語文天地九
語文天地九
預習提示:
1.搜集和“日”有關的成語和詩句。
◆教學目標:
1、學習“日積月累”,豐富本單元的相關知識。
2、實踐活動組織完成“初顯身手”。
3、完成習作指導,學習《太陽城》,了解太陽的作用。
教學難點:
了解太陽在生活、工作、城市建設中起到的重要作用,感受到太陽能創建幸福家園的美好前景。
教學重點:
提高動手實踐的能力,從感性上理解抽象的事物。
教學過程:
第一課時
一、我的摘錄筆記
1、出示書中的例子。
2、觀察這兩句話的特點。
3、請你積累一些這樣的句子。
4、讀一讀。
二、初顯身手
1、你能用準確的語言敘述你對陽光的理解嗎?
2、選擇實驗地點,準備實驗工具。
實驗步驟:
1、小組合作進行實驗探究,感受陽光。
2、集體演示交流,分享成功。
3、談自己的收獲。
4、撰寫陽光報告,(與習作相結合)
第二課時
一、學習《太陽城》,感受太陽的威力。
1、了解各個自然段的段意并分段。
2、讀課文針對問題進行研討學習。
3、如果你是太陽城的小公民,你會如何學習、生活?你還會向我們介紹太陽城的哪些有趣的東西。
二、出示習作要求
任選一題,寫一寫:
用“你”稱呼太陽,寫一段文字或一首小詩。
撰寫一份搜集陽光的報告。
想象作文:我是太陽城的小公民。
三、分析作文題
1.第一題可緊扣《太陽的話》。《太陽》兩篇課文的內容,結合自己的親身感受去寫。寫詩,要注意詩的格式。
2.第二題可圍繞從和實踐活動的內容去寫。
3.第三題要在學習《太陽城》的基礎上展開合理想象進行寫作。可以寫小公民如何在太陽城學習和生活,也可以寫你在太陽城的新發現。
四、金鑰匙
板書設計:
太陽城
完全采用太陽能作為能源
金鑰匙
1、認真傾聽,仔細觀察。
(實驗小學 邱茹娟)