線，不體罰學生，做到認真工作，關心愛護學生。同時還要有自己的辦公領域，有智慧、有創造性的學習。還要做一個愛國、不違背黨和人民，做一個守法的老師。

　　二、遲希新老師的講座：

　　強調教師要愛崗敬業，對待工作不能機械應付，要有特殊的教育功能。記住教育無小事，事事是教育，教師無小節，處處是楷模。工作的時候要具有奉獻的精神，態度要認真，要有自己的思想寬容和理解幫助學生，所以說愛崗是教育的基礎。

　　三、張紅老師的講座；

　　教育是一種行為能力，現在的學生快樂了，老師卻憔悴了。所以說從前的教育和現在的教育有很大的差別。作為老師要學會冷靜，具有約束力。學會傾聽學生，引領孩子的精神發展。最重人格，平等對待、不拋棄和放棄每一個學生。記得十年樹木，百年成人。永遠記得要有激情，具有一顆仁慈的心。

　　四、趙玉如老師的講座：

　　教育者的任務是科學育人，必須做到循序漸進，誨人不倦，因材施教，走入孩子的心靈。認真遵循教育規律，實施素質教育。

　　五、吳安民老師的講座：

　　教師要多樣性，靈活性。希望廣大老師終身學習。認識學習的重要性，教師的學習具有明確的目的，學習時間具有明確目的。教師的個人素質應該全面提升。

　　熱愛學生，是教師在一種道德責任感的驅使下對學生發自內心的誠摯的親密感情，它也是一種社會的感情。這種感情的產生和發展，是社會對未來所表示的關注和寄托。教師對學生的熱愛，孤立地看，是師生之間的愛，其實這種熱愛，是教師對祖國對人民對共產主義事業的愛的具體表現。責任感和良心，促使教師體驗到自己是社會利益的代表者，是受社會的委托，關懷著下一代的成長，使學生成為符合社會的設計標準，能履行社會職能的人。只有在這種責任感的驅使下，教師對學生的感情才是發自內心的和誠摯的。愛的感情是某種需要特別滿足時所產生的內心積極體驗。學生都有對愛的本能要求，希望得到教師、家長及社會的熱愛；當教師滿足了他們的這種需要時，就能有效地調動學生學習的主動性和積極性，更有利于成才。教師對學生的熱愛是一種不斷變化的感情，同時也是一種不斷深入的活動。

　　總之，這次暑期培訓我的收獲非常大，雖然天氣很炎熱，但我覺得得到了如此大的收獲，值得！除了集中學習，我想自身利用假期的時間來進行自身讀書再教育。我將再次閱讀蘇霍姆林斯基的教育理論和陶行知的教育理論，再看一些名師講座和優質課堂，來不斷提升自身的業務水平，使自己在各方面都有新的提升。

　　通過這次學習，我覺得應該站在高起點的位置，重新來認識教師這份職業，重新來規劃自己的職業生涯，規劃自己的規劃，為推進素質教育盡自己的一份力。

關于道德心得體會 篇32

　　在銀行工作中，我深刻體會到職業道德的重要性。銀行作為金融服務的核心，承載著社會信任和重要責任。在日常工作中，我始終堅守誠實守信的原則，為客戶提供準確、及時的金融信息。同時，我意識到保護客戶隱私的重要性，嚴格遵守信息保密制度。

　　除了誠實守信，銀行職業道德還要求我們具備專業精神和服務意識。我不斷提升自己的業務能力和服務水平，以滿足客戶多樣化的需求。在與客戶溝通時，我始終保持耐心和熱情，為客戶提供專業、貼心的服務。

　　此外，銀行職業道德還要求我們具備風險意識和合規意識。我時刻保持警惕，防范金融風險，確保銀行業務的合規性。在團隊協作中，我積極履行自己的職責，與同事共同維護銀行的聲譽和形象。

　　總之，銀行職業道德是銀行從業人員的基本準則。在未來的工作中，我將繼續踐行這些準則，為客戶提供更優質的服務，為銀行的發展貢獻力量。