第六單元的《古詩二首》圍繞“水”的主題，選編了白居易的《浪淘沙》和蘇軾的《飲湖上初晴后雨》兩首古詩。對(duì)這兩首古詩我們班的孩子已經(jīng)非常熟悉了，大多數(shù)孩子已經(jīng)能背誦了。...

教學(xué)流程一、揭題，解題。1、師：俗話說：“上有天堂，下有蘇杭�！闭f到杭州，人們自然就想到——西湖。你們?nèi)ミ^西湖嗎？在你的印象中西湖是怎樣的？能用一個(gè)詞來說嗎？（或看完課件回答）2、師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫西湖的詩——板...

一、導(dǎo)游介紹，激趣導(dǎo)入1.談話：同學(xué)們,假期里，董老師非常有幸到杭州的西湖游覽了一番，西湖的美景給我留下了非常深刻的印象。（出示照片），這就是老師在西湖的照片，我身后的這座塔就是西湖十大美景之一的雷鋒塔。...

知識(shí)廣角一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。桑田（sāng shāng ） 總相宜（yí yǐ ） 遂令（suì shuì ）瀲滟（liǎn liàn ） 雨亦奇（ yì yī ） 空蒙（méng mēng ）二、 多音字組詞語 yǐn( ) hǎo( )飲 好yìn( ) hào( )三、比一比...

課前準(zhǔn)備：1、西湖風(fēng)景圖片。2、古詩課件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、情境引入1、師俗言道：上有天堂，下有蘇杭。在號(hào)稱"人間感覺"的杭州有一處著名的景點(diǎn)"杭州西湖"，那里風(fēng)光迷人，景色神奇。...

教材分析：《飲湖上初晴后雨》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）三年級(jí)上冊(cè)第21課的內(nèi)容。該詩作于熙寧六年（1073年），當(dāng)時(shí)蘇軾36歲，擔(dān)任杭州通判。...

通過《古詩兩首》的教學(xué)，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想。在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。...

教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀成誦。讀百遍，意自現(xiàn)。課堂上留足時(shí)間讓學(xué)生讀詩，使他們?cè)诤臀谋镜闹苯訉?duì)話中理解詩歌意思。2、口誦心為。讓學(xué)生一邊讀一邊想詩詞中的畫面，在意境中浮想聯(lián)翩，獲得讀詩的愉悅。3、詩畫相融。...

一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，理解詩句的意思。2、能力訓(xùn)練點(diǎn)：有感情地朗讀古詩，并能背誦。訓(xùn)練學(xué)生自我感悟詩句意思的能力。3、德育滲透點(diǎn)：體會(huì)詩人對(duì)大自然的熱愛，對(duì)生活的熱愛。...

《望天門山》 唐 李白天門中斷楚江開,碧水東流至此回.兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來.天門山，就是安徽當(dāng)涂縣的東梁山（古代又稱博望山）與和縣的西梁山的合稱。兩山夾江對(duì)峙，象一座天設(shè)的門戶，形勢(shì)非常險(xiǎn)要，“天門”即由此得名。...

一、觀美景，入詩題 師：同學(xué)們，你們旅游過嗎？都到過哪些地方呢？（生答）王老師也去了一個(gè)美麗的地方，還把它拍了下來，你們想看看嗎？（生答）出示西湖美景圖，師做簡(jiǎn)單介紹（看課件后加入文字解說）師：看完后，你想說什么？生：真美...

教材分析本課是第六單元的第二課。教材根據(jù)單元主題“水”選編了《浪淘沙》和《飲湖上初晴后雨》兩首古詩。第一首的作者是唐代詩人白居易，作為實(shí)際主義詩人，他既用恢宏的筆觸形象再現(xiàn)了海面的壯美廣博，又用寥寥數(shù)語描寫了海上的變化，...

教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)本課生字。2. 朗讀、背誦兩首古詩，并默寫。3. 理解詩句意思，想象詩歌所描繪的景象，感受詩人的心情，引發(fā)學(xué)習(xí)古詩的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備教師：有關(guān)古詩所描繪的景象的教學(xué)掛圖或課件，能表現(xiàn)古詩意境的音樂。...

《望天門山》 唐 李白天門中斷楚江開,碧水東流至此回.兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來.天門山，就是安徽當(dāng)涂縣的東梁山（古代又稱博望山）與和縣的西梁山的合稱。兩山夾江對(duì)峙，象一座天設(shè)的門戶，形勢(shì)非常險(xiǎn)要，“天門”即由此得名。...

教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“亦、妝”兩個(gè)生字。2.理解詩句的意思，體會(huì)詩人熱愛和贊美西湖、大自然的感情。3.正確、流利、有感情的朗讀并背誦全詩。教學(xué)重點(diǎn)：1.有感情的誦讀古詩。2.理解古詩大意。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)古詩表達(dá)的意境以及詩人的感情。...