《海洋——21世紀的希望》教案
(2)你能結合你收集的資料說說有哪些水產品?
(3)為什么說是不可缺少的食鹽鹽?
(4)大海與人類關系密切還表現在哪里?(海洋發起脾氣來……)
(5)為什么這么說?(因為它影響人們的生活,直接決定人們生活的安定與幸福)
(6)你能用你收集的例子說明嗎?
(7)這段話應該怎么讀?
(8)試讀,指名讀,自由讀。
(二)當飛往太空的宇航員回眸地球時,他們發現,地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。
(1)你為什么找這句?
(2)回眸懂嗎?什么意思?宇航員看到了什么?
(3)查找的資料說一說,為什么說地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”?
(4)覆蓋著廣袤海洋的地球看上去真是一顆美麗的藍色水球,真是太美了。如果你看到這顆星球,你會想些什么?
(5)是呀!海洋是多么廣闊!這句話怎么讀呢?
(6)試讀,齊讀。
5、海洋是那么廣袤,地球是那么美麗!千百年來,海洋帶給了人們幸福,讓世界的人民借助于航行得到了交流;海洋提供了豐富的物產,讓人們的生活充滿了幸福。但是,它發起脾氣來,帶給人們的是無盡的災難。如果能控制海洋的脾氣多好啊!海洋的脾氣人們能能控制嗎?
2、書本中哪個詞語說明它的脾氣不受人安排,不受人控制?讀課文,找出這個詞語。
3、喜怒無常什么意思?從課文的哪里看出海洋喜怒無常?
4、在喜怒無常的海洋面前,千百年來人們怎么辦?
5、“興嘆”什么意思?人們望著海洋會興嘆些什么?
4、快速寫。
5、交流。
(1)海洋啊海洋,你有博大的胸懷,為什么不能擁有平靜的心情呢?如果你風平浪靜,將帶給人們多少好處啊!
(2)海洋,你溫柔時如同母親,愛撫著人們,你憤怒時,如同雄獅,吞噬著人們的生命。你為什么要這樣?難道我們不能征服你嗎?
……
6、總結:是啊,千百年來,人們只有望洋興嘆,發出了一聲聲無可奈何的感嘆,一聲聲憤怒的質問。人類是不是只能這樣?海洋能成為21世紀的希望嗎?(把課題中的21世紀點點)課后請同學們讀課文,收集有關開發利用海洋的資料,下一堂課繼續學習。